20**年歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　隨著20**年考研復(fù)習(xí)帷幕的拉開(kāi)，很多歷史學(xué)考研的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)，特別是跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，現(xiàn)在復(fù)習(xí)也不是很早，因?yàn)闅v史學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，根據(jù)近幾年，特別是20**年歷史學(xué)考研專(zhuān)業(yè)課試卷難度的加深，證明復(fù)習(xí)時(shí)間早點(diǎn)是必須的。但是復(fù)習(xí)我們必須有一個(gè)很好的計(jì)劃，才可以做到有的放矢，歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)課考的就是深度，廣度，強(qiáng)度。因?yàn)楸救艘矃⒓恿?0**年的歷史學(xué)考研，因?yàn)槭强鐚?zhuān)業(yè)的，還有就是沒(méi)有很系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有些題目拿到手的時(shí)候就懵了，比如句讀，做成今古文翻譯。弗萊明，寫(xiě)成發(fā)明了電話(huà)，很多知識(shí)點(diǎn)我腦子里是知道的就是不知道在哪出現(xiàn)過(guò)，也不會(huì)寫(xiě)出來(lái)，想想還是沒(méi)有扎實(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)好，否則不會(huì)那么少的分。不過(guò)倒是沒(méi)有留空白，不會(huì)寫(xiě)要想也要編出來(lái)，因?yàn)槲覀兪俏目粕Ｇ屑梢欢ú荒芰艨瞻住：茫詺w正傳，我們還是定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃好，可能也是我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自己拿出來(lái)和大家分享一下。

心態(tài)

　　決定了考?xì)v史學(xué)，我想大家都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，也知道歷史學(xué)就業(yè)，所以我想再提醒大家一下，如果還是猶豫請(qǐng)你再深思熟慮一下，如果決定了就不要反悔，不要復(fù)習(xí)到一半快考試的時(shí)候不想上考場(chǎng)，這樣的同學(xué)和研友我接觸過(guò)幾個(gè)，一開(kāi)始都是覺(jué)得歷史好考，分?jǐn)?shù)低，但是要想想，如果不是很熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科的話(huà)還是不要學(xué)的好，不如工作不如做生意賺錢(qián)。浪費(fèi)時(shí)間和精力又沒(méi)全身心的對(duì)待考試，想想，心態(tài)不對(duì)能考上嗎。清代大儒曾國(guó)藩曾教育他弟弟說(shuō)，“凡人作一事，便須全副精神往在此一事，首尾不懈。不可見(jiàn)異思遷，作這樣想那樣，坐這山望那山。人而無(wú)恒，終身一無(wú)所成。”

　　這句話(huà)給我們所有的考研人。所以心態(tài)最重要，是貫穿考研始終的唯一出發(fā)點(diǎn)。要一直保持良好的心態(tài)，從開(kāi)始到中期的艱難和迷茫還有后期的沖刺帶來(lái)的心情恐怖坐立不安，都要保持良好的心態(tài)，所謂得之我幸失之我命。當(dāng)然不是說(shuō)我們消極的面對(duì)，我們要努力的做這件事的過(guò)程，只要努力總是有好結(jié)果的。就算沒(méi)有被錄取，我相信考研的這份經(jīng)歷都可以夠用一輩子的了。這樣就是當(dāng)你拿到你心儀的學(xué)校的錄取通知書(shū)的那一刻你的心也是平靜的，因?yàn)槟憬?jīng)歷了那么多，這個(gè)是該屬于你的。雖然歷史學(xué)是統(tǒng)考，復(fù)習(xí)階段不用先選學(xué)校，不過(guò)學(xué)員要根據(jù)自己的情況(比如同等學(xué)力的考生，有一些學(xué)校不接受同等學(xué)力的考生，或者說(shuō)要達(dá)到學(xué)校的要求。)所以對(duì)報(bào)考資格有限制的同學(xué)一定要看好所報(bào)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，看自己有沒(méi)有報(bào)考資格。

