20**春季工作會(huì)議有感：潮起海天闊，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)

　　我們從哪里來?我們到何處去?**春季工作會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子問過去，問未來，追尋中大夢(mèng)，激蕩發(fā)展潮。起筆落墨之間，前進(jìn)航標(biāo)已然確立：進(jìn)軍國(guó)內(nèi)高校第一方陣、建設(shè)世界一流大學(xué)。全面發(fā)力之下，發(fā)展路徑業(yè)已明晰：直面問題、做好規(guī)劃、縮小差距。

　　學(xué)習(xí)工作會(huì)議紀(jì)要，恰如聆聽“導(dǎo)師”的召喚，激發(fā)奮進(jìn)的渴望。中大位列第二方陣領(lǐng)頭羊之位已久，久至身在其中的你我他皆有第二梯隊(duì)為中大人天然屬性、不可超越之錯(cuò)覺，實(shí)則不然。“排名榜世界前100”、“可比辦學(xué)指標(biāo)達(dá)到國(guó)際較高層次”、“擁有一流學(xué)科”、“承擔(dān)國(guó)家重要任務(wù)”、“培養(yǎng)一流人才”等，研討會(huì)梳理了世界一流大學(xué)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，陳列中大與國(guó)內(nèi)第一方陣大學(xué)的差距，直指中大問題與短板，毫不避諱。而奮進(jìn)，從來都是在直面問題中開啟波瀾壯闊的路途。回首中大90年，創(chuàng)始之初，中大人篳路藍(lán)縷，以啟山林。籌措經(jīng)費(fèi)、聘用師資、建設(shè)校園，雖身處內(nèi)外交困之舊中國(guó)，亦可在短時(shí)間延攬英才，規(guī)范學(xué)制，辦成一所不僅在國(guó)內(nèi)、甚至在國(guó)際也頗有影響力的大學(xué)。雖一度因全國(guó)院系調(diào)整及其后的一系列事件而頗傷元?dú)猓赃M(jìn)入新紀(jì)元，幾代中大人不懈努力，方有今日國(guó)內(nèi)一流高校、華南學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)之地位。如今位列“*不離十”的第二梯隊(duì)，自當(dāng)奮力躋身國(guó)內(nèi)頂尖、爭(zhēng)創(chuàng)世界一流，研討會(huì)所提目標(biāo)，來自續(xù)寫中大榮光的歷史號(hào)召，來自全體師生的心之所向。

　　學(xué)習(xí)工作會(huì)議紀(jì)要，又如手握達(dá)成卓越的寶典，明確前進(jìn)的方法。凝聚共識(shí)，樹立標(biāo)桿，設(shè)立指標(biāo)，明確任務(wù)，出臺(tái)政策，落實(shí)項(xiàng)目，“怎么去”——即達(dá)成國(guó)內(nèi)頂尖、世界一流的規(guī)劃思想開闊、思路清晰，其言之殷殷，其情也切切。“確保國(guó)家的資源投入和政策支持”是奮進(jìn)的外部動(dòng)力，“鼓舞人心，堅(jiān)定信念”是光大學(xué)校的內(nèi)在源泉。要“面向?qū)W術(shù)前沿、面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、面向國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”，指導(dǎo)思想句句緊扣大學(xué)之道：傳承人類文明、推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步、服務(wù)社會(huì)所需，正是大學(xué)應(yīng)有之義。要“組織大團(tuán)隊(duì)，組件大平臺(tái)，爭(zhēng)取大項(xiàng)目”，基本思路是用“大樓”和“大師”成就大學(xué)之大，文理醫(yī)工，要各施所長(zhǎng)，也要整合優(yōu)勢(shì)，協(xié)同創(chuàng)新。“校長(zhǎng)縱覽全局、職能部門做好服務(wù)、院長(zhǎng)抓好落實(shí)、教授擺正主人翁姿態(tài)”，建設(shè)一流大學(xué)，全體師生員工自當(dāng)人人在其位謀其職。

　　那么掩卷而思，又當(dāng)如何為學(xué)校發(fā)展盡己綿薄之力?“要把立德樹人，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量置于學(xué)校工作全局更重要的位置上”，作為面向?qū)W生的一線人員，自身所處之位、所有之智雖難以一己之力做一流學(xué)術(shù)、作傳世之作，但也是作育中大英才、培養(yǎng)卓越學(xué)子的責(zé)任人之一。自當(dāng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生冷暖記掛于心，把學(xué)校關(guān)懷及時(shí)送達(dá)于彼。以爭(zhēng)創(chuàng)一流為目標(biāo)，找差距，學(xué)習(xí)高校學(xué)生事務(wù)管理的“他山之石”，提升自身的工作效率和工作水平。

　　目標(biāo)已定，整裝待發(fā)，上下一心，踏上新征程。

篇2：中小學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)會(huì)議學(xué)習(xí)有感

　　中小學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)會(huì)議學(xué)習(xí)有感

　　這次有幸參加了在襄樊舉行的“中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)專業(yè)委員會(huì)20**年年會(huì)”，會(huì)議有參觀、聽課、聽講座，感受頗多。

　　一、外面的世界真精彩。會(huì)議期間參觀了襄樊第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和襄樊第四中學(xué)：引人注目的校園文化、寬敞大氣的塑膠操場(chǎng)、引領(lǐng)時(shí)尚的電子白板教學(xué)(班班都是)......一出門就感覺我們這兒的教育是最落后的。

　　二、課堂教學(xué)無止境。音樂課“大豐收”、語文課“憶江南”，與其說坐在那里聽課，不如說是在那里欣賞、參與。教師的投入表現(xiàn)一次次感動(dòng)著我們聽課的每個(gè)人，從課堂一出來，劉館長(zhǎng)就說：“這老師肯定是把事業(yè)看著比生命還重要的人，否則不會(huì)有這么精彩的課。”

　　三、“數(shù)字化校園”銘記在心。聽了一位位校長(zhǎng)的介紹，才知道我們現(xiàn)在的管理幾乎還在原始社會(huì)，“數(shù)字化校園”這個(gè)新名詞銘記在心。所謂數(shù)字化校園即：校園網(wǎng)絡(luò)化、信息數(shù)字化、管理職能化、操作個(gè)性化。比如：教師成長(zhǎng)檔案、教師工作手冊(cè)等都可以制作一個(gè)軟件，老師一填就會(huì)自動(dòng)生成信息文件;又如：教師評(píng)校、學(xué)生評(píng)教等也可以直接在網(wǎng)上進(jìn)行，同時(shí)又可以直接在網(wǎng)上看到結(jié)果。

　　不是有這樣一句廣告詞嗎? 思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。我相信我們將來的學(xué)校：塑膠操場(chǎng)、電子白板進(jìn)教室、數(shù)字化校園管理、寬敞明亮的圖書閱覽室......