20**年發(fā)展性素質(zhì)教育自評方案

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20**年發(fā)展性素質(zhì)教育自評方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，加強(qiáng)和深化課程改革，開展規(guī)范辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育，特制定

素質(zhì)教育實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，切實端正辦學(xué)思想，堅決制止和糾正學(xué)校存在的違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，全面規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理工作，力求建立起穩(wěn)定的適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)秩序，逐步構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展、有利于學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、有利于教育科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

1、完善各項制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市、區(qū)關(guān)于中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定要求，規(guī)范辦學(xué)行為；

2、以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，全面實施素質(zhì)教育；

3、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，加強(qiáng)課程建設(shè)和教與學(xué)的過程管理，

4、堅持新課改，努力提高辦學(xué)質(zhì)量；

5、嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學(xué)籍管理；

6、嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》的規(guī)定，杜絕在義務(wù)教育階段以各種名義分快慢班等違規(guī)行為。

三、工作原則

一是堅持突出重點、整體推進(jìn)。當(dāng)前，要以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以堅持新課改，努力提高辦學(xué)質(zhì)量為抓手，以嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學(xué)籍管理為切入口，形成全校上下聯(lián)動、齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。

二是堅持強(qiáng)化督查、嚴(yán)格問責(zé)。強(qiáng)化督導(dǎo)檢查、強(qiáng)化行政執(zhí)法，推進(jìn)工作落實，嚴(yán)肅處理違規(guī)事件，做到有報必查、有查必糾，有責(zé)必懲。嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風(fēng)違紀(jì)的部門和個人要實施責(zé)任追究。

三是堅持標(biāo)本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學(xué)校辦學(xué)行為中的突出問題，務(wù)求盡快初見成效；又要在健全制度、完善機(jī)制上下工夫，著眼學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展、著眼學(xué)生全面發(fā)展、著眼教育科學(xué)發(fā)展，著力構(gòu)建規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育的長效機(jī)制。

四、具體措施和落實情況

為確保“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育”專項行動取得重要實效，本次活動將分三個階段實施：

第一階段：宣傳發(fā)動，全面部署

1．迅速組織學(xué)習(xí)討論。2月底，學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，討論部署學(xué)校專項活動計劃；在學(xué)校會議室，召開全體教職工大會暨學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育推進(jìn)會，動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質(zhì)教育的大學(xué)習(xí)、大討論，迅速將會議精神傳達(dá)到各部門以及每一位教職工和學(xué)生。

2．逐級落實工作責(zé)任。黨各科室負(fù)責(zé)人簽署責(zé)任書，校長負(fù)責(zé)全校規(guī)范辦學(xué)行為工作的宏觀管理、政策指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)和督導(dǎo)檢查，建立整體推進(jìn)的工作機(jī)制。各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)做好本部門范圍內(nèi)規(guī)范辦學(xué)行為的工作，堅決杜絕違規(guī)辦學(xué)行為。

3．廣泛開展輿論宣傳。學(xué)校要充分借助和利用新聞媒體加大對社會各界和學(xué)生家長的宣傳力度，引導(dǎo)他們積極支持學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育的各項改革。

4．積極引導(dǎo)學(xué)生家長。以減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、規(guī)范辦學(xué)行為為專題，通過舉辦家長學(xué)校、召開家長座談會、“致學(xué)生家長的一封信”等多種形式，幫助廣大家長確立科學(xué)的成才觀和科學(xué)的家庭教育觀，引導(dǎo)他們從關(guān)注單一片面的升學(xué)競爭轉(zhuǎn)向重視孩子全面素質(zhì)的競爭，爭取他們對減輕學(xué)生過重的課業(yè)工作、對我校規(guī)范辦學(xué)行為工作的理解和支持。

第二階段：自查自糾，集中整治

1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂整改方案。為加強(qiáng)對我校規(guī)范辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育專項行動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長

同志為組長，

書記為副組長，其它班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和部署。結(jié)合本校實際，認(rèn)真排查突出問題，研究提出本校規(guī)范辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育的目標(biāo)任務(wù)、政策措施和工作要求，

2．全面推行公開承諾。學(xué)校本著主動負(fù)責(zé)的精神，提出我校貫徹省教育廳規(guī)定的具體舉措，通過媒體向社會公開承諾；學(xué)校作為減負(fù)工作“第一責(zé)任主體”，研究提出本校規(guī)范辦學(xué)的工作目標(biāo)和具體措施，對執(zhí)行好“五嚴(yán)”規(guī)定向全體師生和家長作出誠信承諾，主動接受社會各方面的監(jiān)督。

3.

