鐵車中學(xué)三課音體美信備課
第__周
第__課時(shí)
累計(jì)__課時(shí)
時(shí)間______
課題30設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具
課型
新授
三維目標(biāo)
1、通過活動(dòng)使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對交通工具革新的探索精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。
教具準(zhǔn)備
查找有關(guān)交通工具的信息。
教學(xué)過程
一次備課
二次備課
(一)談話引入
交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。怎樣才能使交通工具更好地為人類服務(wù)呢?
(二)交通工具的不足
1、出示圖片1：交通事故，提問：交通事故會(huì)給人們帶來怎樣的危害?
2、說說自己聽說或親眼目睹的交通事故。
3、教師簡單介紹全國每年發(fā)生的交通事故的情況。
教學(xué)過程
一次備課
二次備課
1、出示圖片2-4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。分小組討論：交通工具有哪些不足?
2、小結(jié)：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進(jìn)。
(三)設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具
1、出示圖片，觀察并討論：兩位小朋友的想法好嗎?為什么?
2、思考：你有什么好辦法?
3、小組交流自己的想法。
4、小組確定一個(gè)比較好的主題，開展討論，制訂一個(gè)新型交通工具的設(shè)計(jì)方案，并按設(shè)計(jì)方案畫一個(gè)設(shè)計(jì)簡圖。教師巡回指導(dǎo)，參與各組討論。
5、各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計(jì)的作品的優(yōu)點(diǎn)，小組內(nèi)其他同學(xué)可補(bǔ)充。
(四)活動(dòng)評(píng)價(jià)
先自評(píng)，然后小組評(píng)議或集體評(píng)議。
(五)活動(dòng)延伸
1、根據(jù)自己作品的優(yōu)點(diǎn)，再合作設(shè)計(jì)一條推銷的廣告語。
2、評(píng)一評(píng)：誰的設(shè)計(jì)方案好，廣告語吸引人
3、小組合作利用廢舊物品制作一個(gè)交通工具，要體現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖。
教學(xué)反思
本節(jié)課能夠通過活動(dòng)使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。可以說做到了一舉多得。
篇2：四年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(上海科技教育出版社)
20**—20**學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐上冊
教學(xué)計(jì)劃
光陰似箭，日月如梭，新的學(xué)期又如約而至，為了使本期能夠有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生有規(guī)律地獲和得新知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展綜合運(yùn)用能力，特制定本計(jì)劃：
一、
教材內(nèi)容
本冊教材共有7個(gè)主題，分別是蔬菜寶寶的秘密、放風(fēng)箏去、歡樂校運(yùn)會(huì)、服裝大觀園、關(guān)注一次性用品、社區(qū)我的家、冬天到了，每個(gè)主題下有3個(gè)建議活動(dòng)。
二、
教材分析
本冊教材內(nèi)容豐富，形式多樣，與小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境密切聯(lián)系，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在“活動(dòng)無限”中還有5－6個(gè)形式多樣的活動(dòng)，既有活動(dòng)的過程內(nèi)容，又有需要思考的問題和實(shí)踐記錄表。書中的“學(xué)習(xí)單”可以為學(xué)生自主地開展活動(dòng)助一臂之力，幫助他們形成主動(dòng)反思的習(xí)慣。通過綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。
三、
教學(xué)目標(biāo)
1、
培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
2、
注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
3、
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4、
培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
5、
加強(qiáng)學(xué)生開放性學(xué)習(xí)，密切課文內(nèi)容與生活實(shí)際的聯(lián)系。
6、
加強(qiáng)學(xué)生的導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。
7、
根據(jù)學(xué)生興趣、教師專長以及當(dāng)?shù)刭Y源，學(xué)生自主地開展活動(dòng)。
四、
學(xué)生情況分析
我班共有學(xué)生74人，其中男生37人，女生37人。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、成績都參差不齊。有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)有良好的興趣，也比較積極主動(dòng)，但還有少部分的學(xué)生學(xué)習(xí)不積極。在課堂上發(fā)言的人并不多，對自己缺乏信心，還有個(gè)別學(xué)生特別懶惰，在教育教學(xué)中，我將因人而異，爭取讓每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
五、
提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道。”
2、關(guān)注全體學(xué)生，讓每個(gè)孩子都得到不同程度的發(fā)展。
3、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生。
4、與班級(jí)其他教師多交流，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)技能。
