信息技術輔助英語教學要合理有度

　　新安縣北冶二中

　　李麗

　　【摘要】：利用信息技術輔助英語學科教學是課程改革發(fā)展的必然，但要合理的利用多媒體技術輔助英語教學，避免把英語課堂變成課件展示課，在教學過程中，各類媒體應該綜合應用，還要以學生為中心，發(fā)揮學生的主體作用，課件風格應該和教師教學風格保持一致，讓信息技術為英語教學服務。

　　【關鍵詞】：信息技術

　　英語教學

　　合理有度

　　信息技術進入英語課堂教學，改變了英語課原先單調(diào)的模式，還為注重“聽、說、讀、寫”的新教學模式奠定了基礎。信息技術能較為方便地提供使用語言的環(huán)境，創(chuàng)設和諧高效的課堂氣氛，方便了英語的課堂教學，另外，信息技術的大容量、全方位的特點，可讓學生了解更多英語的語言文化背景，從而能促進學生的學習。但是若應用不當，如把教學變成學生的走馬觀花，那就談不上促進學習了。在英語課堂教學中如何用好信息技術，應注意以下幾個問題。

　　一、英語課切忌變成課件展示課

　　合理地運用計算機信息技術輔助教學能給英語課堂教學在效率上帶來質(zhì)飛躍，這已為實踐所證實。但是，刻意地追求現(xiàn)代化，不合理地使用信息技術，把英語課變成“課件展示課”，教師變成了“放映員”，

　　就會帶來過猶不及的后果。

　　1、教師主導

　　學生主體。

　　信息技術輔助教學雖有不少的優(yōu)點，但在英語課堂上，教師所具有的主導作用是計算機的功能所不可取代的。人與人之間的自然語言是最靈活，也是最具親和力的語言，師生之間課堂上互動性的交流是最有效的教和學的途徑，若忽視這點，再好的媒體也教不出高素質(zhì)的學生。

　　例如：上課前的師生的口頭交流，針對學生特點的提問等等，都是培養(yǎng)聽說能力的重要途徑，如一昧地追求課件的展示，把本應由教師講述的內(nèi)容變?yōu)樾畔⒓夹g演示;把師生之間在特定的情境中富有情感的交流變?yōu)橥ㄟ^網(wǎng)絡的信息交互;把學生和教師、學生和學生之間親切的口頭交流變成冷冰冰的人機對話，這種拋棄了師生間、生生間大量的英語交流的教學不符合英語這門學科的特點，也不能真正提高學生的“聽、說等”的能力。由此可見，信息技術的放映是不能替代教師的活動，更不能替代教師的主導作用。

　　信息技術是教師教學的輔助手段，使用它是為了更好地促進我們的教學，是否使用計算機課件，應取決于英語課堂教學的需要。即使在課件教學中，教師要使學生明確聽或看的目的，及時調(diào)節(jié)他們的注意力，及時的反饋矯正無意注意，揚長避短，充分發(fā)揮信息技術的輔助功能。

　　在教學過程中，要以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主體性。信息技術課件能生動形象展示教材，增強視、聽效果，能促進學生理解、分析。但純粹的課件展示，卻無法取代學生用英語進行會話、交流，也無法取代學生的思維訓練，更無法代替教師的教學。

　　我們在制作課件時要把學生置于課件主人地位，從學生的感知角度，體會他們的學習情緒和學習心理，以此來找準課件制作的切入點，使學生在訓練、理解中掌握教材，提高教學效果。

　　2、活化教材

　　運用有度。

　　有些教師誤認為，信息技術用得越多，學生參與率就越高，所教授的語言材料越易于讓學生掌握，學習效益也就越高。如：有些教師利用課件在revision環(huán)節(jié)用，在presentation環(huán)節(jié)也用，在practice，drill和consolidation等環(huán)節(jié)都在用，一會兒用powerpoint展現(xiàn)這個片段，一會兒用flash來呈現(xiàn)那個片段，不斷切換，忙得不亦樂乎。從表面上看，學生的興趣很濃，但實際卻是老師在搞“雜耍”，學生在看熱鬧。這樣的課上的無意注意過多，教學信息在傳遞過程中的干擾過大，學生對語言素材的獲取量相當有限，導致學生在有限的課堂上缺少語言訓練的時機，即使有所訓練，也很不足，這樣的課堂效率能高嗎?

