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　　目錄

　　(一)引言

　　(二)自我分析

　　(三)職業(yè)分析

　　(四)職業(yè)定位

　　(五)計(jì)劃實(shí)施

　　(六)評(píng)估調(diào)整

　　(七)結(jié)束語(yǔ)

　　引言

　　步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。我們要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在!

　　自我分析

　　基于人才測(cè)評(píng)分析報(bào)告以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀的自我分析。

　　自我評(píng)估

　　1.自己的興趣愛(ài)好：業(yè)余喜歡看書，聽(tīng)音樂(lè)，文體運(yùn)動(dòng)等有挑戰(zhàn)的活動(dòng)。

　　2.自己的優(yōu)勢(shì)：性格外向，做事認(rèn)真仔細(xì)，踏實(shí)，友善待人，充滿自信，勤于思考，考慮問(wèn)題周到。

　　3.自己的劣勢(shì)：過(guò)于主見(jiàn)

　　4、生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思索去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

　　5、生活中失敗的教訓(xùn)：目前我碰到的最大失敗就是高考，我把高考看得太重要了以至于沒(méi)有發(fā)揮自己的真實(shí)水平。現(xiàn)在覺(jué)得生活中沒(méi)有一個(gè)人或一件事就能完全決定我的人生，只要以一種平常的心態(tài)去面對(duì)那些所謂重要的事和人，沒(méi)什么大不了的。

　　職業(yè)興趣

　　從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出：我對(duì)本人覺(jué)得對(duì)抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，對(duì)研究型、領(lǐng)導(dǎo)性,社會(huì)型、創(chuàng)造型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已。

　　職業(yè)能力

　　我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時(shí)想法過(guò)于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。

　　個(gè)人特質(zhì)

　　觀察力強(qiáng),我這個(gè)人對(duì)工作的自覺(jué)性比較好的，而且對(duì)工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。總是試圖找運(yùn)用理論分析各種問(wèn)題;對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或形勢(shì)能做出超乎常人的、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析，會(huì)提出尖銳的問(wèn)題，也會(huì)向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，喜歡團(tuán)體工作。對(duì)于那些固定的工作模式十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。

　　職業(yè)價(jià)值觀

　　在我的測(cè)評(píng)結(jié)果中可以知道，自我實(shí)現(xiàn)取向，經(jīng)營(yíng)取向，支配取向的得分是最高的，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

　　勝任能力

　　1)能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，邏輯推理能力比較強(qiáng)，注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識(shí)以及克服困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個(gè)人工作為中心，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對(duì)自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心.

　　2)能力劣勢(shì)：做事過(guò)于理性，不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來(lái)辦事.一旦有自己的主張就會(huì)貫徹到底,會(huì)不聽(tīng)別人的勸導(dǎo)。毅力仍然有些不足,有時(shí)做事會(huì)半途而廢.做事情有時(shí)太跟隨自己的想法,一意孤行.

　　自我分析小結(jié)

　　我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野.

　　職業(yè)分析

　　家庭環(huán)境分析

　　家庭經(jīng)濟(jì)能力不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對(duì)我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍然覺(jué)得有一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我的父親是名教師，我的母親的工作不夠穩(wěn)定，有時(shí)有工作做,有時(shí)沒(méi)有，所以經(jīng)濟(jì)收入并不穩(wěn)定。但是家庭文化氛圍很好,藏書豐富，父母平時(shí)都愛(ài)一展歌喉。

　　學(xué)校環(huán)境分析

　　我就讀的學(xué)校教學(xué)設(shè)施基本齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)水平不錯(cuò)，所在的信管專業(yè)雖不是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，但總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在普通大學(xué)上的。

　　社會(huì)環(huán)境分析

　　在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的狀況下，而且我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，需求量漸飽和，對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。

　　職業(yè)環(huán)境分析

　　在我國(guó)金融人員需求量不是很大，但對(duì)于高級(jí)技術(shù)人員卻短缺，社會(huì)需求量大。經(jīng)濟(jì)與管理這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不容易找工作的，現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。

