E中心學(xué)校20**-20**學(xué)年素質(zhì)教育實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育“三個(gè)面向”的指示和“***”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持用素質(zhì)教育理念來組織自己的教育行為和管理行為。根據(jù)教育發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展 ”的辦學(xué)理念，指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校結(jié)合自身的辦學(xué)實(shí)際,特制定本實(shí)施方案,以保障我校素質(zhì)教育規(guī)范運(yùn)行。

　　二、主要目標(biāo)

　　（一）總目標(biāo)：

　　堅(jiān)持三個(gè)面向（面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來）,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才,落實(shí)我校新時(shí)期辦學(xué)與工作思路。在全面貫徹黨的教育方針的基礎(chǔ)上,使受教育者的綜合素質(zhì)得到全面提高,成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的優(yōu)秀人才。

　　（二）具體目標(biāo):

　　1、積極推動(dòng)“德育為首要,教學(xué)為中心,科研為動(dòng)力,質(zhì)量為生命”的工作思路,大力開展素質(zhì)教育,將我校建成一所特色明,質(zhì)量優(yōu),效率高,校譽(yù)著的學(xué)校。

　　2、堅(jiān)持理想教育,品行教育,心理教育,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大崇高的理想,教育學(xué)生養(yǎng)成積極上進(jìn)的生活態(tài)度,不畏困難,勇于進(jìn)取。堅(jiān)持愛校教育,，教育學(xué)生熱愛生活,熱愛社會(huì),熱愛他人,成為一個(gè)既掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí),又充滿愛心,樂于奉獻(xiàn)的新型人才。

　　3、轉(zhuǎn)變觀念,革新手段,堅(jiān)定不移地推行并落實(shí)學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)思想,教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新。使學(xué)生養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)新的思維意識(shí),獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。

　　4、充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,大力開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。

　　5、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　6、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境、文化建設(shè),依靠學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,文化豐厚的特色,深入挖掘優(yōu)秀文化傳統(tǒng),開展經(jīng)典誦讀和文明禮儀培訓(xùn)活動(dòng)。

　　三、具體措施

　　為保證素質(zhì)教育各項(xiàng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),推動(dòng)我校教育現(xiàn)代化步伐,特制訂以下措施。

　　1、深化“四級(jí)管理”，提供組織保障。

　　為確保素質(zhì)教育的順利實(shí)施，在日常管理要中不斷創(chuàng)新，逐漸內(nèi)化制度管理，加強(qiáng)人文管理，倡導(dǎo)文化管理，不斷提升管理的品味，推行高效、實(shí)用的管理體制，為素質(zhì)教育的實(shí)施，提供可靠的政策保障。繼續(xù)深化實(shí)施分層管理，層層負(fù)責(zé)的“三級(jí)”管理體制，第一層是校長負(fù)責(zé)制，以校長為首的校委會(huì)對(duì)學(xué)校工作負(fù)責(zé)；第二層是主任負(fù)責(zé)制，以主任為首的成員對(duì)各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，第三層年級(jí)負(fù)責(zé)制，以年級(jí)組長為首的年級(jí)組對(duì)整個(gè)年級(jí)工作負(fù)責(zé)，第四層是班主任負(fù)責(zé)制，以班主任為首的該班所有任課教師對(duì)整個(gè)班級(jí)工作負(fù)責(zé)。

　　2、提高教師素質(zhì)，是落實(shí)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

　　本學(xué)年將以學(xué)校第三輪繼續(xù)教育的實(shí)施為契機(jī)，以課題研究為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升。

　　（1）定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。

　　（2）組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)。通過教、說、評(píng)，提高教師講課、說課、評(píng)課的教學(xué)綜合能力。

　　（3）教師論壇，為教師提供展示才華的平臺(tái)。通過教師論壇，促進(jìn)教師理論水平的提高。

　　（4）公開課、觀摩課活動(dòng)。組織教師外出學(xué)習(xí)，為教師的發(fā)展提供鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　3、德育為首,突出育人特色,建立立體德育網(wǎng)絡(luò)。

　　（1）大力開展文明禮儀教育

　　（2）繼續(xù)做好爭星創(chuàng)優(yōu)工作。要不斷創(chuàng)新“爭創(chuàng)紅星”活動(dòng)的內(nèi)容和形式，完善管理機(jī)制，并把爭星創(chuàng)優(yōu)工作的落實(shí)作為考核班主任工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

