學(xué)校優(yōu)秀心理委員申請(qǐng)材料

　　作為20**級(jí)政行的心理委員，工作已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，雖然在具體的工作中還存在很多的問(wèn)題，但與同學(xué)們相處中我學(xué)會(huì)了很多，也明白了更多的為人處事的道理?！扒倚星艺渲亍笔俏业母形?。人的一生不可能一帆風(fēng)順，會(huì)遇到各種各樣的心理問(wèn)題，有些人善于發(fā)泄善于排解，那么問(wèn)題就很快解決；還有一些人比較內(nèi)向不善于與他人交流，那么久而久之就會(huì)產(chǎn)生心理方面的問(wèn)題，更確切的說(shuō)是心里方面的困惑。針對(duì)同學(xué)們這方面的問(wèn)題我聯(lián)合其他班委舉辦了以下活動(dòng)：

　　一、20**級(jí) 政法學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué) 心理交流會(huì)

　　本次活動(dòng)以“說(shuō)出你的心里話(huà)”為題，同學(xué)們以小紙片的形式寫(xiě)出自己的心理困惑，和最想說(shuō)的心里話(huà)，待卡片收集完畢，大家以抽簽的方式互相解決問(wèn)題。這種方式一來(lái)增進(jìn)同學(xué)們的感情、消除性別、地區(qū)等方面的隔閡；二來(lái)，“三人行必有我?guī)煛保?相互的傾聽(tīng)他人對(duì)自己的心靈困惑的解答，最終解決困惑。本次班會(huì)還觀看了心理教育的視頻（主要講教人行善，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分享與讓利），觀看視頻后同返學(xué)們反應(yīng)強(qiáng)烈，并積極發(fā)言。

　　記得有同學(xué)在發(fā)言中是這樣講的“胡小林作為一名以盈利為宗旨的企業(yè)家都能打破自己的心里禁錮，把希望與責(zé)任投向個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村，讓愛(ài)覆蓋那一片山村，我們呢？作為政治學(xué)與行政學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將來(lái)會(huì)有很多的人走向領(lǐng)導(dǎo)、管理崗位，我們就像一充滿(mǎn)希望粒粒種子，如果我們每個(gè)人都能夠打破心里禁錮，用愛(ài)與責(zé)任擁抱人民，那么我們覆蓋的將是整個(gè)社會(huì)，到那時(shí)這個(gè)社會(huì)就是和諧的，這個(gè)國(guó)家就是充滿(mǎn)希望的。我想這就是我們大學(xué)生的責(zé)任?！甭?tīng)了同學(xué)們的這些話(huà)我非常的感動(dòng)，怎樣把空虛的口號(hào)變成切實(shí)的行動(dòng)，怎樣把虛掩的活動(dòng)辦成實(shí)實(shí)在在的同學(xué)們?cè)谝黄鸬恼嫘牡慕涣饕恢笔俏宜伎嫉摹Ｊ潞笤谖遗c發(fā)言的同學(xué)交流時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在同學(xué)們最大的困惑就是將來(lái)的就業(yè)：不知道自己的發(fā)展方向。通過(guò)今天的交流今天我明白了了，只有把空洞的口號(hào)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)才能產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的意 義，只有把學(xué)校共有的口號(hào)與本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況結(jié)合起才能真正的解決同學(xué)們的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　二、撰寫(xiě)“心里交流冊(cè)”

　　響應(yīng)校心協(xié)號(hào)召，我班在政法學(xué)院率先設(shè)立心語(yǔ)交流冊(cè)，同學(xué)們根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況及對(duì)班級(jí)了解，按學(xué)號(hào)的順序依次書(shū)寫(xiě)，其內(nèi)容包括：對(duì)班級(jí)的看法、對(duì)同學(xué)的看法、對(duì)老師的看法及一些想與同學(xué)們分享的事情。形式多樣、沒(méi)有限制，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)充分交流與展示的平臺(tái)，在交流冊(cè)中同學(xué)們毫無(wú)保留的說(shuō)出了自己的心里話(huà)，為班級(jí)和諧文化的建設(shè)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　三、組織班級(jí)龍?zhí)秿{谷一日游

　　針對(duì)同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)浮躁與焦慮的情況，聯(lián)合生活委員組織同學(xué)們龍?zhí)秿{谷一日游，活動(dòng)本身不是目的，主要是通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們通過(guò)出游前的準(zhǔn)備（救濟(jì)用品、生活用品及各項(xiàng)準(zhǔn)備）和途中的交流以及所見(jiàn)所聞開(kāi)闊視野、陶冶情操，真正的使同學(xué)們放松身心，事實(shí)證明通過(guò)一起分享午餐、一起拍照留念，你追我趕之中一切困惑與憂(yōu)愁都被拋諸腦后，我想這不失為一個(gè)很好的排解途徑，見(jiàn)識(shí)與感情的雙豐收?！ɑ顒?dòng)還有很多，在此不再列舉）

　　作為當(dāng)今的大學(xué)生我們的壓力真的很大，就業(yè)是擺在大學(xué)生畢業(yè)后的首要問(wèn)題，有些同學(xué)考慮的很遠(yuǎn)，雖然說(shuō)有點(diǎn)杞人憂(yōu)天，但其心情是可以理解的。我要說(shuō) “人的一生很長(zhǎng)也很短，很長(zhǎng)是因?yàn)槲覀兛梢杂糜邢薜纳プ龈嘤幸饬x的事，很短是因?yàn)槲覀兊纳邢蘖?，大學(xué)之前的我們都在夜以繼日的為考一個(gè)好大學(xué)而努力，大學(xué)之后的我們?yōu)閷?lái)的就業(yè)、買(mǎi)車(chē)、買(mǎi)房、結(jié)婚打拼，我們 的一生只有大學(xué)是最美好的，最舒心的，怎樣讀過(guò)大學(xué)生活是值得我們思考的”。