制定相應(yīng)措施、集中進(jìn)行專項整治。

（1）按照市、區(qū)教育局確定的整體部署，結(jié)合學(xué)校的實際情況，我校在范辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育專項行動中應(yīng)著力做好如下幾點：一是堅持不懈地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，在生動課堂等方面作進(jìn)一步的探索；二是繼續(xù)推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園活動，不斷深化素質(zhì)教育；三是辦好藝術(shù)節(jié)等文藝活動；四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動，不斷豐富學(xué)生的課余生活，不斷深入實施素質(zhì)教育。

（2）針對當(dāng)前容易發(fā)生的問題，按照市、區(qū)教育局確定的整體部署，結(jié)合學(xué)校的實際情況，迅速展開專項整治行動，力爭做到早行動，早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。特別是在中考成績揭曉之后，杜絕以任何形式來進(jìn)行炒作和宣傳。二是解決假期違規(guī)補(bǔ)課問題。杜絕延遲放假，杜絕暑假期間以任何形式補(bǔ)課，嚴(yán)禁提前開學(xué)。

第三階段：示范引導(dǎo)，督查推進(jìn)

1．深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)把課程改革和課堂教學(xué)改革作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，不斷總結(jié)經(jīng)驗、鞏固課程改革成果，深入推進(jìn)學(xué)校課程改革。制定推進(jìn)課程改革實施方案，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精簡教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率，在廣泛開展“導(dǎo)學(xué)案”研討的基礎(chǔ)上，著力探索打造體現(xiàn)“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全校本課程體系，大力加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量和現(xiàn)代化水平。加強(qiáng)新課程與信息技術(shù)的整合，建立起以校為本的教學(xué)研究制度，深化教學(xué)改革，提高新課程的實施水平。

2．提升規(guī)范管理水平。學(xué)校將開展和諧校園創(chuàng)建活動；杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補(bǔ)習(xí)班；嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。

3．開展專項督查工作。專項督查并重點解決以下問題：廢除學(xué)校不科學(xué)、不規(guī)范的制度規(guī)定的情況；督辦學(xué)校課程表、作息時間表；學(xué)校按照要求開設(shè)課程的情況；學(xué)生在校活動時間規(guī)定執(zhí)行情況；開展“陽光體育”一小時落實情況。專項督查并重點解決以下問題：各年級實施德育大綱、開展德育主題教育活動情況；學(xué)校綜合實踐課程、校本課程開設(shè)情況；以校為本的教學(xué)研究制度實施情況；學(xué)生各科各類興趣社團(tuán)組建和開展活動情況；校園文化建設(shè)情況等。

五、實施要求

1．切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校及各部門要把規(guī)范辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育作為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的一件大事來抓，堅持主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，確保思想認(rèn)識到位、措施落實到位。學(xué)校成立規(guī)范辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究解決影響素質(zhì)教育深入實施的突出問題。各部門也應(yīng)建立健全相應(yīng)組織和工作機(jī)制。

2．全面落實整改措施。各部門要要認(rèn)真開展自查自糾，針對辦學(xué)行為中存在的突出問題，制定切實可行的制度和措施，自覺糾正違規(guī)辦學(xué)行為，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實到課程、教學(xué)、評價、管理各個環(huán)節(jié)。

3．嚴(yán)格實施督查問責(zé)。學(xué)校組織開展隨機(jī)督查行動，并將督查情況及時通報。嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風(fēng)違紀(jì)的部門和個人要實施行政問責(zé)，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