5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使其心往一處想，營造適合孩子成長的環(huán)境。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
備注
第一周
自己種菜樂趣多、蔬菜保鮮揭秘
第二周
蔬菜營養(yǎng)大盤點(diǎn)、我們不能挑食
第三周
風(fēng)箏的故事、自己動(dòng)手做風(fēng)箏
第四周
一起去放飛、復(fù)習(xí)課題2
第五周
我為班級(jí)出把力、隊(duì)列設(shè)計(jì)
第六周
我們的校運(yùn)明星、復(fù)習(xí)課題3
第七周
民族服裝大展示、圍裙巧設(shè)計(jì)
第八周
服裝秀、復(fù)習(xí)課題4
第九周
活動(dòng)無限、
第十周
誰在使用一次性筷子、談一次性用品
第十一周
一次性用品的再利用、復(fù)習(xí)課題5
第十二周
社區(qū)老人狀況調(diào)查、社區(qū)環(huán)境考察員
第十三周
理想的社區(qū)、復(fù)習(xí)課題6
第十四周
冬季疾病預(yù)防、動(dòng)物怎樣過冬
第十五周
這個(gè)冬天冷不冷、復(fù)習(xí)課題7
第十六周
活動(dòng)無限、總復(fù)習(xí)
第十七周
總復(fù)習(xí)
第十八周
測試
課題1：蔬菜寶寶的秘密
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一
自己種菜樂趣多
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過探究活動(dòng)，了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律。
2、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而進(jìn)的探索精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律。
教學(xué)過程：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
(1)收集蔬菜方面的資料。
(2)準(zhǔn)備記錄工具。
(3)考慮自己可以在哪里種植，要用什么工具。
2、種植行動(dòng)。
(1)種植人員安排。
一個(gè)人、選擇伙伴、小組
（2）注意事項(xiàng)
A、在家長的指導(dǎo)下正確使用種菜工具，如刀、鋤等
B、注意衛(wèi)生，別弄得到處是泥土
C、觀察、記錄蔬菜的生長情況。
3、分享時(shí)刻。
利用休息時(shí)間，舉行“小菜農(nóng)交流會(huì)”。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)二
蔬菜保鮮揭秘
教學(xué)目標(biāo)：
1、
知道蔬菜的保鮮方法。
2、
學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)蔬菜保鮮的書刊、報(bào)紙、網(wǎng)址。
教學(xué)過程：
1、交流收集的資料。
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)方案一定要保證自己有條件完成，也就是要具有可行性。
3、實(shí)驗(yàn)。
做好實(shí)驗(yàn)記錄。
4、總結(jié)。
整理、分析收集到的
資料，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
5、填寫第11頁的學(xué)習(xí)單。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)三
蔬菜營養(yǎng)大盤點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
2、提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值
教學(xué)過程：
1、做調(diào)查。
了解某些同學(xué)愛吃蔬菜的原因。
2、點(diǎn)子大會(huì)。
小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。
3、
交流蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值
（1）
小組交流
（2）
匯報(bào)交流
蔬菜中含有大量水分，通常為70％～90％，此外便是數(shù)量很少的蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素、無機(jī)鹽及纖維素。蔬菜含有多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維，在人體的生理活動(dòng)中起重要作用。蔬菜大致可分為三大類：葉菜（如白菜、莧菜、菜心），瓜果類（如青椒、黃瓜、西紅柿），根莖類（如土豆、胡蘿卜）。蔬菜可提供的維生素主要葉酸、胡蘿卜素以及B族維生素等。其中維生素C、胡蘿卜素、葉酸在黃、紅、綠等深色葉菜中含量較高。綠葉蔬菜的礦物質(zhì)含量很豐富；但某些蔬菜（莧菜、菠菜、通心菜等）中的草酸會(huì)影響人體對礦物質(zhì)的吸收，故烹調(diào)這些蔬菜時(shí)，應(yīng)先用開水漂燙，以去除草酸。專家建議，成人每日宜攝入500克蔬菜，其中2/3為葉菜，1/3為瓜果和根莖類。
4、
宣傳小隊(duì)。
組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)宣傳蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
5、、填寫第15頁的學(xué)習(xí)單。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：我們不能挑食
教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生生活中不能挑食
教學(xué)過程：
一、
做調(diào)查
1、
小組交流：同學(xué)們都喜歡吃哪些蔬菜
2、
下座位調(diào)查：同學(xué)們不愛吃哪些蔬菜
3、
全班交流：
喜歡吃的菜：黃瓜、西紅柿、西蘭花、卷心菜、油菜
不喜歡吃的菜：大蒜、洋蔥、芹菜……
二、做對比
老師抽兩名學(xué)生（一名學(xué)生不挑食，另一名學(xué)生挑食）上臺(tái)，讓學(xué)生觀察比較。
面容上、精神上、體重上
三、
出點(diǎn)子
（1）
小組交流：怎樣做到不挑食
（2）
匯報(bào)交流
①努力改變偏食習(xí)慣
②樹立“吃飯配菜”意識(shí)
③均衡飲食配合適量運(yùn)動(dòng)
四、每日飲食的簡單準(zhǔn)則
五谷根莖類：3－6碗(多吃淀粉質(zhì)，約200公克／碗)
蔬菜類：最少三碟(100公克／碟)
水果類：最少二個(gè)(種)水果。
蛋、豆、魚、肉類：四份(30公克魚肉／份，蛋一個(gè)／份，豆腐一塊／份)
奶類：1～2杯(240cc／杯)
五、總結(jié)
