新陽(yáng)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃

　　一、學(xué)生情況分析

　　六年級(jí)的兒童在心理和生理方面開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段——少年期。少年兒童的自控能力相對(duì)較弱，對(duì)于酗酒、抽煙、沉溺網(wǎng)絡(luò)世界、毒品和*宣傳缺乏真正的了解和抵御能力。一些成年人的消極生活方式也給他們帶來(lái)了不可忽視的負(fù)面影響。與此同時(shí)，腐朽落后的資本主義、封建***和一些不健康、不文明的信息也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播腐蝕著少年兒童的心靈。為此，在本冊(cè)教材中，深入淺出地向?qū)W生介紹酗酒、抽煙、吸毒沉溺網(wǎng)絡(luò)世界和*等危害以及一些相關(guān)的法律常識(shí)，讓學(xué)生懂得珍惜和保護(hù)自己的生命，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)字，初步養(yǎng)成手法意識(shí)。

　　中華民族有著五千年的文明史，伴隨著歷史共同發(fā)展的，是豐富深厚的民俗、民俗文化。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在了解各地，各民族的民風(fēng)、民俗以及長(zhǎng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，珍視祖國(guó)的歷史的文化傳統(tǒng)，并學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析一些社會(huì)事物和現(xiàn)象。

　　針對(duì)當(dāng)今部分少年兒童勞動(dòng)觀念相對(duì)比較淡薄，手社會(huì)和家庭的影響，思想上存在輕視勞動(dòng)，尤其是輕視體力勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，生活上不愛(ài)惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象，教材第三單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，以多種方式引導(dǎo)幫助學(xué)生在學(xué)生生活中端正思想，提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)超過(guò)的好品質(zhì)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，少年兒童的社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大，家鄉(xiāng)成為少年兒童關(guān)注的生活領(lǐng)域。根據(jù)這一階段少年兒童的生活經(jīng)歷和心理特點(diǎn)，通過(guò)不同活動(dòng)板塊，幫助少年兒童了解家鄉(xiāng)的巨大變化，展望家鄉(xiāng)的美好未來(lái)，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

　　二、教材分析（教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等）

　　本冊(cè)教科書(shū)由四個(gè)單元構(gòu)成。

　　第一單元珍愛(ài)生命,崇尚科學(xué)

　　第二單元民風(fēng)、民俗知多少

　　第三單元?jiǎng)趧?dòng)最光榮

　　第四單元農(nóng)村和城市的明天

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　?。ㄒ唬┱n程總目標(biāo)

　　品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

　?。ǘ┍緝?cè)教材各單元目標(biāo)

　　第一單元　珍愛(ài)生命，崇尚科學(xué)

　　情感·態(tài)度·價(jià)值觀：珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度，初步形成保護(hù)自己的法制觀念和規(guī)則意思。

　　能力：能夠初步認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)控制自己的情結(jié)和行為，抑制各種誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，能夠從不同的角度認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)丑惡現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

　　知識(shí)：知道抽煙、酗酒、吸毒、迷戀網(wǎng)絡(luò)和*組織給人們生活造成的危害，了解健康、積極的生活方式，了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款。

　　第二單元　民風(fēng)、民俗知多少

　　情感·態(tài)度·價(jià)值觀：感受家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗文化的絢麗多彩及豐富的內(nèi)涵，珍視家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，積極保護(hù)祖國(guó)的燦爛文化，具有初步的社會(huì)責(zé)任感。

　　能力：能從多元化的民風(fēng)、民俗文化中領(lǐng)悟到祖國(guó)文化的豐富性與多樣性。能正確認(rèn)識(shí)民風(fēng)、民俗活動(dòng)在人們生活中的作用，學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析各種民風(fēng)、民俗現(xiàn)象，能自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和各種迷信活動(dòng)。

　　知識(shí)：知道民風(fēng)、民俗文化是中華民族的特色文化，是祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗及其文化內(nèi)涵。了解民風(fēng)、民俗與人們生活之間的密切關(guān)系。知道民風(fēng)、民俗在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，以及消極、不健康因素的危害性。

