“強(qiáng)化課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)品位”實(shí)施方案

　　語文教研室

　　高品位的課堂文化能促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和發(fā)展自身的價(jià)值，能幫助他們求得精神的自由發(fā)展、尋求內(nèi)心的完美與和諧。因此,語文的文化教育的作用是不可替代的,它不僅直接決定著學(xué)生良好情感與態(tài)度的培養(yǎng)以及正確價(jià)值觀的形成，而且還直接影響著學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和人文精神的塑成。

　　上學(xué)期，學(xué)校提出了“強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)品位”相關(guān)研討的指導(dǎo)，語文教研室積極開展相關(guān)研究和研討。本學(xué)期，我們進(jìn)一步探索提升語文課堂品位的路徑，現(xiàn)制定如下方案：

　　一、制定課堂品位標(biāo)準(zhǔn)（20**.2.13-20**.3.6）

　　1、組織本教研室骨干教師研討語文課堂品位標(biāo)準(zhǔn)；

　　2、組織教研室全體教師對(duì)初步制定的語文課堂品位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研討、論證；

　　3、在研討、論證的基礎(chǔ)上，初步確定語文課堂品位標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、研制語文課堂品位的提升路徑（20**.3.7-20**.3.27）

　　1、組織本教研室骨干教師研討語文課堂品位的提升路徑；

　　2、組織教研室全體教師對(duì)初步制定的語文課堂品位的提升路徑進(jìn)行研討、論證；

　　3、在研討、論證的基礎(chǔ)上，初步確定語文課堂品位的提升路徑。

　　三、結(jié)合各年級(jí)學(xué)情特點(diǎn)，各備課組開展特色研究（20**.3.28-20**.4.17）

　　1、高一語文備課組側(cè)重于課堂模式研究；

　　2、高二語文備課組側(cè)重于課堂效率達(dá)成度研究；

　　3、高三語文備課組側(cè)重于高考二輪復(fù)習(xí)研究。

　　四、開設(shè)“提升語文課堂品位”研討課，并完善標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化路徑（20**.4.18-20**.5.15）

　　1、高一、高二、高三各備課組每周安排一節(jié)研討課；

　　2、教研室統(tǒng)籌安排，組建“提升語文課堂品位”研討課評(píng)課小組；

　　3、開課教師全面運(yùn)用初步制定的標(biāo)準(zhǔn)和路徑，評(píng)課小組認(rèn)真、積極評(píng)價(jià)；

　　4、在研討、評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上對(duì)第一、第二階段初步定制的課堂品位標(biāo)準(zhǔn)和提升路徑進(jìn)行完善；

　　5、制定更為詳實(shí)、完善的語文課堂品位標(biāo)準(zhǔn)和提升路徑。

　　五、深入推廣“提升課堂品位”研究的理論成果（20**.5.16-20**.6.15）

　　1、高一、高二、高三各備課組每周安排一節(jié)示范課；

　　2、教研室組織本組教師聽課評(píng)課；

　　3、全體教師全面運(yùn)用完善優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)和路徑；

　　4、將課堂品位的理論研究應(yīng)用于實(shí)踐，追求效益最大化；

　　六、鼓勵(lì)教師積極撰寫相關(guān)論文，形成豐碩的學(xué)術(shù)成果。（20**.6.16-20**.7.13）

　　1、開展學(xué)術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)；

　　2、開展課堂效益調(diào)查報(bào)告大賽；

　　3、成立課題小組，申報(bào)立項(xiàng)課題，深入開展相關(guān)研究。

　　語文教研室全體教師將不斷追尋，努力提升課堂品位，做到“目標(biāo)明確，課型新穎，思路清晰，提問精粹，品讀細(xì)膩，活動(dòng)充分，評(píng)點(diǎn)精美，積累豐富”；做到以學(xué)生為主體，把時(shí)間和空間還給學(xué)生、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、相信自我、表現(xiàn)自我，欣賞自我；讓學(xué)生通過自主尋疑、質(zhì)疑、析疑、解疑、釋疑等學(xué)習(xí)方式，使課堂教學(xué)充滿了魅力與生命的活力，從而創(chuàng)造一種由積極向上、拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌；充滿自信、安全而愉悅、祥和而寧靜的心理狀態(tài)；追求完美，崇尚智慧力求創(chuàng)新的思維方式。為學(xué)生的全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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篇2：外語學(xué)院本科課堂教學(xué)評(píng)估及優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選條例

　　外國語學(xué)院本科課堂教學(xué)評(píng)估及優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選條例

