嵊州逸夫小學(xué)主題隊(duì)會(huì):創(chuàng)業(yè)者的故事

　　活動(dòng)目的

　　通過調(diào)查采訪、交流匯報(bào)，感受創(chuàng)業(yè)的艱辛和輝煌，贊美學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者不畏艱難，艱苦創(chuàng)業(yè)，報(bào)效祖國的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課前組織學(xué)生分組采訪、了解本地企業(yè)。

　　2、收集被采訪企業(yè)的資料、產(chǎn)品。

　　活動(dòng)過程

　　(一)引入課本內(nèi)容，初步感受

　　同學(xué)們，課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了《愛國主義教育讀本》第26課“創(chuàng)業(yè)者”的故事(依次出示三位創(chuàng)業(yè)者的圖片)你最佩服誰?為什么?

　　(二)拉近時(shí)空距離，激發(fā)情感

　　主持：是的，這三位創(chuàng)業(yè)者讓我們佩服。他們是我們浙江的驕傲。我們的祖國之所以會(huì)越來越繁榮富強(qiáng)，正是因?yàn)橛辛送蹙S友那樣許許多多的創(chuàng)業(yè)者作出了巨大的貢獻(xiàn)。在我們家鄉(xiāng)，嵊州也有著許多企業(yè)，也傳頌著許多創(chuàng)業(yè)者的故事。前段日子我們已經(jīng)分組去企業(yè)采訪了，現(xiàn)在請(qǐng)各組代表來匯報(bào)吧。

　　1、各組匯報(bào)采訪簡況

　　2、教師介紹

　　推薦：諸幾豐球集團(tuán)材料。

　　主持：看了豐球集團(tuán)的介紹，你佩服豐球人創(chuàng)造的業(yè)績嗎，你印象最深的是什么?

　　3、董事長的故事

　　集團(tuán)的業(yè)績確實(shí)令人佩服，而創(chuàng)始人在創(chuàng)造輝煌業(yè)績的過程中又有多少艱辛的故事呀。講述。

　　聽了故事后，你又有什么感受?

　　4、學(xué)生交流采訪中得知的創(chuàng)業(yè)故事。

　　(三)運(yùn)用學(xué)校實(shí)例，升華情感

　　主持：同學(xué)們采訪中所了解到的許多故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)是輝煌的，而創(chuàng)業(yè)又是艱辛的。同樣的，我們學(xué)校也有著艱辛的辦學(xué)歷程，下面請(qǐng)老師談?wù)勎覀儗W(xué)校走過的足跡。

　　(四)步入生活實(shí)例，深入明理

　　主持：不僅僅只有企業(yè)家才稱得上創(chuàng)業(yè)者，也不是說一定要有輝煌的業(yè)績才算是創(chuàng)業(yè)，在我們身邊，在平凡的人群中，同樣也有著感人的創(chuàng)業(yè)故事。

　　學(xué)生或家長講述創(chuàng)業(yè)故事。

　　故事中你印象最深的是什么?

　　(五)聯(lián)系自我理想，指導(dǎo)行為

　　主持;聽了這些創(chuàng)業(yè)者的故事，你們覺得創(chuàng)業(yè)者苦不苦?那么苦，為什么他們還能堅(jiān)持下去?

　　(討論)

　　主持：我們學(xué)習(xí)了書上的創(chuàng)業(yè)者，采訪了身邊的創(chuàng)業(yè)者，聆聽了學(xué)校、家庭里的創(chuàng)業(yè)者的事，下面讓我們談?wù)勛约旱母邢牒褪斋@。

　　(自由說)

　　主持：通過調(diào)查和這次班會(huì)，我們懂得了成功是需要付出努力的，這些創(chuàng)業(yè)者為我們樹立了榜樣。我想我們要學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者的精神，不畏艱難學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。現(xiàn)在我提議，讓我們用一兩句寫下自己對(duì)創(chuàng)業(yè)者的敬佩，或者寫下自己的決心。

　　(播放歌曲《真心英雄》，寫)