　　信息技術運用不是越多越好，而是越精越好，如在引入或呈現(xiàn)環(huán)節(jié)時可以多用些，在其它環(huán)節(jié)要少用一些。但不論用在哪個環(huán)節(jié)，目的都是為挖掘教材中的情景語言點，創(chuàng)造真實的情境，為“活化教材”而用，只有這樣，才是用得其所，用的恰到好處。

　　二、各種媒體應整合應用。

　　在英語課堂教學，計算機信息技術輔助教學手段中所起的作用是許多傳統(tǒng)的教學媒體不可替代的。但這并不等于說，信息技術可替代其它教學媒體。只有整合各種媒體，才能取長補短，發(fā)揮最大的教學效益。

　　1、切忌只重信息技術而忽視常規(guī)教學媒體和手段

　　一些教師在初嘗使用計算機信息技術輔助教學的甜頭后，便唯其命而是從，一方面排拆其它教學媒體和手段，另一方面也喪失了自己多年來形成的鮮明的教學風格。實際上，其它教學媒體：如實物、簡筆畫等的教學效果有時要比動畫演示的效果更好。所以，教師應根據(jù)學生實際、教學內(nèi)容實際，適當?shù)剡x用相應的媒體形式，而不是一昧的用信息技術。

　　2、切忌把投影屏幕當成黑板

　　有些英語教師認為，備課時將全部的操練材料、問題和答案及圖片都輸入計算機，課堂上點擊鼠標，通過大屏幕一一顯示，就是計算機輔助教學，就能提高教學效果。其實，這種“黑板式”的教學，會影響學生視覺感知的一貫性，使學生難以把握教材的重點和難點，另外，屏幕上內(nèi)容稍縱即逝，影響學生記筆記，用屏幕代替黑板，并不能幫助我們提高教學質(zhì)量，這種不是非要不可的不如不用。

　　三、親自創(chuàng)作

　　與教學風格相統(tǒng)一

　　信息技術輔助教學的關鍵在于課件，離開課件，再好的硬件設施也只能是擺設。在長期的教學中，教師往往形成了自身固有的、為學生所適應的教學風格。因此，可見不能是簡單的下載借用，在設計課件腳本的過程中，教師應親自創(chuàng)作，體現(xiàn)自己的教育思想，融入自身的教學風格，這樣的課學生才易于接受，學生學習的效率也會更高。

　　總之，在英語教學中，如果能因師而異，因生而異，從自己的教學實際出發(fā)，合理有度使用信息技術輔助教學，用信息技術創(chuàng)設情境，解決教學中視聽等難以處理的問題，使學生在視聽中感知英語語言素材，發(fā)展視聽能力，綜合訓練學生的聽、說、讀、寫等技能，這對提高英語課堂的教學效果是大有裨益的。

　　這才是引入信息技術輔助教學的真正目的。

　　【參考文獻】：

　　1、九年制義務教育初中英語教學大綱，人民教育出版社，2000

　　2、信息技術教育輔助英語教學策略研究--《中國教育信息化·基礎教育》20**年12期。

　　3、多媒體輔助英語教學芻議--《中小學信息技術教育》20**年05期

篇2：商場中央空調(diào)輔助設備機房管理制度

　　商場中央空調(diào)及輔助設備機房管理制度

　　一、中央空調(diào)操作人員必須持證上崗，工作應認真負責，服從領導安排，嚴格遵守中央空調(diào)運行管理規(guī)程，確保機組及輔助設備的正常運行。

　　二、操作人員開機前應嚴格按照中央空調(diào)運行管理規(guī)程對相關設備進行全面檢查，做好開機前的準備工作。

　　三、通過對主機、冷熱媒水泵、冷卻水泵、冷卻塔、燃料供應系統(tǒng)、新風機、變風量機組、風機盤管等的檢查、維保，確認設備正常后，方可按正常程序開機。

　　四、按時查看各設備運行參數(shù)，填寫設備運行記錄，記好工作日記。

　　五、如果設備運行參數(shù)出現(xiàn)異常，應及時采取相應措施，重大問題及時向相關領導匯報，并及時通知維保單位來人處理。

　　六、做好設備管理臺帳，如實記錄設備使用狀況。

　　七、新風機、變風量空調(diào)機組的機房要求通風良好，衛(wèi)生清潔，確保機組的正常運行。

　　八、機房內(nèi)禁止吸煙，禁止堆放雜物及易燃易爆物品，禁止動用明火。

　　九、機房內(nèi)按規(guī)配置各類消防滅火器材，并放置于明顯處。

　　十、設備運行期間每周清潔設備；設備停用期間每月清潔設備。保持設備表面無油垢、無灰塵。

　　十一、機房鑰匙由專人保管，無關人員不得隨意進入機房。

　　十二、設備運行期間每周組織一次機房及設備的衛(wèi)生、安全檢查。停機期間每月組織一次機房及設備的衛(wèi)生、安全檢查。

篇3：壩區(qū)輔助道路改建工程保證工程工期措施

　　壩區(qū)輔助道路改建工程保證工程工期的措施

　　根據(jù)合同的要求，結(jié)合本工程的特點和我局的實際機械、人員等情況，在表七中已經(jīng)提出了施工進度總體計劃，但如何使施工總進度計劃在施工中得以實施，就需要在各個方面、各個環(huán)節(jié)都有嚴格的保證措施，具體施工中我們將采取以下措施確保總進度計劃的實施。

