【教學(xué)反思】
在信息技術(shù)環(huán)境下，傳統(tǒng)的“教”和“學(xué)”也正在發(fā)生重大的變革，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革、教師教學(xué)方式的變革。為了全面提高課堂教學(xué)效率，要求改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，必須構(gòu)建一套新模式。本節(jié)課與信息技術(shù)進行整合，大大提高了課堂效率，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而多媒體計算機集文字、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻等功能于一體，表達的信息量大，具有圖、文、音、像并茂的優(yōu)點，恰好適用于這種變革所帶來的沖擊。本節(jié)課充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，使形、聲、色渾然一體，創(chuàng)設(shè)生動、形象、具有強烈感染力的情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生更好地掌握知識，從而提高教學(xué)的效果。
在本堂上恰當(dāng)?shù)倪\用信息技術(shù)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全方位吸引學(xué)生的感官，讓他們集中精力，積極思維，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)效益，使學(xué)生在歡快、愉悅、充滿活力的情緒中獲取知識。
安全課中對學(xué)生的評價很重要的，它是課堂的重要組成部分!在課堂中的評價不能千篇一律，要根據(jù)回答的實際情景進行評價，如：你的回答很精彩!聽了你的想法我覺得你將來會大有作為!我非常欣賞你的看法!你的看法很獨特!長期以來，我真的覺得學(xué)生們在交流看法是越來越自信，越來越大膽，表達越來越流暢，這樣及時激勵性的評價，評價的方式多樣，才會讓學(xué)生更自信。
教師適時改變角色，建立民主、平等的師生關(guān)系，讓德育像春雨般進入孩子們的心田。基礎(chǔ)課程改革以來，新課程強調(diào)教師是學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者，體現(xiàn)了課堂的民主和平等。在課堂教學(xué)中要研究兩對關(guān)系：學(xué)與教、師與生。我認為學(xué)與教強調(diào)后面隱藏的是師與生的關(guān)系，有什么樣的老師就有什么樣的教學(xué)，要用教師的“愛“來培養(yǎng)學(xué)生的“愛”;要用教師的“情”激發(fā)學(xué)生的“情”;要用教師的“會”來發(fā)展學(xué)生的“會”;要用教師的“活”來引導(dǎo)學(xué)生的“活”。由此，在我們的實際課堂教學(xué)中，要把學(xué)習(xí)變成一個“共同體”，把教室變成一個“學(xué)習(xí)場”，把課堂變成一個“情感園”，只有在這個意義上，才有可能有態(tài)度的形成，有情感的交流，有習(xí)慣的養(yǎng)成，有道德的浸潤。
安全對每一個人來說都是最重要的東西，而安全課又是一個繽紛的舞臺，踐行本是老師不懈的追求，在今后的教學(xué)中，應(yīng)將不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受童年，享受學(xué)習(xí)，引領(lǐng)兒童健康全面的成長。
篇2：交通法規(guī)生命之友主題班會
交通法規(guī)生命之友
古華小學(xué)六(4)中隊執(zhí)教：顧劍波
一、活動目的
教育隊員牢記血的教訓(xùn)，自覺遵守交通法規(guī)，全身心投入到“小手牽大手，共筑平安道”的交通活動中去，為建設(shè)安全暢通、文明的交通環(huán)境做貢獻。
二、活動準(zhǔn)備
交通知識問答賽、多媒體、兒歌、電教設(shè)施
三、活動過程
(一)隊儀式
1、三級匯報
2、出旗
3、唱隊歌
4、隊長宣布活動開始
隊長：隊員們，今天來參加我們主題隊會的嘉賓有：()
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
隊長：古華小學(xué)六(4)中隊“交通法規(guī)生命之友”主題隊會現(xiàn)在開始。
隊長：今天的隊會我們請薛偉和秦依為大家主持，大家說好不好?(好)
第一篇章：慘痛教訓(xùn)銘記在心
甲：親愛的少先隊員們，你們一定在電視銀幕上
乙：在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣一句口號：
合：交通法規(guī)，生命之友。
甲：你也許會問：交通法規(guī)為什么是生命之友呢?大家一定還記得開學(xué)初為潘霞大姐姐捐款的活動吧。
乙：潘霞原是我縣曙光中學(xué)一名品學(xué)兼優(yōu)的高三學(xué)生
甲：就是因為一場突如其來的交通事故，粉碎了她對未來美好的憧憬。
乙：可惡的交通事故奪走了她的一條腿，也毀了她的一生。
甲：但是這只是眾多交通事故中的一起。
乙：請大家一起來看電視屏幕。(看錄像)
甲：這些都是真實的資料，現(xiàn)在我們請校外輔導(dǎo)員奉賢交巡警大隊的宋曉敏叔叔來談?wù)勎覀兎钯t縣上半年的交通狀況。(交警談)
甲：這是駭人聽聞的慘案數(shù)據(jù)。
乙：這是觸目驚心的交通事故。
合：這是慘不忍睹的人間悲劇。
甲：這會給多少家庭帶來不幸。
乙：這會給國家?guī)矶啻髶p失。
合：讓我們記住這用生命的和鮮血換來的教訓(xùn)。讓我們牢記《少兒交通安全警示歌》
第二篇：學(xué)習(xí)法規(guī)，自我保護
甲：交通法規(guī)是生命之友;
乙：交通安全是全社會的焦點。
甲：為了維護交通安全，減少交通事故，
乙：讓我們認真學(xué)習(xí)交通知識，自覺遵守交通法規(guī)。
甲：下面進行交通知識問答競賽，先由我來宣布比賽規(guī)則。(競賽、宣布結(jié)果)
