優(yōu)秀教師征文：用心去愛 靜待花開

　　趙軍麗 衡水衛(wèi)生學(xué)校

　　時(shí)間如白駒過隙，細(xì)細(xì)算來，我已踏上三尺講臺(tái)八年有余，擔(dān)任班主任工作近六年了。靜下心來回想，往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢慢浮現(xiàn)在我的眼前，有辛酸，有淚水，但更多的是愛與感動(dòng)。

　　那一年，是我擔(dān)任班主任工作的第一年。一天下午，班長(zhǎng)氣喘吁吁得跑到我辦公室：“老師，快點(diǎn)，咱班小玉暈倒了。”我起身跑到教室，看到小玉癱坐在地上 日常寫作好助手，面色蒼白。“小玉，你怎么了?”她緊鎖著眉頭一句話也說不出來。我本能反應(yīng)得喊了一句：“過來一個(gè)人幫忙。”情急之下，我和班長(zhǎng)一起抱起她往醫(yī)院跑去。一路上我不停安慰她說：“不怕，不怕，老師在，我會(huì)保護(hù)你”。那時(shí)我的心提到了嗓子眼兒，就像出于一個(gè)母親的本能，緊緊抱著自己受傷的孩子。經(jīng)過一番搶救，她的父母也趕到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴我們：孩子患有一種先天性心臟病，這種疾病一旦發(fā)作心率就會(huì)超過二百次，情況危急，而且毫無前兆，十分危險(xiǎn)。唯一的治療方法就是手術(shù)，但手術(shù)必須成年后才能做。得知這個(gè)消息，小玉的媽媽癱坐在醫(yī)院走廊的長(zhǎng)椅上，似乎在用盡全身的力氣壓制住悲傷，我心如刀絞，卻不知該如何安慰這位可憐的母親。我靜靜的等在搶救室的門外，和小玉相處的場(chǎng)景歷歷在目，那么美的花季女孩，本應(yīng)無憂無慮，快快樂樂的長(zhǎng)大，而她卻面無血色的躺在冰冷的病床上。度過了危險(xiǎn)期，我見到小玉，一把把她擁在懷里，好像所有的壓抑，焦慮在這一刻全部都釋放出來，久久不能平靜。小玉父母把我叫到急診室外，悄聲告訴我，他們的家庭經(jīng)濟(jì)困難，面對(duì)高昂的手術(shù)費(fèi)，他們不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，務(wù)工賺錢。但又擔(dān)心孩子每次發(fā)病他們都不能及時(shí)陪在身邊，想讓孩子輟學(xué)。小玉聽到了我們的談話，呆呆得坐在病床上，只說了一句“我要上學(xué)”，眼淚一下子噴涌而出。我的心陣陣發(fā)酸，孩子才十幾歲，如果現(xiàn)在步入社會(huì)，她拿什么樣的心智去面對(duì)未來的人生。在和醫(yī)生及父母溝通后，我下定決心，她的青春我要陪她走一程。就因?yàn)檫@個(gè)小小的決定，多少次來不及吃午飯?jiān)卺t(yī)院急診室陪她度過，多少個(gè)午夜睡夢(mèng)正酣，一個(gè)電話匆忙趕到學(xué)校，陪她去醫(yī)院里度過一個(gè)又一個(gè)不眠之夜。沒有疲憊，沒有厭倦，只有牽掛和惦念。每次病情穩(wěn)定下來她都會(huì)流著淚跟我說：“老師，對(duì)不起，又讓您操心了”。而我每次都緊緊抱著她，告訴她：“沒事，不怕，有我在”。知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，她也比其他孩子更加懂得珍惜，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。實(shí)習(xí)期間，她成功的做了心臟手術(shù)，后來也順利參加工作。多少年過去，遇到困惑亦或是得到收獲時(shí)總是不忘第一時(shí)間告訴我。她說，老師，不管走到哪里，我知道，您就在我身邊!

　　我用愛留下了堅(jiān)實(shí)的腳印，陪伴孩子們成長(zhǎng)的過程，也讓我感受到了幸福。我知道，有一種愛叫靜待花開，清風(fēng)自來!