課題2：放風(fēng)箏去
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)一
風(fēng)箏的故事
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)。
2、提高收集資料、整理資料的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)過程：
1、示資料。
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
（3）教師補(bǔ)充
風(fēng)箏的起源、風(fēng)箏的盛行、風(fēng)箏的發(fā)源地
2、講故事練習(xí)。
講故事時(shí)要根據(jù)故事的內(nèi)容，設(shè)計(jì)表情、動(dòng)作。
3、故事會(huì)。
各組的代表上臺(tái)講故事，進(jìn)行講故事比賽。
4、填寫第23頁的學(xué)習(xí)單。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)二
自己動(dòng)手做風(fēng)箏
教學(xué)目標(biāo)：
1、
掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。
2、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰Α?/p>
教學(xué)過程：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（1）說說怎樣制作風(fēng)箏
（2）制作過風(fēng)箏的同學(xué)談制作體會(huì)
（3）老師提示
材料的選擇、制作注意事項(xiàng)
2、交流、討論。
對收集到的資料要進(jìn)行歸類、總結(jié)。
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流：從哪些方面歸類
3、設(shè)計(jì)風(fēng)箏。
小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏。
4、試驗(yàn)調(diào)查。
試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。
5、填寫第27頁的學(xué)習(xí)單。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)三
一起去放飛
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。
2、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握放飛風(fēng)箏的要點(diǎn)。
教學(xué)過程：
１、活動(dòng)準(zhǔn)備。
了解放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。
2、交流、討論。
交流、討論放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。
3、放風(fēng)箏。
留意出現(xiàn)的問題和解決的方法。
4、回顧與總結(jié)。
總結(jié)制作、放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
5、填寫第31頁的學(xué)習(xí)單。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
總結(jié)課題2知識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、
本課題知識(shí)。
2、
再次激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)：
回顧本課題知識(shí)。
教學(xué)過程
一、談收獲
通過課題2的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
二、談體會(huì)
在課題2的學(xué)習(xí)中，你有哪些體會(huì)？可以是知識(shí)方面的，也可以是制作過程中的……
1、原來風(fēng)箏也有悠遠(yuǎn)的歷史
2、制作風(fēng)箏看似簡單，其實(shí)也很難
3、制作風(fēng)箏一定要心靜，并且有耐心
4、放風(fēng)箏真不是一件簡單的事。
三、總結(jié)
1、本堂課有你有哪些收獲？
2、你還有哪些不懂的地方？
課題3：歡樂校運(yùn)會(huì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、自主規(guī)劃，自主解決問題。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。
3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、自主規(guī)劃，自主解決問題。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。
教具準(zhǔn)備：掛圖。
教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)一
我為班級(jí)出把力
教學(xué)過程：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
收集一些歷屆校運(yùn)會(huì)的資料。
2、分組。
（1）確定組別。
（2）組建小組。
（3）給組取名
3、定計(jì)劃。
4、分組行動(dòng)。
各組執(zhí)行工作計(jì)劃。
5、寫第39頁的學(xué)習(xí)單。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)二
隊(duì)列設(shè)計(jì)
教學(xué)過程：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
交流歷屆校運(yùn)會(huì)各班的隊(duì)列方案。
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
（3）老師提示
上學(xué)期我們班的隊(duì)列、六（2）班的隊(duì)列、本學(xué)期的創(chuàng)新隊(duì)列
2、制定隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。
（1）向?qū)＜以儐栮?duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。
（2）展示搜集的隊(duì)列設(shè)計(jì)
3、完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。
討論、解決發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步完善方案。
4、總結(jié)反思。
