z聯校20**學年第二學期教學工作計劃

　　一、指導思想

　　以區教研室計劃為指導，以“務實”、“創新”、“高效”為原則，以全面實施素質教育為宗旨，以提高教學質量為核心，以全面、科學、規范、扎實、有效地推進課堂教學改革為重點，進一步加強對教學質量，尤其是課堂教學質量的過程管理和監控，實現全鎮教學質量均衡提高和學生素質全面提高。

　　二、工作目標

　　總目標：教育教學質量進入全區先進行列。在區教學水平評估中，聯校和至少三所學校要進入區表彰行列，其余學校排位進入各序列前十二位。

　　具體目標：

　　1.提高各校教學管理科學化、規范化水平，在區教學水平評估中，各校過程管理位次要在上學年基礎上有顯著提高，力爭有五所學校進入區上游水平。各校附加分均要達中上游。

　　2.使100％的教師課堂教學達到課堂教學改革合格課評價標準，95％以上的課堂能夠體現“閱讀、體驗、互動、鞏固”的特點，更加規范、科學地使用學案教學，打造40％以上的優質課、15％的典型示范課，學生課堂測試合格率達80％以上，實驗開出率達要求。學生綜合素質和教師教學水平有明顯提高。

　　3.教學質量要有明顯提高，在區抽考中聯校教學成績要進入前三名行列，至少有三所學校教學成績要進入各序列前六名行列。

　　4.提高聯校和各校教科研工作的實效性，各校要至少有一個活動過程扎實、活動效率高的示范教研組，教科研課題要做到過程與結果的統一，研究結果有較高的推廣價值。

　　三、工作思路

　　（一）把握“一個中心”

　　以提高課堂教學效率為中心，全面提高教學質量。

　　（二）突出“兩個抓手”

　　1.以導學案的深入推廣和應用為抓手，促進課堂教學效率的提高。

　　2.以加強薄弱學校、薄弱年級、薄弱學科建設為抓手，促進其教學質量的提高。

　　（三）搞好“三個研究”

　　1.校長：課堂教學改革管理領導研究。

　　2.教學領導：導學案的推廣應用研究。

　　3.教師：導學案在課堂教學中的應用研究。

　　（四）落實“四個監控”

　　1.課堂教學改革活動的監控。

　　2.教學常規管理的監控。

　　3.教科研活動的監控。

　　4.教學質量的監控。

　　四、主要工作：

　　（一）制定和完善學校管理制度

　　各校要在3月中旬前修訂完善學校的《教師教學工作評價考核制度》、《教學五環節監控評價制度》、《課堂教學監控實施辦法》，提出明確的《學案教學改革五環節要求》，修訂完善導案、學案的編寫與修改、學習小組的組建及評價等提出更為嚴格細致的要求，進行更為科學的指導。

　　（二）深入推進學案教學改革

　　1.制定全面系統的課堂教學改革管理辦法

　　要求各校根據本學期學案教學改革重點，進一步修訂完善課堂教學改革管理的有關辦法、制度，對教師參與課改情況進行嚴格、細致的考核，與績效工資的發放掛鉤，切實提高考評實效。

　　2.加強學案教學改革研究

　　聯校將繼續組織以各校教務主任為主要成員的課堂教學改革管理研究小組，各校要組織以領導、教學骨干為主要成員的課堂教學改革研究、指導小組，以導學案的應用為抓手，以學生學習小組的構建為突破口，繼續開展學案教學改革的管理研究。

　　各校也要組織開展學科教研組、年級教研組、班級教研組等的活動，積極開展學案教學改革研究，構建融合“閱讀、體驗、互動、鞏固”和學科特點的教學模式，構建具有教師個人教學特色和學校特點的教學模式。本學期，各校要形成學校(或學科) 優秀學案教學模式一個、教師個人優秀學案教學模式兩到三個，并在學校中推廣。

