幼兒園20**-20**學年中班下學期班務計劃

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們?nèi)焕蠋煏訃栏褚笞约?，總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。、

　　一、班級情況分析

　　經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿脫衣褲，鞋子，天氣冷的情況下自己學會扎衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

　　1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

　?。?）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

　　（2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

　　（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　?。?）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

　　2、不足表現(xiàn)：

　?。?）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　?。?）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。不能夠保持安靜。

　　3、其它個別情況：

　?。?）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

　?。?）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服、鞋子。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

　　二、本學期培養(yǎng)目標

　　1、動作技能：

　?。?）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

　?。?）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。

　?。?）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

　?。?）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

　　2、生活衛(wèi)生習慣：

　　（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

　?。?）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

　?。?）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

　?。?）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

　　3、自我保護：（1）積極配合并愿意接受疾病的防治和治療。

　?。?）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

　?。?）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

　?。?）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

　?。ǘ┱J知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）

　　1、科學

　?。?）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

　?。?）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

　?。?）感知聲音和顏色的變化。

　　2、語言

　　（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

　?。?）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

　?。?）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。

　?。?）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

　　3、藝術

　　（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。

　?。?）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

　?。?）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

　?。ㄈ┥鐣园l(fā)展

　　1、社會性認知

　?。?）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

　?。?）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

　?。?）認識周圍生活中簡單符號和標號。

　　2、社會性情感

　?。?）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

　　3、社會性行為

　　（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

　　（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

　?。?）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

　　三、具體措施：

　?。ㄒ唬└鶕?jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

　　（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個

別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

　　（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每周的教育目標，有針對性的進行教育。

　　四、家長工作：

　　（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流、班級博客、校訊通等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　?。ǘ┡c家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　?。ㄈ┕膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

　　五、本學期工作

　　二月份做好新老生的開學報名工作，穩(wěn)定幼兒情緒，做好班級常規(guī)的管理，制定相應的學期計劃。

　　三月份結合三八婦女節(jié)，進行班級主題活動，通過討論、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長是密不可分的。開展主題活動“媽媽的小幫手”，增進幼兒關心媽媽，熱愛媽媽的情感。

　　春天是一個萬物復蘇、充滿生機的季節(jié)，周圍的一切事物都在發(fā)生著細微的變化，這正是引導幼兒探索周圍事物和景象的好時機。通過“春天來了”這一主題，激發(fā)幼兒對周圍事物的探索欲望，喜歡用不同的方式表達自己對春天的喜愛之情，體驗春天帶給人們的快樂，引導幼兒大膽想象，積極運用多種方式表現(xiàn)春天的秘密，培養(yǎng)幼兒主動探索、大膽實踐、敢于創(chuàng)造的精神。

　　五月份開展“安全教育”主題活動，這將在每月的活動中體現(xiàn)

　　“六一兒童節(jié)”，是全世界兒童的節(jié)日，為讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節(jié)日。我們把節(jié)目的策劃權交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心。

　　結合夏天開展了“夏天真有趣”，主題活動，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象，了解動物植物與季節(jié)的關系，知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和快樂。

篇2：高中班主任崗位職責

　　高級中學班主任崗位職責

　　班主任是教學班的組織者和領導者。班主任的基本任務是根據(jù)《德育大綱》，依照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，將學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”新人，將班級建設成為一個健全的集體。班主任的職責如下：

　　(1)依照《德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校、年級組的工作計劃，結合本班學生的思想狀況和年齡特點，在開學后第三周制訂出班級工作計劃。

　　(2)注重培養(yǎng)學生干部，注重學生的養(yǎng)成教育，利用量化管理方法，促使學生良好行為習慣的形成，促成良好班風的建立。

　　(3)重視學校教育和家庭教育的結合，經(jīng)常和家長聯(lián)系，匯報學生在校學習情況和各方面的表現(xiàn)，了解學生在家的表現(xiàn)，一學期家訪(或電訪)人次達全班人數(shù)的l/2以上，重點學生應多次走訪。每學期召開1-2次家長會，全面匯報全班學生情況，征求家長意見并反饋給級組長和學校。

　　(4)組織學生積極參與學校布置的活動，要求學生完成學校布置的各項任務，學生在活動中的表現(xiàn)要有記錄，重大活動寫出匯總材料上交學校。

　　(5)指導本班團隊活動，關心本班團隊建設。

　　(6)組織召開本班的班會課。

　　(7)做好學生常規(guī)管理工作的十件事。

　?、倏记?/p>

　　按學?！犊记谥贫取穱栏駥W生進行管理，按時點名，專人負責，記載要求真實、齊備，定期審核，定期向全班同學公布(每月一次)。對曠課、遲到的學生及時教育，及時與家長取得聯(lián)系。對嚴重違反學校出勤紀律的學生應上報德育處處理。