　　第三單元　勞動(dòng)最光榮

　　情感·態(tài)度·價(jià)值觀：熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重和感謝各行各業(yè)的勞動(dòng)者，欽佩勞動(dòng)致富的人，鄙視不勞而獲的行為，愿意從身邊的小事做起，生活簡(jiǎn)樸，珍惜勞動(dòng)成果，不奢侈浪費(fèi)。努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)，愿意成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者。

　　能力：在生活中，能熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加各項(xiàng)公益勞動(dòng)，會(huì)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，自己的事自己做，學(xué)習(xí)有動(dòng)力，不懶惰，不怕苦。生活簡(jiǎn)樸，不挑吃穿，學(xué)會(huì)合理用錢(qián)，不攀比，不講排場(chǎng)，不奢侈浪費(fèi)。

　　知識(shí)：知道勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。勞動(dòng)者創(chuàng)造了美好的生活，是最可愛(ài)的人，知道勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者受到人民的尊重，懂得勞動(dòng)需要知識(shí)，只有掌握現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)才能創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，才能成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，懂得我們吃、穿、用的物品來(lái)之不易，都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。

　　第四單元　農(nóng)村和城市的明天

　　情感·態(tài)度·價(jià)值觀：感受家鄉(xiāng)日新月異的新面貌，以及人民生活水來(lái)不斷提高的喜悅，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)愛(ài)自然，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

　　技能：學(xué)習(xí)搜集、整理，運(yùn)用信息，能夠清楚地表達(dá)自己的感受與見(jiàn)解。能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

　　知識(shí)：了解gg開(kāi)放20多年以來(lái)，農(nóng)村日新月異的變化以及黨和政府對(duì)西部教育問(wèn)題、“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)注。知識(shí)創(chuàng)建綠色生態(tài)城市勢(shì)在必行以及我國(guó)綠色城市發(fā)展規(guī)劃中出現(xiàn)的一些新的發(fā)展趨勢(shì)。知道近10年來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)居民的住房條件大為改善。

　　四、具體措施

　　1、全面把握課程目標(biāo)和教材個(gè)單元目標(biāo)。

　　2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生積極地參與、體驗(yàn)。

　　3、根據(jù)本冊(cè)教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。

　　4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。

篇2：五六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)通知

　　關(guān)于五、六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的通知

　　各位老師：

　　現(xiàn)將五、六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)工作通知如下：

　　1、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間：周四（3月7日）晚上6：20分開(kāi)始。

　　2、參加人員：行政人員，五、六年級(jí)正、副班主任、語(yǔ)數(shù)英科任課教師、五、六年級(jí)體育教師。

　　3、會(huì)議程序：

　　（1）校長(zhǎng)講話6:30（網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)6:20前調(diào)試好）.

　?。?）任課教師與家長(zhǎng)交流

　　4、根據(jù)開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)、學(xué)生情況，請(qǐng)各班主任將有關(guān)情況與家長(zhǎng)做好交流。要點(diǎn)：

　　（1）請(qǐng)通知家長(zhǎng)定時(shí)間定地點(diǎn)接送，家長(zhǎng)不得進(jìn)校門(mén)接孩子。

　　（2）教育家長(zhǎng)、學(xué)生：早餐要在家吃好，不要在上學(xué)或放學(xué)時(shí)間在主要交通路段購(gòu)買零食，既不衛(wèi)生又可能造成道路擁堵，影響學(xué)校上、放學(xué)秩序；乘坐電瓶車、摩托車上下學(xué)的學(xué)生須配戴安全頭盔。