　　（3）落實(shí)常規(guī)管理，重視安全和傳統(tǒng)教育。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的道路交通安全問題，成了教師和家長的一種精神負(fù)擔(dān)，要求各班結(jié)合不同季節(jié)，除加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育外，盡可能采取一些措施，將安全事故降到最低限。各班還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。

　　（4）拓寬空間，加強(qiáng)組織保障。進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校、家長委員會(huì)建設(shè),形成學(xué)校,社會(huì),家庭三位立體德育網(wǎng)絡(luò),拓展育人空間。

　　4、改革課程體系,革新教學(xué)手段,發(fā)揮素質(zhì)教育主渠道功能。

　　(1)嚴(yán)格按照教育部規(guī)定,開齊課程,開足課時(shí)。改革課程設(shè)置體系,增開音樂、美術(shù)欣賞,以提高學(xué)生的審美能力;設(shè)立校本課程,加開校內(nèi)公開課,探討教法,學(xué)法,以提高科學(xué)施教,優(yōu)質(zhì)施教水平。如文學(xué)社,英語角,書法班，美術(shù)組，廣播站,每日演講等等,為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供發(fā)展機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

　　(2)面向全體學(xué)生,確立學(xué)生主體教學(xué)思想。轉(zhuǎn)變觀念,徹底拋棄教師滿堂講解的教學(xué)方法。改革教法,確立學(xué)生為主體的教學(xué)思想。

　　（3）研究學(xué)生的個(gè)性差異,制定適合學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)個(gè)案,因材施教,讓學(xué)生的個(gè)性靈氣得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。在創(chuàng)造優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),抓差補(bǔ)缺,為后進(jìn)生提供更好更負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。

　　(4)加快實(shí)施心理健康、藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等方面的綜合教育方案，開設(shè)計(jì)算機(jī)、書法、美術(shù)、體育、音樂等特長班，成立學(xué)生文學(xué)社，組建學(xué)校合唱隊(duì)。

　　(5)向課堂要成績，提高課堂教學(xué)效率，教師要在備課、上課、批改作業(yè)上做到一絲不茍。學(xué)校對(duì)教師的課堂教學(xué)制訂有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)課堂教學(xué)的基本要求，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)思路，根據(jù)教師的教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)教師的智能結(jié)構(gòu)，根據(jù)教師的教學(xué)過程，評(píng)價(jià)教學(xué)中的師生關(guān)系；根據(jù)教學(xué)的基本方法，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)藝術(shù)，根據(jù)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，評(píng)價(jià)教師的技能等。

　　5、大力開展教育科研,科研興校,推動(dòng)素質(zhì)教育向深層發(fā)展

　　(1)走科研興校之路，培養(yǎng)研究型教師群體。強(qiáng)化科研意識(shí),確立教育家思想,不當(dāng)教書匠。規(guī)定每位教師每學(xué)期須閱讀一部教學(xué)專著,以提高自己的教育理論修養(yǎng)。每學(xué)期寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并由學(xué)校組織評(píng)審發(fā)獎(jiǎng)。

　　(2)加強(qiáng)集體備課，實(shí)行三級(jí)教研制度。以級(jí)部為單位開展的教研活動(dòng)要成為每位教師的自覺行動(dòng)，每年級(jí)各學(xué)科要確立自己的教研專題，活動(dòng)時(shí)，教師闡述自己的教育觀點(diǎn)，交流各自的教學(xué)心得，討論教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)。只有在不斷的觀摩和研討中，我校的教研水平才能得到不斷提高。

　　(3)建立國家級(jí),省級(jí),市級(jí),校級(jí)四級(jí)科研課題網(wǎng)絡(luò),深入研究探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,以教研組(或課題組)為單位,在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,形成組組有課題,人人有課題的科研局面。

　　四、建立評(píng)價(jià)機(jī)制,提供實(shí)施保障

　　1、完善各種規(guī)章制度,為素質(zhì)教育的全面實(shí)施法制保障。如制定《教學(xué)管理常規(guī)》,《教研組管理規(guī)則》,《課外興趣小組評(píng)比規(guī)則》,《優(yōu)秀班集體評(píng)選辦法》,《模范班級(jí)評(píng)估條例》,《校務(wù)公開監(jiān)督制度》,《民主評(píng)議干部實(shí)施方案》等。