　　第二次全國普通高等本科教學(xué)工作會(huì)議特別指出：高等教育必須實(shí)現(xiàn)工作重心的轉(zhuǎn)移，更加注重質(zhì)量的提高。這既是時(shí)代的必然要求，也是高等教育發(fā)展的需要。要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，理順各種關(guān)系，加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，以更多的精力，更大的財(cái)力，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作。特別是要健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，加強(qiáng)高等學(xué)校教學(xué)工作評(píng)估。會(huì)議還要求各級(jí)教育行政部門必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)本科教學(xué)工作的重要意義，制定有關(guān)政策和措施，把提高本科教育質(zhì)量作為評(píng)價(jià)和衡量高等學(xué)校工作的重要依據(jù)，確保各項(xiàng)要求落到實(shí)處;各高等學(xué)校的黨政一把手作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要從提高高校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政能力的高度出發(fā)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，不斷推進(jìn)高等學(xué)校的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，開創(chuàng)本科教育教學(xué)工作新局面。

　　根據(jù)此次會(huì)議精神以及外語學(xué)院學(xué)科建設(shè)的實(shí)際情況，作為健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的一個(gè)方面，同時(shí)也為了在我院教師中形成敬業(yè)愛崗，教書育人的良好風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師多開課、開好課，進(jìn)一步提高我院的教學(xué)水平，外語學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議以及教學(xué)委員會(huì)一致決定：在全院開展課堂教學(xué)評(píng)估及優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)。特制定此條例，具體內(nèi)容如下：

　　一、 參加對(duì)象：

　　凡屬我院正式編制和在本學(xué)期任課的專任教師均須參加課堂教學(xué)評(píng)估，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)選工作。

　　二、 優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)選基本條件：

　　1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德。

　　2、堅(jiān)持教書育人，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;上課投入，富有激情。

　　3、熟悉所教課程的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，主動(dòng)更新、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;認(rèn)真?zhèn)湔n;課堂教學(xué)條理清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，效果良好;認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)答疑，學(xué)生反映佳。

　　4、教學(xué)方法得當(dāng)，善于啟發(fā)學(xué)生，能夠因材施教，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生較好掌握所學(xué)課程的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能有效地提高學(xué)生分析問題、解決問題和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

　　5、課堂教學(xué)富有感染力、吸引力;信息量大，有良好的教學(xué)效果。

　　6、積極開展教學(xué)改革，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革方面有所創(chuàng)新。

　　三、評(píng)估及評(píng)選程序：

　　1、 課堂教學(xué)評(píng)估及優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)每學(xué)期評(píng)選一次。課堂教學(xué)的評(píng)估時(shí)間不定，原則上貫穿整個(gè)學(xué)期。學(xué)院教學(xué)委員會(huì)組織有關(guān)部門和人員制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及具體實(shí)施辦法，由學(xué)院評(píng)建辦開展具體的評(píng)估工作(具體辦法另定);

　　2、 優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)選工作在第二個(gè)學(xué)期的前兩周進(jìn)行;由學(xué)院評(píng)建辦根據(jù)學(xué)生評(píng)估成績(jī)(評(píng)估項(xiàng)目具體內(nèi)容參見附件)，按照參評(píng)人數(shù)的40%提出候選人名單(差額數(shù)為10%)，交由院教學(xué)委員會(huì)討論;

　　3、 院教學(xué)委員會(huì)在參考學(xué)院督導(dǎo)組和分管領(lǐng)導(dǎo)的抽查結(jié)果(包括學(xué)生座談會(huì)的反饋意見)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)表意見，通過無記名的方式對(duì)候選人進(jìn)行評(píng)估打分;根據(jù)最后得分(學(xué)生得分70%+教學(xué)委員會(huì)得分30%)確定參評(píng)教師數(shù)的30%為獲獎(jiǎng)人選，并提交學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議確認(rèn)。

　　4、通過的獲獎(jiǎng)名單向全院公示一周。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　1、獎(jiǎng)勵(lì)名額確定為參加評(píng)選的實(shí)際教師數(shù)的前30%。

　　2、獲獎(jiǎng)?wù)呔唧w等級(jí)、人數(shù)以及獎(jiǎng)金數(shù)額由學(xué)院教學(xué)委員會(huì)討論確定，并上報(bào)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議討論決定。

　　五、本方案從20**-20**年度第一學(xué)期開始試行。

　　六、本方案解釋權(quán)歸學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議。

　　z師范大學(xué)外國語學(xué)院

篇3：Z小學(xué)課堂教學(xué)安全工作規(guī)程

　　ZZ小學(xué)課堂教學(xué)安全工作規(guī)程

　　為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)安全管理，維護(hù)正常的教育秩序，保障學(xué)生人身安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本規(guī)程。