　　（3）教育教學(xué)工作交流。

　　教導(dǎo)處

　　20**年3月6日

篇3：小學(xué)六年級(jí)班級(jí)文化特色申報(bào)材料

　　小學(xué)六年級(jí)班級(jí)文化特色申報(bào)材料

　　特別喜歡這樣一句話“夢(mèng)在前方，青春使我驕傲成長(zhǎng)。”是的，我們*班是一個(gè)非常個(gè)性的班級(jí)，他們有的成熟、有的天真、有的驕傲、有的謹(jǐn)慎，每個(gè)人都有著自己獨(dú)具特色的性格，可以說(shuō)，這是個(gè)“五彩斑斕”的班級(jí)。正因如此，他們都有著不同的夢(mèng)想，并且有些夢(mèng)想還十分另類，因此，在第一學(xué)期初，我們班就決定叫“夢(mèng)想”班，班級(jí)寄語(yǔ)是“放飛夢(mèng)想，快樂(lè)成長(zhǎng)”。我們希望在班級(jí)營(yíng)造一種充滿夢(mèng)想，充滿快樂(lè)，充滿青春的氛圍。

　　我們班班級(jí)文化建設(shè)就十分具有本版的特色。從班級(jí)文化設(shè)計(jì)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)版塊都是以青春勵(lì)志為題，充滿著勃勃生機(jī)。

　　第一板塊是《夢(mèng)的怒放》

　　唯有自己的努力，才能怒放出美麗的夢(mèng)想之花。同學(xué)們都深知這一道理，因此，同學(xué)之間你追我趕的意識(shí)非常強(qiáng)烈。在這個(gè)板塊中，同學(xué)們通過(guò)平時(shí)作業(yè)認(rèn)真，考試進(jìn)步等各種方式，獲取到屬于自己的夢(mèng)想之花?？粗鴦e人的花越開(kāi)越多，不免心癢癢而暗暗下定決心，努力學(xué)習(xí)。

　　第二板塊是《壯志雄心》

　　團(tuán)結(jié)協(xié)作，雄心勃勃。8個(gè)小組，8架翱翔的飛機(jī)，藍(lán)天白云屬于那些團(tuán)結(jié)的人。小組成員榮譽(yù)心強(qiáng)，總希望能讓自己組的飛機(jī)飛得更高些，因此，常常看到組員之間相互督促，尤其是組長(zhǎng)，更起到了領(lǐng)導(dǎo)的作用。常常為組員忙碌著，收本子，講解難題，督促后進(jìn)生。

　　第三板塊是《漫漫人生路》

　　在人生的道路上，會(huì)遇到許多的困惑，而那些警示語(yǔ)就像是明燈，為你指引方向。這里，能找到屬于自己的警示格言。有困惑時(shí)，看看那些格言，會(huì)讓自己豁然開(kāi)朗。難過(guò)時(shí)，看看那些格言，會(huì)找到最好的療傷方式。驕傲?xí)r，看看那些格言，會(huì)找回自己的那些平常心?？鞓?lè)時(shí)，看看那些格言，會(huì)讓自己快樂(lè)加倍。

　　第四板塊是《我要的世界》

　　你的世界，要通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)維護(hù)。這是班級(jí)每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該也是到的。班級(jí)的值日實(shí)行崗位制度，一個(gè)人只要做一件事情，但必須要把屬于自己的那塊打掃干凈。對(duì)于自己的課桌更應(yīng)該時(shí)常整理，不然就會(huì)被列入黑名單中。

　　第五板塊是《掌聲響起來(lái)》

　　付出了，成功了，掌聲就會(huì)屬于我們。這里，有我們的收獲，有我們的汗水，有我們的驕傲。體育場(chǎng)上的拼搏，學(xué)科比賽中的成績(jī)，七色花中隊(duì)評(píng)比上的努力，在這里，都能看得到。我們因?yàn)榧w而努力，更因?yàn)橛羞@樣的集體而驕傲。

　　第六板塊是《青春紀(jì)念冊(cè)》

　　對(duì)于青春，我們有著自己的故事。書(shū)寫(xiě)下這些美好的青春年華，是件多么美妙的事情。我們用我們的心去感受生活，用我們的筆記錄下那些陽(yáng)光燦爛的日子。在這紀(jì)念冊(cè)中，珍藏的著那些難過(guò)的淚水，努力的汗水，開(kāi)心的笑容，記載著我們經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣。

　　有了這樣的獨(dú)具特色的班級(jí)文化，我們六（4）班變得更有特色。不做平庸者，只做個(gè)性追夢(mèng)人。這就是我們班的特色。