　　職業(yè)定位

　　綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析

　　內(nèi)部因素

　　優(yōu)勢(shì)因素

　　(S):頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng);工作有毅力，認(rèn)真，負(fù)責(zé);具有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力不錯(cuò);關(guān)際關(guān)系處理得當(dāng)，有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠很快適應(yīng)新的工作。

　　弱勢(shì)因素

　　(W):有時(shí)過(guò)于理性,會(huì)忽略別人的感受;不喜歡傳統(tǒng)的工作，偶爾會(huì)有厭倦心理，英語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)弱了一點(diǎn)，企業(yè)對(duì)英語(yǔ)的要求一般很高。還沒(méi)有市場(chǎng)的洞察力，不了解當(dāng)前局勢(shì)和市場(chǎng)環(huán)境，不符合企業(yè)招聘的要求。

　　外部因素

　　機(jī)會(huì)因素

　　(O):在沿海地區(qū)工作崗位相對(duì)多些，經(jīng)濟(jì)方面仍然有發(fā)展前景。在學(xué)校多參加部門工作，多做一點(diǎn)，多鍛煉一點(diǎn)，提高自己的管理能力和個(gè)人素質(zhì)。畢業(yè)前的各種招聘面試，認(rèn)真對(duì)待每一次面試,盡量多地抓住資源，得到更多機(jī)會(huì)。學(xué)校會(huì)通過(guò)一系列課程提高我們的面試技巧，充分將課程中學(xué)到的技巧運(yùn)用于面試中。同專業(yè)人士聊天，吸取經(jīng)驗(yàn);在兼職過(guò)程中積累和職業(yè)人士打交道的方法，拓寬眼界。

　　威脅因素(T)

　　:社會(huì)環(huán)境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。就業(yè)壓力大,競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們學(xué)校是普通學(xué)校，相對(duì)于那些名牌大學(xué)，我們的競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)低點(diǎn)。所以，要提高自己的其他方面的能力，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，很多大企業(yè)都需要有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候招聘單位會(huì)選擇一個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn)的大專生多于選擇一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。所以要多參加實(shí)習(xí)，并且愿意從低層做起，刻苦勤勞。面試時(shí)的各種刁難與挑戰(zhàn)。

　　結(jié)論

　　1)職業(yè)目標(biāo):我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，我希望能最終成為一名在國(guó)際金融類的精英。

　　2)職業(yè)的發(fā)展路徑:考多種證----企業(yè)基層管理者-----企業(yè)高層管理者-----企業(yè)總監(jiān)

　　計(jì)劃實(shí)施

　　大學(xué)期間：20**年～20**年

　　大一：要適應(yīng)大學(xué)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)：認(rèn)真上好每一堂課，了解學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案

　　工作：積極參與工作，大膽嘗試，通過(guò)擔(dān)任部門干事來(lái)提高自己的演說(shuō)能力，表達(dá)能力和交際能力，培養(yǎng)責(zé)任心。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，大一是抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)服從命令，接受工作安排，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　生活：適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)這里的生活模式，多參與活動(dòng)，多交朋友，養(yǎng)成早起的習(xí)慣，練毛筆字，提高個(gè)人修養(yǎng)。

　　大二：要考過(guò)四級(jí)，學(xué)好專業(yè)

　　學(xué)習(xí)：學(xué)好專業(yè)課程，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，主要是在線學(xué)習(xí)和口語(yǔ)鍛煉，做好四級(jí)準(zhǔn)備，多看新聞，多了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

　　工作：這一年主要是通過(guò)工作來(lái)克服上一年總結(jié)和發(fā)現(xiàn)的自己存在的不足，繼續(xù)部門的工作，需求新的突破。

　　生活：多運(yùn)動(dòng)，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動(dòng)，抽空練練字，學(xué)會(huì)思考，擺脫幼稚，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