（1）我們哪些方面已經(jīng)做得很好了：口號(hào)
（2）哪些方面是我們的弱項(xiàng)：道具
5、填寫第43頁的學(xué)習(xí)單。
（1）
組的口號(hào)最響亮，他們的口號(hào)是
（2）
組的設(shè)計(jì)最美，我的評(píng)語是
（3）
組的設(shè)計(jì)方案最有創(chuàng)意，主要表現(xiàn)在：他們還準(zhǔn)備了一些道具，使隊(duì)形更富變化。
6、總結(jié)
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)三
我們的校運(yùn)會(huì)明星
教學(xué)過程：
1、
回憶歷屆校運(yùn)會(huì)
（1）
精神面貌方面
（2）
表現(xiàn)力方面
（3）
創(chuàng)意方面
……
2、選舉校運(yùn)會(huì)明星。
（1）討論：什么樣的人能當(dāng)選校運(yùn)會(huì)明星？
（2）選舉：去年跳繩最多的、跑得最快的、最關(guān)心同學(xué)的、最關(guān)注集體的、最重友情的……
3、制作小報(bào)。
（1）出示小報(bào)，了解小報(bào)要求
（2）制作小報(bào)。
4、展覽評(píng)選。
展示并推薦自己的小報(bào)。
5、填寫第47頁的學(xué)習(xí)單。
（1）我最的愛的校運(yùn)明星是
我準(zhǔn)備在這些方面向他學(xué)習(xí)：
（2）我有這些才能和特長：
（3）老師和其他同學(xué)對我們板報(bào)有這些意見和評(píng)價(jià)：
6、小結(jié)。
通過本次活動(dòng)，你學(xué)到了什么，今后該怎么做呢？
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)課題3
教學(xué)過程：
一、回顧本課題內(nèi)容
1、我為班級(jí)出把力
2、隊(duì)列設(shè)計(jì)
3、我們的校園明星
二、我的學(xué)習(xí)收獲
1、小組交流
2、匯報(bào)交流
3、班長總結(jié)
通過學(xué)習(xí)，我們知道了要積極為班級(jí)出力，爭光，也知道了隊(duì)列設(shè)計(jì)的一些簡單的要求，還選舉了我們心中的校園明星。
三、學(xué)習(xí)感受
1、小組交流
2、全班交流
A、學(xué)習(xí)氣氛方面
B、同學(xué)們的表現(xiàn)方面
C、老師的教學(xué)方面
D、自身的發(fā)展方面
四、總結(jié)
課題4：服裝大觀園
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解服裝在日常生活中的重要性。
2、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。
3、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。
4、提高分工合作、解決實(shí)際問題的能力。
5、有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助。
6、提高對服裝的鑒賞力和審美力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解服裝在日常生活中的重要性。
2、通過實(shí)踐、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。
教具準(zhǔn)備：掛圖
教學(xué)時(shí)間：5課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)一
民族服裝大展示
教學(xué)準(zhǔn)備：
通過上網(wǎng)、閱讀報(bào)刊和書籍等方式了解有關(guān)民族服裝的各種知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、制作展板。
1、整理資料確定展示內(nèi)容。
2、小組合作，制作展板。
二、展示與交流。
展示自己制作的展板，與他人交流。
三、、總結(jié)反思。
四、填寫第55頁的學(xué)習(xí)單。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)二
圍裙巧設(shè)計(jì)
教學(xué)準(zhǔn)備：
去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。
教學(xué)過程：
一、調(diào)查需求。
1、想想媽媽平時(shí)都穿什么圍裙。
2、媽媽的圍裙好看嗎？有哪些不好的地方？
3、怎樣對媽媽的圍裙進(jìn)行改進(jìn)？
二、設(shè)計(jì)圍裙。
1、小組交流：向同學(xué)介紹你的設(shè)計(jì)方案
2、聽取同學(xué)的設(shè)計(jì)方案
3、老師展示收集的設(shè)計(jì)圖案，學(xué)生參考選擇
4、學(xué)生自由設(shè)計(jì)
三、匯報(bào)交流。
向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。
四、填寫第59頁的學(xué)習(xí)單。
1、在設(shè)計(jì)圍裙時(shí)，我的靈感來自于
2、我認(rèn)為自己的設(shè)計(jì)最與眾不同之處在于：
3、我認(rèn)為設(shè)計(jì)作品必須考慮這些問題：為誰設(shè)計(jì)、作品有什么用場
五、課堂小結(jié)
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)三
服裝秀
教學(xué)準(zhǔn)備：
觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目。
教學(xué)過程：
一、明確任務(wù)與分工。
自愿報(bào)名，組建小組，制定小組工作計(jì)劃。
二、準(zhǔn)備。
各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作。
三、彩排與演出。
表演節(jié)目
四、填寫第63頁的學(xué)習(xí)單。
1、我參與了
我覺得自己在這些組的工作，主要做的事有
2、我覺得這場服裝秀再作些改進(jìn)會(huì)更好，我的具體建議是
3、在這次服裝秀活動(dòng)中，各組的表現(xiàn)都非常投入：
工作組別
值得贊許的地方
需要改進(jìn)的地方
模特兒組
服裝組
場地組
五、課堂小結(jié)
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)課題4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)，鞏固本課題知識(shí)
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。提
3、提高對服裝的鑒賞力和審美力。
教學(xué)過程：
一、明確目標(biāo)
本堂課復(fù)習(xí)課題4
二、說收獲
通過課題4的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