教材教輔

　　我們說(shuō)一下教材，歷史學(xué)大部分同學(xué)是跨專(zhuān)業(yè)，所有教材一定要選全，歷史學(xué)考的東西很多很廣很雜。如果有的人平時(shí)喜歡看雜書(shū)或者是喜歡看歷史類(lèi)書(shū)籍的話(huà)真的面對(duì)考試的時(shí)候下手也能寫(xiě)出東西來(lái)，如果是理科工科，說(shuō)回來(lái)還是興趣的問(wèn)題。歷史類(lèi)考研沒(méi)有指定教材，所以大家都是自己準(zhǔn)備，我推薦的是北京師范大學(xué)出版社的，以前網(wǎng)上推薦的11本，我覺(jué)得也并不是都適合考試用，比如朱紹侯的中國(guó)古代史，這本書(shū)很學(xué)術(shù)，也很文言，前秦以前出的題比較少，還有高教版的世界史6卷本，世界古代史太散，看3、4次都不一定會(huì)看明白，因?yàn)楦缶V排列不同，我都是根據(jù)大綱先把順序縷出來(lái)再?gòu)?fù)習(xí)的。世界史的話(huà)可以用北師大的，因?yàn)榕芯砣硕际潜睅煷蟮睦蠋煟€是緊扣他們的思路比較好。所以我列了一個(gè)書(shū)目表，如下：

　　時(shí)間比較充足的同學(xué)還是多讀一些歷史類(lèi)書(shū)籍比較好，如果復(fù)試的時(shí)候老師問(wèn)問(wèn)題你也可以從容對(duì)答。

　　書(shū)名　　作者　　出版社

　　中國(guó)史綱要　　翦伯贊　　人民出版社1994年修訂

　　中國(guó)古代簡(jiǎn)史　　張帆　　北京大學(xué)出版社　　20**年

　　中國(guó)通史綱要　　白壽彝　　上海人民出版社1980年

　　史學(xué)概論　　龐卓恒　　高等教育出版社

　　國(guó)史概要　　樊樹(shù)志　　復(fù)旦大學(xué)出版社　　2000

　　中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)　　楊燕起　　書(shū)目文獻(xiàn)出版社

　　全球通史　　(美)斯塔夫里阿諾斯　　北京大學(xué)出版社

　　關(guān)于教輔方面，以前用的都是山東版仝全晰的，還有北師大版的，有時(shí)候也在三人行官網(wǎng)去下載一些資料，還是很有價(jià)值的，今年南京大學(xué)的長(zhǎng)孫博編的名詞解釋?zhuān)€是很有考試針對(duì)性的。

　　總之打算立志考?xì)v史類(lèi)研究生，唯一的辦法還是多讀書(shū)多讀歷史類(lèi)書(shū)籍，特別是專(zhuān)著，名家的名師的，否則就算初試分?jǐn)?shù)很高達(dá)到北大北師大初試線，但是如果沒(méi)有很深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)也很難被導(dǎo)師看重通過(guò)復(fù)試被錄取，以及三年的歷史學(xué)研究生學(xué)習(xí)。

三，輔導(dǎo)班

　　說(shuō)一下輔導(dǎo)班的事情，如果想考高分考名校的話(huà)，我還是覺(jué)得報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班好，特別是跨專(zhuān)業(yè)的還有在職的考生，因?yàn)楫吘挂婚_(kāi)始沒(méi)有接觸過(guò)歷史學(xué)，輔導(dǎo)班的老師還是可以做一些指導(dǎo)的，因?yàn)樗麄儺吘故歉咝v史學(xué)的導(dǎo)師或者是在讀研究生，如果時(shí)間充足經(jīng)濟(jì)方面有余力的同學(xué)，

