濱淮二小20**年教育教學(xué)目標(biāo)管理實(shí)施方案

　　教育教學(xué)工作是學(xué)校管理工作的重中之重，是衡量學(xué)校成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學(xué)工作開展。而教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于持續(xù)地提高教學(xué)質(zhì)量只有提高教學(xué)質(zhì)量，才真正落實(shí)了“一切為了學(xué)生”宗旨，只有提高教學(xué)質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，才能真正地為國(guó)家、人民培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的人才。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作管理的力度，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，以創(chuàng)建常規(guī)管理先進(jìn)單位為目標(biāo)，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，狠抓教學(xué)管理，特別是課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，積極開展對(duì)外交流。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校設(shè)置教導(dǎo)處，下設(shè)語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組（其他科目）。

　　教導(dǎo)處制定教育教學(xué)管理方案，督促方案的落實(shí)情況，并將結(jié)果加以統(tǒng)計(jì)。教研組根據(jù)方案定期或不定期的對(duì)教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和記載。

　　三、教育教學(xué)工作

　　1.嚴(yán)禁隨意增減課程和調(diào)整課時(shí)。嚴(yán)格按規(guī)定開全開足課程。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，結(jié)合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，積極開發(fā)（或選用）校本課程，強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。

　　2.啟動(dòng)校本課程的開發(fā)與研究工作，努力開設(shè)具有各自特色的校本課程，提升辦學(xué)品味，打造學(xué)校特色。

　　3.制訂切實(shí)可行的教學(xué)管理考核制度，嚴(yán)格教學(xué)的流程管理，規(guī)范教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　4.制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。其內(nèi)容包括：①每學(xué)期教學(xué)工作基本情況和教學(xué)現(xiàn)狀分析；②本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)和要求；③實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所需采取的具體措施；④教學(xué)主要工作安排表教學(xué)工作計(jì)劃必須在開學(xué)前印發(fā)給各年級(jí)組和教師，由分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)處組織實(shí)施。做好教學(xué)管理的計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)等工作，協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)，貫徹實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)制度、規(guī)劃、決定和要求，負(fù)責(zé)處理日常教務(wù)行政事務(wù)等。

　　5.制訂好教研計(jì)劃。其內(nèi)容包括：①每學(xué)期教科研工作情況分析；②本學(xué)期教科研工作任務(wù)與要求；③教科研活動(dòng)安排表。教科研工作計(jì)劃必須在開學(xué)前印發(fā)給各教研組和教師，由分管教研（教學(xué)）的副校長(zhǎng)和教科室組織實(shí)施。教研組主要工作內(nèi)容有：a組織本組教師學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材；b確定教研專題，組織教研活動(dòng)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)工作；c開展教學(xué)基本功競(jìng)賽，開展一人一課活動(dòng)。培養(yǎng)好本組的青年教師。教研組應(yīng)有固定的活動(dòng)時(shí)間，每周不得少于1小時(shí)。上一堂教改研究匯報(bào)課；d每人至少寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。

　　6.樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全體學(xué)生各方面全面發(fā)展的質(zhì)量，是在課程計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的質(zhì)量，是負(fù)擔(dān)合理、效率較高的質(zhì)量。著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

　　四、班主任工作

　　新的形勢(shì)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)、自主學(xué)習(xí)能力等的好壞已成為制約提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。班主任在構(gòu)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力等方面的工作顯得尤為重要。

　　1.加強(qiáng)班主任崗位培訓(xùn)，明確責(zé)任，制訂操作性強(qiáng)、人性化的班主任考核細(xì)則。

　　2.提倡實(shí)行班主任競(jìng)聘上崗,按照“個(gè)人申報(bào)--民主測(cè)評(píng)--校委會(huì)決定”的工作程序，讓有愛心、責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。

　　3.班主任認(rèn)真填寫班級(jí)日志和班主任工作手冊(cè)，要求內(nèi)容齊全。

　　4.實(shí)行班主任坐班制，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的全過程管理。

　　5.建立班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，通過建立家校聯(lián)系卡、家訪等平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀態(tài)。

　　五、少先隊(duì)工作

　　少先隊(duì)輔導(dǎo)員期初制定隊(duì)工作計(jì)劃，計(jì)劃中要體現(xiàn)出完成學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，體現(xiàn)出隊(duì)的獨(dú)特風(fēng)格和特點(diǎn)。積極開展隊(duì)活動(dòng)，要扎實(shí)開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，制定出一日兩掃兩檢查制度，培養(yǎng)學(xué)生“六勤”（勤刷牙、勤剪指甲、勤洗發(fā)、勤換衣褲、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不潔變質(zhì)食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物）。開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)，堅(jiān)持一月一主題，一月一重點(diǎn)，并加以記載。

篇2：工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教育教學(xué)工作過程性督查制度

　　工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教育教學(xué)工作過程性督查制度

　　一、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度

　　1、定期檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等情況，并進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo);學(xué)期末，要對(duì)教師備課、上課、案例研究、專題研究、撰寫教學(xué)隨筆和論文總結(jié)等業(yè)務(wù)質(zhì)量開展自評(píng)、互評(píng)，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);每學(xué)期至少要對(duì)全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次分析研討，研究、制定出改進(jìn)教學(xué)工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施;

　　2、制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)安排，監(jiān)控教學(xué)計(jì)劃(進(jìn)度)、教案(講稿)、課標(biāo)落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與水平等日常教學(xué)工作;利用檢查、評(píng)比、展示、交流等形式監(jiān)控實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課材料、專業(yè)知識(shí)集、學(xué)生作業(yè)、后進(jìn)生輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量分析、試卷等;做好教學(xué)工作全面的監(jiān)控與指導(dǎo);