（1）指名回答
（2）小組交流
（3）老師提示
我國的民族服飾的特點(diǎn)，我最喜歡哪個(gè)民族的服飾？
親朋好友的服飾特點(diǎn)，在哪些需要改進(jìn)的地方？
通過媒體知道哪些服飾，特別是國外的服飾
三、談疑惑
通過學(xué)習(xí)，你還有哪些不懂的地方？
四、說設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)了本課題，我們來設(shè)計(jì)適合自己的服飾，注意一定要環(huán)保
五、課堂總結(jié)
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)無限
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集爺爺奶奶小時(shí)候的衣服
教學(xué)過程：
一、展示爺爺奶奶小時(shí)候的衣服
1、小組欣賞
2、全班評(píng)論
3、和現(xiàn)在的衣服相比，哪些地方作了改進(jìn)？
二、古裝戲服
1、想想電影、電視、戲曲中的古裝戲服的款式
2、古裝的圖案有何意義
3、古裝有哪些缺點(diǎn)？
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
三、身邊奇特的服裝
1、說說身邊奇特的服裝
宇航服、防毒服、無菌服、
2、說說它們奇特的功能
四、服裝材料
制作服裝的材料各種各樣，不同的材料各有優(yōu)缺點(diǎn)，查找資料，嘗試對各種服裝面料的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，制作一本《服裝面料手冊》。
五、作業(yè)
設(shè)計(jì)校服
課題5：關(guān)注一次性用品
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。
3、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能。
4、學(xué)會(huì)在探究過程中相互合作、共同交流和分享不同見解。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。
教學(xué)時(shí)間：
4課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)一
誰在使用一次性筷子
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集大量有關(guān)使用一次性用品危害的資料。
教學(xué)過程：
一、制定調(diào)查計(jì)劃。
組建小組，擬定調(diào)查問題，制定計(jì)劃。
二、調(diào)查行動(dòng)。
實(shí)施調(diào)查，做好調(diào)查記錄。
三、撰寫調(diào)查報(bào)告。
對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，統(tǒng)計(jì)和分析，撰寫報(bào)告。
四、填寫第71頁的學(xué)習(xí)單。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)二
是是非非話一次性用品
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集資料，了解辯論賽的程序和規(guī)則。
教學(xué)過程：
一、組建小組。
1、確定好正反方的觀點(diǎn)，組建小組。
2、自由組合
3、選好組長。
二、準(zhǔn)備辯論卡。
資料要真實(shí)、有效，具有說服力。
三、進(jìn)行辯論。
1、辯論要求：尊重有禮貌，文明講禮儀，說話有力度
2、分工合作，各盡所長。
四、填寫第75頁的學(xué)習(xí)單。
1、填寫
辯論賽中，我們小組的觀點(diǎn)是：
為了證明觀點(diǎn)，我們的資料有（用一句話概括）
（1）
（2）
2、感受
五、課堂總結(jié)
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)三
一次性用品的再利用
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集一些一次性用品。
教學(xué)過程：
一、展示收集的一次性用品
1、小組展示
2、全班展示
二、創(chuàng)意。
1、交流：怎樣變廢為寶？
2、介紹自己收集到的變廢為寶的例子，確定自己的思路。
三、制作。
1、選擇伙伴，利用廢舊一次性用品制作新產(chǎn)品。
2、改進(jìn)與交流。
3、班級(jí)開展交流。
四、填寫第79頁的學(xué)習(xí)單。
在我的作品中，我用
做
，我利用的是這種材料的
特點(diǎn)，我還用
做
，我種用的是這種材料的
特點(diǎn)。
五、課堂總結(jié)
同學(xué)交流本堂課的學(xué)習(xí)收獲。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
復(fù)習(xí)課題5
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)課題5知識(shí)
2、繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，知道使用耐用物品是保護(hù)大自然的行為。
教學(xué)過程：
一、說收獲
1、通過本課題的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識(shí)？
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
（3）老師提示
①哪些是一次性用品？
②怎樣變廢為寶？
③在制作過程中有哪些收獲？
二、談疑問
通過課題5的學(xué)習(xí)，你還有哪些不懂的地方？
三、課堂總結(jié)
1、今天你又學(xué)到了什么？學(xué)生小級(jí)交流
2、今后的生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎么做？
課題6：社區(qū)我的家
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。
2、學(xué)會(huì)通過調(diào)查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)尊老敬老的意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。
2、學(xué)會(huì)通過調(diào)查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)一
社區(qū)老人狀況調(diào)查
教學(xué)過程：
1、準(zhǔn)備。
自由組成探究小組。
2、采訪行動(dòng)。
各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查。
3、交流。
將自己調(diào)查的成果介紹給大家。