　　2、建立多級(jí)立體評(píng)價(jià)機(jī)制。由學(xué)校,社會(huì)(家庭)學(xué)生共同評(píng)價(jià)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)除常規(guī)評(píng)價(jià),如師德師品,教學(xué)成績,等外,還請(qǐng)家長和學(xué)生參與評(píng)價(jià),同時(shí)通過家長形成社會(huì)對(duì)教師的反饋評(píng)價(jià)。

　　對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)包括:①政治思想,紀(jì)律觀念,文明禮儀,衛(wèi)生習(xí)慣等;②基礎(chǔ)文化知識(shí)掌握情況,課堂教學(xué)參與能力,知識(shí)運(yùn)用能力等;③個(gè)性特長,創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力;④勞動(dòng)實(shí)踐能力,審美能力;⑤體育能力及達(dá)標(biāo)測試等

篇2：素質(zhì)教育家校行家長報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

“素質(zhì)教育家校行”家長報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

　　下午在實(shí)小參加了“素質(zhì)教育家校行”家庭教育報(bào)告會(huì)，與會(huì)家長近5000人，報(bào)告會(huì)由市教育局倡導(dǎo)，E縣教育局主辦，實(shí)小承辦。報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)了山東省教育廳原副廳長王恩大教授作報(bào)告。王教授的報(bào)告給我留下深刻印象有以下幾點(diǎn)：

　　1、發(fā)現(xiàn)孩子的特長并進(jìn)行教育，不能按別人孩子取得的成績的方法及家長的愿望要求孩子。這一點(diǎn)的核心是因材施教，關(guān)鍵點(diǎn)是平時(shí)細(xì)心觀察自己的孩子，留心自己的孩子，是家長必須認(rèn)真對(duì)待的，可是好多家長做不到。

　　2、學(xué)會(huì)做人，做人是人生之基礎(chǔ)。

　　3、發(fā)現(xiàn)孩子的智能優(yōu)勢并發(fā)展孩子，創(chuàng)造條件，把握教育的關(guān)鍵期。十二歲以前解決外語。王教授認(rèn)為，人類中有文盲，可很少有數(shù)學(xué)盲。語言的學(xué)習(xí)主要是模仿，而數(shù)學(xué)主要是抽象思維，孩子越大抽象思維能力越強(qiáng)。家庭教育中幼兒期應(yīng)多給孩子講故事，通過講故事，潛移默化的讓孩子認(rèn)識(shí)到好故事是從書中來的，養(yǎng)成孩子愛讀書的習(xí)慣。

　　4、七歲左右，規(guī)矩的形成期。這個(gè)時(shí)期，家長針對(duì)孩子的不正當(dāng)要求要敢于說“不”，過了十二就難以管教。進(jìn)入青春期的孩子向家長發(fā)火是對(duì)家長的信任，家長應(yīng)與孩子溝通交流，否則孩子會(huì)向網(wǎng)絡(luò)或社會(huì)上一些人尋求幫助，可能會(huì)遇到壞人。

　　5、孩子在家主要是習(xí)得教養(yǎng)，學(xué)會(huì)生存、生命、生活。尤其注意孩子的營養(yǎng)健康，不能挑食偏食，不吃垃圾食品，城里的孩子少吃肯德基。

　　多給孩子講故事，能做到一些，但不能堅(jiān)持，忙起來就荒疏了。對(duì)孩子說“不”，應(yīng)調(diào)動(dòng)家庭所有成員共同遵守，否則效果會(huì)不如意。

　　關(guān)于語言學(xué)習(xí)，我家由得天獨(dú)厚的條件，我教語文，他媽媽教英語，應(yīng)制定可操作的方案進(jìn)行教育，只是好多時(shí)候缺乏耐心，或忙起來孩子就被拋到一邊。我也常教育學(xué)生的家長，忙來忙去為了誰，不為孩子忙是瞎忙，放到自己身上，就煙消云散了。生活是一本難念的大書啊!文章來源自 物業(yè)經(jīng)理人

篇3：中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告

　　中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告

　　20**年1月，z省素質(zhì)教育工作會(huì)議召開，素質(zhì)教育在全省全面展開。20**素質(zhì)教育在全省全面推進(jìn)和提升。我校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，以***和z省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提升課程實(shí)施水平為工作重點(diǎn)，以教科研為動(dòng)力，以建立新的教學(xué)秩序和教學(xué)方式為突破口，全面落實(shí)黨和國家的教育方針，堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力提升素質(zhì)教育質(zhì)量，教育教學(xué)水平不斷提高。