　　一、室內(nèi)課堂教學(xué)。

　　1、按時(shí)上下課，做到不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得私自調(diào)課。

　　3、循循善誘，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格。

　　4、任課教師老師們預(yù)備鈴響時(shí)及時(shí)進(jìn)教室，正式鈴聲后即上課。晨讀輔導(dǎo)教師早晨7：45要進(jìn)班，認(rèn)真組織學(xué)生晨讀。上課前清點(diǎn)、核實(shí)學(xué)生人數(shù)，對(duì)發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生，要問清情況后及時(shí)向所任班級(jí)班主任以及相關(guān)責(zé)任人匯報(bào)。

　　5、到專用教室上課，教師在上課后5分鐘內(nèi)，到教室組織學(xué)生排好整齊的隊(duì)伍安靜地前往。

　　6、上實(shí)驗(yàn)課的老師要組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)課的安全：

　　(1)上課教室要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，對(duì)所用材料、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做，確保材料、器材安全有效。不可讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的材料、器材進(jìn)入課堂。

　　(2)上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作：課前教師能熟練操作要做實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程;對(duì)存在一定安全問題的實(shí)驗(yàn)，教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)，以及處理安全事故的必要知識(shí);實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程要進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控，確保學(xué)生安全。

　　7、如課堂發(fā)生意外傷害事故，應(yīng)立即采取以下處置措施：

　　(1)迅速通知班主任和校長(zhǎng)室。

　　(2)如果學(xué)生病(傷)情較為嚴(yán)重，要立即送往醫(yī)院診治或搶救，要積極和醫(yī)生溝通。如果學(xué)生病(傷)情嚴(yán)重，立即撥打120。

　　(3)請(qǐng)班主任及時(shí)將病(傷)情況通知學(xué)生家長(zhǎng)。

　　(4)教師事后及時(shí)寫出現(xiàn)場(chǎng)情況書面報(bào)告，上交學(xué)校。組織在場(chǎng)學(xué)生做好現(xiàn)場(chǎng)記錄。

　　(5)第一時(shí)間做好補(bǔ)課計(jì)劃。

　　二、室外課堂教學(xué)。

　　(一)體育課。

　　1、預(yù)備鈴一響，體育教師必須到教室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到上課場(chǎng)地，切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和安全教育。

　　2、合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)的學(xué)生。

　　3、嚴(yán)禁學(xué)生上體育課時(shí)衣服上別胸針，不要佩戴金屬或玻璃飾品。

　　4、對(duì)于因身體原因不能上體育課的學(xué)生，必須向體育老師請(qǐng)假，婧體育老師同意后，在教學(xué)場(chǎng)地休息、旁觀或者在保證安全的前提下回教室休息。如遇特殊原因不能到上課場(chǎng)地的學(xué)生，班主任協(xié)助體育老師做好安全管理工作。堅(jiān)決杜絕教室有學(xué)生卻無人管理的現(xiàn)象發(fā)生。

　　5、教學(xué)過程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊、安全有序，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂、教師離場(chǎng)等嚴(yán)重的教學(xué)事故及安全問題。

　　6、體育組每學(xué)期對(duì)學(xué)校的俄體育設(shè)施、器材進(jìn)行一次安全檢查，如發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時(shí)以書面形式報(bào)告總務(wù)處。

　　7、上體育課時(shí)，如發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，應(yīng)立即采取以下處置措施：

　　(1)迅速通知班主任和校長(zhǎng)室。

　　(2)如果學(xué)生病(傷)情較為嚴(yán)重，要立即送往醫(yī)院診治或搶救。如果學(xué)生病(傷)情嚴(yán)重，立即撥打120。

　　(3)請(qǐng)班主任及時(shí)將病(傷)情況通知學(xué)生家長(zhǎng)。

　　(4)體育教師事后及時(shí)寫出現(xiàn)場(chǎng)情況書面報(bào)告，上交學(xué)校。有必要的話，組織在場(chǎng)學(xué)生做好現(xiàn)場(chǎng)記錄。

　　(二)其他室外教學(xué)活動(dòng)：

　　學(xué)校組織學(xué)生參加體育活動(dòng)和體育鍛煉，必須堅(jiān)持“學(xué)生為本，安全第一”的原則，要充分考慮天氣、場(chǎng)地、設(shè)備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。教師必須全程參與，精心組織，全程監(jiān)控。

　　**小學(xué)

　　20**年2月20日