　　3.加大課堂教學監控力度

　　本學期聯校將實施課堂教學達優工程，采取定期（每周二、三、四）與不定期相結合的方式深入教育教學一線，通過聽課、座談、查閱資料、問卷等形式發現并及時幫助解決課改工作中存在的現實的急需解決的問題，做到全覆蓋、有重點，對有問題的課堂教學要重復聽，力爭本學年在聯校范圍內實現100％的課堂教學達到合格課評價標準，打造40％以上的優質課、15％的典型示范課。

　　各校要繼續積極開展學案教學達標課評價活動，通過聽課、研討及教學指導，引導教師在本學期能較為科學地應用學案進行課堂教學，學生課堂測試合格率達 80％以上。

　　各校要積極推行課堂教學檢測制度。學校要通過多種形式和途徑提高教師對課堂檢測重要性的認識，要求每位教師依據教學實際積極進行課堂教學檢測，并通過檢測結果主動反思自己的教學，使課堂教學檢測真正成為教師轉變教學觀念、改變教學方法、提高教學質量的重要途徑。學校要安排專門的教學管理人員及時統計不同學科、不同年級的課堂檢測合格率，力爭對不同階段的課堂教學改革發展狀況有一個清醒的認識。

　　4.積極組織開展教學交流研討活動

　　本學期聯校將積極組織開展學案教學交流研討、教學競賽等活動，促進學校之間的教學改革交流。聯校也將積極組織各校參加區組織的各類活動。要求各校積極開展學案教學校際交流活動，積極組織開展或參加聯盟校交流活動。

　　（三）深入加強教學過程管理與監控

　　1.嚴格教學過程管理

　　本學期聯校將以區《九年義務教育階段教學質量監控與評估方案》為抓手，將評估性教學視導與隨機視導有機結合，發

現教學管理中的新情況、新經驗、新成果，及時總結反饋并研究改進。繼續做好每周二、三、四的下鄉調研指導工作，同時進行每月教學環節檢查，月底進行總結反饋。聯校尤其要加大對各校薄弱學科、薄弱年級的教學檢查和指導。www.dewk.cn

　　各小學也要認真研讀、落實區《九年義務教育階段教學質量監控與評估方案》，并結合實際細化學科教學常規管理要求，加強對教師教學工作的過程性管理，建立校內教學質量調控機制，實行全程跟蹤監控，并把檢查情況納入教學工作評估之中，做好教學質量逐月和學期過程監控評價。各校要做好學校教學管理檔案建設、教師教學工作評價考核制度的建設與落實，各校領導要加大深入一線的力度，校長、教務主任均代區統考課程，每周至少有針對性地聽課4節，組織或參與教研活動1次。

　　2.豐富學業質量監測形式

　　各校要引導教師提高認識，牢固樹立教學質量自我監控意識，將教師自我監控與學校監控有機結合，定期開展教學質量監測與分析，發現問題及時改進。

　　聯校將組織期中、期末測試，為各校教師提供展示教學成績和相互交流學習的平臺，以實現對學生學業質量的監測與調控。

　　3.完善教學工作月總結、上報制度

　　各校教學負責人應對學校教學工作進行逐月總結反思，完成以教學過程管理、學案教學改革、校本教研等為主要內容的教學工作小結，具體項目包括主要工作內容、工作成效、存在問題、原因分析及下月改進措施、計劃。各校于每月月底前以郵件形式上報當月學校教學工作情況，內容應言簡意賅。

　　各校要積極進行教學活動情況報道，不定時上報學校教學活動情況，聯校將于教研博客發表，以供各校學習借鑒。

　　4.完善領導月例會制度

　　完善校長、教務主任、政教主任月例會制度，每月組織各校領導深入學校召開現場會，進行以課堂教學改革為主要內容的月工作情況匯報交流、聽評課情況匯報、教學問題會診等。

　　5.改革評價形式

　　確立“以學論教”的課堂教學評價的基本思想，以學生的學習來評價教師的教，以學生的學習質量來評價教師教學的質量。要求將教師學案教學改革中“以學生為主”的教學理念的落實、導學案設計與實施、小組合作學習與評價、學生預習及合作學習習慣的培養、學生學習效果等作為對教師評價的要素，進行逐月評價，切實將教學工作情況與工作成效作為對教師進行評價考核的主要內容。

