三街小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)標兵評選條件

　　(一)十佳組員評選條件

　　1、積極配合：能積極配合組長和其他組內(nèi)成員，按時、認真完成課內(nèi)外作業(yè)。

　　2、習(xí)慣良好：有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)有計劃、自覺性強。

　　3、勇于創(chuàng)新：善于獨立思考，樂于探索，樂于與他人合作，具有創(chuàng)新精神。

　　4、自覺主動：能自覺、主動、勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀。

　　5、熱愛讀書：愛讀書，能夠利用一些可以利用的資源進行學(xué)習(xí)活動。

　　6、虛心接受：小組合作學(xué)習(xí)中能虛心聽取別人意見，大膽發(fā)表自己的見解。

　　7、善于傾聽：課堂上能認真傾聽他人或他組成員的發(fā)言。

　　8、積極發(fā)言：小組活動時及各組匯報交流時，能積極發(fā)表自己的見解。

　　9、善于質(zhì)疑：善于提出問題，并具有分析問題和解決問題的能力。

　　10、樂于實踐：較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，善于將所學(xué)知識應(yīng)用到生活和實際中，有較強的實踐能力。

　　(二)十佳組長評選條件

　　1、積極配合：能積極配合老師搞好小組建設(shè)，明確職責(zé)，工作積極主動。

　　2、分配合理：積極接受老師安排的預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)，并將學(xué)習(xí)任務(wù)合理分解給組內(nèi)成員。

　　3、引領(lǐng)示范：帶頭完成預(yù)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　4、認真落實：安排全組同學(xué)認真完成任務(wù)，并進行細致的檢查、落實。

　　5、組織得力：課堂上能帶領(lǐng)組內(nèi)同學(xué)積極開展小組合作交流，討論熱烈，組內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛活躍。

　　6、主動發(fā)言：組內(nèi)成員在課堂上代表小組發(fā)言積極，組內(nèi)其他成員能主動補充發(fā)言，互補效果好。

　　7、善于傾聽：帶領(lǐng)全組同學(xué)上課認真聽講，積極傾聽他人發(fā)言。

　　8、分工明確：對組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)分工明確，互相合作，互幫互學(xué)效果明顯。

　　9、組織得力：具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，小組工作積極主動，學(xué)習(xí)效果好。

　　10、團結(jié)互助：與他組之間團結(jié)互助，對老師、班委等分給本組的學(xué)習(xí)及其他任務(wù)勇于承擔(dān)，認真圓滿完成。

　　(三)十佳小組評選條件

　　1、團結(jié)協(xié)作：小組成員團結(jié)協(xié)作，積極接受學(xué)習(xí)任務(wù)，預(yù)習(xí)、合作交流、展示反饋、課堂訓(xùn)練等環(huán)節(jié)積極主動，學(xué)習(xí)效果顯著。

　　2、配合默契：組長認真負責(zé)，組員配合默契，組內(nèi)呈現(xiàn)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、匯集智慧：能把組員中的不同見解進行優(yōu)化整合，把個人獨立思考的成果轉(zhuǎn)化為全組共同的成果，以群體智慧來探究問題、解決問題。

　　4、管理規(guī)范：組內(nèi)學(xué)生分工合理，形成積極的合作學(xué)習(xí)氛圍，組內(nèi)管理規(guī)范。

　　5、張揚個性：組員積極進行獨立思考，全體成員的個性思維得到良好發(fā)展。

　　6、樂于合作：小組成員合作意識強，人人都樂與合作，組內(nèi)討論熱烈，且未干擾他組，合作質(zhì)量好。

　　7、學(xué)法得當(dāng)：組內(nèi)成員善于自學(xué)、互學(xué)、合作交流，能夠處理好獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

　　8、明確職責(zé)：成員分工合理明確，每個成員對自己負責(zé)的學(xué)習(xí)任務(wù)和擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧σ愿?，并適時進行角色輪換，如輪流擔(dān)任記錄者、鼓勵者、檢查者、解說者、組長等。并從中學(xué)會互相理解、體諒、支持，從而增強團隊凝聚力和歸屬感。

　　9、彼此信賴：建立成員間的積極互賴，每個人有雙重責(zé)任：完成學(xué)習(xí)任務(wù)并幫助組內(nèi)所有的組員都學(xué)會這些任務(wù)(如完成一件作品的設(shè)計和制作或完成一次操作、實驗)。在積極的相互依賴中，一起學(xué)習(xí)，一起進步，一起分享成功的快樂。

　　10、互幫互助：互助效果突出，C生在學(xué)習(xí)方面有較大進步。

篇2：坪頭中學(xué)評選優(yōu)質(zhì)作業(yè)及學(xué)習(xí)標兵制度

　　坪頭中學(xué)評選優(yōu)質(zhì)作業(yè)及學(xué)習(xí)標兵制度

　　為了進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強和規(guī)范過程管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特制訂評選一批優(yōu)秀作業(yè)和學(xué)習(xí)標兵，現(xiàn)就此項工作安排如下：

　　1、優(yōu)質(zhì)作業(yè)評選條件

　　A、 作業(yè)次數(shù)齊。

　　B、 作業(yè)正確性高

　　C、 作業(yè)書寫規(guī)范工整。

　　D、 各科作業(yè)匯總成績居前列。

　　2、學(xué)習(xí)標兵評選條件

　　A、 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

　　B、 學(xué)習(xí)習(xí)慣好、能規(guī)范、優(yōu)秀堅持常規(guī)學(xué)習(xí)。

　　C、 學(xué)習(xí)思維活躍，善于提問，能積極回答問題。

　　D、 能幫助他人學(xué)習(xí)。

　　3、評選辦法

　　A、 學(xué)校評選時間為第14周左右。

　　B、 評選名額劃分到各班。

　　C、 評選結(jié)果張榜公布并表彰。

　　4、評選要求

　　A、 各班各科教師從即日開始必須加大宣傳力度。注重過程管理，珍惜機會，教育學(xué)生。

　　B、 評選堅持過程與結(jié)果并重的原則，重在育人。

　　C、 評選堅持公平、公正、客觀的原則。