　　我們不回避在成長(zhǎng)中產(chǎn)生的問(wèn)題，無(wú)論是生活上的、學(xué)習(xí)上的還是心理上的，只要我們大學(xué)生保持一顆積極向上的心，與人為善、與人為伴，勇于說(shuō)出我們的困惑，每個(gè)人都是老師、每個(gè)人都是心理問(wèn)題專(zhuān)家，每個(gè)人對(duì)問(wèn)題都有自己獨(dú)到的解答，我想做為同齡人的我們會(huì)有更多的共同語(yǔ)言，有共同的心態(tài)去面對(duì)一切困難。

　　四、工作展望

　　作為心理委員的我一直很欣賞周?chē)?guó)平的一段話(huà)：“狂妄的人自稱(chēng)命運(yùn)的主人，謙卑的人甘為命運(yùn)的奴隸。除此之外還有—種人．他照看命運(yùn)，但不強(qiáng)求，接受命運(yùn)，但不卑怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)抑揄自己的好運(yùn)。倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。”這是一種安然的處事態(tài)度，成長(zhǎng)過(guò)程中我們肯定會(huì)面臨很多的失敗與挫折，痛苦嗎？郁悶嗎？不，追求了、奮斗了，不屬于我，那么就放過(guò)他去吧，不要糾纏。只有我們真正愛(ài)自己：不和自己對(duì)立、不苛求自己、不糾纏過(guò)往。自己的人生之路才會(huì)越走越寬。

　　我一直在傳播我的觀點(diǎn)，希望得到更多的認(rèn)可；我也一直在幫助更多的同學(xué)解決心靈困惑，建設(shè)一個(gè)更加和諧向上的班集體。但是前面的路還很長(zhǎng)，我的能力還很有限，我會(huì)堅(jiān)持完善自己、充實(shí)自己，更加積極的走進(jìn)、融入同學(xué)，針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀提出更多的意見(jiàn)與措施！

篇2：某班級(jí)心理委員日常工作職責(zé)

　　班級(jí)心理委員日常工作職責(zé)

　　1、定期報(bào)告。對(duì)于班級(jí)學(xué)生的心理健康信息，每月向班主任匯報(bào)一次，分別從學(xué)習(xí)、生活、交往、情感、綜合評(píng)價(jià)等多個(gè)維度對(duì)本班學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行匯報(bào)。

　　2、危機(jī)事件及時(shí)反饋。對(duì)班級(jí)中可能或即將發(fā)生的危機(jī)事件，及時(shí)向班主任、輔導(dǎo)員、系部領(lǐng)導(dǎo)、心理咨詢(xún)中心、學(xué)工部反饋，避免惡性事件的發(fā)生。

　　3、負(fù)責(zé)全班學(xué)生的心理健康教育工作，協(xié)助心理健康教育老師上好心理健康教育課。

　　4、協(xié)助心理咨詢(xún)中心做好新生心理普查工作，協(xié)助建立、管理學(xué)生心理檔案。

　　5、協(xié)助開(kāi)展每年一度的“525心理健康教育”活動(dòng)。

　　6、協(xié)助學(xué)校心理咨詢(xún)中心開(kāi)展心理知識(shí)的宣傳與普及工作，提高全班、全校學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平。

　　7、參加心理委員、學(xué)生心理咨詢(xún)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在考核合格的基礎(chǔ)上，對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體心理輔導(dǎo)工作。

　　8、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)。可通過(guò)班會(huì)，班級(jí)墻報(bào)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等，促進(jìn)班上學(xué)生的心理健康水平。

篇3：某心理委員工作職責(zé)

>　　心理委員工作職責(zé)：

　　1、心理委員應(yīng)以滿(mǎn)腔的熱情、真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)。工作中能夠以心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等科學(xué)理論為指導(dǎo)，尊重科學(xué)、實(shí)事求是，摒棄個(gè)人好惡，禁止宣揚(yáng)和采用迷信、虛幻、神靈等一切非科學(xué)的理論和方法。

　　2、宣傳普及大學(xué)生心理健康知識(shí);定期開(kāi)展心理健康活動(dòng)，并作好相應(yīng)的記錄和總結(jié)，促進(jìn)本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高;宣傳介紹學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)展，介紹學(xué)校心理健康教育資源。

　　3、收集本班同學(xué)的心理健康信息;幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué);對(duì)本班同學(xué)的心理健康狀況定期向班主任、輔導(dǎo)員做匯報(bào);并將重大應(yīng)激事件、行為異常學(xué)生的情況及時(shí)向班主任報(bào)告。

　　4、掌握常見(jiàn)心理問(wèn)題和緊急干預(yù)的常識(shí)，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)技術(shù)，提高自我心理素質(zhì);定期參加心理健康知識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。

　　5、關(guān)注特殊人群：對(duì)性格孤僻、家庭情況復(fù)雜、經(jīng)濟(jì)貧困、紀(jì)律觀念淡薄、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要給予特別關(guān)心和幫助。

　　6、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種心理健康教育活動(dòng)，并在心理健康教育課程、講座及活動(dòng)中起骨干作用，帶動(dòng)其他學(xué)生積極參與;協(xié)助教師開(kāi)展心理普查、建立和管理學(xué)生心理檔案。

　　7、在工作中，必須嚴(yán)格遵守保密原則。維護(hù)同學(xué)的權(quán)益，不得隨意泄露同學(xué)的隱私。