20**.1.10

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篇2：中學(xué)素質(zhì)教育實施水平自評報告

　　中學(xué)素質(zhì)教育實施水平自評報告

　　20**年1月，z省素質(zhì)教育工作會議召開，素質(zhì)教育在全省全面展開。20**素質(zhì)教育在全省全面推進(jìn)和提升。我校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，以***和z省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議精神為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為核心，以提升課程實施水平為工作重點，以教科研為動力，以建立新的教學(xué)秩序和教學(xué)方式為突破口，全面落實黨和國家的教育方針，堅持以人為本，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件，全面實施素質(zhì)教育，大力提升素質(zhì)教育質(zhì)量，教育教學(xué)水平不斷提高。

　　學(xué)校對照《日照市初中學(xué)校素質(zhì)教育工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將學(xué)校在辦學(xué)方向和隊伍建設(shè)、課程實施、教育教學(xué)、辦學(xué)水平和素質(zhì)教育實施等方面做的主要工作，自查總結(jié)報告如下。

　　一、全面貫徹國家教育方針，形成先進(jìn)科學(xué)辦學(xué)理念

　　1、樹立“和諧合作，追求卓越”的辦學(xué)理念

　　我校辦學(xué)方向明確，定位準(zhǔn)確。新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合我校實際，制定了一年抓開局、打基礎(chǔ)，二年上規(guī)模、促進(jìn)步，三年大發(fā)展、促效益，四年有特色、出成果，五年創(chuàng)品牌、成一流的學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，力爭在三至五年內(nèi)，將學(xué)校辦成一所有48個教學(xué)班、能容納2500—3000學(xué)生的公寓制寄宿、全封閉式管理的“市級規(guī)范化學(xué)校”。學(xué)校的辦學(xué)理念是“和諧合作，追求卓越”，“和諧”，是指德智體美勞等各種素質(zhì)都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，具有完全人格；師生、生生和睦相處，形成和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)校與家庭、社區(qū)關(guān)系融洽，共創(chuàng)精品教育；人人更新教育理念，實現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、教師的共同發(fā)展。“合作”，是指教師之間、學(xué)生之間、師生之間、家校之間相互聯(lián)系，共同交流，團(tuán)結(jié)一致，形成合力，共同進(jìn)步。同時明確了“以德立校、特色創(chuàng)校、科研興校、隊伍強(qiáng)校”16字辦學(xué)思路，體現(xiàn)了“全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面落實國家課程方案，全面培育合格學(xué)生”的先進(jìn)教育思想和新課程理念。

　　2、落實***，以人為本，提供“陽光服務(wù)”

　　學(xué)校堅持以人為本，推行人性化管理模式——貫徹“五項服務(wù)”：班子為教職工服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，后勤為一線服務(wù)，學(xué)校為家長、社區(qū)服務(wù)，信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。即要求班子成員牢固樹立“全心全意為教職工服務(wù)”的思想，以身作則、平易近人，真心真意為教職工辦實事；教師轉(zhuǎn)變角色，樹立關(guān)愛學(xué)生、為學(xué)生服務(wù)的意識，尊重學(xué)生的人格、自尊心，與學(xué)生平等相處；后勤要加強(qiáng)甘當(dāng)綠葉的意識，要為一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的管理理念，做到管理在先，服務(wù)在前，讓師生滿意，讓學(xué)校生輝；學(xué)校將進(jìn)一步拓展服務(wù)領(lǐng)域，讓社區(qū)、家長共享學(xué)校教育資源，提高服務(wù)質(zhì)量，反哺社會；學(xué)校充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)資源，使教育信息技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　3、加大校園文化建設(shè)，形成優(yōu)良育人環(huán)境

　　學(xué)校依據(jù)現(xiàn)有情況，啟動了“凈化、綠化、亮化、秩序化、人文化、教育化”“六化”工程，構(gòu)建了和諧、健康、文明的平安校園、陽光校園、綠色校園，促進(jìn)了師生的健康發(fā)展和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。20**年，我們加大了校園文化、綠化建設(shè)的投入，硬化校園面積達(dá)1000余平方米，建起了“錦瑟年華”與“世紀(jì)時鐘”兩處景點花園，綠化面積達(dá)4000余平方米。宣傳欄裝飾一新，內(nèi)容豐富，育人氣息濃厚。

