自覺遵守師德規范做人民滿意教師倡議書

　　全縣教育工作者：

　　教育是太陽底下最光輝的事業，師德是教育工作者立身之本。加強師德師風建設，對提高師資隊伍整體素質，培養未來合格人才具有重大意義。為規范教育教學行為，塑造為人師表的良好形象，謹向全縣廣大教育工作者發出如下倡議：

　　一、以人為本，關愛學生。

　　我們要忠誠于人民的教育事業，堅持以人為本，樹立全心全意為學生成長、成才服務的思想；要以尊重和善意面對每一位學生，不讓一個學生受到忽視和歧視，不讓一個學生失去夢想和向前的力量；要保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，嚴慈相濟，做學生的良師益友。

　　二、勤修師德，為人師表。

　　我們要牢記黨和人民的重托，銘記教師的神圣職責，愛崗敬業，愛國守法，遵守社會公德，不斷提高師德修養；要加強對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規及《中小學教師職業道德規范（20**年修訂）》的學習；要團結協作，尊重同事，尊重家長，以自己高尚的人格和品德教育、影響學生，成為學生的表率和楷模。

　　三、知榮明恥，廉潔從教。

　　我們要珍惜人民教師的光榮稱號，自覺維護教師的崇高榮譽，踐行社會主義榮辱觀，堅決抵制社會不良風氣和腐敗行為的侵蝕；要按照《化安縣教育局關于進一步加強行風建設嚴格教師管理的通知》（安教發〔20**〕12號）中“十項嚴禁”的要求，自覺規范任教行為；要培養高尚情操，堅決防止和杜絕有害學生健康成長、損害學生合法權益的言行，努力營造規范、文明的育人環境。

　　四、認真教學，提高質量。

　　我們要本著對工作高度負責的態度，認真備課上課和輔導學生，不增加學生課業負擔，作業批改準確及時；要積極參加教研教改活動，學習好、運用好現代科學的教育教學方法；要實現教與學方式的轉變，提高課堂效率，力爭讓每堂課都充滿探索的活力，成為促進學生全面發展的殿堂。

　　五、終身學習，勇于創新。

　　我們要牢固樹立終身學習的思想，嚴謹篤學，與時俱進，不斷拓寬知識視野，更新知識結構；要刻苦鉆研業務，不斷更新教育理念，學習新知識、掌握新技能，力爭成為具備廣博的文化基礎知識、扎實的學科專業知識、系統的教育科學知識、精深的教育心理學知識的優秀教師。

　　百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。讓我們以高尚的職業道德、飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、科學的工作方法、優秀的工作業績，把自己鍛煉成一個政治強、業務精、作風正、師德優的新時代教育工作者，共同為辦人民滿意的教育做出更多更大的貢獻！

篇2：十佳師德模范倡議書

　　十佳師德模范倡議書

　　弘揚高尚師德建樹良好形象

　　各位老師：

　　身為人民教師，我們從事著太陽底下最為光輝的事業，我們理應一切美好品德的化身，成為學生效仿的榜樣。在第26個教師節來臨之際，我謹代表z市十佳師德模范，向全體教師發出如下倡議：

　　一、忠誠教育事業，獻身教育大業。

　　我們要牢記教師的神圣職責，熱愛教育事業，遵守社會公德。爭做先進文化的傳播者，教育事業的辛勤耕耘者。以德治學，愛崗敬業，忠于職守。

　　二、遵守師德規范，堅持依法執教。

　　我們要以身作則，為人師表。尊重、關心、愛護每一個學生，為學生的成長、成才服務。

　　三、站好三尺講臺，恪守為師之本。

　　我們要精心上好每一堂課，因材施教，誨人不倦。用熱愛之心演繹繽紛課堂，用執著之念催開桃李芬芳，不負“傳道、授業、解惑”的教師職責。

　　四、珍惜教師名譽，崇尚廉潔從教。

　　我們要珍惜人民教師的光榮稱號，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，以淡泊之心擦去功利之念，以奉獻之志守護心靈花園。

　　各位同仁，身為人民教師，我們不是未來，但我們的事業在造就未來，我們不是棟梁，但我們的事業在培養棟梁。讓我們把神圣而崇高的師德之燈，在我們的心中點亮，讓它燃燒我們的詩意和激情，讓它照亮我們的心靈和行程，讓它升騰我們的恒心和愛心！讓我們扎根三尺講臺，為z教育再創新功！

　　倡議人：z市“十佳師德模范”

篇3：教育工作者倡議書:師德興則教育興

　　教育工作者倡議書：師德興則教育興

　　“師德興則教育興，教育興則民族興”

　　，作為人類靈魂的工程師、現代文明的傳播者，我們每個人的身上都肩負著民族振興的歷史重任。因此加強教師職業道德建設，改善教育行業風氣，規范教師教育行為，樹立現代師表的良好形象，是每一位教師的己任。在第二十一個教師節來臨之際，我謹向全區廣大教師及教育工作者發出以下倡議：

　　一、師風感人，做崇高師德的實踐者。

　　高尚的思想道德情操是教師整體素質的核心內容。我們要嚴格履行教師職業道德規范，要有熱愛教師職業、獻身教育的崇高理想；要有熱愛學生、誨人不倦的偉大情感；要有兢兢業業、嚴謹治學的工作態度；要有團結協作、平等互助的和諧關系；要有端莊大方、整潔漂亮的儀表氣質；要有嚴于律己，為人師表的道德形象。

　　二、師才育人，做素質教育的力行者。

　　一個真正具有師德魅力的教師，必然是知識淵博、教風嚴謹、具有嚴肅科學精神。我們不但要繼續發揚嚴謹治學，求真務實的優良作風，更要更新教育理念，不斷學習新知識，充實提高自身素質；我們不但要教會學生知識，更要教會學生發現、獲取和運用知識；我們不但要提高課堂教學效率，更要向科研要質量，向創新要效益，用一流的意識爭創一流的業績。

　　三、師表樹人，做學生成長的引領者。

　　“學高為師，身正為范。”

　　高尚的師德是一部鮮活的教科書，能使學生在耳濡目染、潛移默化中受益。因此在教育教學工作中，我們要牢固樹立“育人為本、德育為先”的思想，自覺加強師德修養，嚴格遵守教師職業道德規范；我們要用高尚的師德引導學生樹立正確的世界觀、[來源-物業經理人http://www.dewk.cn/]人生觀和價值觀，引領學生的健康成長，努力為祖國培養既有知識又有修養，既有理想又有信仰的新時期人才。

　　“才高學富誠可貴，德才兼備人更羨。三尺講壇芳名揚，我以我德樹典范。”我們要把真善美的種子播撒到學生的心田，用智慧和思想奠定教育事業的基礎，用人格和魅力成就教育事業的輝煌！讓我們會永守心中這盞希望之燈，共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！