街道中心小學(xué)語言文字工作實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》及上級(jí)有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)作用，培養(yǎng)師生說普通話，寫規(guī)范字的能力，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師語言文字規(guī)范化程度，增強(qiáng)教育內(nèi)涵，提升教育品位，使語言文字工作繼續(xù)向深入發(fā)展。
二、主要工作：
1．建立管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，突出重要地位。
學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以校長帶頭，語文教師為主，其他科任教師齊抓共管，全體教工、學(xué)生參與的推進(jìn)機(jī)制，人人講普通話，人人寫規(guī)范字。
建立、健全語言文字工作制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)負(fù)責(zé)制。學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作要求納入規(guī)章制度之中。在教師崗位職責(zé)、學(xué)校會(huì)議制度、教學(xué)常規(guī)等條例中都予以強(qiáng)調(diào)。將普通話作為教師評(píng)優(yōu)樹先、晉級(jí)的必備條件，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的基本條件；把在校內(nèi)講普通話、寫規(guī)范字列入學(xué)生行為規(guī)范，作為評(píng)選文明班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。并定期對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行相關(guān)考核，成績計(jì)入檔案。
2．加大宣傳力度，營造良好的氛圍。
利用升旗儀式、黑板報(bào)、班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等多種形式和途徑在校內(nèi)外介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識(shí)，宣傳“推廣普通話、用規(guī)范字”的重要性，校園、走廊、辦公室、教室掛貼“推廣普通話，推行規(guī)范字”等專用提示性標(biāo)語牌，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。切實(shí)提高師生規(guī)范用語用字的意識(shí)。
3．重視起始年級(jí)的師資配備。各校一年級(jí)在配備教師時(shí)要選任普通話水平高、書寫優(yōu)秀或指導(dǎo)有方的教師。
4. 以活動(dòng)為抓手，提升學(xué)校語言文字工作的水平。
組織師生廣泛開展朗讀、演講、作文、書法、文藝等活動(dòng)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話的水平。積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣
推行規(guī)范字，學(xué)校檔案、公文、板報(bào)、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。各校要加強(qiáng)寫字教學(xué)，教育學(xué)生字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，組織開展各年級(jí)寫字比賽活動(dòng)。教師、學(xué)生用字規(guī)范納入考核。積極組織參加各級(jí)語言文字競(jìng)賽活動(dòng)。
5.加強(qiáng)培訓(xùn)。實(shí)施普通話繼續(xù)教育制度，學(xué)校建立教師培訓(xùn)年度計(jì)劃及長期計(jì)劃，定期組織教師基本功培訓(xùn)。
6.抓實(shí)推普周活動(dòng)。每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。學(xué)校將舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)有效的開展倡議、宣傳、展評(píng)等給類活動(dòng)。師生互動(dòng)、人人參與，形成系列。
三、主要措施：
?。ㄒ唬┙處煈?yīng)用
1.普通話達(dá)標(biāo)。全校各類教職員工達(dá)到崗位規(guī)定的普通話等級(jí)。語文教師的普通話水平全部要達(dá)到二級(jí)甲等以上，非語文教師要達(dá)到二級(jí)乙等以上。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級(jí)的普通話培訓(xùn)和測(cè)試。
2.教師用語規(guī)范。普通話是教師的教學(xué)語言，教師面對(duì)學(xué)生必須講普通話。全體教職員工在會(huì)議發(fā)言、接待上級(jí)和外部人員時(shí)，必須使用普通話。在接待家長等服務(wù)活動(dòng)中，在校外會(huì)議和工作性社交活動(dòng)中，提倡、推廣使用普通話。
3.教師用字規(guī)范。教師在備課、上課板書、作業(yè)試卷評(píng)改、書寫評(píng)語等環(huán)節(jié)，要使用規(guī)范字（因教學(xué)需要除外）。
4.加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。教師要針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的書寫特點(diǎn)，探索規(guī)律，加強(qiáng)針對(duì)性寫字指導(dǎo)研究，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范書寫。
?。ǘW(xué)生應(yīng)用
1.學(xué)生用語規(guī)范。普通話是學(xué)生的校園語言。學(xué)生在課堂問答、討論中必須使用普通話，并形成自覺使用普通話的習(xí)慣。
2.學(xué)生用字規(guī)范。寫字用筆規(guī)范，小學(xué)一、二年級(jí)使用鉛筆寫字，三至六年級(jí)均用鋼筆寫字，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。各年級(jí)均設(shè)學(xué)生習(xí)字本。課堂筆記、各科作業(yè)等必須使用規(guī)范漢字書寫。用字規(guī)范水平分別達(dá)到各學(xué)段要求。
附件：z縣中小學(xué)生說話、寫字階段目標(biāo)
二〇一四年四月二十日
附件：z縣中小學(xué)生說話、寫字階段目標(biāo)
年段 說話階段目標(biāo) 寫字階段目標(biāo)
小學(xué)低段（1-2年級(jí)）
學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣；與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，感受語言的優(yōu)美。能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。
掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范（筆順正確）、端正（在四線格中位置合理）、整潔（紙面、簿本干凈）。
小學(xué)中段（3-4年級(jí)）
用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見與人商討。 聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。
能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范（寫規(guī)范漢字，筆順、筆畫、字體正確）、端正（字跡漸趨工整、端正）、整潔（行款整齊，布局勻稱,紙面干凈，簿本整潔）。逐漸提高書寫速度。寫字姿勢(shì)正確。用毛筆臨摹正楷字帖。
小學(xué)高段（5-6年級(jí)）
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能簡要轉(zhuǎn)述別人的話，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。注意語言美，抵制不文明的語言。
