“快樂學(xué)習(xí)、塑造自我”德育主題班會教案(2)

　　一、教育背景

　　大多數(shù)學(xué)生感到學(xué)習(xí)很苦很累，甚至厭學(xué)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業(yè)、學(xué)習(xí)成績不理想等，都是他們不快樂的因素。

　　二、教育目的

　　通過一次生動活潑的主題班會讓他們學(xué)會感受，學(xué)會感受學(xué)習(xí)帶來的快樂，重現(xiàn)他們臉上純真的笑容。

　　三、準(zhǔn)備過程

　　思考小問題：（1）你覺得你的學(xué)習(xí)生活快樂嗎？如果不，原因是什么？（2）在學(xué)習(xí)過程中，你一定產(chǎn)生過愉快的感覺。請你說說你印象最深刻那一次！

　　四、主題班會過程：

　　1、時(shí)間：20**-10-19

　　2、地點(diǎn)：高三（11）班教室

　　3、參加人員：高三（11）班全體學(xué)生、班主任、謝寧麗老師

　　4、主持人：班主任吳秀麗老師

　　5、主題（口號）：我學(xué)習(xí)、我快樂

　　第一環(huán)節(jié)：分組

　　現(xiàn)在社會上有一句話是這樣說的：學(xué)生苦學(xué)，老師苦教，家長苦熬。而在我們同學(xué)中也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦，因而影響了自己的決心和信心。現(xiàn)在我們做個民意測試，贊同學(xué)習(xí)該是快樂和同學(xué)請舉手。（統(tǒng)計(jì)完畢后）現(xiàn)在進(jìn)行分組：剛才舉了手的同學(xué)請坐到右邊來，沒舉手的同學(xué)請坐到左邊去。

　　（快樂組口號即班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂！）

　　第二環(huán)節(jié)：游戲

　　我們下面做個小游戲，一個組報(bào)國名，另一個組答這個國家的首都，如果答不出來就要全組學(xué)一次動物叫，當(dāng)然，如果出題的小組也說不上，那也一樣要學(xué)。然后反過來。游戲告一段落后，（肯定笑聲不斷）“大家為什么高興呀？--是因?yàn)槲覀冊?jīng)學(xué)的東西起到了作用，給了我們樂趣，是不是？從小學(xué)到高中，沒有誰取得過任何成功，而成功總是讓我們陶醉，那是一種快樂的感受。那有誰還要加入我們的快樂組，一起去尋找快樂的感覺？（快樂組高呼班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂！）

　　第三環(huán)節(jié)：感想

　　剛才講的成功還不是收獲全部。我以為，在我們的學(xué)習(xí)生活中，更多的收獲還是來自于滿足了對知識的渴求和征服了難題的快感。可能有人會就這種說法不切實(shí)際，我想舉幾個例子來說明一下：很多古典詩詞，已成為公眾耳熟能詳?shù)恼Z句，人們往往能脫口而出，掰開揉碎地解釋，幾乎到了約定俗成的地步。其實(shí)，隨著現(xiàn)代生活遠(yuǎn)離古代社會，諸多常識性的文字也日漸生疏，難免后世生吞活剝，以訛傳訛。

　　（一）床前明月光，疑是地上霜。床，不是臥榻的意思；而作“井欄“解。《辭海》里明確注釋，床是“井上圍欄”。李白此詩作于唐開元十五年（公元727年），現(xiàn)在的湖北安陸。古人把“有井水處”稱為故鄉(xiāng)。詩人置身在秋夜明月下的井邊上，舉頭遙望，頓生思鄉(xiāng)之情。（二）紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻腳柳。所謂“紅酥手”可作紅潤的手指，還可解釋為一種點(diǎn)心。陸游著名的詞作《釵頭鳳》，寫給表妹唐婉。詞中以“紅酥”形容紅梅蓓蕾之色，是個令人陶醉的字眼兒。陸游用“紅酥”來形容膚色，便寓有愛憐之意。另有一說是點(diǎn)心，“紅酥手、黃騰酒”等，都是桌上的飲品糕點(diǎn)。

　　同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中是否有相類似的經(jīng)歷和感受？--請幾位同學(xué)談一下自己的感想并再次鼓動同學(xué)加入快樂組。（快樂組高呼班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂！）注：在這個過程中可能會有人認(rèn)為有人加入快樂組是隨眾，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候說明快樂是一種：“傳染病”，一個好的集體對一個人的成長起著很大的作用，既然這樣我們?yōu)槭裁床蝗ス餐瑺I造一個讓每一個人都能感到快樂的集體呢！？

　　第四環(huán)節(jié)：釋疑

　　還有人沒加入快樂組，我想聽你們說一下你們得不到學(xué)習(xí)快樂的具體原因。（由不快樂組的同學(xué)們談原因，引導(dǎo)進(jìn)入以下分析）比較：與別人比、與自己比.！所有的老師、你的親人都希望你們能在快樂學(xué)習(xí)、成長，也愿你們能真正在學(xué)習(xí)中找到快樂。讓我們用掌聲歡迎他們的加入！

　　五、快樂感言

　　學(xué)生A：快樂學(xué)習(xí)，是那種所謂成就感的快樂，你費(fèi)盡腦筋，想出一道題的答案，自然而然就有一種成就感，甚至給同學(xué)講題的時(shí)候都會有這種快樂的感覺。

