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物業(yè)經(jīng)理人

環(huán)保教育活動方案

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漸汶河小學(xué)環(huán)保專題教育活動方案

一、指導(dǎo)思想:

認真貫徹落實上級環(huán)境宣傳教育工作意見的精神,以《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》為指導(dǎo),緊緊圍繞上級工作的目標,不斷完善環(huán)境教育管理機制,推動全我校環(huán)境教育工作的深入開展,在師生中牢固樹立生態(tài)文明觀念,促進資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)。

二、主要內(nèi)容:

1、緊緊圍繞“模范城”創(chuàng)建,營造濃厚校園生態(tài)文明氛圍。充分發(fā)揮宣傳櫥窗、板報、墻報等宣傳陣地作用,宣傳生態(tài)市創(chuàng)建的基本知識,普及生態(tài)文明理念、環(huán)保行為、綠色生活方式等環(huán)保知識;結(jié)合

“4·22”地球日、“6·5”世界環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日,有針對性開展一些集中性的宣傳教育活動。

2、積極開展學(xué)科滲透、研究性學(xué)習(xí)活動、綜合實踐活動、班隊活動、社區(qū)和家庭環(huán)保實踐活動等各種教育活動,做到環(huán)境教育每學(xué)年不少于4課時。

3、將環(huán)境教育與社會實踐結(jié)合起來,鼓勵少先隊員開展環(huán)保社會實踐活動,構(gòu)建“學(xué)?!彝ァ鐣比灰惑w的環(huán)保行動體系,以學(xué)生的先鋒行動帶動家庭成員加入環(huán)保的行列。

三、具體活動

(一)加大環(huán)境教育宣傳力度

充分利用櫥窗、宣傳標語、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳陣地,宣傳環(huán)?;局R,普及生態(tài)文明理念,增強環(huán)保意識。

(二)開展環(huán)保教育活動

1、開展“小手牽大手”活動。通過發(fā)放社區(qū)環(huán)境調(diào)查表、環(huán)保倡議書,將生態(tài)文明的理念通過學(xué)生去影響家庭、帶動社會。

2、開展社會實踐活動。通過社會實踐活動,增強學(xué)生環(huán)境保護意識。

3、結(jié)合專題教育課,做到環(huán)境教育每學(xué)期不少于2課時。

4、開展環(huán)保知識講座。

(三)結(jié)合環(huán)境教育日開展系列活動。

1、“4.22”地球日活動安排:

(1)根據(jù)活動主題張貼環(huán)保標語,更新櫥窗內(nèi)容

(2)紅領(lǐng)巾廣播(四1中隊)

(3)國旗下講話(一1中隊)

(4)環(huán)保中隊主題觀摩活動(五1中隊)

(5)3-5年級環(huán)保手抄報評比

(6)“大手牽小手”活動

2、“6.5”世界環(huán)境日活動安排:

(1)根據(jù)活動主題張貼環(huán)保標語,更新櫥窗內(nèi)容

(2)紅領(lǐng)巾廣播(二1中隊)

(3)國旗下講話(四1中隊)

(4)1-5年級環(huán)保專題黑板報評比

(5)3-5年級環(huán)保征文評比

漸汶河小學(xué)20**

年第一學(xué)期環(huán)保教育主題活動方案

指導(dǎo)思想:

1、按照***提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的理論和實施素質(zhì)的要求,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護教育是讓兒童從小懂得保護好人類生存的環(huán)境,讓社會可持續(xù)發(fā)展。

2、讓兒童從小知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強環(huán)保意識,養(yǎng)成保護環(huán)境的習(xí)慣,做一些力所能及的環(huán)境保護工作,做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識,熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。

主要內(nèi)容:

一:組織健全計劃落實

以校長為領(lǐng)導(dǎo)環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)班子,各小組負責教師落實好環(huán)保教育、環(huán)保校園建設(shè)等工作,分工到人,責任到人。

二:深入開展環(huán)境保護宣傳

1、在環(huán)境宣傳教育上突出重點,貼近生活舉辦“水與自然”“天然林一棵都不能砍”“保護青蛙”等板報展示。

2、發(fā)揮學(xué)校廣播陣地的作用,對學(xué)生進行有關(guān)環(huán)保知識的滲透教育,逐步提高學(xué)生的環(huán)保行為和意識。宣講“噪聲對人體的危害”“白色污染”等這些和學(xué)生行為較為密切的環(huán)保知識。通過宣傳促進學(xué)生對環(huán)保的了解和認識。