　　二、嚴(yán)格落實國家課程方案，大力推進(jìn)校本課程開發(fā)

　　1、遵照國家課程方案，開足開全課程

　　作為擔(dān)任義務(wù)教育任務(wù)的學(xué)校，我校在辦學(xué)宗旨上就是“全面發(fā)展，特色育人”。嚴(yán)格按省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案設(shè)置課程。開全國家課程科目，按省義務(wù)教育階段課程設(shè)置安排表要求開足課時，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表完全一致。

　　2、重視地方課程和綜合實踐活動課程的開設(shè)與研究

　　學(xué)校根據(jù)z省對地方課程開設(shè)要求，在各個年級開設(shè)了傳統(tǒng)教育、安全教育、環(huán)境教育等必修地方課程。同時結(jié)合學(xué)校實際情況，在各年級分別開設(shè)了心理健康教育、國防教育、青春期教育等地方課程。同時注重綜合實踐活動課程的開設(shè)，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，開展學(xué)科研究性學(xué)習(xí)，加大對學(xué)生勞動技術(shù)與技能的培養(yǎng)，同時學(xué)校努力創(chuàng)造條件，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)社會實踐基地，讓學(xué)生經(jīng)常性參與社會實踐與社區(qū)服務(wù)。學(xué)校加大對地方課程和綜合實踐活動課程的教學(xué)研究與評價，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和能力。

　　3、大力推進(jìn)校本課程開發(fā)，鼓勵教師自行開發(fā)校本教材

　　學(xué)校高度重視校本課程的開發(fā)，成立了以校長為組長的學(xué)校成立了課程開發(fā)委員會，制定了《z中學(xué)校本課程開發(fā)方案》，拿出專項資金，開發(fā)學(xué)校課程。學(xué)校根據(jù)實際情況，開發(fā)了以地域文化為主題的校本課程《可愛的家鄉(xiāng)》，現(xiàn)已在各個年級展開學(xué)習(xí)。學(xué)校開展教師課程1+1工程，即要求教師在擔(dān)任一門主要學(xué)科的基礎(chǔ)上，自行開發(fā)一門學(xué)校課程，以此引領(lǐng)教師自行開發(fā)課程資源，備好課，上好課，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，不斷拓展課程實踐的渠道，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。學(xué)校把此項工作納入到教師崗位考核之中，年底準(zhǔn)備評選地方課程及綜合實踐活動課程的優(yōu)秀教師。

　　三、認(rèn)真落實《z省中小學(xué)管理基本規(guī)范》，提升素質(zhì)教育實施水平

　　1、高度重視學(xué)生減負(fù)工作，制定行之有效的減負(fù)制度

　　學(xué)校認(rèn)真貫徹落實省教育廳《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見》，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，制定了《z中學(xué)關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》，成立了以學(xué)校校長為組長的減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校、級部和教師簽定“減負(fù)”責(zé)任書，并作為考核教師工作實績的重要內(nèi)容。把減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一件大事來抓，努力做到把快樂和時間還給孩子，切實保護(hù)學(xué)生健康成長。

　　學(xué)校嚴(yán)格遵守日照市統(tǒng)一的作息時間，做到走讀生每天在校時

間不超過8小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不組織學(xué)生上課。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，作業(yè)采用教導(dǎo)處把關(guān)，班主任統(tǒng)籌安排級部主任審批制度，每天書面作業(yè)時間不超過1.5小時，同時在布置作業(yè)時提倡有一定數(shù)量的探究性、實踐性題目。一切教材和教輔資料，均根據(jù)上級主管部門要求訂閱，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格按照《z省中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，從不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級活動，嚴(yán)格規(guī)范考試管理，每學(xué)期只進(jìn)行一次學(xué)業(yè)水平測試。