　　交流。

　　主持：同學(xué)們，讓我們一起唱這首〈真心英雄〉在歌聲中給創(chuàng)業(yè)者們以祝福，在歌聲中來結(jié)束這次班會(huì)。

　　快樂每一天

　　一、活動(dòng)目的

　　1、學(xué)生了解不同的情緒體驗(yàn)狀態(tài)及其對(duì)人身心健康的影響。

　　2、導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)處在不同生活情景中的人所呈現(xiàn)的喜怒哀樂。努力營造一個(gè)歡樂的氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)快樂的情緒。

　　3、學(xué)生對(duì)情緒進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

　　二、活動(dòng)過程

　　主持：同學(xué)們，哲人說我們每一個(gè)人都是一本生動(dòng)而豐富的書，在我們的成長過程中，有歡樂，也有苦惱，我們希望通過這次活動(dòng)能幫助每位同學(xué)快快樂樂過好每一天。

　　(一)故事：蒼蠅擊倒的世界冠軍

　　1965年9月7日，世界臺(tái)球冠軍爭奪賽在紐約舉行。路易斯·福克斯十分得意，因?yàn)樗h(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于對(duì)手，只要再得幾分便可登上冠軍寶座了。然而，正當(dāng)他準(zhǔn)備全力以赴拿下比賽時(shí)，發(fā)生了一件令他意料不到的小事：一只蒼蠅落在主球上。這時(shí)的路易斯本沒在意，一揮手趕走蒼蠅，俯下身準(zhǔn)備擊球。可當(dāng)他的目光落到主球上時(shí)，這只可惡的蒼蠅盤旋一周后又落到主球上。在觀眾的笑聲中，路易斯又去趕蒼蠅，情緒也受到了影響。然而，這只蒼蠅好像故意要和他作對(duì)，他一回到臺(tái)盤，它也跟著飛了回來，惹得在場的觀眾開懷大笑。路易斯的情緒惡劣到了極點(diǎn)，終于失去冷靜和理智，憤怒地用球桿去擊打蒼蠅，不小心球桿碰動(dòng)了主球，被裁判判為擊球，從而失去了一輪機(jī)會(huì)。本認(rèn)為敗局已定的競爭對(duì)手約翰·迪瑞見狀勇氣大增，信心十足，最終趕上并超過了路易斯，奪得了冠軍。路易斯沮喪地離開后，第二天早上，有人在河里發(fā)現(xiàn)了他的尸體。他投水自殺了。

　　學(xué)生自由發(fā)表看法，說說路易斯是為什么而死的?故事對(duì)自己有哪些啟示?

　　主持：路易司并不是沒有能力拿到冠軍，可眼看金光閃閃的獎(jiǎng)杯就要到手時(shí)，他卻暴露了自己心理方面的致命弱點(diǎn)，對(duì)待影響自己情緒的小事不夠冷靜和理智，不能用意志來控制自己，最終失掉了冠軍甚至生命。

　　(二)情緒萬花筒

　　1、看一看

　　出示一些圖片，如：微笑、生氣、大笑、憤怒、哭泣、悲傷、痛苦等，讓學(xué)生了解人主要有哪些情緒，以及各種情緒的不同表現(xiàn)。

　　2、演一演

　　表演“遇到下面情況，我會(huì)有什么樣的表現(xiàn)?”

　　(1)爸爸把自己正看得著迷的電視節(jié)目關(guān)了。

　　(2)有同學(xué)不小心弄壞了你最心愛的文具。

　　(3)因?yàn)樯险n不專心，給老師批評(píng)了。

　　(4)得到自己喜歡的禮物。

　　(5)考試得了100分。

　　(6)聽到別人說自己的壞話。

　　(7)被同學(xué)錯(cuò)怪了。

　　3、說一說

　　學(xué)生自由發(fā)表看法說說表演同學(xué)的情緒反應(yīng)是否適當(dāng)?為什么?

