小學教科書、參考書循環使用倡議書

　　各位老師、全體少先隊員：

　　據有關統計數據表明：我國現有在校中小學生2.2億人，以每年每生均15冊課本推算，一年就要用課本30多億冊，而印制這些教科書需消耗紙張55萬噸。若以每生產1噸紙需砍伐20多棵碗口粗的大樹估算，55萬噸紙就得砍掉大樹1100多萬棵（約2.2萬公頃森林）。不僅如此，生產1噸紙還需消耗100噸水，600度電，1.2噸煤和300公斤化工原料。

　　教科書、參考書循環使用既節省了教育經費，又節約了資源，有利于環保，某種程度上體現了循環經濟的要旨和科學發展。這樣利國利民的好事，我們為何不去做呢？請大家想一想，我國教科書的使用壽命只有半年，如果這個時間能延長到5年至10年，每本書按15元算，那么30多億教科書循環使用一年就可以節約450多億元，循環使用5年可節約2250多億元。

　　為此我們向全體師生發出倡議:每學期末把教科書、較參數捐出來，供下一個年級的老師、同學循環使用。采用循環使用的方法，達到“綠色教育”的目的。我們堅信在倡導建設資源節約型和環境友好社會的今天，這一理念肯定會不斷深入人心，綠色環保和思想教育也將會一直持續下去。讓我們行動起來吧。

　　小學

篇2：一小慶五一勞動節活動倡議書

　　一小慶五一勞動節“今天我來當家長”活動倡議書

　　“小家長”姓名：

　　親愛的同學們：

　　你們好！五一國際勞動節來了。在這個屬于“勞動者”的日子里，你有什么打算呢？勞動創造了財富，創造了美好生活，勞動能帶來很多意想不到的成果。所以，老一輩人說：勞動最光榮。在家里，爸爸、媽媽辛勤勞動支撐起了一個幸福的家園。當然，學生也是勞動者，我們學知識、學做事，取得進步，但是，與爸爸媽媽的勞動還是有區別的。在“五一勞動節”這一天，讓我們一起來體驗一下當家長的滋味吧。（從讀到這段文字開始，你開始設想自己成為“小家長”的種種畫面了嗎？）

　　活動溫馨提醒：

　　1.當家長是一門學問。要讓家里的“大孩子”快快樂樂過一個有意義的的節日。

　　2.當家長要尊重“大孩子”的興趣愛好，安排活動時盡量以“舒適”的活動為主。

　　3．當家長得會溝通和合作。“小家長”要和“大孩子”多商量著做事，特別是為了把準備做的事做好要向爸爸媽媽請教，不能獨斷哦。

　　“小家長”先給自己的“五一家長工作”安排一個時間表吧。

　　時間點

　　準備做的事1

　　準備做的事2

　　早上

　　中午

　　晚上

　　為什么要安排自己這位“小家長”做這些事呢？請“小家長”選擇2件事情談談你的原因。

　　事情1：（）

　　事情2：（）

　　“今天我來當家長”活動感受

　　（參考做法：貼照片+感受、日記。照片盡量將做的事組合一下，可以呈現過程）

　　同學們，又到問卷反饋時間了，請在每一道題后面自己的選中的答案上打“√”。

　　1.你以往想過爸爸媽媽的勞動、工作是很了不起的嗎？（想過沒想過）

　　2.“勞動沒有貴賤之分，每個人的勞動都應該被尊重。”你贊同嗎？（贊同不贊同）

　　3.家長，除了工作掙錢，還得操持家務，培育子女，服侍長輩......做父母不容易。你同意嗎？（同意不同意）

　　4.體驗當“小家長”后，你覺得讓辛勤勞動的爸爸媽媽每天愉快的秘密是什么？

　　A.每天主動和爸媽分享見聞B.主動承擔自己能做的家務事

　　C．把自己的“學習工作”做好D.有顆理解寬容的心，改善脾氣

　　其他：

　　5.你對自己的“小家長”一日工作滿意嗎？（滿意不夠滿意繼續努力）

　　“爸爸媽媽的評價”

　　家長簽名：時間：

篇3：一小慶國慶行孝義節日倡議書

　　一小“慶國慶 行孝義”節日倡議書

　　親愛的一小學子：

　　遇見十月，楓葉流丹，稻谷飄香，大地用五彩斑斕的收獲喜迎祖國65周歲生日--國慶節。在這個喜慶的節日里，讓我們一起手拉手，從我做起，牢記社會主義核心價值觀，做祖國的好少年。十月初始，適逢農歷傳統佳節--“九九重陽節”，德潤童心，善行華夏，我們一起來爭做“知孝、行孝”的好孩子。

　　在此，城沙一小大隊部向全體同學發起“慶國慶·行孝義”的倡議，伙伴們，來吧!

　　一、我們一起做三件事

　　●第一件事：比一比--牢記“24字社會主義核心價值觀”

　　國家：富強、民主、文明、和諧

　　社會：自由、平等、公正、法制

　　個人：愛國、敬業、誠信、友善

　　●第二件事：秀國旗合影，為祖國點贊

　　古人說過：愛國如饑渴。人餓了要吃頓，生長于斯所以愛國。因此，愛國就要大方地說出來，讓我們用我們的行動形成“同聲相應，同氣相求”的“愛國共同體”。

　　1.秀國旗合影：在旅行途中看到國旗、在家中觀看國慶典禮、在國旗升旗儀式現場、在瞻仰翠微山烈士陵園等場合，你，或你和家人，或你和伙伴用自己的方式與國旗來個合影。記得將合影發送郵箱zz，并沖洗出來(7寸)，10月8日帶到學校里交給班主任，我們的“愛國共同體”需要你的加入。

　　2.為祖國點贊：請你登陸《中國文明網》，參與“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動，把你對祖國祝福的話語記錄在下面。

　　●第三件事：盡自己所能，為長輩做一件有意義的事情。

　　你是否還記得《弟子規》中說“兄弟睦，孝在中”，“長者先，幼者后”?《三字經》中說“養不教，父之過”，“香九齡，能溫席”?“知孝”的孩子特別能“理解”長輩的心思，“行孝”不在于心血來潮，而在平時的言行舉止。所以，請你做一件尋常的事就可以了，長輩是最了解你的親人。

　　二、我們選擇做(請在選擇做了的事情序號上打“√”)

　　1.參觀一次“科技館、博物館、紀念館”，感受地方發展史。

　　2.參加一次“公益活動”(可以是有團體組織的，也可以是自發的。)，體會“服務意識”。

　　3.讀一本“英雄人物故事”類書籍或看一部“新中國革命電影”，并制作推薦卡。

　　4.陪爺爺、奶奶做一件他們喜歡做的事。

　　5.尋找“城市”亮點，并用“圖文”形式生動繪制。

　　親愛的孩子們，準備好了嗎?出發吧，讓我們沿著“節日”的腳步，走進生活，走進節日，走進文化，做一個有溫度的中國人。

　　分享精彩經歷(畫、文都可以，要求美觀)

　　家長反饋評價

　　1.針對“國慶假日”的倡議活動，您家孩子是()參與的。

　　A非常主動B主動C比較被動D完全不當一回事

　　2.您對本次節日倡議的活動安排，感覺()

　　A非常滿意B比較滿意C一般

　　3.請對本次“節日倡議活動”談談您的想法

　　4.請您為孩子本次“節日倡議活動”表個態(在滿意度前的括號里打“√”)

　　()非常滿意()滿意()有進步()還需努力

　　學生姓名：班級：

　　家長簽字：日期：20**年10月日