江臨中學(xué)讀書節(jié)學(xué)生誦讀比賽實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為促使廣大學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會(huì)好書、讀好書的良好習(xí)慣，提高圖書館、班級(jí)書柜的利用率，學(xué)校決定在讀書節(jié)各班級(jí)開展朗讀比賽，現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：

　　二、比賽目的

　　首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

　　三．參賽對(duì)象：各班在本班舉行選拔賽的基礎(chǔ)上，推選2名優(yōu)秀隊(duì)員參加學(xué)校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請(qǐng)于11月23日前報(bào)政教處。作品如需配樂的請(qǐng)與金王孟老師聯(lián)系。

　　四、比賽時(shí)間：

　　11月28日（周三下午第三、四節(jié)課）

　　五、比賽地點(diǎn)：操場(chǎng)主席臺(tái)

　　六、比賽規(guī)則：

　　1、誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩歌和精讀課文兩部分。

　　3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、限時(shí)五分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。

　　七、評(píng)委：成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進(jìn)行演講，有6位評(píng)委進(jìn)行打分，滿分100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下4位評(píng)委打分之平均分是該選手得分。

　　八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見表格）

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)6名。

　　學(xué)生朗讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分100）

　　評(píng)分項(xiàng)目要求得分說明分值得分

　　1、語音

　　發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)10

　　無倒讀、無漏讀、無多讀10

　　聲音清晰響亮10

　　2、語調(diào)

　　陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調(diào)。10

　　3、語流

　　能讀出輕重快慢，抑揚(yáng)頓挫。10

　　4、語感

　　能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚(yáng)冷漠10

　　5、技巧

　　能根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語音、語調(diào)，聲情并茂，能根據(jù)內(nèi)容用一些身體語言。20

　　6、儀態(tài)

　　自然、得體、大方20

　　各班主任要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，精心組織、發(fā)動(dòng)，認(rèn)真開展比賽，確保活動(dòng)質(zhì)量和效果。

　　未盡事宜，另行通知。

　　江臨中學(xué)政教處

篇2：小學(xué)青年教師美文誦讀比賽（規(guī)程）

　　zz小學(xué)青年教師“美文誦讀”比賽(規(guī)程)

　　一、活動(dòng)宗旨：親近兒童文學(xué)，推廣兒童閱讀，探索課改策略，展示教學(xué)才藝，提高教師的文學(xué)修養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20**年5月15日下午四點(diǎn)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室

　　四、參加對(duì)象：學(xué)校青年教師(工作5年之內(nèi)的老師必須參加)，共八組，比賽順序由抽簽決定。

　　五、活動(dòng)要求。

　　1.內(nèi)容：文題自選，建議以兒童文學(xué)作品為主。

　　2.時(shí)間：限5分鐘左右。

　　3.方式：可個(gè)人參賽也可小組成員組合參賽;可使用服裝道具，也可使用多媒體課件呈現(xiàn)內(nèi)容或畫面輔助。

　　4.評(píng)比：各年級(jí)及綜合學(xué)科各推薦1名(組)老師參加比賽，分別評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

　　六、活動(dòng)過程。

　　1、主持人介紹評(píng)委。

　　評(píng)委組成：城中小學(xué)本部部分領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、比賽開始。主持人報(bào)幕。評(píng)委按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。

　　評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：50分制。

　　a、普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮。b、能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,動(dòng)作、表情協(xié)調(diào)自然，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。c、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。配樂的選擇符合作品意境，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。d、表演落落大方，精神飽滿，臺(tái)風(fēng)端正。

　　3、評(píng)比結(jié)果：按分的高低評(píng)出金話筒獎(jiǎng)、銀話筒獎(jiǎng)，以及“瀟灑臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”， “激情飛揚(yáng)”獎(jiǎng)， “金嗓子”獎(jiǎng)，“最佳技巧獎(jiǎng)”，“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，“最佳合作獎(jiǎng)”，“最佳表演獎(jiǎng)”。

　　教導(dǎo)處 20**年5月8日

篇3：學(xué)校表彰初二級(jí)經(jīng)典詩文誦讀比賽獲獎(jiǎng)班級(jí)決定

　　學(xué)校關(guān)于表彰獎(jiǎng)勵(lì)初二級(jí)經(jīng)典詩文誦讀比賽獲獎(jiǎng)班級(jí)的決定

　　各位老師，同學(xué)們：

　　經(jīng)典詩文歷經(jīng)歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文，其中積淀了中華民族幾千年來的價(jià)值觀念、人格精神、審美意識(shí)。讓孩子們?cè)谟洃浀狞S金時(shí)期誦讀這些經(jīng)典，會(huì)對(duì)孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對(duì)民族精神的養(yǎng)育，有著重要的作用。

　　為了更好地弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化精髓，提高中學(xué)生文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生愛國主義感情，根據(jù)學(xué)校行事歷安排，由語文教研組和初二年級(jí)組聯(lián)合組織主辦的初二級(jí)經(jīng)典詩文誦讀比賽活動(dòng)于20**年11月17日下午四點(diǎn)在學(xué)校教學(xué)樓前廣場(chǎng)如期舉行。本次比賽以國家通用語言文字和中華經(jīng)典詩文互為載體，通過誦讀,進(jìn)一步提高全校廣大師生的語文素質(zhì)、普通話和規(guī)范漢字的應(yīng)用水平，激發(fā)廣大師生對(duì)祖國語言文字和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。讓全校廣大師生在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明，在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新古典詩文知識(shí)。本次參賽作品既有蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》、岳飛《滿江紅》等古典詩詞，也有*《沁園春.長沙》、舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》等現(xiàn)代名篇，既有教材里的課文，又有選自課外的佳作。參賽的14個(gè)班級(jí)，700多名學(xué)生聲情并茂，充滿活力，賽場(chǎng)到處都充溢著青春的氣息。

　　本次比賽，采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，記分員現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，主持人現(xiàn)場(chǎng)報(bào)分的形式，整個(gè)過程接受700多名師生的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。經(jīng)過最后的評(píng)分統(tǒng)計(jì)，初二（3）班等六個(gè)班級(jí)的學(xué)生，朗誦形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺，語言標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)、停當(dāng)恰當(dāng)，朗誦富于表情，有感染力，表現(xiàn)形式與內(nèi)容相符合，節(jié)奏分明，很有激情，能夠吸引觀眾，最終奪得了本次比賽的一、二、三等獎(jiǎng)。

　　通過此次經(jīng)典詩文誦讀比賽活動(dòng)，使學(xué)生的心靈受到了潛移默化的熏陶和感染，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義熱情和民族自豪感。對(duì)推動(dòng)傳承民族優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、提高廣大青少年的綜合素質(zhì)起到了積極的推動(dòng)作用。

　　學(xué)校希望各班級(jí)以參加本次活動(dòng)為契機(jī)，在全體學(xué)生中進(jìn)一步自發(fā)開展以“誦讀經(jīng)典.陶冶心靈”為主題的經(jīng)典詩文讀書活動(dòng)，把這項(xiàng)為學(xué)生人文素養(yǎng)奠基的基礎(chǔ)工程繼續(xù)抓實(shí)抓好，取得實(shí)效，為我校爭(zhēng)創(chuàng)文化校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。