　?、谠缱x

　　班主任應每天早讀前約5分鐘到班，組織學生進行早讀，檢查出勤情況，協(xié)助科任老師抓好早讀，待早讀進入良好的狀態(tài)后才離開。

　?、凵险n

　　教育學生遵守課堂紀律，講究學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，組織和檢查《課室日志》的填寫工作。班主任應經(jīng)常與科任老師了解情況，配合科任老師采取措施，提高班級課堂學習效果。

　?、茏粤?/p>

　　班主任要培養(yǎng)學生自律和自制能力，培養(yǎng)學生遵守紀律的自覺性。班干部配合老師管理自習課的同時，班主任應經(jīng)常性地檢查自習課紀律。

　?、菡n間

　　抓好學生文明行為的養(yǎng)成教育，愛衛(wèi)生，愛護公物，舉止有禮，注意公共秩序，講究社會公德，對損壞公物，亂丟垃圾，追趕打鬧，走廊打球等不良行為要及時制止并教育。

　?、拚n間操和眼保健操

　　要求班主任觀察學生做課間操情況，對不認真做操的學生要批評教育;配合科任老師抓好眼保健操工作，經(jīng)常性地抽查學生眼保健操情況。

　?、邉趧有l(wèi)生

　　教育學生保持室內(nèi)外衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，室內(nèi)及門前、走廊實行包干負責，每天堅持早晚兩小掃(課室、走廊)、兩小抹(抹窗子、拖地板)，每周一大掃。班主任要經(jīng)常督促、檢查本班值日生戴好值日標志，做好衛(wèi)生打掃和保潔工作。

　　⑧作業(yè)

　　經(jīng)常向科任老師了解學生做作業(yè)情況，采取措施，不斷提高學生作業(yè)質量，對不交、遲交和抄襲作業(yè)的學生要及時教育，嚴重者可上報德育處處理。了解各科作業(yè)量，協(xié)調各科關系，向科任老反映學生意見和要求，以求教學相長。

　?、醾€別交談

　　經(jīng)常與學生進行個別交談，了解學生思想、學習等情況。

　?、獍嗳莅嗝?/p>

　　教育本班學生搞好班容班貌建設。

　　bb高級中學德育處

　　20**年8月

篇3：幼兒園中班常規(guī)管理細則(2)

　　幼兒園中班常規(guī)管理細則(二)

　　一、晨間活動及早操：

　　1、能高高興興來園，愉快地和家人道別，向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。

　　2、愉快主動接受晨檢。

　　3、不帶危險品、零食入園，將自己的物品放在指定地方，值日生主動幫助擺好桌椅、擺放玩具，整理活動室，管理自然角。

　　4、積極參加晨間活動，安靜選擇游戲區(qū)和玩具，不隨便亂跑、不大聲講話，游戲結束后將玩具放回原處。

　　5、教幼兒整理好自己的服裝參加活動。

　　6、小型體育活動：在指定的范圍內(nèi)活動，不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩，不爭搶玩具，互相謙讓。玩后主動收拾并分類擺放玩具。

　　7、教幼兒正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。

　　8、聽到音樂迅速排好隊，認真做操。做操時精神飽滿，眼睛看老師示范，耳朵聽音樂節(jié)奏，動作到位。

　　9、活動結束能按老師的指令排隊回班級，不逗留，提醒幼兒上下樓梯靠右走，不互相推擠，注意安全。

　　10、要求在戶外不吵鬧、不推擠，有安全意識和自我保護意識。

　　二、集體活動

　　1、能注意力集中(能穩(wěn)定15～20分鐘)。有興趣地參加集體學習活動，愿意學本領，能認真聽講，按老師的要求去做。

　　2、在活動中手腦并用，能獨立、認真地思考問題。在老師的啟發(fā)下培養(yǎng)幼兒初步解決問題的能力。

　　3、知道說話先舉手的道理，得到老師允許后再發(fā)言。能用較標準的普通話回答問題，大方自然、吐字清楚，聲音響亮適宜。能大膽地在集體面前講話。

　　4、能安靜地聽老師和同伴說話，不打斷別人的話，不插嘴。

　　5、愿意協(xié)助老師準備學習用具、材料;學會正確使用和愛護各種學習用具、材料;用完后在老師的指導下學習收拾和整理學習用具、材料。

　　6、在活動中能保持正確的坐、寫、畫的姿勢，在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的姿勢。坐的常規(guī)：

