幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃(一)
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為中心，視“兒童發(fā)展為本”、“滿足兒童需要”為目標(biāo)，從幼兒園實際出發(fā)，多途徑多措施探索。培養(yǎng)提升教師的專業(yè)能力為手段加強教師隊伍建設(shè)，將幼兒園教師培訓(xùn)常態(tài)化，努力提高教學(xué)有效性，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，促進教師的專業(yè)成長和兒童的全面和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)況分析
本學(xué)期我園開設(shè)了12個班，其中大班三個、中班四個、小班五個，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，教師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的10名，新招入老師4名。市級骨干教師1名，園級骨干教師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，新學(xué)期我們將進一步提升新教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、通過師德學(xué)習(xí)努力提高教師思想政治和政策理論水平。
2、通過安全學(xué)習(xí)進一步加強教師工作安全意識。
3、通過《指南》和《綱要》培訓(xùn)，進一步提高教師實施日常滲透式教育及特色品格活動的教育教學(xué)水平。
4、通過開展教師鋼琴和繪畫練兵活動、幫助每位教師在原有的水平上得以提高。
5、通過交流學(xué)習(xí)深入了解日常工作中教師具體實施家庭教育工作的良好方式。
6、以優(yōu)帶新，促進骨干教師、青年教師群體成長。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展“師德師風(fēng)大討論”活動。通過學(xué)習(xí)交流，進一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，全面落實“育人為本、德育為先”的要求。
2、通過常規(guī)的指導(dǎo)和交流，樹立安全第一，責(zé)任重于泰山的意識，充分認(rèn)識到保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責(zé)。
3、通過培訓(xùn)，使幼兒園全體教師對《指南》進行全面理解，切實把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，樹立正確的兒童教育觀。
4、通過開展教師鋼琴崗位練兵活動、提高我園教師的鋼琴彈奏水平，有目的、有針對性的幫助教師提高彈奏技能，使每位教師都能在原有的水平上得以提高。
5、以“如何做好家園合作”為基點，從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機處理等幾方面加強教師在家庭教育方面的工作能力。
6、在活動中，促進教師間相互學(xué)習(xí)，共同提高，充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用，解決教師們在技能技巧練習(xí)中遇到的困難或問題。
五、具體安排
九月份
1、師德師風(fēng)——怎樣成為幼兒喜歡的好老師
2、教案的指導(dǎo)
3、課程的整合培訓(xùn)
4、《綱要》、《指南》培訓(xùn)
十月份
1、常規(guī)的指導(dǎo)(解決各班常規(guī)、安全問題及各班常規(guī)音樂的制定)
2、彈唱練兵活動
3、繪畫練兵活動
4、教師教學(xué)觀摩交流活動
十一月份
1、解決教案存在的問題(教學(xué)重難點的把握)
2、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》
3、教師彈唱練兵活動
4、《綱要》、《指南》知識競賽
十二月份
1、教學(xué)案例的撰寫
2、如何做好家庭教育工作
3、小圈活動(交流學(xué)習(xí)幼教的理論知識)
4、各項活動總結(jié)
篇2：小學(xué)青年教師美文誦讀比賽（規(guī)程）
zz小學(xué)青年教師“美文誦讀”比賽(規(guī)程)
一、活動宗旨：親近兒童文學(xué)，推廣兒童閱讀，探索課改策略，展示教學(xué)才藝，提高教師的文學(xué)修養(yǎng)。
二、活動時間：20**年5月15日下午四點
三、活動地點：階梯教室
四、參加對象：學(xué)校青年教師(工作5年之內(nèi)的老師必須參加)，共八組，比賽順序由抽簽決定。
五、活動要求。
1.內(nèi)容：文題自選，建議以兒童文學(xué)作品為主。
2.時間：限5分鐘左右。
3.方式：可個人參賽也可小組成員組合參賽;可使用服裝道具，也可使用多媒體課件呈現(xiàn)內(nèi)容或畫面輔助。
4.評比：各年級及綜合學(xué)科各推薦1名(組)老師參加比賽，分別評出優(yōu)勝獎、優(yōu)秀獎若干名。
六、活動過程。
1、主持人介紹評委。
評委組成：城中小學(xué)本部部分領(lǐng)導(dǎo)。
2、比賽開始。主持人報幕。評委按評分標(biāo)準(zhǔn)打分。
評比標(biāo)準(zhǔn)：50分制。
a、普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮。b、能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,動作、表情協(xié)調(diào)自然，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。c、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。配樂的選擇符合作品意境，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。d、表演落落大方，精神飽滿，臺風(fēng)端正。
3、評比結(jié)果：按分的高低評出金話筒獎、銀話筒獎，以及“瀟灑臺風(fēng)獎”， “激情飛揚”獎， “金嗓子”獎，“最佳技巧獎”，“最佳創(chuàng)意獎”，“最佳合作獎”，“最佳表演獎”。
教導(dǎo)處 20**年5月8日
篇3：青年教師邀請聽課活動規(guī)定
青年教師“邀請聽課”活動規(guī)定
一、活動目的
為了加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，努力造就一支適應(yīng)我校發(fā)展需要的“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師群體，在學(xué)校中積極推動教師間的交流與合作，促進青年教師不斷對課堂教學(xué)進行反思，向每堂課要質(zhì)量，為學(xué)校青年教師的交流與合作搭建平臺，引導(dǎo)教師走專業(yè)化發(fā)展的道路.
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：校長
副組長：分管教學(xué)副校長
組員：教導(dǎo)處各主任，校學(xué)術(shù)委員會成員.
三、活動對象
邀請人: 學(xué)校40歲及以下教師(高級及以上的任課教師除外).
受邀請人: 本校及校外教師,學(xué)科及職稱不限.
四、具體要求
1.每學(xué)期邀請人邀請聽課必須達到5節(jié)，并相互交流.
2.時間、地點、內(nèi)容由邀請人確定.
3.受邀請聽課人作好聽課記錄，及時與邀請教師交換意見。
五、學(xué)校考核辦法
1、“邀請聽課”由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一考核，每周實行公布(受邀請人姓名、學(xué)科、內(nèi)容、時間、地點)。
2、邀請聽課教師，在實施邀請聽課必須提前至少一天將被邀請人姓名、聽課時間、班級、內(nèi)容以紙質(zhì)上報教導(dǎo)處z處或電子文檔按上傳學(xué)校FTP---教導(dǎo)處-----學(xué)校教師邀請聽課上報文件夾內(nèi)即可，備教導(dǎo)處檢查。
3、邀請聽課教師，在每期末統(tǒng)計中邀請聽課未達到學(xué)校規(guī)定節(jié)數(shù)，每節(jié)扣常規(guī)分10分;
4、半期和期末學(xué)校將對邀請聽課教師的節(jié)數(shù)進行全面的統(tǒng)計和公示。
六、本規(guī)定解釋權(quán)歸活動領(lǐng)導(dǎo)小組，請遵照執(zhí)行。
z鐵路中學(xué)