硬筆書寫楷書，字體、筆順正確，筆畫正確到位；字跡工整、端正；行款整齊，布局合理，整體效果好；紙面、簿本整潔；書寫速度較快；鞏固正確的寫字姿勢(shì)。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的美感。
初中段（7-9年級(jí)）
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。課堂能用普通話回答問題與參加討論。生活中能堅(jiān)持用普通話與人交談，發(fā)表觀點(diǎn)。
在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度，紙面、簿本整潔。能臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。
高中段
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。課堂能用普通話流利回答問題與參加討論。生活中能堅(jiān)持用普通話與人交談，發(fā)表正確的觀點(diǎn)。
在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，書寫規(guī)范、通行的行楷字,逐漸形成個(gè)人風(fēng)格；書寫有一定速度；紙面、簿本整潔。能臨摹名家書法，深入體會(huì)書法的審美價(jià)值。
篇2：實(shí)小爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案
實(shí)小爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案
為了全面貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，迎接市級(jí)語言文字規(guī)范化學(xué)校評(píng)估，加強(qiáng)我校語言文字工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制定本實(shí)施方案。
一、創(chuàng)建意義：
1．學(xué)校推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。
2．開展市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于規(guī)范我校教育活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。
二、具體措施：
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)政策法規(guī)。
我將全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)中。為具體落實(shí)各項(xiàng)政策法規(guī)，學(xué)校將成立創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。
2．營造氛圍，加大宣傳力度。
充分利用多種形式，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動(dòng)廣大師生積極地參與語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)。
（1）在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，指導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)和明確創(chuàng)建市語言文字示范校的意義及其標(biāo)準(zhǔn)，號(hào)召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的工作中來，在教育教學(xué)中自覺運(yùn)用規(guī)范化的語言文字，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準(zhǔn)備。
?。?）利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓和校園內(nèi)設(shè)計(jì)多塊固定的宣傳標(biāo)語，開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營造一個(gè)人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。
（3）以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機(jī)，精心組織，開展活動(dòng)，如結(jié)合新學(xué)期開學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識(shí)。通過宣傳發(fā)動(dòng)，使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)正確運(yùn)用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。
（4）在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，開展相關(guān)活動(dòng)。
?、倮脴I(yè)余時(shí)間，對(duì)校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、?？?、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評(píng)語等等）進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。
②走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，對(duì)學(xué)校附近的社會(huì)用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。
3．規(guī)范操作，強(qiáng)化檢查考核。
（1）召開專題會(huì)議，研究部署語言文字規(guī)范化工作，把其納入學(xué)校工作計(jì)劃，將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。
?。?）實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級(jí)的普通話培訓(xùn)和測(cè)試。
?。?）利用教師大會(huì)對(duì)教師群體進(jìn)行有針對(duì)性語言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一的升旗儀式進(jìn)行國旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的專題宣傳；結(jié)合各學(xué)科的公開課，學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題課后要及時(shí)提醒、糾正，在評(píng)課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。
?。?）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動(dòng)，評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)教師自覺地運(yùn)用規(guī)范的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業(yè)批改等寫規(guī)范字。學(xué)校不定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動(dòng)，并記錄與及時(shí)反饋。
4．凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。
全面檢查學(xué)校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。
全面檢查各班教室（墻報(bào)等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評(píng)語）、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。
創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，通力合作，爭取創(chuàng)建成功。
