20**年中學教研活動方案

為全面提升教師業務能力，提高教學效率，充分利用教學資源開展同伴合作、互動教學，創設一個教師間群體交流合作共贏的平臺，努力構建自主學習型高效課堂，特制定我校本學期教研活動實施方案。

一、確立教研主題：

本學期我校教研主題確立為“構建自主學習型高效課堂暨完善提升‘四步五環’課堂教學模式”。

二、明確研究問題：

結合教研主題要重點研究解決好四個問題：一提高備課的實效性，解決好備課與上課兩張皮的問題；二完善“四步五環”課堂教學模式，解決好教師中錯誤的教育觀和教學觀；三強化常規課堂教學管理，解決好教研課與常規課脫節問題。四深化“生生科代表，師師科主任”育人管理模式，解決好小組合作、評價機制、教師認識等存在的問題。

三、研究思路步驟：

教研活動中我們采取學習與研究相結合，實踐與反思相結合的研究思路，扎實開展教學研究活動。

（一）、理論學習。

本學期我校在校本教研方面將突出過程管理，首先是加強教師的理論學習與培訓。重點是如何通過有效研修方式來加快課堂教學改革與教師課堂教學能力的提高，如何運用和完善我校的教學模式，如何巧妙利用白板技術提高課堂效率。如何繼續通過生生科代表，師師科主任的全員育人模式來全面提升教育質量。為提高理論學習效果和培訓層次，我校安培如下學習活動：

1、宮常新主任：現代教育技術應用專題講座（3.12---3.29

）

2、張守武主任：再讀“四步五環”課堂教學模式（4.12---5.12）

3、郭明偉校長：自主學習

和“生生課代表，師師科主任”育人管理模式的實踐與反思（4.19---6.20）

4、宮常新主任：如何打造高效課堂（5.12---6.20）

5、教研組長：校本研修專題

（4.26---7.1）

（二）、研究實踐。

本學期，我校教研活動共分為五個階段：

1、第一階段：（3月份）現代教育技術應用展示課。學校挑選對白板技術掌握較好的教師為全體教師上展示課。學校將選派數學，英語，語文，化學，地理等學科教師參與研究示范。他們將會根據自身對白板技術的理解和掌握向教師呈現如何簡便，快捷的操作，怎樣提高課堂效率。

2、第二階段：（4月份）全體教師研討課。這個階段的重點是應用和完善我校推出的“四步五環”課堂教學模式，同時兼顧學科教學與白板技術的整合。要求教師全員參與，教研組長認真組織，在實踐中發現問題，總結經驗，不斷提升教育教學水平。要求在本輪教研之后，每位教師形成一個教學設計，一個教學反思，一個教學案例，并利用業務學習時間將自己的教學反思在組內進行交流。

3、第三階段：（4月份）名校引領，同伴互助教學研討交流活動。與市第十五中學開展“自主學習型高效課堂”教學比武活動和畢業班復習研討交流活動。不斷學習名校的新思維，新理念，提升我校教育教學管理能力。重點探討交流如何提高備課的實效性。

4、第四階段：（5月份）骨干能手和業務領導示范課。結合縣教育局對骨干能手的具體要求，我校要求每位骨干能手和業務領導上好一節研究課，通過骨干能手和業務領導的示范引領，帶動教師快速成長，形成本學科教學模式和教學風格。

5、第五階段：（6月份）教研成果總結展示課。本階段我們將選出一些在教研過程中有新思路，新方法，教學能力上有新突破的典型教師進行講座或現場做課，希望通過他們的總結反思，能給我們今后的教學帶來更多的啟示和思考。*

篇2：（中學）教研活動要求及考核方案

　　中學(學校)教研活動要求及考核方案

　　為了規范教研活動，充分發揮教研組在教學陣地上的作用，提高教研組的工作質量，實現以教研促教學、在教研重探索、在討論中提高，從而促進教改，提高教育教學質量，特制定本規定

　　一、工作思路

　　圍繞“素質教育”這個中心，本著“以學生發展為本”的思想，以課程改革為契機，教師隊伍建設為根本，全面實施素質教育為重點，提高課堂教學效益為目的，實現教向學突破，充分發揮學生主體作用，使學生學會;貫穿學法指導，培養學生能力，是學生會學;落實全程教學，逐步推進教育現代化工程，全面提高教育質量，三個年級各有側重，使教學過程系統化。

　　二、教研組工作要求

　　1、教研組工作由教導處全面安排，各組長具體負責，全面開展教研活動。

　　2、為充分發揮教研作用，實行領導下組制度，下組領導要督促各組完成教導處的各項安排，使教研活動落到實處。(語文組由李校長負責;物理組由晁主任負責;化學組由楊主任負責;外語組由賀校長負責;數學組由方主任負責;政史地由郗主任負責;生物組、體育組由王主任負責。)