三:環(huán)境管理規(guī)范化,經(jīng)?;?。

促進學(xué)生養(yǎng)成教育健全制度狠抓落實,環(huán)境保護重在平時,包干區(qū)落實到班級,班級再落實到小組。

趁創(chuàng)建東風(fēng),健全責任,崗位承包,食堂,水池,廁所落實到人,定期檢查。為校園整潔,環(huán)境保護打下扎實的基礎(chǔ)。

建立定期的突擊檢查評比制度,班級,包干區(qū)為衛(wèi)生天天檢查,一周一次評比表揚記載及時資料齊全。

四、環(huán)保班級做好龍頭作用積極開展自己特色的環(huán)保實踐活動,使各班級爭取都能當環(huán)保示范班。

五、積極開展隊員喜歡的環(huán)保活動,使隊員在活動中接受環(huán)保教育。

六、美化校園改善環(huán)境質(zhì)量

綠化學(xué)校環(huán)境,學(xué)校將投入部分資金美化學(xué)校環(huán)境,陶冶師生的情操。

宣傳工作:

定期出好黑板報,根據(jù)季節(jié)的變化定期開展衛(wèi)生知識講座使學(xué)生了解更多的衛(wèi)生保健知識。

具體措施:每周節(jié)假日前,學(xué)校就進行了大規(guī)模的衛(wèi)生清潔工作,每月一次大掃除,每周一次小掃除,平時做到地面無紙、痰跡和煙頭。

總之環(huán)保工作任重而道遠,我們將在新的一年里,在學(xué)校環(huán)境保護工作上爭取更大的突破。讓學(xué)生在一個美好的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),健康成長!

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篇2:幼兒園環(huán)保教育系列活動方案(3)

  幼兒園環(huán)保教育系列活動方案(三)

  宣傳活動:環(huán)保教育,讓孩子受益終生

  設(shè)計意圖:

  隨著生活水平的日益提高,環(huán)境問題也日益突出。大街上垃圾袋漫天飛揚,工廠旁煙囪里冒出屢屢黑煙,小河里清清的河水變渾了,就連吸進肺里的空氣都變味了……所有這些環(huán)境問題的改善,都有懶于我們每個公民從自身做起。小朋友的媽媽為了節(jié)省時間,在家使用一次性的快餐盒盛飯,小朋友的弟弟還很小,大人給他們用一次性的尿不濕,為了省了擦桌抹椅,大人們常常使用一次性的餐桌布……這一切,都直接或間接的影響了環(huán)境的整潔和平衡,孩子們也看在眼里,我們只有及時地培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,才能有利于孩子今后的健康成長,有利于孩子將來生活的環(huán)境日趨美好。因此我們設(shè)計了宣傳活動:環(huán)保,讓孩子受益無窮和組畫活動:同在藍天下。旨在從孩子之口發(fā)出呼喚,更有效的引起人們對環(huán)保的重視,更重要的是通過該活動激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為。

  活動一:宣傳活動:環(huán)保教育:讓孩子受益終生

  活動目標:

  1、通過活動引起人們對環(huán)保的重視。

  2、激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。

  3、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

  活動準備:

  宣傳材料、環(huán)保小衛(wèi)士的綬帶,照相機等

  活動過程:

  1、告訴幼兒活動的主題和意義

  2、讓幼兒推選環(huán)保小衛(wèi)士。

  3、給環(huán)保小衛(wèi)士發(fā)放綬帶。環(huán)保小衛(wèi)士佩帶好綬帶。

  4、帶領(lǐng)幼兒來到幼兒與園的大門口。

  5、幼兒列隊給來往的家長發(fā)放宣傳單,解釋宣傳單的內(nèi)容。

  6、教師幫助幼兒一起分發(fā)宣傳單。

  7、活動結(jié)束,幼兒回教室。

  8、幼兒總結(jié)活動情況。

  活動二:大型組畫:同在藍天下

  活動目標:

  1、通過繪畫活動,表達幼兒對環(huán)保活動的認識,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  2、提高幼兒之間合作的協(xié)調(diào)性和加強幼兒之間的交流。

  活動準備:

  大型的紙張、蠟筆等

  活動過程:

  1、提出繪畫的主題:同在藍天下。

  2、提出繪畫的要求:幼兒能夠互相合作完成作品,幼兒之間的各自的分工要明確。

  3、幼兒討論繪畫的內(nèi)容:該畫些什么?先畫什么?再畫什么?最后畫什么?

  幼兒討論合作的方式及各自的分工。

  4、幼兒設(shè)計初稿后部分幼兒涂色。

  5、幼兒分工合作進行繪畫活動,教師適當進行指導(dǎo)。

  6、請個別幼兒講述繪畫的內(nèi)容。

  7、幼兒自己講評活動情況。

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