　　學(xué)校對(duì)照《日照市初中學(xué)校素質(zhì)教育工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將學(xué)校在辦學(xué)方向和隊(duì)伍建設(shè)、課程實(shí)施、教育教學(xué)、辦學(xué)水平和素質(zhì)教育實(shí)施等方面做的主要工作，自查總結(jié)報(bào)告如下。

　　一、全面貫徹國家教育方針，形成先進(jìn)科學(xué)辦學(xué)理念

　　1、樹立“和諧合作，追求卓越”的辦學(xué)理念

　　我校辦學(xué)方向明確，定位準(zhǔn)確。新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合我校實(shí)際，制定了一年抓開局、打基礎(chǔ)，二年上規(guī)模、促進(jìn)步，三年大發(fā)展、促效益，四年有特色、出成果，五年創(chuàng)品牌、成一流的學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，力爭在三至五年內(nèi)，將學(xué)校辦成一所有48個(gè)教學(xué)班、能容納2500—3000學(xué)生的公寓制寄宿、全封閉式管理的“市級(jí)規(guī)范化學(xué)校”。學(xué)校的辦學(xué)理念是“和諧合作，追求卓越”，“和諧”，是指德智體美勞等各種素質(zhì)都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，具有完全人格；師生、生生和睦相處，形成和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)校與家庭、社區(qū)關(guān)系融洽，共創(chuàng)精品教育；人人更新教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、教師的共同發(fā)展。“合作”，是指教師之間、學(xué)生之間、師生之間、家校之間相互聯(lián)系，共同交流，團(tuán)結(jié)一致，形成合力，共同進(jìn)步。同時(shí)明確了“以德立校、特色創(chuàng)校、科研興校、隊(duì)伍強(qiáng)校”16字辦學(xué)思路，體現(xiàn)了“全面貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)國家課程方案，全面培育合格學(xué)生”的先進(jìn)教育思想和新課程理念。

　　2、落實(shí)***，以人為本，提供“陽光服務(wù)”

　　學(xué)校堅(jiān)持以人為本，推行人性化管理模式——貫徹“五項(xiàng)服務(wù)”：班子為教職工服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，后勤為一線服務(wù)，學(xué)校為家長、社區(qū)服務(wù)，信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。即要求班子成員牢固樹立“全心全意為教職工服務(wù)”的思想，以身作則、平易近人，真心真意為教職工辦實(shí)事；教師轉(zhuǎn)變角色，樹立關(guān)愛學(xué)生、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，尊重學(xué)生的人格、自尊心，與學(xué)生平等相處；后勤要加強(qiáng)甘當(dāng)綠葉的意識(shí)，要為一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的管理理念，做到管理在先，服務(wù)在前，讓師生滿意，讓學(xué)校生輝；學(xué)校將進(jìn)一步拓展服務(wù)領(lǐng)域，讓社區(qū)、家長共享學(xué)校教育資源，提高服務(wù)質(zhì)量，反哺社會(huì)；學(xué)校充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)資源，使教育信息技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　3、加大校園文化建設(shè)，形成優(yōu)良育人環(huán)境

　　學(xué)校依據(jù)現(xiàn)有情況，啟動(dòng)了“凈化、綠化、亮化、秩序化、人文化、教育化”“六化”工程，構(gòu)建了和諧、健康、文明的平安校園、陽光校園、綠色校園，促進(jìn)了師生的健康發(fā)展和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。20**年，我們加大了校園文化、綠化建設(shè)的投入，硬化校園面積達(dá)1000余平方米，建起了“錦瑟年華”與“世紀(jì)時(shí)鐘”兩處景點(diǎn)花園，綠化面積達(dá)4000余平方米。宣傳欄裝飾一新，內(nèi)容豐富，育人氣息濃厚。

　　二、嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案，大力推進(jìn)校本課程開發(fā)

　　1、遵照國家課程方案，開足開全課程

　　作為擔(dān)任義務(wù)教育任務(wù)的學(xué)校，我校在辦學(xué)宗旨上就是“全面發(fā)展，特色育人”。嚴(yán)格按省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案設(shè)置課程。開全國家課程科目，按省義務(wù)教育階段課程設(shè)置安排表要求開足課時(shí)，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)校總課程表、班級(jí)課程表完全一致。