　　3、各組教研活動定于每周四第二、三節晚自習進行，要求全組參加，且有記錄。

　　4、開學初，教研活動要求學習大綱，制定本學期計劃，安排大型活動，交流討論個人教學計劃及進程，周底上交教導處。

　　5、學期底活動。要求總結本學期工作，交流個人工作總結，評優選先，該周底上交教導處。

　　6、期中考試后教研活動。要求交流考試總結，調整教法，提出建議。期末考試后，由年級備課組長寫出考試總結，并交教導處。

　　7、各組每周要進行聽、說、評課活動，每人每學期要有一次優質課，全組聽、并上交教案、說課稿。

　　8、各組要確定年級備課小組，每周日晚2、3節自習在固定地點進行集體備課，研討教學內容，教學方法。要求每次有記錄，每周進度要統一，并通過集體研討使教學方法最優化。

　　9、為強化綜合科教學，成立文、理綜合組，由教導處安排定期活動。

　　10、各組要確定以老帶新，促進青年教師業務提高，對學生反映較差的教師、教研組長和備課組長要跟蹤聽課，全面指導。

　　11、青年教師每學期聽課不少于15節，老年教師不少于10節，新分教師(兩年內)不少于30節，初級職稱不少于20節，教研組長、校領導不少于20節。

　　12、各組要認真出好板報，要求形式新穎，內容豐富，兩周一次，周四完成。

　　13、各組要立足本組實際，每學期要有教研專題，期末必須有成果，并上交教導處。同時，充分利用組內報刊進行專題討論，提倡組員撰寫教學論文(教學心得、教材分析、學情研究、考情探索等)。

　　14、為使高三復課更科學，各組每年要進行高三復課研討，要求本組高三教師每年至少要寫兩篇教學論文(試題分析、復習指導等)。

　　15、各組要積極組織青年骨干教師進行公開教學、觀摩課教學，組織年輕教師進行匯報課教學。

　　16、各組每學期要開展各種有利于提高學生素質、培養學生能力的大型活動。

　　17、每次教研活動，組長要檢查組員的教案。

　　三、量化考核辦法

　　考核采用積分形式，每組基礎分為80分，按要求加減分。由教導處專人檢查，每學期按積分排出名次，前兩名為先進教研組，該組長為優秀教研組長(按優秀教師對待)。

　　考核細則：

　　1、本組教師量化考核的平均值/5。占20分

　　2、教研組計劃、總結及時上交各5分，缺一個扣5分

　　3、板報及時加5分，缺一次扣1分。大型活動5分/次

　　4、各種賽教活動的教學能手加2分/人(校級)

　　5、各組承擔的教研任務總結加5分/篇

　　6、綜合評價10分，由校委會綜合評價

　　四、本制度解釋權在教導處

篇3：安海成功小學十校協作教研聯動方案

　　安海成功小學十校協作教研聯動方案

　　為深入開展教育教學質量建設活動，進一步加強校際之間的教研交流與合作，發揮區域教研的整體優勢，創新教研機制，轉變教研方式，提高教研工作的針對性、實效性，推進基礎教育課程改革，推進教育均衡發展，成立了以安海成功小學等十校教研協作聯動。為保障教研活動科學、扎實、有效進行，現擬定教研協作聯動方案如下：

　　一、教研協作聯動對象

　　泉州附小、成功小學、仁壽中心小學、前埔小學、桐林小學、西邊小學、五埭小學、水頭小學、下洪小學、早毓小學十校。

　　二、教研協作聯動工作小組

　　參與成員：協作校校級領導、教導主任、相關教師

　　三、教研協作聯動工作目標

　　協作聯動通過交流討論，認真分析各自在管理、教師隊伍和學科發展上的特點，通過結對互助，項目牽引，打破校際壁壘、打破學科壁壘，開放校園、開放課堂、開放研究，努力挖掘、發揮各自長處，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領、和諧共進的目的，縮小并逐步消除學校人力資源差距，推動義務教育均衡發展。

　　四、教研協作聯動工作原則

　　明確目標，突出重點，找準問題，逐項突破，以事定人，以人幫事，幫事扶人，講求實效。

　　五、教研協作聯動內容

　　協作聯動學校將圍繞共同的理念、價值的追求以及共同關注的教育教學問題或話題，積極尋求對方的資源支持，包含教研組建設、校本研修、青年教師培養等。努力將學校常規教研、校本培訓、等活動與結對互助相結合。

　　1、實行聯合www.dewk.cn研討教研制度，即每學期開學前，組長牽頭，各成員一起總結上學期教研伙伴協作工作和各學校工作，交流新學期教研伙伴協作工作計劃和各學校工作設想。

　　2、每學年各校派骨干教師到泉州進行短期學習。通過這個活動，提高各小學教師隊伍的教學水平。

　　3、建立課題研究、教師培訓聯動機制，每學期項目組互相聽、評課，交換教師上優質示范課。

　　4、聘請專家開設講座，實現資源共享。

　　5、實行學科協作項目組例會制度。①每學期開學前，在組長的組織下，各協作學校科組長及學科協作項目組成員一起交流上學期協作工作及各學校科組工作，并交流新學期結對合作工作計劃及各學校科組工作設想。②各學科互助項目組根據該組實際情況，定時間定地點每學期中至少集中兩次以上。

　　6、遵循研究、培訓與教學實踐一體的原則，組織一線教師研讀學習課標、教材，使教師逐漸把握學段、年級、章節教學目標。

　　7、通過各種活動形式（讀書研討式、課例研究式、診斷剖析式、案例解讀式、主題研討式、課題引領式等），組織一線教師開展教育教學活動。

　　8、各學科成立QQ群、建立教育教學博客。鼓勵全體教師開設個人教育教學博客。

　　本方案自20**年10月10日起實施。