　　2、認(rèn)真落實學(xué)籍管理，高度重視控輟工作

　　依法控制中學(xué)生輟學(xué)，鞏固入學(xué)率是實施義務(wù)教育、提高義務(wù)教育階段普及程度的重要工作。為了進(jìn)一步鞏固"普九"成果，提高"普九"水平，我校制定了《z中學(xué)控制輟學(xué)工作責(zé)任制》，成立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持輟學(xué)通報制度，學(xué)校把控輟工作落實到班級、教師，確定負(fù)責(zé)人，實行分片包干，獎勵工作有顯著成效的教師和領(lǐng)導(dǎo)。多年來輟學(xué)率一直低于2%，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《z省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，健全紙質(zhì)和電子學(xué)籍管理檔案。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)有完整的證明；學(xué)生畢業(yè)按規(guī)定頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　3、改革學(xué)生評價制度，形成科學(xué)評價體制

　　為適應(yīng)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的需要，立足學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，我校制定實施了“z中學(xué)學(xué)生成長檔案袋制度”、“z中學(xué)學(xué)生等級評定、綠色評語制度”，對學(xué)生考試成績不公布、不排隊，不作為評價教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。既對學(xué)生、家長加強(qiáng)引導(dǎo)，力促學(xué)生全面發(fā)展，又對教師嚴(yán)格監(jiān)控，堅決杜絕教師“擠時間、逼學(xué)生、拿高分”的行為，為實現(xiàn)我校“科學(xué)評價、和諧教育”的目標(biāo)掃除了障礙。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)優(yōu)良道德品質(zhì)

　　德育工作始終是學(xué)校的首要工作，學(xué)校始終堅持“人本管理”的教育理念，把以德育人作為實施素質(zhì)教育的根本和靈魂。為此，學(xué)校建章立制，成立德育工作機(jī)構(gòu)，形成“政教處——年級——班團(tuán)隊——學(xué)生會——學(xué)生干部”一條線五層次的工作格局，健全了德育工作制度，形成了全員育人、全程育人的良好德育工作機(jī)制。

　　學(xué)校通過教學(xué)主渠道，發(fā)揮德育在教學(xué)中的滲透作用；通過團(tuán)會、班會宣講我校校訓(xùn)、校規(guī)、校紀(jì)，宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生在校一日行為常規(guī)》以及《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，宣講時事政治、英模事跡、祖國建設(shè)成就、社會熱點，通過談理想、談成長、談文明建設(shè)等，讓學(xué)生知榮明恥，健康成長；通過校園網(wǎng)站、校園播報、板報、黑板報、櫥窗等的宣傳展示作用，讓學(xué)生接受德育教育。開展豐富多彩的活動，如選擇“元旦”、“清明節(jié)”、“五·四”、“六·一”、“一二·九”、“國慶節(jié)”、“奧運(yùn)會”、“神七飛天”等讓學(xué)生在活動中接受德育的熏陶。

　　在班級建設(shè)中，我們把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為班風(fēng)建設(shè)的重點，主要抓立志成才教育，學(xué)習(xí)目的教育，學(xué)習(xí)意志教育，學(xué)習(xí)作風(fēng)教育，以及養(yǎng)成教育，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)其勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神以及踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的學(xué)習(xí)作風(fēng)；抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，按我校制定的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)要求進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動了學(xué)風(fēng)建設(shè)。建立了學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)家長來電、來訪、去訪工作；聘請法治副校長，對我校德育工作做指導(dǎo)，定期舉辦法制教育和安全教育及心理健康教育講座，定期召開家長會，虛心聽取家長的建議，使德育教育的網(wǎng)絡(luò)遍布學(xué)校各角落，形成了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。

　　校團(tuán)委一直把加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)當(dāng)成學(xué)校工作的重點工作來抓，建立了團(tuán)校，開展了團(tuán)的知識培訓(xùn)與教育。以共青團(tuán)為骨干，建立健全學(xué)生群體組織，成立了學(xué)生會，培養(yǎng)學(xué)生干部，完成升旗手、護(hù)旗隊員等的培訓(xùn)任務(wù)，規(guī)范升旗儀式，完成國旗下的講話等，參加“學(xué)雷鋒、送溫暖、獻(xiàn)愛心”、“美化、凈化”校園等公益性活動。重視校內(nèi)外德育基地建設(shè)，設(shè)立家長學(xué)校，召開家長座談會，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育功能，營造青少年健康成長的良好社會氛圍。