　　4、講故事2：

　　一對(duì)老夫妻有兩個(gè)兒子，老大是賣雨傘，老二賣太陽鏡。因?yàn)閮尚值艿纳飧鞖庥泻艽蟮年P(guān)系，老兩口邊時(shí)常為天氣喜或憂。每天起床，兩位老人的第一件事便是開門望天，不管是晴是雨，總會(huì)引發(fā)他們各不相同的感嘆。如果是晴天，老奶奶就哎聲嘆氣：“今天大兒子的傘肯定賣不出了，真是天不遂愿啊。”如果遇到下雨，她還是一籌莫展：“哎，老二的太陽鏡今天又買不掉了，真是倒霉呀。”老奶奶就這樣天天擔(dān)憂，日日犯愁，總是心情憂悶，沒有一天快樂。老爺爺恰恰相反，對(duì)待天氣總是一種態(tài)度。天晴時(shí)，他欣喜萬分，樂道：“老二的眼鏡今天一定賣得好!”下雨時(shí)，他依然滿心歡喜：“好啊，老大的雨傘今天一定賣得多!”年年歲歲，老爺爺總是豁達(dá)樂觀，快樂無比。

　　想：同一事件，為什么會(huì)有截然不同的兩種心情?

　　主持：事物無論好壞，看待的角度不同，產(chǎn)生的效果也會(huì)各異。我們常常向往快樂，尋找快樂，其實(shí)，快樂無時(shí)不在，無處不有，學(xué)會(huì)積極的自我暗示，快樂自然來。

　　(三)支招——控制不良情緒的方法

　　學(xué)生談?wù)勛约呵榫w不良時(shí)是如何調(diào)節(jié)的。幾位同學(xué)補(bǔ)充具體做法。

　　情緒轉(zhuǎn)移法：日常生活中，有許多事會(huì)產(chǎn)生憤怒的情緒。如果遇到這種情況，我們要盡量避開，暫時(shí)躲躲，以免刺激我們發(fā)怒。比如，可以出上走走，聽聽音樂，或者和談得來的朋友起聊聊天，干點(diǎn)兒自己喜歡的事，心情就會(huì)好起來。

　　理智制怒法：當(dāng)你動(dòng)怒時(shí)，最好先想想以下問題：我為什么生氣?這事或這人值不值得我生氣?生氣能解決問題嗎?生氣對(duì)我有什么好處?可以在即將動(dòng)怒時(shí)對(duì)自己命令：不要生氣!。堅(jiān)持一分鐘!一分鐘堅(jiān)持住了，好樣的，再堅(jiān)持一分鐘!再堅(jiān)持一分鐘!再堅(jiān)持一分鐘!兩分鐘都過去了，為什么不再堅(jiān)持下去呢?用理智來控制發(fā)怒的情緒反應(yīng)。

　　心理換位法：通過心理換位的方法來克制情緒。心理換位，即站到對(duì)方的角度上想問題，與他人互換角色、位置。俗話說：“將心比心。”通過心理換位，充當(dāng)別人的角色，來體會(huì)別人的情緒與思想，這樣就有利于防止不良情緒的產(chǎn)生及消除已產(chǎn)生的不良情緒。例如當(dāng)家長或老師批評(píng)自己后，如果心里有氣，我們可以設(shè)身處地想一想：假如我是家長或老師會(huì)怎樣做呢?這樣，往往就能理解家長、老師對(duì)自己的態(tài)度，心情也就會(huì)慢慢平靜下來。當(dāng)同學(xué)觸犯自己時(shí)，我們也可以站在同學(xué)的角度想一想，可能就會(huì)覺得同學(xué)的行為情有可原。這樣，不良情緒就會(huì)減弱，甚至煙消云散了。

　　情感宣泄法：如果有的事情或人有充足的理由使我們發(fā)怒，這種情況不妨坦率地把心中的不滿講出來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)心里會(huì)爽快。點(diǎn)兒。也可以通過轉(zhuǎn)移目標(biāo)來發(fā)泄，比如去打沙袋，或之跳健美操，都能減少憤怒對(duì)自身的傷害。但要注意情感的宣泄要以不損害他人的利益為前提，不可在惡劣情緒的支配下，作出過激的行為。

　　(四)擁有快樂

　　1、做游戲

　　同學(xué)們圍成一圈，做擊鼓傳花游戲。傳到的人講一講自己最近遇到的開心事或者講個(gè)笑話。

　　2、聽故事

　　A：掃陽光——打開心窗

　　有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點(diǎn)進(jìn)來。”