　　3、校級(jí)行政以聽推門課的形式為主，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)工作進(jìn)行監(jiān)控與指導(dǎo);

　　4、每學(xué)期教師根據(jù)個(gè)人教學(xué)研究情況，可提出“匯報(bào)課”申請(qǐng)，由教務(wù)科組織教學(xué)管理人員、教研人員、家長(zhǎng)等多方進(jìn)行視導(dǎo)與評(píng)價(jià);通過視導(dǎo)了解教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和問題;對(duì)研究成效顯著、教學(xué)效果好的老師，總結(jié)推廣其教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn);對(duì)尚存在不足的老師，及時(shí)指導(dǎo)其改進(jìn)教學(xué)方法;

　　二、建立教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估制度

　　1、學(xué)科、班級(jí)要開展多層次、多形式的定項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，以此加強(qiáng)對(duì)知識(shí)、技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀等綜合素質(zhì)的監(jiān)控;

　　2、每學(xué)期安排對(duì)指定的年級(jí)、班級(jí)抽取一定數(shù)量的學(xué)生，進(jìn)行1-2次監(jiān)控測(cè)試，測(cè)試形式可采用書面測(cè)試、口試或操作測(cè)試;組織開展學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng);及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，了解教學(xué)情況，督查指導(dǎo)教師的教學(xué);

　　3、進(jìn)行教師、學(xué)生、家長(zhǎng)問卷，調(diào)查他們對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理、教師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)水平和能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面的認(rèn)可程度，以此來評(píng)估、指導(dǎo)我們的教學(xué)工作;

篇3：高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)試行細(xì)則

　　高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)試行細(xì)則

　　第一條:為鼓勵(lì)取得教育、教學(xué)科研成果的集體和個(gè)人，鼓勵(lì)教育工作者從事教育教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，制定本條例。

　　第二條:本條例所稱教育教學(xué)科研成果，是指能反映教育教學(xué)規(guī)律，具有獨(dú)創(chuàng)性、實(shí)用性，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量,產(chǎn)生明顯效果的教學(xué)方案、教育教學(xué)論文，各類教育教學(xué)學(xué)會(huì)、團(tuán)體承認(rèn)并授予的各級(jí)別榮譽(yù)稱號(hào)的論文、作品(包括多媒體課件)。 第三條:學(xué)校內(nèi)所有教職工， 均可依照本條例的規(guī)定申請(qǐng)教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)。

　　第四條:每學(xué)年度征集申報(bào)的時(shí)間范圍是:上年8月1日至下年的7月31日內(nèi)所取得的科研成果。

　　第五條:評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。 按科研成果對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量的作用，尤其是可操作性、前瞻性及榮譽(yù)級(jí)別等綜合評(píng)定，分為特等、一、二、三等及優(yōu)秀獎(jiǎng)。授予相應(yīng)的證書并頒發(fā)獎(jiǎng)金。大獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，重獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)( 獎(jiǎng)金數(shù)額因年度情況另定)。

　　第六條:各種獎(jiǎng)次申報(bào)條件。

　　具備下列條件之一者，可申報(bào)特等獎(jiǎng)。

　　1.承擔(dān)學(xué)校省級(jí)以上教研課題， 驗(yàn)收合格并獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)(包括三等)以上者。

　　2.科研項(xiàng)目屬國(guó)家“九五”科研規(guī)劃項(xiàng)目， 成績(jī)顯著、獲國(guó)家“九五”教育科研項(xiàng)目三等獎(jiǎng)(包括三等)以上者。

　　3.自己獨(dú)創(chuàng)、歷時(shí)一個(gè)周期(三年)實(shí)驗(yàn)， 效果顯著取得國(guó)家級(jí)教育科研立項(xiàng)。

　　4.多媒體軟件開發(fā)、 獲國(guó)家教育部教育軟件開發(fā)專利號(hào)并公開出版發(fā)行。

　　具備下列條件之一者，可申報(bào)一等獎(jiǎng)。

　　1.承擔(dān)市、局教育中心以上教研課題、 經(jīng)驗(yàn)收合格并獲三等獎(jiǎng)以上的(包括三等)。

　　2.實(shí)施并操作一年以上， 有明顯效果并有詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄。

　　3.校內(nèi)首創(chuàng)、在同行業(yè)中位于前例，有一定影響的。

　　4.論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)(包括重點(diǎn)院校的學(xué)報(bào)) 刊物上或論文、作品獲國(guó)家一、二、三等獎(jiǎng)的。

　　不具備上述條件的，可申報(bào)下一級(jí)獎(jiǎng)次。

　　第七條:獲得教學(xué)科研成果獎(jiǎng)的， 記入本人考績(jī)業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)定職稱、晉級(jí)增薪、考評(píng)聘任的重要依據(jù)。

　　第八條:弄虛作假或剽竊他人教學(xué)成果而獲獎(jiǎng)的， 一經(jīng)查出，收回獎(jiǎng)金、證書，并給予嚴(yán)肅處理。

　　第九條:成立教育教學(xué)科研成果考評(píng)小組， 由學(xué)校教育科研室實(shí)施操作。

　　第十條:申報(bào)手續(xù):證書復(fù)印件，省市科研項(xiàng)目的立項(xiàng)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，總結(jié)報(bào)告等。