　　5、注重全面發(fā)展，加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作

　　學(xué)校堅持全面發(fā)展的教育方針，全面貫徹體衛(wèi)藝工作。嚴(yán)格按照《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，遵照課程計劃，開足開齊課程，同時落實大課間體育活動，積極做好陽光體育運(yùn)動，上好“兩操”“兩課”，注重近視率控制。舉辦冬季長跑活動，達(dá)到全面健身的目的，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神。學(xué)校重視對學(xué)生進(jìn)行健康體質(zhì)檢測，加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極有效的舉辦運(yùn)動會以及藝術(shù)節(jié)活動，豐富校園文化，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生素質(zhì)。目前，學(xué)校大課間活動效果良好，冬季長跑活動組織正常有序，音體美等第二課堂活動開展正常。

　　四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　一所學(xué)校的特色往往是指學(xué)校教師群體的經(jīng)驗、水平和特長。因此，注重“師資”培訓(xùn)，培養(yǎng)一批“素質(zhì)好、能力強(qiáng)、有特長”的名師，是創(chuàng)辦特色學(xué)校的關(guān)鍵。因此，學(xué)校確立了“政治合格，師德高尚，工作規(guī)范，業(yè)務(wù)精良”的教師隊伍建設(shè)目標(biāo)，大力提倡“愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛崗位”和“講師德、講職責(zé)、講奉獻(xiàn)、講實績”，積極推進(jìn)以師德教育為核心、專業(yè)發(fā)展為重點的教師隊伍建設(shè)工程，采取了一系列的教師管理措施，修訂了《z中學(xué)教師崗位考核方案》，出臺了《z中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價辦法》，建立了《教師專業(yè)成長檔案》，將過去的單純以教績定終身的一元評價改為多元評價，以考核為抓手，以學(xué)分為杠桿，大力推動教師的有效管理，有力的推進(jìn)了學(xué)校教師隊伍建設(shè)。

　　1、學(xué)校教師隊伍精良，勝任教育教學(xué)要求

　　我校現(xiàn)有教職工213人，其中大學(xué)本科學(xué)歷169人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。青年教師占學(xué)校總數(shù)的60%以上。市區(qū)級骨干教師和學(xué)科帶頭人近30人，有近20位教師獲得區(qū)級以上優(yōu)秀教師、教育工作者等榮譽(yù)稱號，有60多人獲得

區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課。全校配備實驗教師3名，現(xiàn)代教育技術(shù)管理人員3名，所有學(xué)科教師按新課標(biāo)要求，由相關(guān)專業(yè)教師擔(dān)任，基本滿足教育教學(xué)需要。

　　2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　我校師訓(xùn)工作強(qiáng)抓不懈，卓有成效。一方面，充分利用好學(xué)校及地方資源，把握“師德、教育理念、專業(yè)知識、基本功”四個重心，堅持“求真務(wù)實、扎實有效”的原則，有計劃，有目標(biāo)、分步驟對教師進(jìn)行培訓(xùn)。師德建設(shè)作為重中之重，通過“學(xué)模范”、“樹模范”、“做模范”一系列活動，師德面貌煥然一新，“以校為家、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生”已成為對我校教師的真實寫照；先進(jìn)的教育教學(xué)理念是提高教師素質(zhì)的前提，通過“素質(zhì)教育、“新課程”等先進(jìn)教育教學(xué)理念的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使每位教師切實認(rèn)識自我，找到真正差距，為教師發(fā)展指明了方向；專業(yè)成長是教師發(fā)展的核心內(nèi)容，是能否勝任的最明顯標(biāo)志，我校高度重視，每個學(xué)期都安排“校本培訓(xùn)”、“學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)”、“班主任培訓(xùn)”、“讀書活動”，讓教師學(xué)習(xí)包括“有效性課堂”、“任務(wù)性教學(xué)”、“形成性評價”等各種專業(yè)理論知識，觀摩優(yōu)質(zhì)課光碟、視頻，參加學(xué)科知識競賽，亮相“匯報課”，參與“集體備課”、“集體教研”、“名師育名師”、“教師結(jié)對幫扶”等活動，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，推進(jìn)交流與合作；基本功是師訓(xùn)工作的一項重要指標(biāo)，是教師盡情發(fā)揮的最直接載體與平臺，我校進(jìn)行了包括“三字一畫一話”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”在內(nèi)的各項培訓(xùn)，開展了“教師演講比賽”“板書明星”“課件制作能手”等一系列豐富多彩的活動，大范圍、高水平提高了教師基本功。20**年秋，我校實施了“二級培訓(xùn)”工程，分別就骨干教師、班主任、學(xué)科教學(xué)、教育技術(shù)能力等方面，利用多媒體教室，培訓(xùn)教師達(dá)幾百人次，收到了較好的效果。