4、總結(jié)與反思。
5、填寫第87頁的學(xué)習(xí)單。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)二
社區(qū)環(huán)境考察員
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)社區(qū)環(huán)境的資料。
教學(xué)過程：
一、制定計(jì)劃。
學(xué)生自由組成探究小組。
二、實(shí)地考察。
1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行考察。
①選擇就近的小區(qū)考察
②注意安全
③時(shí)間為三十分鐘
三、回報(bào)交流。
1、小組評(píng)價(jià)
2、自我評(píng)價(jià)
四、填寫第91頁的學(xué)習(xí)單。
1、為了考察社區(qū)的環(huán)境，我們需要準(zhǔn)備的記錄工具有：
2、需要準(zhǔn)備的防護(hù)工具有
3、在偵察過程中，我們有一些意外的發(fā)現(xiàn)：
4、社區(qū)環(huán)境好的方面有
我覺得這主要是因?yàn)?/p>
五、課堂總結(jié)
同學(xué)交流學(xué)習(xí)收獲
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)三
理想的社區(qū)
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識(shí)。
2、、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)。
教學(xué)過程：
一、說社區(qū)
1、社區(qū)在建設(shè)、規(guī)劃方面的知識(shí)
（1）樂天社區(qū)組：
（2）食為天社區(qū)
（3）名仕花園社區(qū)
2、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
二、畫社區(qū)。
畫出自己心中理想的社區(qū)圖。
三、匯報(bào)交流。
1、小組展示自己所畫的心中的社區(qū)
2、指名學(xué)生看著畫介紹自己所畫的社區(qū)，主要多設(shè)施、規(guī)劃、環(huán)境方面作介紹。
3、評(píng)出我心中的最佳社區(qū)
四、作業(yè)
給你居住的社區(qū)寫一封建議書。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)課題6
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)課題6的知識(shí)
2、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
教學(xué)過程：
一、說收獲
1、通過本課題的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
2、老師提示：
（1）社區(qū)環(huán)境、規(guī)劃、設(shè)施
（2）我心中的社區(qū)
二、談疑問
通過學(xué)習(xí)，你還有哪些不明白的地方？
三、說建議
1、讀讀你寫的建議書
2、講講社區(qū)對你的建議的態(tài)度，采納沒有？
3、你能為社區(qū)做什么？
四、作業(yè)
我為社區(qū)做一件力所能及的事。
課題7
冬天到了
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道冬季疾病預(yù)防的方法，減少冬季疾病的發(fā)生。
2、了解動(dòng)物過冬的常識(shí)。
3、了解冬天冷與不冷的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情
教學(xué)重點(diǎn)：
1、知道冬季疾病預(yù)防的方法。
2、了解動(dòng)物過冬的一些常識(shí)。
教學(xué)時(shí)間：
5課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)一
冬季疾病預(yù)防
教學(xué)準(zhǔn)備：
調(diào)查了解冬季有哪些疾病
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
你了解冬天嗎？你喜歡冬天嗎？為什么？（我不喜歡冬天，因?yàn)槎煳业氖纸?jīng)常生凍瘡，有時(shí)候脹痛，有時(shí)癢癢的，很難受）
二、制定計(jì)劃
1、對本班同學(xué)和他們的家庭開展調(diào)查，了解他們在冬季得什么病
2、到附近的醫(yī)院去實(shí)地考察，采訪醫(yī)生或護(hù)士是很好的辦法。
3、制作宣傳板，利用節(jié)假日到附近的小區(qū)進(jìn)行宣傳
三、了解冬季常見疾病
疾病名稱、易發(fā)人群、預(yù)防措施
四、填寫103頁的學(xué)習(xí)單
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)二
動(dòng)物怎樣過冬
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集動(dòng)物過冬的資料
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
元旦晚會(huì)你準(zhǔn)備表演什么節(jié)目？唱歌、跳舞都是老套了，今年我們來點(diǎn)新的吧，我們來表演動(dòng)物怎樣過冬吧，不僅有趣，還能讓同學(xué)們長知識(shí)。
二、表演內(nèi)容
1、討論：大雁過冬，蛇要冬眠……這些同學(xué)們都知道了，我們最好能發(fā)掘一些同學(xué)們不知道的
2、展示資料
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
3、表演設(shè)想
（1）表演生動(dòng)、有趣，照樣可以獲勝。
（2）如果找不到書本資料，可以看書觀察、了解周圍的動(dòng)物是如何過冬的。
三、動(dòng)物過冬的方式
1、遷徙動(dòng)物：大雁、燕子……
2、換毛動(dòng)物：貓、狗……
四、寫劇本
1、背景設(shè)計(jì)：可以是一片大森林，可以是家里
2、人物動(dòng)作：卡通、動(dòng)物頭飾
五、表演
六、填寫學(xué)習(xí)單
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
這個(gè)冬天冷不冷
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集去看的天氣預(yù)報(bào)信息
教學(xué)過程：
一、感受冬天
現(xiàn)在的冬天冷嗎？是自己感受到的還是聽家人說的？
1、哪些同學(xué)覺得冬天冷？
2、哪些同學(xué)覺得冬天不冷？
二、研究冬天
1、制定計(jì)劃
組成探究計(jì)劃，決定對“冬天是不是越來越暖和了”這個(gè)問題展開探究
展示收集的資料：今年、去年、前年冬天的氣溫?cái)?shù)據(jù)
三、收集數(shù)據(jù)