　　大三：要考過(guò)六級(jí)，考取相關(guān)的證書

　　學(xué)習(xí)：當(dāng)英語(yǔ)四級(jí)一過(guò)去就立即準(zhǔn)備英語(yǔ)六級(jí)，為相關(guān)的等級(jí)考試做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　工作：部門工作視情況而定。

　　生活：學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析情況，衡量問(wèn)題輕重。

　　大四：要優(yōu)秀畢業(yè)，取得學(xué)位，并取得有效證書

　　學(xué)習(xí)：進(jìn)行預(yù)習(xí)模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。

　　工作：到企業(yè)去實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)總結(jié)和報(bào)告。

　　生活：學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)參與工作之后的生活，建立自己的生活模式。

　　大學(xué)畢業(yè)的五年：20**年～20**年

　　1)考研究生，繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

　　2)就業(yè)

　　評(píng)估調(diào)整

　　社會(huì)是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)有以下的發(fā)展路徑：大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有考上研究生，直接參加工作,累積資本,為日后考研深造打下經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ).

　　結(jié)束語(yǔ)

　　事情不會(huì)一成不變，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，并每半年做一次自我評(píng)估，按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。

　　任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來(lái)，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。

　　我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)與職業(yè)生涯的協(xié)調(diào)發(fā)展，只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高。即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)充分的享受生活，使每一天過(guò)的充實(shí)而有意義。

篇2：職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)心得體會(huì)

　　職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)心得體會(huì)

　　一、培訓(xùn)時(shí)間：20**年10月22日16：00--19：00

　　二、培訓(xùn)地點(diǎn)：新疆z物業(yè)有限公司辦公室

　　三、培訓(xùn)講師：z東z集團(tuán)人力資源部z

　　四、參加人員：部分公司員工

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃

　　六、培訓(xùn)心得：下文

　　為了讓我們更好的服務(wù)工作，提高自己的綜合素質(zhì)，公司特地從10月22日開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行全方位的工作培訓(xùn)。這是公司內(nèi)部培訓(xùn)的第一次，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟。

　　宋老師以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為核心內(nèi)容，通過(guò)講解案例，與大家互動(dòng)和做性格測(cè)試題的方式讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃有了一些想法，提高了對(duì)職業(yè)和崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)水平。

　　由于現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的前期階段，有很多需要學(xué)習(xí)的地方，宋老師的熱情洋溢的講課讓我們愉快地結(jié)束了本次培訓(xùn)，歷時(shí)3個(gè)小時(shí)。雖然有些方面還是比較籠統(tǒng)的，而且我們也提出了我們對(duì)現(xiàn)狀的一些看法，但是最終還沒(méi)有解決的方案和措施，我們都拭目以待，希望在以后的培訓(xùn)中增加更多的互動(dòng)，在交流溝通中能讓公司了解員工真實(shí)的想法，從而不斷完善公司的管理制度，更好地調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。

　　本次培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，切合實(shí)際，我對(duì)本次培訓(xùn)很滿意。

篇3：企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理制度

　　第一章 總則

　　目的：充分、合理、有效地利用公司內(nèi)部的人力資源，實(shí)現(xiàn)公司人力資源需求和員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展之間的平衡;對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)與管理進(jìn)行深化，最大限度地挖掘本公司人才的潛力;為員工提供職業(yè)發(fā)展通道，促進(jìn)員工與公司的共同發(fā)展。

　　定義及內(nèi)涵：職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，是指?jìng)€(gè)人發(fā)展和公司相結(jié)合，對(duì)決定員工職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定，并通過(guò)設(shè)計(jì)、規(guī)劃、執(zhí)行、評(píng)估與反饋，使每位員工的職業(yè)生涯目標(biāo)與公司發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃與管理包括兩個(gè)方面：一方面是員工的職業(yè)生涯發(fā)展自我規(guī)劃管理，員工是自己的主人，自我規(guī)劃管理是職業(yè)發(fā)展成功的關(guān)鍵;另一方面是公司協(xié)助員工規(guī)劃其生涯發(fā)展，并為員工提供必要的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)員工職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　(一)公司和員工之間建立順暢的溝通渠道，以使員工了解公司需要什么樣的人才，公司了解并幫助員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯計(jì)劃;