復(fù)習(xí)時(shí)間安排

　　關(guān)于時(shí)間的安排，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)的話(huà)主要是英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課，政治可以到大綱出來(lái)再開(kāi)始看也不遲，主要是英語(yǔ)和歷史學(xué)，現(xiàn)在開(kāi)始到明年春季班這幾個(gè)月的時(shí)間里我們可以把歷史類(lèi)基礎(chǔ)教材都通讀一遍，英語(yǔ)的話(huà)主要是先背單詞，以及一些考研句子(長(zhǎng)難句)的分析。可以根據(jù)自己的情況定計(jì)劃，如果是跨專(zhuān)業(yè)而且還是在職人員的話(huà)，我覺(jué)得現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)20**年的考研一點(diǎn)都不早，現(xiàn)在先做好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)掌握大綱和歷年出題規(guī)律，以及基礎(chǔ)教材的支架，在腦中有一個(gè)大概的歷史發(fā)展框架。比如中國(guó)史部分，各個(gè)朝代起始和終結(jié)，每個(gè)朝代的政治，文化，科學(xué)技術(shù)。歷年考題的大題都是出自政治方面，(20**年：隋朝加強(qiáng)中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)一的措施及其意義。20**年：簡(jiǎn)述元代的行省制度及其意義。20**年：論述西漢時(shí)期的諸侯王國(guó)問(wèn)題。)中國(guó)史部分是縱向的，世界史部分是橫向的。世界史部分有幾大塊：古代史部分為古希臘，古羅馬，基督教文明，西歐封建制度。世界近現(xiàn)代史主要是文藝復(fù)興，資本主義的確立及發(fā)展，第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)，及中間的國(guó)際關(guān)系體系。第一次通讀歷史學(xué)基礎(chǔ)教材，對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，第一次閱讀那么多的書(shū)肯定是有點(diǎn)怵，但是你要堅(jiān)持下去，第一遍過(guò)的要細(xì)致扎實(shí)的話(huà)，以后的復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)得心應(yīng)手。不要聽(tīng)一些同學(xué)過(guò)幾遍幾遍的，不在量在質(zhì)。到春季班開(kāi)始的時(shí)候你的腦子已經(jīng)有了歷史學(xué)大綱的框架，跟著輔導(dǎo)班老師的講解時(shí)就會(huì)很清楚了。建議每天的復(fù)習(xí)時(shí)間為5小時(shí)以上，保持勻速，到后邊再提速。6月-8月份是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)間，當(dāng)然這個(gè)時(shí)段會(huì)有很多事情打亂你的思緒，比如應(yīng)屆生找工作，還有夏天天氣太熱都影響你的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段心態(tài)一定要好，排除一切雜念，熬過(guò)去后面的時(shí)間我相信大家都更有信心。9月-11月，這兩個(gè)月是夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期所有歷史學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都扎實(shí)了。如果現(xiàn)在連大概的知識(shí)都不知道的話(huà)就不用考20**年的考試了，這個(gè)時(shí)期最好保持每天8-10小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，一直到?jīng)_刺階段，12月份這個(gè)月最后一個(gè)月，這個(gè)時(shí)期最主要的是查缺補(bǔ)漏，保持良好的心態(tài)，可能有一些第一次跨專(zhuān)業(yè)在職的同學(xué)會(huì)慌，覺(jué)得自己沒(méi)復(fù)習(xí)好，好像復(fù)習(xí)了一年什么都不知道，這個(gè)也是很正常的，畢竟你想付出要得到回報(bào)。如果這時(shí)候你不要想那些回報(bào)，去看看還有什么不足的地方，保持正常的作息時(shí)間，主要是注意身體健康。如果老是開(kāi)夜車(chē)的話(huà)，到考試的時(shí)候倒下了，那這一年的努力就完全付之東流了，還是心態(tài)。良好的心態(tài)貫穿始終。

備考

　　學(xué)習(xí)方法每個(gè)人都不一樣，可以自己總結(jié)根據(jù)自己的情況和時(shí)間去做自己的計(jì)劃。從20**年大綱出來(lái)到各個(gè)高校招生簡(jiǎn)章公布這段時(shí)間確定自己的學(xué)校。20**年10月中下旬是報(bào)名時(shí)間先是網(wǎng)報(bào)再現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，打印準(zhǔn)考證，具體時(shí)間關(guān)注20**年研究生招生信息網(wǎng)，到20**年一月中旬，一般是春節(jié)前兩個(gè)星期考試，準(zhǔn)備好需要的文具，信心十足的上考場(chǎng)吧，祝大家復(fù)習(xí)順利。這也是我自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃拿出來(lái)和大家分享一下。