　　2、重視地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)與研究

　　學(xué)校根據(jù)z省對(duì)地方課程開設(shè)要求，在各個(gè)年級(jí)開設(shè)了傳統(tǒng)教育、安全教育、環(huán)境教育等必修地方課程。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在各年級(jí)分別開設(shè)了心理健康教育、國防教育、青春期教育等地方課程。同時(shí)注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，開展學(xué)科研究性學(xué)習(xí)，加大對(duì)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)與技能的培養(yǎng)，同時(shí)學(xué)校努力創(chuàng)造條件，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地，讓學(xué)生經(jīng)常性參與社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)。學(xué)校加大對(duì)地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)研究與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和能力。

　　3、大力推進(jìn)校本課程開發(fā)，鼓勵(lì)教師自行開發(fā)校本教材

　　學(xué)校高度重視校本課程的開發(fā)，成立了以校長為組長的學(xué)校成立了課程開發(fā)委員會(huì)，制定了《z中學(xué)校本課程開發(fā)方案》，拿出專項(xiàng)資金，開發(fā)學(xué)校課程。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，開發(fā)了以地域文化為主題的校本課程《可愛的家鄉(xiāng)》，現(xiàn)已在各個(gè)年級(jí)展開學(xué)習(xí)。學(xué)校開展教師課程1+1工程，即要求教師在擔(dān)任一門主要學(xué)科的基礎(chǔ)上，自行開發(fā)一門學(xué)校課程，以此引領(lǐng)教師自行開發(fā)課程資源，備好課，上好課，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，不斷拓展課程實(shí)踐的渠道，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。學(xué)校把此項(xiàng)工作納入到教師崗位考核之中，年底準(zhǔn)備評(píng)選地方課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的優(yōu)秀教師。

　　三、認(rèn)真落實(shí)《z省中小學(xué)管理基本規(guī)范》，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平

　　1、高度重視學(xué)生減負(fù)工作，制定行之有效的減負(fù)制度

　　學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見》，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，制定了《z中學(xué)關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》，成立了以學(xué)校校長為組長的減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校、級(jí)部和教師簽定“減負(fù)”責(zé)任書，并作為考核教師工作實(shí)績的重要內(nèi)容。把減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一件大事來抓，努力做到把快樂和時(shí)間還給孩子，切實(shí)保護(hù)學(xué)生健康成長。

　　學(xué)校嚴(yán)格遵守日照市統(tǒng)一的作息時(shí)間，做到走讀生每天在校時(shí)

間不超過8小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日從不組織學(xué)生上課。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，作業(yè)采用教導(dǎo)處把關(guān)，班主任統(tǒng)籌安排級(jí)部主任審批制度，每天書面作業(yè)時(shí)間不超過1.5小時(shí)，同時(shí)在布置作業(yè)時(shí)提倡有一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性題目。一切教材和教輔資料，均根據(jù)上級(jí)主管部門要求訂閱，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格按照《z省中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，從不組織、不參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級(jí)活動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范考試管理，每學(xué)期只進(jìn)行一次學(xué)業(yè)水平測試。

　　2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)籍管理，高度重視控輟工作

　　依法控制中學(xué)生輟學(xué)，鞏固入學(xué)率是實(shí)施義務(wù)教育、提高義務(wù)教育階段普及程度的重要工作。為了進(jìn)一步鞏固"普九"成果，提高"普九"水平，我校制定了《z中學(xué)控制輟學(xué)工作責(zé)任制》，成立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持輟學(xué)通報(bào)制度，學(xué)校把控輟工作落實(shí)到班級(jí)、教師，確定負(fù)責(zé)人，實(shí)行分片包干，獎(jiǎng)勵(lì)工作有顯著成效的教師和領(lǐng)導(dǎo)。多年來輟學(xué)率一直低于2%，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《z省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，健全紙質(zhì)和電子學(xué)籍管理檔案。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)有完整的證明；學(xué)生畢業(yè)按規(guī)定頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　3、改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，形成科學(xué)評(píng)價(jià)體制