第三篇章：社會責(zé)任從小擔(dān)起
甲：我們是21世紀的主力軍;
乙：我們是跨世紀的接班人，
甲：我們是展翅高飛的雛鷹;
乙：我們是社會的小主人。
甲：大家一定還記得我們少先隊的一句銘言：
合：以我所能為家鄉(xiāng)盡責(zé)任。
乙：我們應(yīng)該如何為建設(shè)都市交通文明盡責(zé)任呢?請各假日小隊想一想、議一議、做一做。(各小組討論、交流)
一小隊：紅領(lǐng)巾交通安全宣傳隊——去崗?fù)ば麄?/p>
二小隊：不亂穿馬路勸導(dǎo)隊——勸導(dǎo)市民
三小隊：交通小衛(wèi)隊(合格小交警)——協(xié)助民警維持秩序
四小隊：紅黃綠快樂星小隊——向家長親戚朋友寫宣傳信
五小隊：啄木鳥小隊——向社區(qū)單位發(fā)倡議書
甲：是啊，大家說的真好。交通法規(guī)，給我們的唯一承諾是一路平安。
乙：現(xiàn)代文明城市，需要大家具備現(xiàn)代交通意識。
甲：您請!我讓!高風(fēng)格。
乙：文明、暢通、有秩序。
甲：大家從我做起;從不亂穿馬路做起，建設(shè)安全暢通、文明的交通環(huán)境。
乙：大家從身邊做起;從現(xiàn)在做起，騎文明車、走文明路、做文明人。
甲：讓交通事故遠離我們。
乙：讓交通悲劇不再發(fā)生。
甲：萬家平安是我們的共同心愿。
乙：隊員們，讓我們一起來唱萬家平安這首主題歌。
合：愿我們的心愿通過音符傳遞給每一個中國人以致全世界的朋友們。
(齊唱《萬家平安》)
甲：我們是小小少年，
乙：我們是交通衛(wèi)士。
甲：我們要以我們所能為家鄉(xiāng)盡責(zé)任，
乙：我們要從小關(guān)心社會、關(guān)愛他人。
合：隊員們，讓我們一起來當(dāng)交通小衛(wèi)士，為建設(shè)安全、暢通、文明的交通環(huán)境盡一份力。
(齊做交通指揮徒手操和呼小衛(wèi)士口號)
甲：我們是新世紀的主人
乙：我們是交通小衛(wèi)士。
齊：我們自律、自護、自強。
甲：我們：
齊：小手牽大手，共筑平安道。
甲：我們：
齊：人民為先、祖國至上，誠實勇敢，自律自強、奮發(fā)有為、振興中華。
甲：請輔導(dǎo)員講話
乙：請輔導(dǎo)員領(lǐng)呼(退旗、敬禮)
合：古華小學(xué)六(4)中隊“交通法規(guī)，生命之友”中隊主題會，到此結(jié)束，謝謝大家。
篇3：日常交通法規(guī)教學(xué)反思
【教學(xué)反思】
在信息技術(shù)環(huán)境下，傳統(tǒng)的“教”和“學(xué)”也正在發(fā)生重大的變革，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革、教師教學(xué)方式的變革。為了全面提高課堂教學(xué)效率，要求改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，必須構(gòu)建一套新模式。本節(jié)課與信息技術(shù)進行整合，大大提高了課堂效率，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而多媒體計算機集文字、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻等功能于一體，表達的信息量大，具有圖、文、音、像并茂的優(yōu)點，恰好適用于這種變革所帶來的沖擊。本節(jié)課充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，使形、聲、色渾然一體，創(chuàng)設(shè)生動、形象、具有強烈感染力的情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生更好地掌握知識，從而提高教學(xué)的效果。
在本堂上恰當(dāng)?shù)倪\用信息技術(shù)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全方位吸引學(xué)生的感官，讓他們集中精力，積極思維，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)效益，使學(xué)生在歡快、愉悅、充滿活力的情緒中獲取知識。
安全課中對學(xué)生的評價很重要的，它是課堂的重要組成部分!在課堂中的評價不能千篇一律，要根據(jù)回答的實際情景進行評價，如：你的回答很精彩!聽了你的想法我覺得你將來會大有作為!我非常欣賞你的看法!你的看法很獨特!長期以來，我真的覺得學(xué)生們在交流看法是越來越自信，越來越大膽，表達越來越流暢，這樣及時激勵性的評價，評價的方式多樣，才會讓學(xué)生更自信。
教師適時改變角色，建立民主、平等的師生關(guān)系，讓德育像春雨般進入孩子們的心田。基礎(chǔ)課程改革以來，新課程強調(diào)教師是學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者，體現(xiàn)了課堂的民主和平等。在課堂教學(xué)中要研究兩對關(guān)系：學(xué)與教、師與生。我認為學(xué)與教強調(diào)后面隱藏的是師與生的關(guān)系，有什么樣的老師就有什么樣的教學(xué)，要用教師的“愛“來培養(yǎng)學(xué)生的“愛”;要用教師的“情”激發(fā)學(xué)生的“情”;要用教師的“會”來發(fā)展學(xué)生的“會”;要用教師的“活”來引導(dǎo)學(xué)生的“活”。由此，在我們的實際課堂教學(xué)中，要把學(xué)習(xí)變成一個“共同體”，把教室變成一個“學(xué)習(xí)場”，把課堂變成一個“情感園”，只有在這個意義上，才有可能有態(tài)度的形成，有情感的交流，有習(xí)慣的養(yǎng)成，有道德的浸潤。
安全對每一個人來說都是最重要的東西，而安全課又是一個繽紛的舞臺，踐行本是老師不懈的追求，在今后的教學(xué)中，應(yīng)將不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受童年，享受學(xué)習(xí)，引領(lǐng)兒童健康全面的成長。