篇2：學(xué)年第二學(xué)期期末三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　20**-20**學(xué)年第二學(xué)期期末三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　三年級(jí)數(shù)學(xué)

　　一、學(xué)生情況分析

　　本班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中男同學(xué)20人，女同學(xué)37人。本學(xué)期學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但整體較為浮躁，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫(xiě)錯(cuò)符號(hào)，忘記進(jìn)位等情況。班里還有5名學(xué)生對(duì)于獨(dú)立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問(wèn)題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有少部分學(xué)生（有田慶溫、李瀚琳、湯夢(mèng)璐、王國(guó)宇、田嘉琪）學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使他們?cè)谠械幕A(chǔ)之上成績(jī)有一定幅度的提高。

　　二、指導(dǎo)思想

　　1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

　　2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。卡耐基說(shuō)過(guò)：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)。”

　　3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

　　4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

　　3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

　　四、復(fù)習(xí)措施

　　首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　1、計(jì)算部分：

　　A、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對(duì)又快，同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用。

　　B、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方，重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目。

　　2、解決問(wèn)題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問(wèn)題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

　　3、計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

　　4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

　　5、注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　力爭(zhēng)優(yōu)秀率達(dá)到80％及格率達(dá)到100％

　　六、復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容安排　：

　　1、數(shù)與計(jì)算：月日 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的復(fù)習(xí)及練習(xí)

　　月 日 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的復(fù)習(xí)及練習(xí)

　　月日小數(shù)的www.dewk.cn初步認(rèn)識(shí)和小數(shù)加減法的復(fù)習(xí)

　　要求：

　　結(jié)合生活中的實(shí)際運(yùn)用復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法以及小數(shù)加減法，比較小數(shù)的大小以及加、減、乘、、除等豎式計(jì)算，通過(guò)估算進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算。小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

　　2、空間與圖形：

　　月 日 對(duì)稱(chēng)圖形的復(fù)習(xí)

　　月 日面積單位的進(jìn)率及換算的復(fù)習(xí)

　　月 日 長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和面積的復(fù)習(xí)

　　要求：

　　整理回顧“空間與圖形”領(lǐng)域第一學(xué)段的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，促使學(xué)生在該領(lǐng)域構(gòu)建系統(tǒng)的認(rèn)知體系。

　　重點(diǎn)：

　　（1） 能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。

　　（2）能熟練運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形的面積公式計(jì)算給定的長(zhǎng)方形、正方形面積。

　　（3）進(jìn)一步掌握用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積的方法。

　　（4）能根據(jù)生活中的實(shí)際問(wèn)題，合理運(yùn)用長(zhǎng)方形與正方形周長(zhǎng)與面積的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題中的周長(zhǎng)與面積問(wèn)題。

　　3、復(fù)習(xí)年月日：

　　月 日 24時(shí)計(jì)時(shí)法的復(fù)習(xí)

　　月 日 年月的復(fù)習(xí)（包括：判斷平年、閏年；月份的天數(shù)；判斷多少天后是星期幾）

　　要求：

　　會(huì)用所學(xué)過(guò)的時(shí)間單位，會(huì)用學(xué)習(xí)的方法判斷閏年和平年，會(huì)用24小時(shí)計(jì)時(shí)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間轉(zhuǎn)換。

　　4、統(tǒng)計(jì)與平均數(shù)問(wèn)題：

　　時(shí)間月日條形統(tǒng)計(jì)圖，求平均數(shù)的復(fù)習(xí)

　　要求：

　　能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析推斷，能根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)求平均數(shù)。

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元，質(zhì)量檢測(cè)一次。

　　5、分類(lèi)做練習(xí)、復(fù)習(xí) ：

　　月 日 計(jì)算（口算、估算、筆算、脫式計(jì)算）

　　月日 解決生活中的問(wèn)題

　　月日 單位換算

　　6 、月日模擬考試 并講解

　　月 日至考試綜合復(fù)習(xí)，提醒易錯(cuò)的地方。

篇3：學(xué)年第二學(xué)期期末三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　20**-20**學(xué)年第二學(xué)期期末三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　三年級(jí)數(shù)學(xué)