　　為適應(yīng)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的需要，立足學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，我校制定實(shí)施了“z中學(xué)學(xué)生成長檔案袋制度”、“z中學(xué)學(xué)生等級(jí)評(píng)定、綠色評(píng)語制度”，對(duì)學(xué)生考試成績不公布、不排隊(duì)，不作為評(píng)價(jià)教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。既對(duì)學(xué)生、家長加強(qiáng)引導(dǎo)，力促學(xué)生全面發(fā)展，又對(duì)教師嚴(yán)格監(jiān)控，堅(jiān)決杜絕教師“擠時(shí)間、逼學(xué)生、拿高分”的行為，為實(shí)現(xiàn)我校“科學(xué)評(píng)價(jià)、和諧教育”的目標(biāo)掃除了障礙。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)優(yōu)良道德品質(zhì)

　　德育工作始終是學(xué)校的首要工作，學(xué)校始終堅(jiān)持“人本管理”的教育理念，把以德育人作為實(shí)施素質(zhì)教育的根本和靈魂。為此，學(xué)校建章立制，成立德育工作機(jī)構(gòu)，形成“政教處——年級(jí)——班團(tuán)隊(duì)——學(xué)生會(huì)——學(xué)生干部”一條線五層次的工作格局，健全了德育工作制度，形成了全員育人、全程育人的良好德育工作機(jī)制。

　　學(xué)校通過教學(xué)主渠道，發(fā)揮德育在教學(xué)中的滲透作用；通過團(tuán)會(huì)、班會(huì)宣講我校校訓(xùn)、校規(guī)、校紀(jì)，宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生在校一日行為常規(guī)》以及《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，宣講時(shí)事政治、英模事跡、祖國建設(shè)成就、社會(huì)熱點(diǎn)，通過談理想、談成長、談文明建設(shè)等，讓學(xué)生知榮明恥，健康成長；通過校園網(wǎng)站、校園播報(bào)、板報(bào)、黑板報(bào)、櫥窗等的宣傳展示作用，讓學(xué)生接受德育教育。開展豐富多彩的活動(dòng)，如選擇“元旦”、“清明節(jié)”、“五·四”、“六·一”、“一二·九”、“國慶節(jié)”、“奧運(yùn)會(huì)”、“神七飛天”等讓學(xué)生在活動(dòng)中接受德育的熏陶。

　　在班級(jí)建設(shè)中，我們把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為班風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，主要抓立志成才教育，學(xué)習(xí)目的教育，學(xué)習(xí)意志教育，學(xué)習(xí)作風(fēng)教育，以及養(yǎng)成教育，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)其勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的學(xué)習(xí)作風(fēng)；抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，按我校制定的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)要求進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)家長來電、來訪、去訪工作；聘請(qǐng)法治副校長，對(duì)我校德育工作做指導(dǎo)，定期舉辦法制教育和安全教育及心理健康教育講座，定期召開家長會(huì)，虛心聽取家長的建議，使德育教育的網(wǎng)絡(luò)遍布學(xué)校各角落，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育模式。

　　校團(tuán)委一直把加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)當(dāng)成學(xué)校工作的重點(diǎn)工作來抓，建立了團(tuán)校，開展了團(tuán)的知識(shí)培訓(xùn)與教育。以共青團(tuán)為骨干，建立健全學(xué)生群體組織，成立了學(xué)生會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生干部，完成升旗手、護(hù)旗隊(duì)員等的培訓(xùn)任務(wù)，規(guī)范升旗儀式，完成國旗下的講話等，參加“學(xué)雷鋒、送溫暖、獻(xiàn)愛心”、“美化、凈化”校園等公益性活動(dòng)。重視校內(nèi)外德育基地建設(shè)，設(shè)立家長學(xué)校，召開家長座談會(huì)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育功能，營造青少年健康成長的良好社會(huì)氛圍。

　　5、注重全面發(fā)展，加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作

　　學(xué)校堅(jiān)持全面發(fā)展的教育方針，全面貫徹體衛(wèi)藝工作。嚴(yán)格按照《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，遵照課程計(jì)劃，開足開齊課程，同時(shí)落實(shí)大課間體育活動(dòng)，積極做好陽光體育運(yùn)動(dòng)，上好“兩操”“兩課”，注重近視率控制。舉辦冬季長跑活動(dòng)，達(dá)到全面健身的目的，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神。學(xué)校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康體質(zhì)檢測，加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極有效的舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)以及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，豐富校園文化，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生素質(zhì)。目前，學(xué)校大課間活動(dòng)效果良好，冬季長跑活動(dòng)組織正常有序，音體美等第二課堂活動(dòng)開展正常。