　　聯校及各學校要將教師教學質量與教師考評、評職評模掛鉤，形成有效的激勵機制，調動教師參與課堂教學改革積極性。

　　（四）有效開展教科研工作

　　1.教育科研

　　繼續強化教育科研，創新教育科研形式，將各級科研課題的研究真正與教學緊密結合，提高教育科研的實效性。各校應健全教科研工作的管理，由專人負責教科研工作，科學、規范地開展研究，要求人人有課題，人人有成果。各校要扎實有效開展各級各類科研課題的研究工作，積極組織教師開展課題研究成果整理，積極參加上級組織開展的科研成果評選活動，提高參賽率和獲獎率、獲獎等次。

　　2.教研活動

　　本學期，聯校將提高教研活動的實效性作為教研活動的重點，通過組織開展教務主任為主要成員的教學研究活動，引領各校扎實有效地開展教研活動，以促進教師研究意識和能力的提高。

　　聯校將組織開展以學案教學改革為重點的聯片教研活動，并充分利用聯校網站、博客開展各種教研的信息發布和網上教研活動，為教師搭建更為方便快捷的教研平臺。聯校要積極組織開展網絡教研，通過學校教研博客、聯片教研組博客、聯校教研博客等開展教學研討活動，提高教師的研究意識與研究水平。各校要安排專人進行學校教研博客的更新與維護，各校應對學校教師教研博客的建設提出具體明確的要求，定期進行檢查與評價。各校要安排學校教師www.dewk.cn與聯校教研博客進行鏈接，并積極參與有關內容的閱讀與交流研討。

　　各中心校要充分發揮自身的組織管理作用，組織中心學校開展以學科教研活動為重點的中心教研活動。

　　各校要積極組織開展以課標研究、教材研究、導學案設計(教學目標、導讀提示、練習設計)、學生研究、試題研究為重點的校本研修（班級教研、年級教研、學科教研）活動，引導教師主動反思傳統的教學方法和對教材的傳統認識，尤其要加強學科教研組的集體備課、研究。各校應發揮本校優勢，創造性地開展內容實際、形式豐富的各類研究活動，自主擇伴，與聯校內或聯校外學校開展校際交流活動，與區安排的優質教育聯盟校開展形式多樣、內容實際的交流活動，以高質高效的研究提升教師素質，促進課堂教學改革，促進教學質量的提高。

　　（五）有效提高教師綜合素養

　　1.拓寬培養渠道

　　本學期，聯校將通過骨干教師示范課、講座培訓，領導、專家講座培訓，組織外出培訓學習，組織開展聯片教研活動，導學案教學公開示范課活動等，對新參加工作的教師及全體教師進行培訓指導，引導教師進行課堂教學改革研究，提高課堂教學質量。

　　聯校要認真組織開展《z聯校閱讀行動五年規劃》的落實工作，要求各校要根據學校實際情況創造性地開展教師讀書、業務學習交流等活動，為教師創設良好的學習、研究氛圍，促進教師自我發展。同時學校應為教師的學習提供資金和時間保障。

　　學校要組織開展標準化試題的命制培訓工作，教師要進行每月（或單元）測試試題、期中試題、期末試題的自主命制，要求一至五年級教師至少完成一份試題的命制，六年級教師完成兩份試題的命制。

　　2.打造名師隊伍

　　進一步加強教師隊伍建設，強化師德教育，提高執教水平，力爭使區及區以上名師提高10%。

　　積極組織名師進行課堂教學示范、教育教學講座、與年輕教師結對子、教科研等活動，充分發揮名師的示范帶頭作用。聯校將組織語文、數學、英語等學科的骨干教師團隊，開展教學示范、教學講座、送課下鄉、現場指導等活動，指導和幫助各校開展課堂教學改革。各校要積極組織本校名師開展各種形式的活動，帶動廣大教師進行教學研究，提高執教能力。要求區級及區級以上名師必須建立自己的教研博客，并經常性地進行內容的更新，每周至少一次參與聯校博客中教學內容的研討。

