區(qū)高級中學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“385多位高效課堂教學(xué)改革”為指導(dǎo)，進一步推進減時增效教學(xué)研究，把“開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討”作為我組的專題研究內(nèi)容；深化教學(xué)研究，重視常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)的時效性。“讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

　　二、工作要點：

　　1、制定教研計劃

　　（1）認真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習(xí)考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵學(xué)期結(jié)束每人交一篇教學(xué)反思或論文。爭取有論文公開發(fā)表。

　　（2）每周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問題，及時改進、完善。對下期工作做好部署。活動時做好活動記錄。

　　（3）組內(nèi)所有老師每學(xué)期按學(xué)校的要求要上一次區(qū)級公開課或校內(nèi)公開課.

　　（4）組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　2、鉆研教材，認真?zhèn)湔n

　　各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時結(jié)合新課程教學(xué)要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況靈活處理。及時反思教學(xué)過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學(xué)感受寫下來。各備課組老師要團結(jié)協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，請有經(jīng)驗的老師做必要的指導(dǎo)和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識，力求在教學(xué)中突出重點，降低難度。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標。

　　3、深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革

　　（1）高一年級銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　以“低起點，精講解，多練習(xí)，勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選和更正，注重保護學(xué)生成功的體驗，促進學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時教學(xué)資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學(xué)計劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到數(shù)學(xué)的美，力爭做一個有風度的教師和學(xué)生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因為學(xué)生的習(xí)慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學(xué)成績沒有必要的訓(xùn)練是不行的，學(xué)生的計算能力和分析問題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸進的過程。

　　(2) 高二數(shù)學(xué)組著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學(xué)生，加強教改力度，探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準備。

　　a.因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進教學(xué)效果的提高，開展校本研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　b.通過對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的檢測，及時分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進行補缺補差。

　　c.研究近三年高考試題特點、把握高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。

　　（3）高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績。

　　a.工作重點

　　1．構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪、第二輪復(fù)習(xí)模式。

　　2．努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動。

　　3．加強案例教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

　　4．積極推進教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。

　　5．備課組內(nèi)聽課評課活動。

　　6．開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。

　　b.工作措施

　　1．在教師方面

　　①每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區(qū)高考試題的研究。

　　②認真鉆研新教材，進行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評課、研題”。

　　③努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們設(shè)計課堂教學(xué)（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。

　　④抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。

　　⑤積極參加省、市、區(qū)教研室的教研活動，加強信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。

　　2．在學(xué)生方面

　　①狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，“認真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí)”，任課老師要反復(fù)強調(diào)這四點，要做到落實到位不放松.

　　②利用統(tǒng)考的契機，大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，給他們樹

信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。

　　③及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作。

　　三、教學(xué)進度

　　年級　教學(xué)進度　備 注

　　高一　必修一、必修四教材全部內(nèi)容　市進度

　　高二　文科　必修三、選修1－1　市進度

　　理科　必修三、選修2－1、選修2－2（第一章）　市進度

　　高三　文科　完成第一輪復(fù)習(xí)　市進度

　　理科　基本完成第一輪復(fù)習(xí)（選修4除外）　2月初完成

　　數(shù)學(xué)組

篇2：中心小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃

　　中心小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)高新區(qū)中心教研組工作及教導(dǎo)處工作計劃，就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

　　二、工作目標：

　　1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學(xué)研究的熱情。

　　2、在全組內(nèi)發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學(xué)之風與創(chuàng)新之風。

　　3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索、總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

　　4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　5、加強“智慧課堂”的研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　三、工作措施：

　　1、認真學(xué)習(xí)課程標準，研究新課標、新教材。

　　全體教師要通過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

　　2、強化“集體備課”校本教研。

　　繼續(xù)完善集體備課制度，鞏固已經(jīng)形成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言的備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，通過高質(zhì)量的集體備課，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，努力構(gòu)建生動、豐富、簡約的“高效課堂”體系，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。