　　四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　一所學(xué)校的特色往往是指學(xué)校教師群體的經(jīng)驗(yàn)、水平和特長。因此，注重“師資”培訓(xùn)，培養(yǎng)一批“素質(zhì)好、能力強(qiáng)、有特長”的名師，是創(chuàng)辦特色學(xué)校的關(guān)鍵。因此，學(xué)校確立了“政治合格，師德高尚，工作規(guī)范，業(yè)務(wù)精良”的教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，大力提倡“愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛崗位”和“講師德、講職責(zé)、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績”，積極推進(jìn)以師德教育為核心、專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)的教師隊(duì)伍建設(shè)工程，采取了一系列的教師管理措施，修訂了《z中學(xué)教師崗位考核方案》，出臺(tái)了《z中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)辦法》，建立了《教師專業(yè)成長檔案》，將過去的單純以教績定終身的一元評(píng)價(jià)改為多元評(píng)價(jià)，以考核為抓手，以學(xué)分為杠桿，大力推動(dòng)教師的有效管理，有力的推進(jìn)了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、學(xué)校教師隊(duì)伍精良，勝任教育教學(xué)要求

　　我校現(xiàn)有教職工213人，其中大學(xué)本科學(xué)歷169人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。青年教師占學(xué)校總數(shù)的60%以上。市區(qū)級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人近30人，有近20位教師獲得區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀教師、教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)，有60多人獲得

區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課。全校配備實(shí)驗(yàn)教師3名，現(xiàn)代教育技術(shù)管理人員3名，所有學(xué)科教師按新課標(biāo)要求，由相關(guān)專業(yè)教師擔(dān)任，基本滿足教育教學(xué)需要。

　　2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　我校師訓(xùn)工作強(qiáng)抓不懈，卓有成效。一方面，充分利用好學(xué)校及地方資源，把握“師德、教育理念、專業(yè)知識(shí)、基本功”四個(gè)重心，堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”的原則，有計(jì)劃，有目標(biāo)、分步驟對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。師德建設(shè)作為重中之重，通過“學(xué)模范”、“樹模范”、“做模范”一系列活動(dòng)，師德面貌煥然一新，“以校為家、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生”已成為對(duì)我校教師的真實(shí)寫照；先進(jìn)的教育教學(xué)理念是提高教師素質(zhì)的前提，通過“素質(zhì)教育、“新課程”等先進(jìn)教育教學(xué)理念的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使每位教師切實(shí)認(rèn)識(shí)自我，找到真正差距，為教師發(fā)展指明了方向；專業(yè)成長是教師發(fā)展的核心內(nèi)容，是能否勝任的最明顯標(biāo)志，我校高度重視，每個(gè)學(xué)期都安排“校本培訓(xùn)”、“學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)”、“班主任培訓(xùn)”、“讀書活動(dòng)”，讓教師學(xué)習(xí)包括“有效性課堂”、“任務(wù)性教學(xué)”、“形成性評(píng)價(jià)”等各種專業(yè)理論知識(shí)，觀摩優(yōu)質(zhì)課光碟、視頻，參加學(xué)科知識(shí)競賽，亮相“匯報(bào)課”，參與“集體備課”、“集體教研”、“名師育名師”、“教師結(jié)對(duì)幫扶”等活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，推進(jìn)交流與合作；基本功是師訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)，是教師盡情發(fā)揮的最直接載體與平臺(tái)，我校進(jìn)行了包括“三字一畫一話”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”在內(nèi)的各項(xiàng)培訓(xùn)，開展了“教師演講比賽”“板書明星”“課件制作能手”等一系列豐富多彩的活動(dòng)，大范圍、高水平提高了教師基本功。20**年秋，我校實(shí)施了“二級(jí)培訓(xùn)”工程，分別就骨干教師、班主任、學(xué)科教學(xué)、教育技術(shù)能力等方面，利用多媒體教室，培訓(xùn)教師達(dá)幾百人次，收到了較好的效果。