　　3.加大考評力度

　　各校應將教師業務學習、繼續教育、參加各類教研活動情況等作為教師考評的重要指標，提出相關要求，并真正予以落實。

　　4.完善、規范教師檔案建設

　　各校要根據區、聯校要求，結合本校實際，進一步完善和規范學校教學管理檔案、教師個人發展檔案，各校應認真充實完善教師個人電子成長檔案。

　　（六）加強學生綜合素質培養

　　1.繼續狠抓常規養成教育

　　本學期，各校要繼續在學生中扎實開展養成教育，將習慣培養與理想教育、責任教育有機結合，開展“小目標”教育，將行為習慣、學習習慣的培養內容細化至每月、每周，甚至是每天，使學生明確努力方向，逐步改變不良的習慣，培養學生優良的行為習慣和學習習慣。

　　2.開展學生綜合素質培養活動

　　加強學生綜合素質培養，立足學生興趣、愛好、特長，深入開展學生第二課堂活動，組織開展學生綜合素質展示活動，促進學生全面發展。

　　各校應將校本課程開設、學生一日學習常規、學生課外活動與“寫好字、說好話、讀好書、做好事”的四好活動緊密聯系，為學生安排合理的讀書、寫字時間，并開展有關的課外活動，使學生養成良好的書寫、說話、讀書等的習慣，切實提高學生的綜合能力。各校應積極組織學生參加各級各類學科競賽活動，以促進學生能力的全面提高。

　　各校要將這些內容作為學生綜合素質考評的重要內容，定期進行考核評定。

　　3.組織開展學生綜合素質展示活動

　　本學期，學生學業水平測試仍堅持動手實踐操作與書面測試相結合的原則，繼續開展小學生綜合素質評價活動，完善小學生成長記錄檔案。各中心校、學校要進一步完善學生綜合素質評價體系，開展素質展示活動，大力實施“體育、藝術2+1項目”（即通過學校組織的課內外體育、藝術教育的教學和活動，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長），關注學生身心健康發展，促進學生全面發展。

　　附：逐月工作安排

　　z聯校

　　20**年3月

　　逐月工作安排

　　三月份

　　1.開學情況調研。

　　2.各校組織召開上學年教學質量分析會。

　　3.優秀教師課堂教學展示。

　　4.組織開展校園長假期讀書交流活動。

　　5.請區教研室領導進行教學指導。

　　6.各校教學質量監控與評價自查自評。

　　7.聯校教學質量過程監控與評估。

　　8.校長、教務主任月例會。

　　四月份

　　1.各校教學質量監控與評價自查自評。

　　2.聯校教學質量過程監控與評估復查。

　　3.迎接區教學質量監控與評估。

　　4.優秀教師教學觀摩研討活動。

　　5.校長、教務主任月例會。

　　五月份：

　　1.各校教學質量監控與評價自查自評。

　　2.教學質量過程監控調研。

　　3.迎接區教學質量監控與評估。

　　4.組織開展優秀教師課堂教學觀摩研討活動。

　　5.校長、教務主任月例會。

　　六月份：

　　1.聯校教學質量學期過程監控調研。

　　2.組織開展優秀教師課堂教學觀摩研討活動。

　　3.校長、教務主任月例會。

　　4.區、聯校期末統考。

　　七月份：

　　1.進行期末成績統計及質量分析。

　　2.教學工作總結（重點：學案教學改革階段總結報告）、聯片教研活動總結。

　　3.安排假期工作。

篇2：X小學-學年度第二學期遠程教育教學工作計劃

　　**小學20**-20**學年度第二學期遠程教育教學工作計劃

　　通過上兩學年的現代遠程教育工程資源使用情況及使用效果的分析和總結，結合我校的實際情況，為了更好的利用上級給我校配備的現代遠程教育工程設備，新學期現代遠程教育教學工作計劃如下：

　　1、本學年遠程工作依然嚴格按照上級有關規定，首先認真做好現代遠程教育工程設備的管理工作。保證遠程教育設備既要利用好，還要保護好。

　　2、切實地、更好地利用現代遠程教育工程光碟設備。根據教學實際的需要和教學進度的要求，結合課堂教學實際，按時將與課本內容相關的教學光碟播放給學生觀看，將遠教課件信息與課堂教學實際貫穿一起，爭取最佳效果。在原來的基礎上動員教師學習制作多媒體課件利用多媒體進行課堂教學。并且認真填寫學生觀看記錄和課后反饋信息，使現代遠程教育資源的利用邁上一個更新的臺階。