　　年級備課組長要組織好集體備課活動，做到“五定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人和定人員記錄。集體備課前每個人首先要獨立備課，中心發(fā)言人更要精心鉆研教材和教法，準確把握教材的重點和難點，尋找突出重點、分散難點的方法和途徑，精心設(shè)計課堂教學(xué)流程。集體備課時，大家要各抒己見、暢所欲言，充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，共同提高。

　　3、堅持教學(xué)“六認真”向“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變。

　　教學(xué)“六認真”是教學(xué)永恒的研究話題，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。我組教師要加強教材研讀、教學(xué)預(yù)設(shè)、作業(yè)設(shè)計和命題有效性的研究，尤其加強課堂及課外訓(xùn)練的設(shè)計研究，精心設(shè)計課堂實踐練習(xí)和課外作業(yè)，力求使課內(nèi)外練習(xí)更精要、更具針對性。教師對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，提倡“精講精練”，作業(yè)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層次學(xué)生的需要，務(wù)求針對性強，有實效。用好用活《同步練習(xí)》和《補充習(xí)題》。

　　本學(xué)期繼續(xù)配合教導(dǎo)處采取定期檢查和隨機抽查相結(jié)合，自查、互查、抽查相結(jié)合，了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況，并及時將情況反饋給教師，提出改進意見提高教學(xué)質(zhì)量。“六認真”的目的是促進和提高教學(xué)質(zhì)量，所以“六認真”不能只求規(guī)范，而是在規(guī)范基礎(chǔ)上的有效，力求“真”、“實”、“效”，教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一步設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一個環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，隨心所欲，高標準的嚴格要求自己。教師要真正使教學(xué)“六認真”落到實處，做到持之以恒。

　　4、教研與課題研究相結(jié)合。

　　圍繞我組市級課題《學(xué)生積極參與主動學(xué)習(xí)的探索與研究》，以教研組為單位上好主題研討課，加強課堂教學(xué)研究的交流，努力探索契合課題研究的教學(xué)模式，促進課題研究的實效性。各年級組要注重資料的收集。

　　5、加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。

　　本學(xué)期我組教師要繼續(xù)積極參加教研活動，不得無故缺席，每位教師要積極撰寫教學(xué)反思，反思要及時，要言之有物，切不可流于形式，根據(jù)學(xué)校要求50歲以上的老師寫總課時的10%的反思，40－50歲的老師寫20%的反思、30-40歲的寫30%的反思，30歲以下的老師寫40%的反思，（1-5年內(nèi)的新教師寫50%的反思）。35歲以下的教師每月要及時上交一篇600字以上的教學(xué)反思或心得。

　　本學(xué)期，我們?nèi)砸龅健叭保匆灰總€教師在學(xué)科組或年級組內(nèi)上好一節(jié)公開課；二要積極參加聽課，校級領(lǐng)導(dǎo)及抓教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)聽課40節(jié)以上，其他中層領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上，教研組長及工作五年內(nèi)的青年教師聽課25節(jié)以上，其他教師聽課20節(jié)以上；三要認真評課，評前有書面準備，評時有主觀見解，評后有收獲提升。

　　6、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批改要求。

　　四、月度工作安排：

　　二月份

　　1、各年級進行教材的疏通工作。

　　2、制定教研組工作計劃和年級備課組計劃和教學(xué)進度。

　　3、組織期初教學(xué)工作檢查。

　　4、開展隨堂聽課活動及校本培訓(xùn)等工作。

　　5、集體備課活動。

　　三月份

　　1、組織參加高新區(qū)“珠心算”教學(xué)研討。

　　2、教師結(jié)對子活動，組織新教師參加課堂教學(xué)研討活動。

　　3、開展智慧進課堂競賽活動。

　　4、集體備課活動。

　　5、組織參加“海選”系列活動之一（教學(xué)