　　另一方面，我校堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方針，不惜高額資金支持教師外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。一年來，我校先后投資近6萬元用于教師各類培訓(xùn)和教研工作，參加市級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)30多人次，市區(qū)級(jí)教研活動(dòng)100多人次，內(nèi)容涵蓋教育管理、新課程、學(xué)科教學(xué)、校本教研、素質(zhì)教育等多個(gè)領(lǐng)域，有力的促進(jìn)了我校領(lǐng)導(dǎo)與教師全方位、多層次的專業(yè)發(fā)展。真正體現(xiàn)了我校“培訓(xùn)促發(fā)展，研究提質(zhì)量”的指導(dǎo)思想。

　　五、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)校管理模式

　　我校隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是“團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、表率、敬人、敬事、敬業(yè)”，著力打造一支“政治堅(jiān)定，團(tuán)結(jié)協(xié)作，模范工作，深入實(shí)際”的教干隊(duì)伍。隊(duì)伍成員堅(jiān)持自律自審，帶頭講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，努力做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、團(tuán)結(jié)型、實(shí)干型、親民型、廉潔型的領(lǐng)導(dǎo)干部。

　　我校按照“三線三層次”的工作思路加強(qiáng)系統(tǒng)化管理運(yùn)作。三線三層次是：德育一條線，分管德育的副校長、政教處、年級(jí)組、班團(tuán)隊(duì)組成德育管理網(wǎng)絡(luò)；教育一條線，教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長、教研組長、備課組長、學(xué)科教師、www.dewk.cn教輔人員和學(xué)生干部教學(xué)質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)；后勤一條線，分管后勤的工會(huì)主席、后勤主任、后勤工作人員組成后勤保障網(wǎng)絡(luò)。政教處指揮德育，教務(wù)處指揮教學(xué)，后勤為教育教學(xué)提供保障，逐漸凸現(xiàn)出了我校“規(guī)范、科學(xué)、高效”管理的“短平快”式辦學(xué)特色。

　　2、建立健全科學(xué)完善的教育教學(xué)管理制度

　　教學(xué)管理上，我們按照上級(jí)教育主管部門政策和精神，制定了《z中學(xué)崗位考核管理方案》、《z中學(xué)教師一日常規(guī)》等一系列教育教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對(duì)教師的嚴(yán)格管理。本年度，根據(jù)區(qū)教研究指示精神，學(xué)校教學(xué)工作走“精細(xì)化管理，內(nèi)涵式發(fā)展”的路子，從新、高、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)五個(gè)方面抓好常規(guī)落實(shí)產(chǎn)，緊跟課改步伐，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤督查，做過細(xì)的工作，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把多項(xiàng)制度措施落到實(shí)處。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

　　我們對(duì)教師備課有明確要求，必須達(dá)到“四備”，即：學(xué)期計(jì)劃備課、集體備課、單元備課和課時(shí)備課；在鼓勵(lì)教師在運(yùn)用洋思教學(xué)模式、杜郎口教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，要求教師大膽創(chuàng)新，自己探索新模式。對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：每學(xué)期舉行一次全校性的課堂評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持“課堂教學(xué)開放日”制度，堅(jiān)持推行聽課制度，校本教研活動(dòng)日評(píng)課制度。我們嚴(yán)格按區(qū)教研室下發(fā)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，改變過去重結(jié)構(gòu)、看程序的評(píng)價(jià)思路，凸現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)效果，以此促進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在課堂中的主體地位。

　　學(xué)校常規(guī)教研和教學(xué)制度健全，檢查評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)完善。理念開道，專業(yè)引領(lǐng)，想方設(shè)法為教師搭建專業(yè)成長的舞臺(tái)。重視教師基本功的培養(yǎng)和訓(xùn)練，組織評(píng)比展示活動(dòng)，有效地實(shí)施“五達(dá)標(biāo)”工程、“五個(gè)一”、“七個(gè)一”工程。每學(xué)期都進(jìn)行一次教師的備課、作業(yè)等常規(guī)檢查，每學(xué)期一次聽評(píng)課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參與，檢查結(jié)果納入教師崗位職責(zé)考核，同時(shí)記入教師專業(yè)發(fā)展成長檔案。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在過去的一年多時(shí)間，我校始終以省素質(zhì)教育精神為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持走在素質(zhì)教育大潮前沿，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，取得了一定的成績。但我們也清楚的認(rèn)識(shí)到，教學(xué)條件限制和教學(xué)設(shè)施不足也影響了我校素質(zhì)教育的實(shí)施，我校將在以后的工作中進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)抓內(nèi)部管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，把素質(zhì)教育工作提升到更高水平。