　　學(xué)生B：我的快樂就是去問別人，問老師和問同學(xué)，從中學(xué)習(xí)到自己和他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，從老師那里學(xué)到學(xué)習(xí)方法，能夠?qū)W到知識就是快樂。

　　學(xué)生C：我的快樂是精神上的快樂，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新的有趣的東西，自己不斷地發(fā)掘自己的潛能。而且能夠和一個很親密的集體，和同學(xué)、老師一起，共同度過這么一段難忘的時(shí)光，這就是快樂。

　　最后，請全班同學(xué)一起朗誦我們的班訓(xùn)：“我學(xué)習(xí)，我快樂！”

　　六、班會感悟

　　今天的班會課我們班級取得了比預(yù)期還要好的效果，在以后的學(xué)習(xí)生活中，盡可能多的召開類似的班會課，讓同學(xué)們能夠身心健康的全面發(fā)展！

篇2：德育教育主題班會

　　德育教育主題班會

　　通過對以前老師的詢問，結(jié)合上周兩天的觀察，發(fā)現(xiàn)了本班存在的最大問題，也是現(xiàn)在急需解決的問題：雖然已進(jìn)入初三，但學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，紀(jì)律渙散，課堂各種姿勢。但也看到了這個班級的閃光點(diǎn)：心靈手巧，一點(diǎn)就通。同時(shí)，我通過學(xué)生問卷調(diào)查也了解了學(xué)生的心理：他們渴望有一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、文明優(yōu)秀的班集體。

　　結(jié)合以上特點(diǎn)，我參考網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容擬寫了一首算是打油詩的《班級德育歌》，雖不高端大氣上檔次，但簡潔易記，也絕對是對癥下藥。內(nèi)容如下：

　　容：穿戴樸素又大方，不攀不比不奇異。

　　言：講話文明有禮貌，見面主動問聲好。

　　行：坐立行勢要有禮，靜若處子動如兔。

　　課：專聽善記勤思考，發(fā)言討論要積極。

　　外：保持安靜勤讀書，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)做作業(yè)。

　　衛(wèi)：勤洗勤換勤打掃，及時(shí)徹底并保持。

　　班會上，我首先對他們進(jìn)行了一番動員，我說：“一個人無論優(yōu)秀與否，他都渴望優(yōu)秀，他都渴望自己所在的集體優(yōu)秀，就像你們在問卷所寫的那樣——

　　“我理想中的班級時(shí)上課氣氛活躍，課前“入室即靜”，同學(xué)相處和睦。”

　　“做什么事都能比別人好，成為其他班級的榜樣，班干部盡職盡責(zé)......”

　　“看到垃圾隨時(shí)撿起，不是各掃門前雪，而是互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，公正公平......”

　　老師看到這些，就看到了希望，看到了我們班級的明天。”

　　我肯定了他們對優(yōu)秀的渴望，激發(fā)了他們追求卓越的動力，接著提出要求：“只是，僅有追求是不夠的，我們必須要付諸行動，那樣目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能，對嗎?那么，就讓我們首先從自己的儀容儀表、一言一行、一舉一動，開始改變吧——”

　　(出示學(xué)習(xí)內(nèi)容，朗讀學(xué)習(xí))

　　其實(shí)，這些內(nèi)容用兩個詞語就可以概括，即“懂禮”“守紀(jì)”，“禮”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“紀(jì)”是學(xué)生必須遵守的制度，懂禮、守紀(jì)，不僅可以成為一名文明的中學(xué)生，更可以成為一個合格的公民。

　　希望我的孩子們，能夠創(chuàng)造一個優(yōu)秀的集體，能夠重回當(dāng)初的“巔峰”。

篇3：德育主題班會發(fā)言稿-樹道德標(biāo)桿做謙謙君子

　　德育主題班會發(fā)言稿：樹道德標(biāo)桿做謙謙君子

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個道德不全的人卻難以用知識來彌補(bǔ)。”什么是道德呢?首先就是調(diào)整人與人之間及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范，在我認(rèn)為，道德就是愛國愛民、團(tuán)結(jié)互助、勤奮節(jié)儉、努力上進(jìn)、遵紀(jì)守法、潔身自好、文明禮貌、自尊自強(qiáng)。

　　悠悠華夏，百家爭鳴，道德為大，道德為首。崇尚道德，自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，孔融4歲便懂謙禮之道。楊時(shí)程門立雪的尊師之舉，至今影響著莘莘學(xué)子。在淚水中仍然堅(jiān)持的支教大學(xué)生徐本禹，用愛的火把照高了貴州邊村的未來，他們是普通人，我們也是普通人，為什么我們就不能向他們學(xué)習(xí)呢?

　　大家是否還記得這樣一篇報(bào)道：“一位清華大學(xué)的學(xué)生，為了一個愚蠢的想法，殘忍地將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊。”聽到這篇報(bào)道后，我的心在顫抖，在滴血!我似乎聽到了一聲聲嘶心裂肺的慘叫，我似乎看到了黑熊的面孔，那殘存的一只眼睛，無助地，黯然地望著一切，一個受過高等教育的大學(xué)生竟然會有如此荒謬的行為，這確實(shí)值得我們深思。

　　社會在發(fā)展，知識在爆炸，而部分人的道德觀念卻極其淡薄，作為祖國未來的建設(shè)者，我們在掌握科學(xué)文化的同時(shí)，提高自身道德修養(yǎng)顯得尤為重要。

　　親愛的同學(xué)們，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自我開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者!要努力去達(dá)到道德的最高境界。樹道德標(biāo)桿，做謙謙君子!