有趣的根

　　——大班科學認知活動

　　凌素凡

　　(一)活動目標：

　　1、讓幼兒在嘗試活動中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。

　　2、幫助幼兒了解根的作用及根與人類的密切關系。

　　3、在活動中發展幼兒的觀察力和想象力。

　　(二)活動準備：

　　1、自備禮品盒(里面裝有番薯)，根的零食幾份。

　　2、各種帶有不同形狀根的植物若干，三個裝有泥土的木盒子

　　3、自制PPT

　　4、幼兒人手一份未畫完的根的圖片、勾線筆

　　(三)活動過程：

　　1、以“猜禮物”引題，初步感受根的外部特征。

　　(1)讓幼兒摸一摸，感受根的外部特征。

　　師：孩子們，今天凌老師帶來了一份特別的禮物，請小朋友先來摸一摸，猜一猜，再告訴大家你摸到的東西是什么樣的?你覺得可能是什么?

　　(2)讓幼兒通過視覺觀察，用語言表達對番薯的已有經驗的認識。

　　師：剛才大家都猜了這么多，到底猜對沒有?別急，閉上眼睛，讓凌老師把它請出來讓你們瞧瞧。(出示番薯)哦，原來是一個番薯。這可是凌老師上次帶著幼兒社團的小朋友到大羅山挖來的番薯哦!很特別吧!

　　A、你們吃過番薯嗎?都是怎樣吃的?

　　B、番薯可以做起來這么多好吃的東西，聽的凌老師都想嘗嘗了。可是，凌老師有一個問題想考考你們，番薯長在哪里?你們吃的是番薯的什么呢?(引：“給你兩種選擇：A、果實B、根)

　　C、大家意見都不一樣，這樣吧!聽聽社團的小朋友是怎么說的?(播放PPT)

　　師小結：原來我們吃的是番薯的根。

　　D、那除了番薯之外，你還知道什么植物有根?它們長在哪里?

　　小結：原來植物都有根，一般都長在植物的最下面，都住在泥土里。

　　2、幼兒通過觀察、分類、種植等嘗試活動，初步認識植物的根的名稱。

　　(1)引導幼兒通過觀察，用語言表達三種根的不同外部特征。

　　師：今天，凌老師給小朋友準備了很多植物，請你們去看一看，找一找，找到了拿到自己的位置上坐好，可以先和旁邊的小朋友說說。等會兒再告訴大家你找到的是什么植物?它的根是什么樣的?

　　A、教師帶著孩子邊看邊說，逐一認識須根、直根、塊根。

　　(如：剛才小朋友說的真好，這種根長的可真像老爺爺的胡須，那我們可以用兩個字給這個根取個名字，像胡須一樣的根叫什么根好呢?誰來試試看。(須根，教師出示相應的字卡)

　　B、我也找到一種根，你們瞧，這棵菠菜的根直直的，那我們也給這種根起個名字，叫什么好呢?(直根)有哪些小朋友也找到了這種根?

　　C、有沒有小朋友找到的根和我們剛剛找到的根都不一樣的?請你把它拿到前面來，大家看一看，這些是什么植物?它們長得根特別在哪里?

　　師小結：植物的根原來還這么有趣，有直直的直根，有像胡須一樣的須根，有一塊一塊的塊根。根必須生活在泥土里氏最高興的，現在凌老師請你們來幫幫忙，請你將自己手里的植物種到屬于它們的根的小田地里，好嗎?

　　D、幼兒洗手

　　3、結合PPT，幫助幼兒了解根的用途。

　　師：(1)每種植物都有自己的根，那你們知道根對植物有什么用嗎?

　　(2)植物的根對我們人類又有什么用呢?

　　(3)剛剛你們說了這么多根的用處，一起來看PPT,看看根還有什么用?