　　(二)公司為員工提供多條晉升通道，給員工在職業(yè)選擇上更多的機(jī)會(huì);

　　(三)公司鼓勵(lì)員工向與公司需要相符的方向發(fā)展，并輔以技術(shù)指導(dǎo)和政策支持。

　　第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)

　　員工職業(yè)生涯規(guī)劃程序

　　(一)自我評(píng)價(jià)

　　目的：幫助員工確定興趣、價(jià)值觀、資質(zhì)以及行為取向，指導(dǎo)員工思考當(dāng)前他所處職業(yè)生涯的位置，制定出未來(lái)的發(fā)展計(jì)劃，評(píng)估個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與當(dāng)前所處的環(huán)境以及可能獲得的資源是否匹配。

　　(二)現(xiàn)實(shí)審查

　　1、目的：在于幫助員工了解其在公司內(nèi)部可能的晉升與其規(guī)劃是否匹配;并識(shí)別其技能、知識(shí)等勝任能力條件是否與潛在的晉升機(jī)會(huì)所要求相匹配。

　　2、現(xiàn)實(shí)審查步驟

　　在年度考核結(jié)束后，由部門負(fù)責(zé)人就員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與員工考核表現(xiàn)進(jìn)行溝通，對(duì)員工晉升進(jìn)行評(píng)估，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，并針對(duì)不足提出培訓(xùn)、提升意見(jiàn)，提出職業(yè)發(fā)展建議。

　　第三章 職業(yè)發(fā)展通道

　　(一)公司為員工建立員工職業(yè)發(fā)展雙通道，即：管理通道和專業(yè)技術(shù)通道。職業(yè)發(fā)展通道適合于公司所有人員，管理通道主要是行政類管理人員的晉升，專業(yè)技術(shù)通道主要是員工在原崗位上職級(jí)的晉升。

　　(二)根據(jù)員工的勝任能力與崗位要求的匹配程度，將員工職級(jí)分為以下四級(jí)：

　　首席級(jí)：各項(xiàng)勝任力非常優(yōu)www.dewk.cn秀，經(jīng)驗(yàn)豐富，具備適應(yīng)公司發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)能力;

　　高級(jí)：各項(xiàng)勝任力均很優(yōu)秀，超出職位的基本要求，對(duì)其他員工有帶動(dòng)、指導(dǎo)、示范作用;

　　中級(jí)：大部分勝任力超出現(xiàn)職位基本要求，專業(yè)深度及廣度需進(jìn)一步提升;

　　基礎(chǔ)級(jí)：主要?jiǎng)偃瘟δ苓_(dá)到崗位基本要求，具備就職崗位的基本專業(yè)知識(shí)及初步工作經(jīng)驗(yàn)，具體實(shí)踐能力有待提升;

　　第四章 組織管理

　　(一)實(shí)行新員工導(dǎo)師制度。新員工轉(zhuǎn)正后一個(gè)月內(nèi)，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)幫助新員工根據(jù)自己的情況如職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個(gè)人背景分析考慮個(gè)人發(fā)展方向，明確職業(yè)發(fā)展意向，完成個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，并交人力資源部備案;

　　(二)將晉升作為一種激勵(lì)手段與員工進(jìn)行溝通，讓他們充分認(rèn)識(shí)到公司對(duì)人才的重視及為他們提供的發(fā)展道路。

　　(三)人才晉升方面不拘泥于資歷與級(jí)別，而是按照公司組織目標(biāo)與事業(yè)機(jī)會(huì)的要求，依據(jù)制度、程序進(jìn)行晉升。

　　(四)保留職務(wù)上的公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，堅(jiān)決推行“能上能下”的職務(wù)管理原則。

　　第五章 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容要求

　　一、自我分析

　　二、 職業(yè)分析

　　三、 確定職業(yè)目標(biāo)

　　四、 分階段目標(biāo)

　　五、 職業(yè)發(fā)展路徑與策略