1、資料來源：報(bào)紙、媒體
2、問家長
3、整理數(shù)據(jù)
（1）比較：制統(tǒng)計(jì)表
（2）用計(jì)算器算
四、填寫學(xué)習(xí)單
1、在這次活動(dòng)中，我們遇到了很多困難
2、我們想了很多辦法來解決遇到了困難
3、在這次活動(dòng)中，我們小組堅(jiān)持不懈的是
辦事最細(xì)心、最仔細(xì)的是
五、課常小結(jié)
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)課題7
教學(xué)目標(biāo)：
1、再次鞏固課題7知識(shí)
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料的能力。
教學(xué)過程：
一、暢談收獲
通過課題7的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？
1、知識(shí)方面：知道哪些動(dòng)物的過冬方式
狐貍、海甲魚、山貓……
2、能力方面：你的哪些能力得到了提高
3、在本課題的學(xué)習(xí)中，哪些同學(xué)表現(xiàn)比較好？
二、考考你
1、動(dòng)物過冬的方式
2、怎樣收集資料整理資料
三、說疑問
你還有哪些地方不懂的呢？
1、小組交流
2、全班解決
四、課堂小結(jié)
1、學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲
2、老師提示
五、作業(yè)
繼續(xù)了解動(dòng)物過冬的方式
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)無限
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解冬天。
2、增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
教學(xué)過程：
一、冬季節(jié)日
1、說說冬季有哪些節(jié)日？
2、你知道哪些冬季節(jié)日習(xí)俗？
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
3、制作冬季節(jié)日小冊子，向外地的小讀者介紹你家鄉(xiāng)冬季的節(jié)日習(xí)俗
二、冬季昆蟲
到了冬天，你在夏天常見的昆蟲都不見了，你知道它們到哪里去了嗎？
1、你知道的冬季昆蟲過冬的方式有哪些？
2、記錄一下同學(xué)們所說的昆蟲過冬方式。
三、冬季文學(xué)作品
1、歌曲：《雪絨花》
2、書刊：《擁抱冬天
四、冬季植物
1、你家附近有哪些植物？這些植物到了冬天會(huì)發(fā)生什么變化？
2、小組交流
五、課堂小結(jié)
六、作業(yè)：觀察冬季昆蟲
總復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、對本冊教材內(nèi)容的知識(shí)進(jìn)行鞏固。
2、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)課題1——3
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)課題1
1、同學(xué)們都知道課題1告訴了我們哪些知識(shí)？
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
2、老師提示
（1）蔬菜有很多營養(yǎng)，生活中不能挑食
（2）蔬菜種植并不是一件簡單的事，應(yīng)學(xué)會(huì)種蔬菜
（3）蔬菜保鮮的方法很多，應(yīng)學(xué)著給蔬菜保鮮
二、復(fù)習(xí)課題2
1、風(fēng)箏的歷史
2、風(fēng)箏的發(fā)展
3、你會(huì)制作風(fēng)箏嗎？
三、復(fù)習(xí)課題3
1、作為班集體的一員，要為班級(jí)出把力
2、知道怎樣進(jìn)行隊(duì)列設(shè)計(jì)
四、課堂總結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)課題4——7
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)課題4
1、說說在服裝大觀園里你學(xué)到了什么？
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
2、教師提示
二、復(fù)習(xí)課題5
1、在你的周圍，哪些是一次性用品？
2、怎樣做到一次性用品的再利用？
3、是不是不能用一次性用品？
三、復(fù)習(xí)課題6
1、我能為社區(qū)做什么？
2、為社區(qū)描繪一幅將來的藍(lán)圖
3、在社區(qū)里應(yīng)該帶頭作好示范，保護(hù)社區(qū)環(huán)境
4、利用休息日照顧社區(qū)老人
四、復(fù)習(xí)課題7
1、知道冬天有哪些疾病，怎樣預(yù)防疾病？
2、了解動(dòng)物過冬的方式
五、說說學(xué)習(xí)感受
本學(xué)期就要結(jié)束，通過學(xué)習(xí)，你有何感受，有什么收獲，還有哪些不懂的地方？
篇3：走進(jìn)飲料世界—綜合實(shí)踐活動(dòng)開題課(教案)
教學(xué)案例
走進(jìn)飲料世界
——綜合實(shí)踐活動(dòng)開題課
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生想要探究飲料的興趣，生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題。
2、通過圍繞自己感興趣的角度所確定的研究內(nèi)容，自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種處理解決問題的途徑。
3、對飲料知識(shí)有初步的了解。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飲料市場的現(xiàn)狀，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。
活動(dòng)前準(zhǔn)備：
★友情提醒
同學(xué)們，上午好，為了讓我們的課堂更有效，讓同學(xué)們能學(xué)到更多的東西，咱們來個(gè)約法三章：
1、傾聽別人的發(fā)言，學(xué)會(huì)尊重別人!
2、討論時(shí)做到有序，學(xué)會(huì)不影響別人!
3、覺得好你就鼓掌，學(xué)會(huì)欣賞別人!
同學(xué)們，你們能做到嗎?
活動(dòng)步驟：
一、揭題導(dǎo)入：
1、在我們的電視節(jié)目中，廣告可以說占據(jù)了電視節(jié)目的較大一部分時(shí)間，鋪天蓋地的廣告實(shí)在讓人眼花繚亂。現(xiàn)在，老師也給你們帶來了一則廣告，請看!(播放紅牛飲料的視頻)
2、今天，我還帶來了你們身邊一些老朋友的照片，現(xiàn)在我和大家欣賞一下?咱們來看看你們的老朋友都有誰?
3、同學(xué)們一定覺得很親切吧?實(shí)際上他們都屬于同一家族，那就是—飲料!