　　3、繼續按照上級規定認真做好遠程教育信息的接受工作，加強管理制度，有計劃地及時組織教師觀看、了解下載內容，保證及時地將遠程教育課件播放給學生觀看，使學生能盡快地、準確地了解國家最新教育信息內容。

　　4、進一步做好學生觀看現代遠程教育信息進行教學工作的同時，繼續加強全體教師的現代遠程教育工程信息的使用培訓工作，努力做到每位教師都能熟練地利用現代遠程教育工程信息完成備課和課堂教學任務。并且要求每位教師能夠按照教材要求利用計算機制作教學課件并及時在課堂上使用，并在課后及時將教學中存在的問題反饋，教師之間進行交流學習，以達到共同提高的目標。

　　5、依據學校的模式二配置條件，信息技術課程仍然以理論教學為主，要求參加過現代遠程教育上崗培訓的教師擔任信息技術課程，要求教師采取競賽的方法，激勵學生快速掌握操作使用方法，盡最大可能讓學生上機進行實際操作。當然這項要求有很大難度，需要每位信息技術課程教師在教學準備中下大功夫，想方設法解決實際工作中遇到的困難。努力使教學工作邁上一個新的臺階。

　　6、協助學校教務處安排好遠程教育使用工作。更好地利用電教來完成現代遠程教育信息的收看和幻燈教學片課堂使用。依據現有條件，將電腦課件與投影儀課件相結合，努力克服因辦學條件的限制而造成的各種困難，使我校的教育教學邁上一個新的臺階。

　　7、加大校本培訓力度，在以校長為組長的遠程教育領導小組的帶領下，由參加過多媒體教學培訓的教師對全體教師進行多媒體教學培訓。盡快地使學校骨干教師隊伍加強起來，以帶動學校的各項教學工作的順利開展。

　　8、本學期遠程教育成功安裝了安徽省衛星資源接收系統，資源更加豐富，更有實效性， 為了更好完成遠程教育工作任務的目標，我將把一些有關多媒體課件創作和使用方面的教育教學課目校本培訓內容上傳到網站，教師和學生可以上網閱讀。

　　具體安排如下：

　　二月：安全教育及春季季流行病預防知識

　　語文教師開展教研活動

　　三月：環保教育安全演練

　　數學教師開展教研活動

　　四月：觀看傳統革命電影進行愛國主義教育

　　英語教師利用空中課堂上課

　　五月：防震安全演練及自救常識

　　教師培訓活動

　　六月： 法制教育、環保教育

　　英語課使用網上資源上課

　　**小學

　　20**.2

篇3：秋季X小學602班數學教學工作計劃

　　20**年秋季**小學602班數學教學工作計劃

　　執教**

　　一、學生情況分析：

　　本班共有學生72人。學生課堂組織紀律性強，學習態度端正。但學生整體水平不是很好。學困生較多，這一部分學生基本功不扎實，后續學習將更加困難。全班的基本功訓練仍需加強。學生對解決問題這一塊，需要加強思維能力訓練，再有理解能力與分析能力的培養。

　　二、工作措施

　　1、全班分為18個數學學習小組。一方面培養大部分學生的學習積極性和主動性，另一方面督促少數學習不認真、基礎差的學生參與學習，也可協助并減輕我的負擔，以便用于更好的提高本班的教學質量。

　　2、通過1——3周的觀察，將學生分為A、B、C三個層次組安排訓練，使學困生有事做，中等生有促進，成績優異的學生能拔高。

　　3、開展“計算王”的數學基本功競賽，增進學生學習數學的興趣，體會成功的喜悅。

　　4、深入學生，了解學生的學習狀況，與學生多交流，疏通學生思想問題，及時調整自己的教學方法與方式。

　　三、工作具體安排

　　（略）