　　4、品嘗根的零食和添畫游戲，結束活動

　　師:不看不知道，根的用處還真是奇妙。有一個粗心的攝影家，拍了好多照片把根都忘了拍進去，我們一起來幫幫忙，把這些植物的根把它畫起來，畫好了，可以獎勵你一份根的零食哦!帶回家和爸爸媽媽一起分享。

　　(1)、幼兒添畫，教師分零食

　　(2)、離開活動室

　　有趣的根

　　——大班科學認知活動

　　凌素凡

　　(一)活動目標：

　　1、讓幼兒在嘗試活動中知道蔬菜的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。

　　2、幫助幼兒了解根的作用及根與人類的密切關系。

　　3、在活動中發展幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　(二)活動準備：

　　1、自制根的分類的PPT一個

　　2、三個分別標有須根、直根、塊根的籃子

　　3、各種蔬菜人手一份

　　4、幼兒人手一份未畫完的根的圖片、勾線筆，以及一些根的零食

　　(三)活動過程：

　　1、創設“蔬菜博覽會”情境，引導幼兒以看的方式來觀察蔬菜的根。

　　(1)師：孩子們，告訴大家一個好消息，今天在我們這里要舉辦一個“蔬菜博覽會”，會有很多很多的蔬菜在這里展示，想去看嗎?好，帶上“蔬菜檢測員”的牌子，咱們出發吧!

　　(2)師:看，好多的蔬菜都在等著我們呢!等會兒，請檢測員們用自己明亮的小眼睛仔細地去看看，都有什么蔬菜，他們的根長的是怎么樣的?看好了，就請您坐到后面的位子上。

　　(3)幼兒自由觀察。

　　2、運用實物和PPT，幫助幼兒認識不同的根的名稱和形狀。

　　師：檢測員們，欣賞的時間到了，請入座。

　　(1)提問：剛才你看到了什么蔬菜?它的根在哪里，是什么樣的?

　　(2)根據幼兒的回答，依次出示PPT上的圖片，認識須根、直根、塊根。

　　師小結：原來根的形狀不一樣，名稱也不一樣，像胡須一樣的根叫須根，直直的根叫直根，一大塊的根就叫塊根。這樣吧，咱們把剛剛看到的蔬菜根據它根的不同叫法給他們分分家，請每個孩子選一種蔬菜，先看一下他是什么根，然后送到屬于它們的籃子里。

　　(3)幼兒給蔬菜的根分類。

　　(4)重點介紹番薯的根。

　　A、師：哎呀!瞧我的記性，袋子里還有一種蔬菜呢!這是凌老師上次帶著幼兒社團的小朋友到大羅山番薯園里帶來的番薯，對了，番薯的根在哪里?

　　B、根據幼兒的回答，出示PPT。

　　師：這樣吧，還是請幼兒社團的小成員來告訴你們吧!

　　C、給番薯找到相應的根的籃子。

　　3、幫助幼兒了解不同的根的作用。

　　師：謝謝你們，幫助不同的蔬菜找到了自己的家。每一樣蔬菜都有自己的根，那蔬菜的根有什么用嗎?

　　A、可以吸收水分

　　B、幫助蔬菜牢牢的長在泥土里。

　　C、可以給我們食用，有豐富的營養，當做藥材。

　　D、可以做種子。

　　師：根的用處可真大呀!你們知道根可以長在哪里嗎?(拓展結合PPT)

　　其實根的生命力也很強，除了蔬菜有根，有好多的植物也都有根，他們生活在不同的地方，有的長在泥土里，有的長在水里，還有的可以長在巖石上，隨著科學技術越來越發達，有的電子根就長在賀卡上，真了不起!

　　4、為根添畫，進一步認識根。

　　(1)師：蔬菜博覽會快要結束了，為了謝謝你們今天精彩的表現，博覽會的叔叔阿姨還給你們每個人都準備了一份小禮物，“蔬菜賀卡和根的零食”，不過，只有你把賀卡上蔬菜的根畫起來，才可以拿走這張賀卡和甜美的零食。