篇2：《優(yōu)秀教師九堂必修課》讀后感

　　《優(yōu)秀教師的九堂必修課》讀后感

　　《優(yōu)秀老師的九堂必修課》，徹頭徹腦地教育了我一番。曾有志者說“吾將上下而求索”，我說：“求索，是該求索了，不，上下求索，不然離優(yōu)秀教師的距離永遠(yuǎn)拉不近了。其中，令我最汗顏的是以下這個(gè)話題。

　　教育是一個(gè)常教常新的職業(yè)，需要保持一種新鮮的感覺，更要保有一個(gè)新活的靈魂。秘訣何在？只有堅(jiān)持寫作，用寫作讓生命發(fā)出璀璨的光輝。

　　《優(yōu)秀教師的九堂必修課》中講到，優(yōu)秀教師的第五堂必修課是“積極寫作”。書中說：“寫作是優(yōu)秀教師的一項(xiàng)基本能力，能不能寫作是一個(gè)教育家和一個(gè)教書匠的基本區(qū)別。作為知識(shí)分子，一個(gè)優(yōu)秀教師的全部尊嚴(yán)在于擁有思想。如果說身體是軀體的存在，那么文字所承載的思想是精神的存在。而且作為思考和思想的物化，這是一種永恒的生命價(jià)值和生命存在。”在這一講里，高萬祥老師介紹了三方面的內(nèi)容。一是寫作的快樂，二是教師應(yīng)該如何寫作，三是教師指導(dǎo)和幫助學(xué)生寫好日記。

　　讀著這一講，內(nèi)心想得最多的是以后幾點(diǎn)：

　　其一，我問自己體會(huì)到寫作的樂趣了嗎？沒有。因?yàn)樗愕贸鰜恚约涸?jīng)零零落落地寫過幾篇文章。這種文章很可能只能供自己“欣賞”，不，絕對(duì)。每逢完稿之后，長(zhǎng)吁一口氣，想喊出口的是，“我終于寫好了，可以交差了。”我想：這不是樂趣，而是一種壓力的釋放。曾經(jīng)想到自己是一位教學(xué)時(shí)間已達(dá)十幾年的小學(xué)語文老師，想到自己還將繼www.dewk.cn續(xù)擔(dān)任這個(gè)角色，很可能到退休為止，想到自己小時(shí)候讀得少，寫得少，內(nèi)心有一種自主產(chǎn)生的壓抑感、緊迫感、危機(jī)感，認(rèn)為自己應(yīng)該盡自己所能，迷補(bǔ)這種缺憾，還堅(jiān)持寫了好長(zhǎng)一段時(shí)間的日記，數(shù)數(shù)字?jǐn)?shù)，達(dá)好幾萬。有時(shí)從電腦里調(diào)出自己寫的日記，讀讀，感覺文通句順，也寫出內(nèi)心實(shí)實(shí)在在的想法，只是文采方面，的確需要努力。后來，為什么沒有堅(jiān)持寫下去呢？問題的根源，依然在于沒有體會(huì)到寫作的興趣。“今后，怎么辦？寫還是不寫？”我經(jīng)常問自己。嗚呼，看來，我就是一個(gè)優(yōu)柔寡斷、缺乏毅力的懦夫。

　　其二，我問自己懂寫作的方法嗎？懂得還真不多。不寫作，哪來的方法積累呢？

　　其三，深深地感受到寫日記這種方法，在開發(fā)人的大腦，提高寫作水平，提高表達(dá)能力等方面，好處多多。書中提到，著名作家葉兆言大談他的女兒葉子，說葉子的日記如何令自己好生驚奇和感動(dòng)，說葉子的日記選在賈平凹主編的《少年美文》上發(fā)表后如何反響強(qiáng)烈、好評(píng)如潮。女兒的日記中有生活、思想的記載，也有埋怨指責(zé)父母的反省檢討自己。無心插柳柳成行，“日記”使葉子一夜成名。不可否認(rèn)的是，日記幫助她走向了成功。