三、具體活動(dòng)安排
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月份
1、語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在校園網(wǎng)上發(fā)布語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)倡議書。2、征集溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳語。
面向全體學(xué)生征集，依據(jù)內(nèi)容評(píng)選出優(yōu)秀宣傳語。制作展示，開展師生簽名活動(dòng)。
負(fù)責(zé)人員：
主要工作：設(shè)計(jì)征集表、回收統(tǒng)計(jì)評(píng)選、落實(shí)學(xué)生制作、組織簽名活動(dòng)、收集好活動(dòng)資料
?。ǘ┷`行促進(jìn)階段：10——12月份
1、漢語拼音過關(guān)比賽
以書面形式組織比賽。
參加人員：一年級(jí)全體學(xué)生負(fù)責(zé)人員：一年級(jí)語文組長
主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動(dòng)、評(píng)選表彰、收集好活動(dòng)資料
2、動(dòng)動(dòng)我們的嘴皮子。
一二年級(jí)：念童謠
三年級(jí)：繞口令
四年級(jí)；詩朗誦
五年級(jí)：快板朗誦
六年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)故事接龍（5人接說一個(gè)故事）
參加人員：先組織班內(nèi)全體學(xué)生參加，再每班選派5人參加年級(jí)展示或比賽。
負(fù)責(zé)人員：1---6年級(jí)語文組長
主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、年級(jí)展示或比賽、收集好活動(dòng)資料
3、寫規(guī)范字活動(dòng)
?、俳M織學(xué)生開展寫規(guī)范字活動(dòng)。要求：1、2年級(jí)寫鉛筆字，3—6年級(jí)寫鋼筆字。
負(fù)責(zé)人員：1---6年級(jí)語文組長
主要工作：確定內(nèi)容、組織書寫、評(píng)選優(yōu)秀、收集好活動(dòng)資料
②組織教師開展寫規(guī)范字活動(dòng)。要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動(dòng)，校內(nèi)展示。
負(fù)責(zé)人員：
主要工作：組織安排
4、比眼力，挑錯(cuò)字比賽
以書面形式組織比賽，改寫錯(cuò)別字。
參加人員：1——6年級(jí)全體學(xué)生
負(fù)責(zé)人員：1---6年級(jí)語文組長
主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、評(píng)選優(yōu)秀、收集好活動(dòng)資料
5、社區(qū)活動(dòng)
學(xué)生進(jìn)社區(qū)，結(jié)合實(shí)際需要，開展“啄木鳥”及語言文字規(guī)范化活動(dòng)（如出黑板報(bào)進(jìn)行宣傳活動(dòng)）
負(fù)責(zé)人員：六年級(jí)各班語文教師
6、主題班隊(duì)活動(dòng)
開展以“推普及語言文字規(guī)范化活動(dòng)”為主題的班隊(duì)活動(dòng)
負(fù)責(zé)人員：班主任（活動(dòng)方案與過程報(bào)道、資料）
7、優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。
開學(xué)就向?qū)W生宣傳發(fā)動(dòng)，日常監(jiān)控、激勵(lì)。
每班推選10名參加年級(jí)展示、評(píng)比。
負(fù)責(zé)人員：各班語文老師
?。ㄈ┛己朔此茧A段（12月份）
1、下班聽課?？己藞F(tuán)下班聽課，了解課堂師生用語、書寫（教師板書、學(xué)生作業(yè)檢查）
2、評(píng)選“雙十佳”?！笆淹破招√焓埂焙汀笆褧鴮懶∧苁帧保M(jìn)行表彰。
實(shí)小語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組
篇3：中心小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案
20**中心小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案
為了貫徹落實(shí)《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》（教語用[20**]4號(hào)）、《福建省教育廳、福建省語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展福建省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（閩教語[20**]3號(hào)）和《泉州市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于開展福建省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知〉的通知》（泉教語[20**]4號(hào)）等文件的有關(guān)精神，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高我市各級(jí)各類學(xué)校語言文字工作規(guī)范化水平，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響，結(jié)合我校實(shí)際，確定具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)宗旨及目標(biāo)
通過示范校創(chuàng)建活動(dòng)，大力推進(jìn)我校語言文字工作縱深開展，進(jìn)一步增強(qiáng)我校教職員工的依法執(zhí)教意識(shí)，普遍提高我校師生語言文字應(yīng)用水平，為提升我校文化品位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)范圍及對(duì)象
我校全體教職員工和全體在校學(xué)生。
三、活動(dòng)實(shí)施步驟
（一）動(dòng)員部署階段（20**年二月-三月）
1、召開創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校動(dòng)員部署會(huì)，將創(chuàng)建工作納入校園文化建設(shè)和文明創(chuàng)建總體規(guī)劃。
2、成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。
3、制定語言文字管理制度,實(shí)施學(xué)期計(jì)劃。
（二）、整改及創(chuàng)建實(shí)施階段(20**年4月—12月)
1、完成一次嚴(yán)格、徹底的自查整改。根據(jù)《關(guān)于開展福建省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》要求進(jìn)行校園用語用字自查整改。建立一套完善、規(guī)范的語言文字工作檔案。撰寫一篇內(nèi)容充實(shí)、介紹詳盡的自評(píng)報(bào)告。
2、開展師生語言文字教育培訓(xùn)及測(cè)試，按照新課標(biāo)落實(shí)口語教學(xué)、寫字教學(xué)及考查。落實(shí)校園用語用字年度目標(biāo)管理。
3、積極在師生員工中普及語言文字法規(guī)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)語言文字規(guī)范化的良好環(huán)境和氛圍。開展語言文字方面的宣傳教育活動(dòng)。建立語言文字網(wǎng)頁。
4、培養(yǎng)有一定數(shù)量的語言文字素養(yǎng)和能力優(yōu)秀的教師。積極開展語言文字教研及課題研究。
5、培養(yǎng)有一定數(shù)量的語言文字素養(yǎng)和能力優(yōu)秀的學(xué)生。
6、讓普通話成為教學(xué)語言、*語言、各類活動(dòng)主導(dǎo)語言、外事接待語言、師生交際語言。校園公共場(chǎng)合用字全部規(guī)范，教師用字規(guī)范，學(xué)校電子屏幕、教學(xué)軟件用字規(guī)范。
z鎮(zhèn)zz中心小學(xué)
20**年2月