　　(2)分賀卡，幼兒添畫，兌換賀卡和零食。

　　(3)結束活動。

篇2：幼兒園大班幼兒畢業匯報演出活動方案

　　幼兒園大班幼兒畢業匯報演出活動方案

　　活動目的：

　　（1）體驗畢業離園時的惜別之情，萌發對小學生活的向往之情。

　　（2）體驗與老師同伴父母一起參與活動的樂趣，增進師生同伴家園的互動。

　　活動準備：

　　（1）根據活動內容布置有特色的環境，準備節目所需的材料。

　　（2）各畢業班以班為單位，做好表演節目的準備工作。

　　（3）布置好活動場地，由張愛娟老師和陳姝涵陳琦遠王子潤小朋友擔任主持人。

　　（4）給幼兒化妝，穿好演出服裝。

　　（5）邀請畢業生的家長參與活動（在20**年6月7日發邀請書到家長）

　　活動時間：20**年6月8日

　　活動地點：小學部三樓多功能室（幼兒）

　　幼兒園大（1）大（2）大（3）活動室（家長）

　　活動人員：大班年級組全體幼兒家長及教師

　　活動過程：

　　一播放《蟲兒飛》音樂以及大班孩子在幼兒園的一些生活活動的幻燈片勾起孩子們對三年幼兒園生活的美好回憶。

　　二主持人出場，畢業匯報演出開始

　　男：親愛的小朋友，

　　女：親愛的老師爸爸媽媽叔叔阿姨，

　　合：你們好！

　　老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深地感受到與你們分別的傷情，作為老師，我內心有說不出的高興與不舍，為你們即將成為一名小學生而高興，又為你們即將離開我們而依依不舍。此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。

　　男：請聽大（2）班全體小朋友朗誦的詩歌《畢業獻詞》

　　老師：為了今天的畢業演出，我們準備了很多精彩的節目——白云悠悠，藍天依舊，讓我們放飛心靈，自由飛翔到遼遠邊疆。請欣賞大（3）班小朋友為大家帶來的舞蹈《自由飛翔》。

　　女：健康美麗，喝啥喲？請給我來一杯好喝的的牛奶吧！請看大（1）班小朋友為我們獻上的舞蹈《牛奶舞》。

　　老師：好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝丫，又香又白人人夸。請欣賞大（2）班小朋友的舞蹈《親親茉莉花》。

　　女：小朋友們，你們知道手語嗎？請欣賞大（3）班小朋友獻上的手語表演《感恩的心》。

　　男：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”讓我們跟隨大（1）班小朋友的步伐，一起《上學堂》，重溫老夫子的教誨吧！

　　老師：在我們大班有一些小朋友很厲害哦，他們不光在集體活動中表現出色，還有各自的才藝表演呢，請欣賞陳姝涵小朋友帶來的拉丁舞《恰恰恰》。

　　男：男兒當自強，請欣賞孔維軒等小朋友表演的跆拳道及中國功夫。

　　老師：幼兒園里歡樂多，請欣賞大（3）班葛熠銘小朋友的電子琴獨奏《鈴兒響叮當》。

　　女：爸爸媽媽，如果你們愛我，就多多的陪陪我，如果你們愛我，就多多的親親我。如果你們愛我，就多多的夸夸我，如果你們愛我，就多多的抱抱我。請欣賞大（2）班小朋友為大家帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。

　　男：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽，請欣賞大（1）班小朋友表演的手指操《媽媽寶貝》。

　　女：時間時間像飛鳥，滴答www.dewk.cn滴答向前跑，請欣賞大（3）班小朋友帶來的合唱《畢業歌》。

　　男：拋開憂愁，丟掉煩惱。讓我們踏著快樂的舞步來欣賞大（1）班小朋友與家長為我們帶來的表演《dadada》。

　　老師：我們的生活每天都充滿了快樂新鮮，孩子們讓我們一起向前沖吧，請欣賞大（3）班小朋友的舞蹈《向前沖》。

　　男女（合）：快樂的時光總是那樣短暫，再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學生了。親愛的老師，讓我們說一聲“老師再見了”，請欣賞大（2）班的合唱《老師再見了》。