　　等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再而三地忙了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見了他們的奇怪的舉動(dòng)，問道：“你們?cè)谧鍪裁?”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽光進(jìn)來。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開，陽光自然會(huì)進(jìn)來，何必去掃呢?”于是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺(tái)上去掃陽光。

　　啟示：把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗。

　　B：天堂與地獄——助人自助：

　　在天堂與地獄里面，分別有一群人，午餐時(shí)上帝給他們每個(gè)人都發(fā)了一把長長的勺子，大家圍在一個(gè)大桌子前吃飯，因?yàn)樯鬃娱L每個(gè)人都不能喂到自己，所以在地獄里的每個(gè)人都非常苦惱。而天堂里，每個(gè)人都將飯喂給對(duì)面的人，大家都非常的開心。這就是天堂與地獄的差別。

　　啟示：助人者自助也。

　　3、贈(zèng)卡片：拿出自己準(zhǔn)備的卡片，寫上一句與快樂有關(guān)的話，寫完后放在一起，隨意抽取一張。

　　4、齊唱《快樂拍手歌》

　　主持：同學(xué)們，有了快樂的思想和行為，你就能感到快樂，因?yàn)樾氖强鞓返母Ｔ肝覀兠恳粋€(gè)人每一天都擁有快樂，去創(chuàng)造美好的明天。

篇2：學(xué)校車隊(duì)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)

　　學(xué)校車隊(duì)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)

　　1、在隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守校財(cái)務(wù)處規(guī)章制度，組織實(shí)施車隊(duì)財(cái)務(wù)以及固定資產(chǎn)的管理工作，建立健全財(cái)務(wù)賬目，把好出納、統(tǒng)計(jì)、保管業(yè)務(wù)關(guān)口。

　　2、認(rèn)真做好車隊(duì)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)、資金收入的管理、審核、結(jié)算工作，管理好賬務(wù)、賬目，虛心接受財(cái)務(wù)處的監(jiān)督指導(dǎo)。

　　3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)工作原則，督促運(yùn)費(fèi)回收，審查辦理各類車輛票據(jù)及差旅費(fèi)報(bào)銷手續(xù)。

　　4、妥善保管，存檔各類報(bào)表、證明憑證、收據(jù)存根，做到有據(jù)可查。

　　5、按車隊(duì)規(guī)定時(shí)間，及時(shí)辦理職工工資、獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼及各項(xiàng)福利發(fā)放手續(xù)。做到賬目清晰、準(zhǔn)確無誤。

　　6、認(rèn)真計(jì)算油料、材料、維修工時(shí)、行駛里程等費(fèi)用，及時(shí)公布單車核算結(jié)果，逐季提供車隊(duì)盈虧數(shù)據(jù)。

　　7、努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

篇3：小學(xué)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)倡議書

　　小學(xué)深入學(xué)習(xí)***主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)倡議書

親愛的同學(xué)們：

　　如果實(shí)小是廣闊的天空，我們就是飛翔的小鳥；如果實(shí)小是肥沃的土地，我們就是成長的幼苗；如果實(shí)小是高聳的大廈，我們就是那一磚一瓦。我們凝聚在一起組成了溫馨快樂的實(shí)小之家。面對(duì)可愛的校園，迎著科學(xué)發(fā)展的東風(fēng)，我們以怎樣的行動(dòng)為學(xué)校增光添彩呢？

　　1、爭做獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的小主人。同學(xué)們，今天我們以實(shí)小為榮，明天實(shí)小以我們?yōu)闃s，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同參與，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，學(xué)校的明天一定會(huì)更好！讓我們積極行動(dòng)起來，參與到“小主人，大智慧”的主題班隊(duì)會(huì)中去吧！

　　2、爭做科學(xué)求知的小主人。我們是21世紀(jì)的小主人，我們要牢固樹立科學(xué)理念，做到科學(xué)求知，快樂生活，健康成長，攜手共建和諧校園、溫馨家園。

　　3、爭做勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐的小主人。創(chuàng)新，是一個(gè)民族發(fā)展不竭的動(dòng)力。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要充分展示活力、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)揮特長，勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出我們的一份力量。

　　同學(xué)們，還等什么呢？趕緊行動(dòng)起來吧！