　　1從組織管理上保證工期

　　⑴本工程實行項目法施工，根據(jù)本工程的特點，為便于管理和組織施工，擬將本項目工程分成由四個專業(yè)作業(yè)隊施工，各作業(yè)隊又具體分成若干作業(yè)班組負責各個施工面施工。我局將組織充足精干人員，調(diào)集精良設備投入到本工程項目之中。并成立由主管生產(chǎn)副經(jīng)理領導的、由組織公路施工經(jīng)驗豐富的人員擔任生產(chǎn)調(diào)度指揮長，加強施工現(xiàn)場的協(xié)調(diào)和指導。由各作業(yè)隊主管生產(chǎn)的負責人為調(diào)度員，以各施工隊為生產(chǎn)實施對象，形成一個從上而下的主管施工進度的組織體系。工期保證組織機構(gòu)見圖1.5.2－1。

　　圖1.5.2-1工期保證組織機構(gòu)圖

　　⑵建立以項目部為核心的責權(quán)利體系，定崗、定人、授權(quán)、各負其責。

　　⑶各施工隊應堅持每天一次的生產(chǎn)布置會，做到當天的問題不留到下一天，并讓每個生產(chǎn)者清楚明天的工作，及時安排布置。

　　⑷調(diào)度室每周定期召開一次由各施工隊和機電隊負責人參加的生產(chǎn)調(diào)度會，及時協(xié)調(diào)各隊伍之間的生產(chǎn)關系，合理調(diào)配機構(gòu)設備、物資和人力，及時解決施工生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，并積極參與協(xié)調(diào)好工程施工外部的關系。

　　⑸每月由項目經(jīng)理或主管生產(chǎn)副經(jīng)理組織一次總調(diào)度會，總結(jié)上個月的施工進度情況，安排下個月的施工生產(chǎn)任務；及時解決工程施工內(nèi)部矛盾，及時協(xié)調(diào)各隊伍之間和各職能部門之間的關系；對施工機械設備、生產(chǎn)物資和勞動力安排計劃；對資金進行合理分配，保證施工進度的落實和完成。

　　⑹建立嚴格的《工程施工日志》制度，逐日詳細記錄工程進度、質(zhì)量設計修改、工地洽商等問題，以及施工過程中必須記錄的有關問題。

　　⑺各級領導必須"干一、觀二、計劃三"，提前為下道工序的施工做好人力、物力和機械設備的準備，確保工程一環(huán)扣一環(huán)有序進行。對于影響工程總進度的關鍵項目、關鍵工序，主要領導者和有關管理人員必須跟班作業(yè)，必要時組織有效力量，加班加點突破難點，以確保工程總進度計劃的實現(xiàn)。

　　⑻建立獎罰嚴明的經(jīng)濟責任制，每季每月進行一次總結(jié)，對提前完成任務的相關責任人進行獎勵；未能按時完成任務的按拖延的天數(shù)進行處罰，誰拖延誰受罰。多次完成任務不力者調(diào)離崗位，同時廣泛開展"勞動競賽"、"流動紅旗評比"等活動，激發(fā)廣大職工的工作熱情和創(chuàng)造性，提高勞動效率，確保工期的實現(xiàn)。

　　2從計劃安排上保證工期

　　⑴在工程開工前，必須嚴格按照《工程施工承包合同》的總工期要求，提出工程施工總進度計劃，并對其科學性和合理性以及能否滿足合同工期的要求并有所提前等問題，進行認真審查。

　　⑵在工程施工總進度計劃的控制下，堅持逐月（周）編制出具體的工程施工計劃和工作安排。

　　⑶制定周密詳細的施工進度計劃，抓住關鍵工序，對影響到總工期的工序和作業(yè)給予人力和物力的充分保證，確保總進度計劃的順利完成。

　　⑷對生產(chǎn)要素認真進行優(yōu)化組合、動態(tài)管理。靈活機動地對人員、設備、物質(zhì)進行調(diào)度安排，及時組織施工所需的人員、物質(zhì)進場，保障后勤供應，滿足施工需要，保證連續(xù)施工作業(yè)。