　　三活動結束

　　老師：今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利，心想事成；愿我們的孩子健康成長，學業有成！z幼兒園大班組畢業匯報演出到此結束。謝謝！！

　　z幼兒園大班年級組

　　20**年6月1日

　　附

　　節目單

　　1詩朗誦《畢業獻詞》大（2）班全體幼兒

　　2舞蹈《自由飛翔》大(3)班陳雯霞等

　　3舞蹈《牛奶舞》大（1）班陳穎霞等

　　4舞蹈《親親茉莉花》大（2）班陳思凡等

　　5手語表演《感恩的心》大（3）班全體幼兒

　　6舞蹈《上學堂》大（1）班肖心怡等

　　7拉丁舞《恰恰恰》陳姝涵小朋友

　　8武術跆拳道孔維軒等小朋友

　　9電子琴獨奏《鈴兒響叮當》葛熠銘小朋友

　　10舞蹈《愛我你就抱抱我》大（2）班張月瑤等

　　11手指操《媽媽寶貝》大（1）班全體幼兒

　　12童聲合唱《畢業歌》大（3）班全體幼兒

　　13親子操《dadada》大（1）班周紫妍等

　　14舞蹈《向前沖》大（3）班王欣雨等

　　15合唱《老師再見了》大（2）班全體幼兒

篇3：幼兒中班大班迎中秋慶國慶活動方案

　　幼兒中班大班“迎中秋慶國慶”活動方案

　　國慶是全國人民舉國歡慶的日子，中秋是我國的傳統佳節。在這兩節到來之際，淤溪中心幼兒園中班與大班共同開展以“迎中秋、慶國慶”為主題的慶祝活動。

　　一、國慶與中秋

　　目標：

　　1、知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的紀念日。萌發我們都是中國人，我們愛中國的情感

　　。

　　2、知道中秋節是我國的傳統佳節，了解中秋節的文化內涵。

　　3、知道月餅是中秋節食用的中國傳統特色食品。

　　準備：

　　1、人們歡慶國慶的圖片；

　　2、散文：十月里的第一天；

　　3、“中秋節”的來歷課件；

　　4、月餅。

　　簡要過程：

　　1、國慶節的介紹；

　　2、中秋節的介紹（來歷，民俗）。

　　二、國旗飄飄

　　目標：

　　1、知道五星紅旗是我國的國旗，認識國旗的基本特征和含義。

　　2、學習在適當的位置準確地粘貼五顆五角星，制作國旗。

　　3、初步懂得要愛祖國、愛國旗。

　　準備：

　　1、五星紅旗制作卡紙；

　　2、旗桿小棒。

　　簡要過程：

　　1、認識國旗的基本特征與含義；

　　2、幼兒動手，www.dewk.cn制作五星紅旗；

　　3、手拿自制五星紅旗至小學操場體驗升旗儀式；

　　4、在升旗儀式后，幼兒中班與大班的孩子共同演唱《國旗多美麗》。

　　三、節日彩燈

　　目標：

　　1、通過節日彩燈的制作，進一步感受節日氣氛。

　　2、培養幼兒的動手能力，想象力、創造力，以及伙伴間的合作能力。

　　準備：

　　1、廢舊的飲料瓶、包裝彩紙等。

　　2、安全剪刀，固體膠。

　　簡要過程：

　　1、教師示范，講述制作彩燈的重點，要點，過程；

　　2、幼兒通過小組分工合作的方式制作彩燈；

　　3、成品展示與評比。

　　四、觀閱兵、品月餅

　　目標：

　　1、用制作好的國旗、彩燈裝扮節日的教室。

　　2、觀看國慶閱兵式，感受國慶節的歡樂氣氛，萌發愛祖國的情感。

　　3、孩子們通過品嘗月餅，感受中秋佳節的歡快氣氛，并學會分享快樂。

　　準備：

　　1、制作完成的國旗、彩燈；

　　2、電腦，投影儀，國慶閱兵儀式視頻；

　　3、各式各樣的月餅。

　　簡要過程；

　　1、幼兒與教師一起用制作好的國旗、彩燈裝扮節日的教室。

　　2、教師大屏幕播放國慶閱兵儀式。

　　3、幼兒將帶來的月餅放入老師提供的果盤里，一起品嘗各種餡的月餅。

　　五、活動結束

　　節日是一種文化，節日是社會生活的一個組成部分。孩子的學習就是在生活中進行的。5~6歲的幼兒社會發展能力大大提高，他們的情感趨于穩定，開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現，由社會需要而產生的情感也開始發展。通過豐富多彩的節日活動，幼兒不僅可以展示自己各方面的學習成果，增強自信心，更可以增長社會知識，獲得團結、合作的社會化技能，體驗熱愛、尊敬等社會情感，從而促進其社會化的進程。