　　另一方面，我校堅持“請進(jìn)來、走出去”的方針，不惜高額資金支持教師外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。一年來，我校先后投資近6萬元用于教師各類培訓(xùn)和教研工作，參加市級業(yè)務(wù)培訓(xùn)30多人次，市區(qū)級教研活動100多人次，內(nèi)容涵蓋教育管理、新課程、學(xué)科教學(xué)、校本教研、素質(zhì)教育等多個領(lǐng)域，有力的促進(jìn)了我校領(lǐng)導(dǎo)與教師全方位、多層次的專業(yè)發(fā)展。真正體現(xiàn)了我校“培訓(xùn)促發(fā)展，研究提質(zhì)量”的指導(dǎo)思想。

　　五、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)校管理模式

　　我校隊伍建設(shè)的目標(biāo)是“團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、表率、敬人、敬事、敬業(yè)”，著力打造一支“政治堅定，團(tuán)結(jié)協(xié)作，模范工作，深入實際”的教干隊伍。隊伍成員堅持自律自審，帶頭講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，努力做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、團(tuán)結(jié)型、實干型、親民型、廉潔型的領(lǐng)導(dǎo)干部。

　　我校按照“三線三層次”的工作思路加強(qiáng)系統(tǒng)化管理運(yùn)作。三線三層次是：德育一條線，分管德育的副校長、政教處、年級組、班團(tuán)隊組成德育管理網(wǎng)絡(luò)；教育一條線，教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、年級組長、教研組長、備課組長、學(xué)科教師、www.dewk.cn教輔人員和學(xué)生干部教學(xué)質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)；后勤一條線，分管后勤的工會主席、后勤主任、后勤工作人員組成后勤保障網(wǎng)絡(luò)。政教處指揮德育，教務(wù)處指揮教學(xué)，后勤為教育教學(xué)提供保障，逐漸凸現(xiàn)出了我校“規(guī)范、科學(xué)、高效”管理的“短平快”式辦學(xué)特色。

　　2、建立健全科學(xué)完善的教育教學(xué)管理制度

　　教學(xué)管理上，我們按照上級教育主管部門政策和精神，制定了《z中學(xué)崗位考核管理方案》、《z中學(xué)教師一日常規(guī)》等一系列教育教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對教師的嚴(yán)格管理。本年度，根據(jù)區(qū)教研究指示精神，學(xué)校教學(xué)工作走“精細(xì)化管理，內(nèi)涵式發(fā)展”的路子，從新、高、細(xì)、嚴(yán)、實五個方面抓好常規(guī)落實產(chǎn)，緊跟課改步伐，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤督查，做過細(xì)的工作，從教學(xué)實際出發(fā)，把多項制度措施落到實處。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

　　我們對教師備課有明確要求，必須達(dá)到“四備”，即：學(xué)期計劃備課、集體備課、單元備課和課時備課；在鼓勵教師在運(yùn)用洋思教學(xué)模式、杜郎口教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，要求教師大膽創(chuàng)新，自己探索新模式。對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：每學(xué)期舉行一次全校性的課堂評課活動，堅持“課堂教學(xué)開放日”制度，堅持推行聽課制度，校本教研活動日評課制度。我們嚴(yán)格按區(qū)教研室下發(fā)的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，改變過去重結(jié)構(gòu)、看程序的評價思路，凸現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)生活動、教學(xué)效果，以此促進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在課堂中的主體地位。