案例評比）。

　　6、青年教師教學(xué)研討課。（馬賽娣、戴小龍）

　　7、月度工作檢查。

　　四月份

　　1、開展名師課堂、骨干教師示范課活動。（陳乃春、趙月績）

　　2、青年教師基本功系列競賽。

　　3、集體備課活動。

　　4、組織參加“海選”系列活動之二（說課評比）。

　　5、組織45周歲以下老師參加學(xué)養(yǎng)大賽。

　　6、期中教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　五月份

　　1、組織開展黨員示范課活動。

　　2、師徒結(jié)對匯報課。（袁進、王鵬）

　　3、組織課題組成員參加課題研討活動。

　　4、期中階段性調(diào)研與質(zhì)量分析。

　　5、集體備課活動。

　　6、組織參加區(qū)內(nèi)中青年教師賽課暨“海選”系列活動三。

　　7、月度工作檢查。

　　六月份

　　1、組織參加“綜合與實踐”教學(xué)案例評比。

　　2、集體備課活動。

　　3、組織六年級復(fù)習(xí)研討。

　　4、各年級復(fù)習(xí)、檢測，組織調(diào)研測試并進行質(zhì)量分析。

　　5、期末工作檢查。

篇3：數(shù)學(xué)組第二學(xué)期教研計劃

　　數(shù)學(xué)組第二學(xué)期教研計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組的工作開展將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“務(wù)實教研，教研務(wù)實”，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

　　二、教研工作重點及教研課題：

　　（一）教研工作重點：

　　1、按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教” 的課堂改革思路，結(jié)合本校課改模式，加強集體備課，倡導(dǎo)個性化備課，切實提高備課質(zhì)量和效率。要改變備課就是寫教案的形式***，做到備課“全面、深刻”，教案“實用、簡便”。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課；備課要做到“備自我、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備德育目標”；教案的書寫要做到“目標簡明、內(nèi)容簡約、環(huán)節(jié)簡化、方法簡便、語言簡單”。要從備課入手，促課改、提效益，堅決禁止不備課就上課。

　　2、依據(jù)《臨淄區(qū)中小學(xué)理想課堂“三課型”練課達標活動實施方案》，制定我校活動方案。數(shù)學(xué)教研組將分期對新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課三課型的練課達標活動開展實施。本年級的老師實行“同科異構(gòu)”同一個課題，交換班級。準備好過程性資料。在學(xué)期末進行練課達標驗收活動。

　　3、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

　　4、搞好教法、學(xué)法研究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力

　　5、根據(jù)各年級段的學(xué)生特點，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　（二）教研課題：

　　本學(xué)期教研組專題是：

　　1、深入學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)課程標準，繼續(xù)進行“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的課題研究活動。通過教師組織和引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進行相對獨立的各種探究活動，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識，掌握技能，從而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用，使學(xué)生參與和體驗知識技能由未知到已知或由不掌握到掌握的過程，并在這一過程中激發(fā)學(xué)生的獨立探究能力和合作意識。

　　2、課堂教學(xué)效益與課堂講授時間研究

　　3、學(xué)習(xí)新課程，實踐新課程。

　　三、活動措施：

　　1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

　　樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，致力于教學(xué)評價制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。

　　2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革。

　　教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、進一步發(fā)揮教研組功能。

　　努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好，只有更好。

　　4、探索班級、小組、個人的多種形式結(jié)合，加強小組的研討工作，削弱大課堂的長篇講解，重視個人發(fā)表獨特的見解。

　　四、活動安排：

　　9.2

時間	內(nèi)容	負責人
3.9	集體備課校本研修：學(xué)科知識構(gòu)建研討	備課組長
3.16	教研組長傳達教研計劃	教研組長
3.22	集體備課	備課組長
3.29	校本研修：三課型學(xué)標活動	教研組長
4.6	集體備課	備課組長
4.13	同課異構(gòu)新授課心得研討	教研組長
4.20	理想課堂活動月	教研組長
4.27	集體備課	備課組長
5.4	同課異構(gòu)講評課心得研討	全體
5.11	集體備課	備課組長
5.18	同課異構(gòu)復(fù)習(xí)課心得研討	全體
5.25	集體備課	備課組長
6.1	兒童節(jié)
6.8	集體備課	備課組長
6.15	“三課型達標”總結(jié)	教研組長
6.22	集體備課	備課組長