中學(xué)優(yōu)秀園丁物理老師先進事跡：新的理念新的高度
z，男，中學(xué)高級教師，1984年江西宜春師專物理系畢業(yè)，教齡25年，江西省物理學(xué)會，新余市物理學(xué)會會員，江西新鋼中學(xué)初中部物理教研組長，多年擔(dān)任物理奧賽輔導(dǎo)員工作，20**年榮獲全國初中應(yīng)用物理知識競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，教學(xué)中注重從學(xué)生實際出發(fā)，善于運用啟發(fā)、分析、綜合、類比等方法深入淺出，受到學(xué)生的普遍歡迎。
該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)***重要思想，遵紀(jì)守法，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，勤奮敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，教學(xué)中積極開展創(chuàng)新教育，熟練運用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)，教學(xué)中以學(xué)生為主體采用多種教學(xué)方法引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生進行科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
他在多年的教學(xué)中，能迅速轉(zhuǎn)換角色主動適應(yīng)課改浪潮帶來的創(chuàng)新教育理念，并結(jié)合創(chuàng)新教育理念在課堂中的運用，融入情感投資，極大地豐富了課堂教育的科學(xué)性和趣味性，將教師對每一位學(xué)生的關(guān)愛體現(xiàn)在課堂內(nèi)和課堂外，他認(rèn)為，要成功地做好教書育人的工作，必須善于觀察，做一個有心人，教師應(yīng)對學(xué)生進行情感投資，以一言一行潛移默化地改變學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)，教師越是拉攏學(xué)生，學(xué)生就越會回敬教師。
一、平視學(xué)生，把學(xué)生放在與自己平等的位置上，不居高臨下，態(tài)度和藹，語調(diào)親切，使用征求式語言，將教師和學(xué)生的距離拉近，學(xué)生一定會認(rèn)真投入，氣氛活躍，思路敏捷，所以盡量使用委婉的教學(xué)語言，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。二、尊重學(xué)生，使用啟發(fā)式的語言引導(dǎo)學(xué)生對問題的思考和解決，多傾聽學(xué)生的心聲，當(dāng)學(xué)生的成績落后時及時幫助他，當(dāng)進步時及時表揚他，批評在課下，表揚在課上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、上課時以健康愉快的情緒步入課堂，讓學(xué)生感受到你的輕松愉快，在教學(xué)中以微笑的眼神表現(xiàn)贊許，以溫和的話語表現(xiàn)啟示，積極做到親切、風(fēng)趣、生動、鎮(zhèn)定，讓45分鐘的情感交流自然流暢。
他通過努力的教學(xué)，使自己的教學(xué)水平在不斷地提高，班級成績始終名列前茅，在中考中他的學(xué)生曾經(jīng)2次獲得過物理滿分的好成績，同時在新余市初中物理化學(xué)實驗操作比賽中獲得了一、二、三等獎，在全國初中物理應(yīng)用知識競賽中獲得全國三等獎、省級一等獎等榮譽，被評為全國初中應(yīng)用物理知識競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，他還在不斷地自我完善，撰寫的論文《注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和滲透》、《以學(xué)生為主體積極探索課堂教學(xué)方法》、《強化紀(jì)律強化管理促進學(xué)生的思想》等獲得省、市級獎項，參與主編的《初中理化概念公式定律應(yīng)用范例》由江西高校出版社出版。隨著學(xué)校教學(xué)設(shè)備的不斷完善，還充分利用多媒體將教學(xué)推向一個新的高度，讓學(xué)生在有聲有色中快樂地學(xué)習(xí)。
作為一名有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗的一線教師，我們相信，通過他的不斷努力、不斷創(chuàng)新，他的教學(xué)水平必將有一個新的提高。
篇2：高中物理老師先進事跡:勤奮工作教師
高中物理老師先進事跡：勤奮工作的教師
1993年7月她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于江西師范大學(xué)物理系，獲學(xué)士學(xué)位，英語水平達國家四級，同年進入新鋼中學(xué)從事高中物理教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，她盡職盡責(zé)做好各項工作，十多年來一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新、積極肯干，任勞任怨、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，教學(xué)能力不斷提高，在物理教學(xué)中獲得了優(yōu)異成績。
從事高中物理教學(xué)16年，6屆高三物理教學(xué)，所教學(xué)生在高考中物理成績優(yōu)異，多人次當(dāng)年成為新鋼中學(xué)理科狀元，為全國著名大學(xué)輸送了許多優(yōu)秀學(xué)生。20**年所教學(xué)生彭琳高考成績名列全省第八名。
在課堂教學(xué)中精益求精，做到備好一節(jié)課，上好一節(jié)課，課堂教學(xué)獲得師生的一致好評。20**年參加新余市中學(xué)青年物理教師說課比賽，獲二等獎；20**年參加新余市中學(xué)物理青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，獲一等獎。20**年參加學(xué)校組織的青年優(yōu)質(zhì)課比賽，獲一等獎。
在教育學(xué)生過程中做到細(xì)心、耐心、誠心，批改好每一本練習(xí)、研究好每一個問題。經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生到下班后很晚，力求使每一位學(xué)生都有滿意的答復(fù)。
多年從事物理競賽輔導(dǎo)，嘔心瀝血，所教學(xué)生多次參加省、市物理競賽，成績優(yōu)異。20**年輔導(dǎo)學(xué)生劉健健獲得十八屆全國奧林匹克物理競賽三等獎，并有多人次獲市級一、二等獎；20**年輔導(dǎo)高一學(xué)生在二十二屆全國奧林匹克物理競賽獲新余市一等獎一人、二等獎一人，三等獎兩人；20**年輔導(dǎo)學(xué)生曾威獲得二十三屆全國奧林匹克物理競賽二等獎，并有一人獲市一等獎，二人獲得市三等獎。
堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2000年論文《談對氣體壓強的理解》獲新余市論文評比三等獎、20**年論文《用共振的觀點看全電路輸出功率》獲江西省物理論文評比三等獎、論文《談類比在物理教學(xué)中的應(yīng)用》獲新余市論文評比二等獎、20**年論文《論家庭教育與學(xué)校教育的同步》獲江西省論文評比三等獎、課件“重力勢能”獲全省計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)物理教學(xué)研究成果三等獎、20**年論文《在物理教學(xué)中滲透科學(xué)的世界觀》獲新余市論文評比二等獎、20**年《談如何上好學(xué)生實驗課》在新余市教育學(xué)會中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)評比中獲三等獎。20**年論文《如何把數(shù)學(xué)有機地融合在物理教學(xué)上》獲新余市論文評比一等獎、課件“專題物理教學(xué)中的數(shù)理結(jié)合”獲全省計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)物理教學(xué)研究成果三等獎。
與同事關(guān)系融洽，在大家的共同努力下，20**年通過《高中物理教學(xué)中的數(shù)理結(jié)合》的省級重點課題研究。
從事多年班主任工作，帶畢業(yè)班多屆屆，工作認(rèn)真，20**年被評為新鋼公司“優(yōu)秀班主任”。在教育教研中工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，2000年起至今被聘為新鋼中學(xué)高中物理教研組長。
多年的勤奮工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定，在20**年被評為新余市“教壇新秀”。20**年被評為新余市優(yōu)秀教師。