　　學(xué)校常規(guī)教研和教學(xué)制度健全，檢查評價機(jī)構(gòu)完善。理念開道，專業(yè)引領(lǐng)，想方設(shè)法為教師搭建專業(yè)成長的舞臺。重視教師基本功的培養(yǎng)和訓(xùn)練，組織評比展示活動，有效地實施“五達(dá)標(biāo)”工程、“五個一”、“七個一”工程。每學(xué)期都進(jìn)行一次教師的備課、作業(yè)等常規(guī)檢查，每學(xué)期一次聽評課活動，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參與，檢查結(jié)果納入教師崗位職責(zé)考核，同時記入教師專業(yè)發(fā)展成長檔案。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在過去的一年多時間，我校始終以省素質(zhì)教育精神為指導(dǎo)，與時俱進(jìn)，堅持走在素質(zhì)教育大潮前沿，真抓實干，開拓創(chuàng)新，取得了一定的成績。但我們也清楚的認(rèn)識到，教學(xué)條件限制和教學(xué)設(shè)施不足也影響了我校素質(zhì)教育的實施，我校將在以后的工作中進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)抓內(nèi)部管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，把素質(zhì)教育工作提升到更高水平。

篇3：中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評工作計劃

　　中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作相關(guān)文件精神，為切實建立我校自我評估、自我調(diào)控、自我完善機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)，提高教學(xué)管理，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高，繼續(xù)落實我校新三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，力爭將我校建設(shè)成品牌學(xué)校。

　　二、自評工作內(nèi)容

　　1、確定學(xué)校中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細(xì)則。

　　2、對照督導(dǎo)細(xì)則找出差距，研究整改措施與解決辦法。

　　3、收集階段信息，積累檔案。

　　4、達(dá)成每項指標(biāo)，匯總自評過程相關(guān)工作，填寫自評有關(guān)報表。

　　5、完成學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評工作，撰寫學(xué)校自評報告。

　　三、成立相關(guān)組織機(jī)構(gòu)

　　組長：成員：

　　四、自評工作要求

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組成員必須在全體教師中廣泛宣傳發(fā)動，通過自評，查漏補(bǔ)缺，不斷完善學(xué)校內(nèi)涵。

　　2、校督導(dǎo)評估小組成員在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地開展工作，不得推諉或敷衍了事。

　　3、各專項評估小組對所負(fù)責(zé)的一塊材料，必須做到內(nèi)容祥實、出處明確、執(zhí)行有效。

　　4、全體教師必須配合各專項自評小組完成相關(guān)工作。

　　五、自評工作進(jìn)程表

　　（一）評估準(zhǔn)備階段（4月中旬）

　　1、組織學(xué)校中心組成員學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估方案，明確自評的目的和內(nèi)容。

　　2、制定自評計劃。

　　3、組建學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評小組。

　　4、分組進(jìn)行自評方法學(xué)習(xí)、對照指標(biāo)明確小組自評范圍、內(nèi)容。

　　5、召開教師大會宣傳中小素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作的意義。

　　（二）評估實施階段（4月下旬）

　　1、校督導(dǎo)評估自評小組收集、核實相關(guān)材料，對應(yīng)督導(dǎo)評估細(xì)則進(jìn)行評估，形成書面評估意見，上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、整理上報材料，學(xué)校督導(dǎo)評估自評工作小組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同分析、討論、歸納各方面意見，撰寫學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告。針對存在問題，提出整改意見。

　　3、通過收集、整理的信息填寫中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細(xì)則自評表。

　　（三）評估總結(jié)階段（4月底）

　　1、對學(xué)校自評工作進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗，完善自評工作措施和辦法；在此基礎(chǔ)上，研究薄弱環(huán)節(jié)的整改意見，納入下一年工作計劃的重要依據(jù)中。

　　2、上報學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告和有關(guān)自評表。

　　3、做好自評資料的整理歸檔。