為加強教師參與教研工作的實效性，全面提高教師自身整體素質，提高教育教學質量與效率,全面實施素質教育，改變教師教育觀念，促進學生全面發展，積極營造人人參與教育科研的大氛圍，鼓勵教師積極撰寫教育論文，特制定本管理制度，使我校形成人人自覺參與教育科研并把研究成果應用于教學中的良好氛圍。
1、將教科研工作納入月檢月評及年度考核。
2、每人必須參與一項課題研究。
3、按時摘抄教育卡片，撰寫教育札記。(卡片每期不少于20張，札記每期不少于5篇，少一次從當月月檢月評中扣除個人積分1分)
4、按時參加教科研活動，并認真做好記錄。
5、積極撰寫教育科研論文，所撰寫的論文獲國家級獎勵者，在月檢月評中個人積分增加10分;獲省級獎勵者，在月檢月評中個人積分增加7分;獲鄭州市級獎勵者，在月檢月評中個人積分增加5分;獲新密市級獎勵者，在月檢月評中個人積分增加3分。
篇2：某幼兒園教科研檔案管理制度
幼兒園教科研檔案管理制度
(一)基本原則
1、凡是在科學研究管理和實踐活動中直接形成的，具有保存價值的文字、圖表及聲像載體的材料，均屬科研檔案。
2、科研檔案必須實行集中統一管理，確保完整、準確、系統和安全，便于開發利用。
(二)管理內容
1、項目檔案
(1)歷年承擔的國家、省、市、校級課題
(2)正在進行的各級課題
(3)國家級課題專項檔案
(4)已完成項目的項目總結及實物
2、科研學術活動檔案
(1)教研人員參加調查研究情況
(2)教研人員參加各級學術會情況
(3)報刊報道我園學術活動情況
(4)我園及與其它單位聯合召開的學術會議情況
3、成果檔案
(1)歷年科研成果
(2)當年科研成果
(3)科研成果分類
4、獎勵檔案
(1)歷年科研成果獲獎情況
(2)國家級獲獎情況
(3)省級獲獎情況
(4)各級學會獲獎情況
( 5)其他情況
5、文件檔案
(1)上級黨政機關下達的有關科研工作文件
(2)我園制定的有關科研工作文件
(3)有關領導的講話、文章
(三)歸檔流程
1、科研處和各課題組按各自的職責范圍，分別形成積累和整理科研工作各階段的有關材料。
2、課題組長在制定和討論工作計劃安排時，向課題組成員布置平時積累科研材料的任務和方法，并指定專人作兼職檔案員。
3、課題組在項目鑒定或結題前，按要求將完整系統的材料整理交科研處。
4、科研鑒定、報獎、推廣等后續材料由科研處負責收集，定期移交檔案室，由檔案室人員補充到相應檔案卷。
篇3：實驗幼兒園教科研制度（3）
> 實驗幼兒園教科研制度(三)一、成立以園長為組長的教科研工作領導小組，具體工作由主管教學的副園長、教科室主任負責。
二、組織教師開展教育理論和教科研方法學習、培訓活動，不斷提高教師的教育科研意識和水平。
三、利用校園網站，為教師提供更多的教科研信息和資料。
四、每位老師根據自身需求、特長選擇參與課題的研究。
五、每學期期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結，及時撰寫教育反思、教學隨筆、專題論文、專題研究論文。
六、課題負責人負責撰寫課題方案、中期報告和實驗報告。
七、課題負責人每月開展兩次集中性研討活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的交流，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
八、教師的教科研工作履行情況作為每個月教師考核的依據之一。
九、經考核，對教科研成果顯著的課題組或個人實行相應的獎勵。