　　書中說，日記不僅是一種寫作形式和生活方式，也是一種教育的理念、方法和課程，是學(xué)校中的學(xué)校。真正對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀教師，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生寫日記，應(yīng)該督促學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的好習(xí)慣。

　　那么面對(duì)低中段的小學(xué)生，該如何培養(yǎng)他們寫日記的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？萬事開頭難。因?yàn)橐婚_始孩子們沒有寫過日記，不知道該怎么寫。而家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫日記的過程中，會(huì)遇到一些具體的問題：孩子怕寫日記，不知道寫什么，或者孩子會(huì)問“為什么要寫日記？”。這些問題往往讓家長(zhǎng)很頭痛。看學(xué)生們現(xiàn)在寫日記痛苦的樣子，就聯(lián)想到當(dāng)初自己也是如何地苦大仇深。現(xiàn)在的學(xué)生，只有比我們更甚，一年級(jí)就開始練習(xí)寫日記，才認(rèn)識(shí)幾個(gè)字啊，但是這個(gè)過程是免不了的，是必定要經(jīng)歷的，就如化蛹成蝶、鳳凰涅盤一樣，只有經(jīng)歷了才有可能質(zhì)變升華。在這個(gè)過程當(dāng)中，雖然孩子自己的努力是最重要的，但老師和家長(zhǎng)的輔助作用是絕對(duì)不能忽視的。

　　小學(xué)生寫日記最大的困難是無事可寫，就如當(dāng)初我們一樣，他們還不會(huì)分析深層次的問題，只會(huì)寫些表面的事，因此，最簡(jiǎn)單的就是讓孩子多玩，多出去看看，這是他們最最喜歡的，那樣寫日記也相對(duì)好寫了。通過這些事情，可以看到她認(rèn)認(rèn)真真地去做了，也用心去體會(huì)了，因此就能寫出有內(nèi)容的日記來了。或者帶她去做些有意義的事，或者參加什么活動(dòng)，所有這些事中，常常會(huì)蘊(yùn)涵很好很有趣的寫作內(nèi)容，只要適當(dāng)引導(dǎo)，要寫好日記也就不難了。

篇3：優(yōu)秀教師代表在慶祝第25個(gè)教師節(jié)上發(fā)言

優(yōu)秀教師代表在慶祝第25個(gè)教師節(jié)上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好!在新中國(guó)即將迎來60歲華誕之際，在第25個(gè)教師節(jié)到來之時(shí)，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會(huì)，聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會(huì)對(duì)教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來的憧憬，心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的街道黨工委、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)以及各村居、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

作為一名教師，我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。

……我只記得學(xué)生在我生病時(shí)稚嫩的一聲問候；我只記得在每年教師節(jié)時(shí)收到的學(xué)生給我畫的畫像。

……我驕傲，因?yàn)槲沂墙處煟晃倚腋＃驗(yàn)槲覑畚业膶W(xué)生，學(xué)生們也愛我 ……

作為一名教師，我深深地愛著E街道中心學(xué)校。五年來，我們與學(xué)校一同成長(zhǎng)。在街道黨工委、辦事處、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各村居、企業(yè)以及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，短短的7年時(shí)間，E街道中心學(xué)校在馬現(xiàn)法校長(zhǎng)為首的一班人的帶領(lǐng)下，由小到大，由弱到強(qiáng)，由最初的350名學(xué)生發(fā)展成為今天擁有19個(gè)教學(xué)班，700余名師生的上規(guī)模學(xué)校，曾經(jīng)培養(yǎng)出了無數(shù)全區(qū)尖子生的學(xué)校。今天，他正擺脫各方面困難條件的制約，努力向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為E的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接素質(zhì)教育改革的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。

老師們！全社會(huì)尊重教師，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。這里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證。

一是要愛崗敬業(yè)www.dewk.cn、關(guān)愛學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)

三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

四是要教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我的心聲，我會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,萬事如意!預(yù)老師們節(jié)日快樂!

謝謝大家!