　　一、學(xué)生情況分析

　　本班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中男同學(xué)20人，女同學(xué)37人。本學(xué)期學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但整體較為浮躁，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫(xiě)錯(cuò)符號(hào)，忘記進(jìn)位等情況。班里還有5名學(xué)生對(duì)于獨(dú)立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問(wèn)題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有少部分學(xué)生（有田慶溫、李瀚琳、湯夢(mèng)璐、王國(guó)宇、田嘉琪）學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使他們?cè)谠械幕A(chǔ)之上成績(jī)有一定幅度的提高。

　　二、指導(dǎo)思想

　　1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

　　2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。卡耐基說(shuō)過(guò)：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)。”

　　3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

　　4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

　　3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

　　四、復(fù)習(xí)措施

　　首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　1、計(jì)算部分：

　　A、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對(duì)又快，同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用。

　　B、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方，重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目。

　　2、解決問(wèn)題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問(wèn)題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

　　3、計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

　　4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

　　5、注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　力爭(zhēng)優(yōu)秀率達(dá)到80％及格率達(dá)到100％

　　六、復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容安排　：

　　1、數(shù)與計(jì)算：月日 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的復(fù)習(xí)及練習(xí)

　　月 日 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的復(fù)習(xí)及練習(xí)

　　月日小數(shù)的www.dewk.cn初步認(rèn)識(shí)和小數(shù)加減法的復(fù)習(xí)

　　要求：

　　結(jié)合生活中的實(shí)際運(yùn)用復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法以及小數(shù)加減法，比較小數(shù)的大小以及加、減、乘、、除等豎式計(jì)算，通過(guò)估算進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算。小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

　　2、空間與圖形：

　　月 日 對(duì)稱(chēng)圖形的復(fù)習(xí)

　　月 日面積單位的進(jìn)率及換算的復(fù)習(xí)

　　月 日 長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和面積的復(fù)習(xí)

　　要求：

　　整理回顧“空間與圖形”領(lǐng)域第一學(xué)段的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，促使學(xué)生在該領(lǐng)域構(gòu)建系統(tǒng)的認(rèn)知體系。

　　重點(diǎn)：

　　（1） 能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。

　　（2）能熟練運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形的面積公式計(jì)算給定的長(zhǎng)方形、正方形面積。

　　（3）進(jìn)一步掌握用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積的方法。

　　（4）能根據(jù)生活中的實(shí)際問(wèn)題，合理運(yùn)用長(zhǎng)方形與正方形周長(zhǎng)與面積的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題中的周長(zhǎng)與面積問(wèn)題。

　　3、復(fù)習(xí)年月日：

　　月 日 24時(shí)計(jì)時(shí)法的復(fù)習(xí)

　　月 日 年月的復(fù)習(xí)（包括：判斷平年、閏年；月份的天數(shù)；判斷多少天后是星期幾）

　　要求：

　　會(huì)用所學(xué)過(guò)的時(shí)間單位，會(huì)用學(xué)習(xí)的方法判斷閏年和平年，會(huì)用24小時(shí)計(jì)時(shí)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間轉(zhuǎn)換。

　　4、統(tǒng)計(jì)與平均數(shù)問(wèn)題：

　　時(shí)間月日條形統(tǒng)計(jì)圖，求平均數(shù)的復(fù)習(xí)

　　要求：

　　能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析推斷，能根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)求平均數(shù)。

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元，質(zhì)量檢測(cè)一次。

　　5、分類(lèi)做練習(xí)、復(fù)習(xí) ：

　　月 日 計(jì)算（口算、估算、筆算、脫式計(jì)算）

　　月日 解決生活中的問(wèn)題

　　月日 單位換算

　　6 、月日模擬考試 并講解

　　月 日至考試綜合復(fù)習(xí)，提醒易錯(cuò)的地方。