4、你還知道哪些飲料的廣告語?
4、同學(xué)們說說你平時(shí)喜歡什么飲料?為什么?
師：隨著生活水平的不斷提高，近幾年來，超市中可見的飲料數(shù)量越來越多，品種也越來越豐富，飲料已成為了絕大多數(shù)人的生活中不可或缺的一類食品。那么，對于飲料我們還有哪些不知道的秘密呢?從這節(jié)課開始，我們將《走進(jìn)飲料世界》，讓我們在口味各異的飲料世界中盡情遨游吧!
二、圍繞主題，展開討論，生成活動(dòng)研究的內(nèi)容。
1、展開討論，生成研究問題。
(1)師：關(guān)于飲料，你最想了解它哪方面的問題?哪些問題值得我們研究?
(2)學(xué)生分組討論，把自己組想到的研究問題寫在問題呈現(xiàn)表上。比一比，哪一組想到的問題最多。到時(shí)，老師重重有賞。
2、歸納整理，確定研究的主題。
(1)將重復(fù)的、不規(guī)格的刪掉。
(2)將內(nèi)容相近的歸為一類。
(3)找出研究起來較困難的，我們沒法去做的。
(4)找出沒什么研究價(jià)值的，對我們來說沒什么意義的。
預(yù)設(shè)課題：
專題一：飲料的種類和品牌的研究
現(xiàn)今市場上飲料有哪些種類和品牌?
專題二：飲料的成份及對人體影響的研究
各類飲料有哪些成分組成?哪些是對人體有益的營養(yǎng)成分，哪些是有害的成分?不同的飲料適宜哪些人群和季節(jié)?飲料對身體的影響?
專題三：飲料受歡迎程度的調(diào)查研究
飲料在人們心目中的受歡迎度和涉及面，以及對飲料的了解程度?現(xiàn)今市場上眾多種類和品牌的飲料，哪些最受顧客歡迎?不同年齡層人群選擇飲料有什么不同特點(diǎn)?
專題四：飲料的宣傳和促銷手段的研究
飲料的包裝、宣傳等情況?為什么會(huì)有那么大的誘惑力?飲料有哪些促銷手段?
專題五：劣質(zhì)飲料的調(diào)查研究
調(diào)查我們身邊是否存在著低劣的飲料?它對人體有什么影響?怎樣學(xué)會(huì)辨別和抵制不合格飲料?
三、自由組合，建立課題小組，明確分工。
1、做到感興趣的小組，選出小組長，給自己的小組起個(gè)名字，確定研究的主題。
2、引導(dǎo)學(xué)生不能丟掉弱勢的孩子。
3、采訪調(diào)查：你是根據(jù)什么來選組的，為什么給自己的組取這樣的名字?
四、制定調(diào)查計(jì)劃。
()小組活動(dòng)計(jì)劃表
我們的小隊(duì)名：
組長：
想要聘請的指導(dǎo)老師：
我們的課題名稱
我們開展研究的理由
研究
內(nèi)容
和研究
方法
研究內(nèi)容
研究方法
活動(dòng)時(shí)間
供參考研究方法：
1、上網(wǎng)查找
2、圖書館查找
3、調(diào)查問卷
4、采訪、訪問
5、實(shí)地考察
6、親自實(shí)驗(yàn)……
分工
職責(zé)
成員
負(fù)責(zé)人
組長(1人)：
負(fù)責(zé)本組調(diào)查課題的各項(xiàng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
聯(lián)絡(luò)員：(1人)
負(fù)責(zé)活動(dòng)的準(zhǔn)備、活動(dòng)相關(guān)事務(wù)的聯(lián)絡(luò)、溝通。
記錄員(若干)
負(fù)責(zé)相關(guān)的訪問、記錄工作。
信息采集員(若干)
負(fù)責(zé)資料的采集、處理、整理工作。
我們可能遇到的問題及解決的方法：
成果的展示的形式如：
1、結(jié)題報(bào)告
2、體會(huì)文章
3、小報(bào)、
4、宣傳版
5、圖片
6、錄像、
7、小品表演……
我們的成果展示形式：
五、老師組織學(xué)生集中匯報(bào)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、活動(dòng)的步驟是否有序。(活動(dòng)分解、時(shí)間的安排等)
2、活動(dòng)的方式是否適合。(形式能為內(nèi)容服務(wù)，適合更有效的開展活動(dòng)。)
3、人員安排是否科學(xué)。(是否做到各盡其才，各顯神通。)
六、課堂小結(jié)。
剛才我們五個(gè)小組已經(jīng)分別制定了了解飲料的活動(dòng)計(jì)劃。大家發(fā)揮集體的力量，把計(jì)劃訂得很詳細(xì)，而且操作性強(qiáng)。希望同學(xué)們在課后的活動(dòng)中各顯神通，也希望同學(xué)們通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，能學(xué)到更多的知識(shí)。祝屋子里的每一個(gè)人百事可樂，年年七喜，天天娃哈哈!