　　(1)會輕輕搬動椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。

　　(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

　　(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。

　　(4)避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。

　　7、能堅持帶教具進教室，注重幼兒實際動手操作寓教于樂，并且采用直觀的教學方法，注重個別幼兒的指導。

　　8、掌握正確的與同伴交往的技能，能和同伴商量或討論教師提出的問題或要求;學會和同伴共同使用學習用具、材料。

　　9、知道珍惜自己和別人的活動成果，學習正確評價別人和自己的作品。

　　三、游戲活動常規(guī)的內(nèi)容和要求：

　　1、喜歡參加各項游戲活動，逐步按規(guī)則要求開展游戲。

　　2、能按自己的意愿選擇游戲。

　　3、學習和同伴商量著玩，合作玩。不經(jīng)別人同意，不隨便翻拿別人的東西。

　　4、愛護玩具，輕拿輕放，學會整理玩具。

　　5、根據(jù)游戲的需要，能用多種材料制作簡單的玩具，豐富游戲內(nèi)容。

　　6、會按照圖片和根據(jù)自己的想象，用結構材料進行造型，掌握一定的拼搭技術，并能用言語表達。

　　7、明確角色意識，逐步豐富角色間的交往。

　　8、在游戲中能恰當?shù)厥褂枚Y貌用語。

　　9、遇到困難，能動腦筋想辦法自己解決;遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決。

　　10、體育活動：

　　(1)主動參加各種體育活動，對體育活動有興趣。

　　(2)在教師提醒下，活動前后整理服裝，系好鞋帶，知道適時增減衣服。

　　(3)學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍球。學會聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領。

　　(4)逐步懂得自我保護的方法。掌握玩運動器械，體育玩具的玩法和要求及玩時的一些安全常識。愛護運動器械、體育玩具。鍛煉時身體若有不適會及時告訴老師。

　　(5)正確對待體育游戲競賽中的勝敗和輸贏。

　　(6)積極參加遠足活動，不怕累、不怕苦，能克服困難，堅持到底。

　　(7)在指定范圍內(nèi)活動，不做危險的事，不在危險的地方玩，在老師的提醒下控制運動量。

　　四、點心及午餐

　　1、有秩序盥洗，用正確方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭，節(jié)約用水。

　　2、愉快進餐，吃飯時一手應扶碗，一手拿湯匙專心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩飯菜，養(yǎng)成不亂扔殘渣習慣，保持自身、桌面地板、碗的干凈。

　　3、餐后用正確的方法漱口，擦嘴，將自己的椅子拿到指定的位子，不做劇烈運動。進行安靜地活動，如散步等。

　　4、要求幼兒吃飽，鼓勵幼兒添飯，打飯時應自覺排隊，飯后輕放餐具，餐具擺放整齊，餐后組織幼兒進行安靜地活動，如散步等。

　　5、能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。

　　五、午睡及起床

　　1、入廁后安靜入寢室，睡姿正確，起床后整理好儀表、床上用品。

　　2、獨立有序地穿脫衣服，鞋襪，疊好并放在指定地點。

　　3、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

　　3、起床后，在老師的指導下穿好衣服，鞋襪，自覺到教室等待老師，不隨意到戶外玩耍。

　　4、口喝時隨時飲水，用正確方法喝水。有秩序地到水桶前接適量水，不灑水。

　　六、游戲與區(qū)角活動

　　1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺進區(qū)游戲。

　　2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴，樂意與別人交往，使用普通話和別人交談。

　　3、區(qū)域活動中，能有始有終地在自己喜歡的區(qū)域玩，知道每個區(qū)域都可以學到很多的本領，不重復玩一個區(qū)域。做到“三輕”。活動后與同伴分享自己的作品和收獲。

　　4、與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難。

　　5、活動后將玩具材料分類擺放整齊。

　　七、離園活動： > 　　1、在規(guī)定的地方等待家長來園，不私自離園?！　?、整理好自己儀表，帶好衣物，主動向老師、同伴道別?！　“?、衛(wèi)生常識　　1、能認識自己的水杯、毛巾，能自覺的排隊打水！排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯！督促幼兒多喝水，隨渴隨喝！　　2、正確擦汗，擤鼻涕，鍛煉前后及時增減衣服。知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐和躺在地上。　　3、勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡，勤洗手?！　?、不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。　　5、會正確使用紙巾，會擤鼻涕。　　6、不隨地吐痰，不隨地大、小便?！　?、不把物品放進口、鼻、耳、中?！　?、保持桌面、墻面清潔，特別上美術課不用蠟筆、水彩畫桌面?！　?、會放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬玩、學具