　　⑸縮短進場后的籌備時間，邊籌備，邊施工。全線施工，多頭并進。

　　⑹工程計劃執(zhí)行過程中，如發(fā)現(xiàn)未能按期完成計劃的情況時，必須及時檢查分析原因，立即采取有效的措施，調(diào)整下周的工作計劃，使上周延誤的工期在下周趕回來。在整個工程的實施過程中，堅持"以日保周，以周保月"的進度保證方針，實行"雨天的損失晴天補，白天的損失晚上補，本周的損失下周補，本月的損失下月補"的補、趕不可抗力耽誤工期的措施，確保總工程進度計劃的實現(xiàn)。

　　3從資源上保證工期

　　⑴將該工程列為我局的重點工程，該工程所需的機械、設備、技術人員、勞動力、材料、資金等資源給予優(yōu)先保證。同時成立一個施工經(jīng)驗豐富、組織管理能力強、結(jié)構(gòu)形式合理的項目領導班子，配備一批優(yōu)秀的技術骨干、生產(chǎn)骨干和性能卓越、狀況良好的施工機械，組成一個高素質(zhì)、高效率的施工隊伍。

　　⑵"工欲善其事，必先利其器"。施工機械做到統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一調(diào)配、合理使用。盡可能組織機械化流水作業(yè)，利用施工機械高效生產(chǎn)力，做好施工機械的維修、保養(yǎng)工作，施工現(xiàn)場設置修理場，保證施工機械的正常運轉(zhuǎn)。對重要的、常用的機械和機具應留有富余備用設備，以防萬一。

　　⑶制定嚴格的材料供應計劃，根據(jù)現(xiàn)場的施工進度情況保證各施工段材料的及時供應，杜絕停工待料的情況出現(xiàn)以免耽誤工期。

　　4從技術上保證工期

　　⑴由項目部總工程師全面負責該項目的施工技術管理，項目經(jīng)理部設置工程技術部，負責制定施工方案，編制施工工藝，及時解決施工中出現(xiàn)的問題，以方案指導施工，防止出現(xiàn)返工現(xiàn)象而影響工期。

　　⑵實行圖紙繪審制度，在工程開工前由總工程師組織有關技術人員進行設計圖紙繪審，及時向業(yè)主和監(jiān)理工程師提出施工圖紙、技術規(guī)范和其它技術文件中不明確和有疑問之處，使工程順利進行。

　　⑶采用新技術、新工藝、新設備，盡量壓縮工序時間，安排好工序銜接，統(tǒng)一調(diào)度指揮，平衡遠期和近期所發(fā)生或?qū)l(fā)生的各類矛盾，使工程按部就班有節(jié)奏地進行。

　　⑷實行技術交底制度，施工技術人員應在施工之前及時向班組做好詳盡的技術交底，勤到現(xiàn)場，對各個施工過程做好跟蹤技術監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時現(xiàn)場就地解決，防止工序檢驗不合格而進行返工，延誤工期。

　　⑸施工全過程使用計算機進行網(wǎng)絡計劃管理，確保關鍵線路上的工序按計劃進行，若有滯后，立即采取果斷措施予以彌補。計算機的硬件和軟件應滿足工地管理的需要，符合業(yè)主統(tǒng)一管理的規(guī)定，同時，在工程施工期間，所有數(shù)據(jù)的傳送盡可能做到光盤或電話線傳輸，使數(shù)據(jù)傳送方便、迅捷。

　　5其它保證措施

　　⑴關心員工的生活，根據(jù)不同的氣候條件、施工強度相應調(diào)劑員工的飲食，加強飲食衛(wèi)生管理，減少疾病。保證各個員工以健康的體魄、充沛體力，良好的精神狀況投入到施工中。現(xiàn)場設立醫(yī)務室，定期做好飲食衛(wèi)生的消毒工作，防止惡性傳染病的發(fā)生而影響正常施工。

　　⑵做好雨季、夜間施工的措施和周密的準備工作及防洪抗災保證工作，確保施工的順利進行。

　　⑶搞好與業(yè)主、監(jiān)理工程師及當?shù)厝罕姷年P系，創(chuàng)造一個天時地利人和的施工環(huán)境，大力配合業(yè)主的拆遷工作，以及使業(yè)主加快拆遷工作進度，為盡早提供施工現(xiàn)場作努力。

　　6建立施工進度的控制系統(tǒng)

　　⑴工程施工進度監(jiān)測系統(tǒng)見圖1.5.2-2。

　　圖1.5.2-2&n

bsp;工程施工進度監(jiān)測系統(tǒng)框圖

　　⑵工程施工進度的調(diào)整系統(tǒng)，見圖1.5.2-3。

　　圖1.5.2-3工程施工進度調(diào)整系統(tǒng)框圖