小學生活垃圾分類實施方案

　　隨著社會經濟的快速發展和人民生活水平的提高，生活垃圾產生量持續增加。學校作為人員活動密集的場所，不僅應按照垃圾分類的準則、方法、途徑實施，還要教育學生增強環保和垃圾分類的意識，養成正確的垃圾分類習慣。按照《蘭州市中小學垃圾分類處理實施方案》及《蘭州市教育局關于加快全市中小學生活垃圾分類工作的通知》文件要求，為確保我校垃圾分類試點工作做出成效，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　為切實推動垃圾分類、促進資源回收工作，認識垃圾分類工作的重要意義，我校文件的通知要求，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，樹立牢固的創新、協調、綠色、開放、共享發展理念。以“垃圾分一分，校園美十分”德育系列活動為載體，進一步培養學生的良好的衛生習慣，做到變廢為寶，建設未來可持續發展的節約型社會。根據本校實際情況特制定垃圾分類實施方案，是垃圾分類回收長期化、規范化。

　　二、組織機構

　　1.成立垃圾分類工作領導小組

　　組長：張某某

　　副組長：火某某

　　成員：各班班主任

　　職責：具體負責學校垃圾分類工作的方案制定、工作方向籌劃、總體保障、跟蹤檢查、考核評估、資料積累、總結等工作，并開展垃圾分類工作的各項活動。

　　2.建立垃圾分類指導小組

　　組長：張某某

　　副組長：火某某

　　組員：各班班主任、處室負責人和儀器室管理員(彭金滿負責)、營養餐室管理員(彭金滿負責)

　　職責：負責垃圾分類工作的指導、分類投放、分類收集等

　　督導聯絡員：蘇某某三、實施范圍

　　全校范圍內。

　　四、工作目標任務

　　1.宣傳發動階段(20**.5--20**.12)

　　充分利用國旗下講話、學校廣播、橫幅、黑板報、班會課、展板開展大規模的持續深入的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動并養成主動分類、自覺投放的行為習慣，形成垃圾分類“人人有責、人人盡力、人人作為”的良好氛圍。

　　2.組織實施階段(20**年底完成)

　　以“垃圾分類”活動為載體積極開展生活垃圾分類管理，學校校長親自安排部署，設學校生活垃圾分類工作督導聯絡員，配備專職管理員專人負責學校開展生活垃圾分類工作。

　　3.總結反饋

　　針對各處室和班級垃圾分類工作情況，學校垃圾分類工作納入文明處室、班級優秀個人(全體教師和學生)的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的處室、班級和個人給予表彰獎勵。

　　五、工作要求

　　(一)提高認識、協調推進

　　各處室、班級要將垃圾分類工作作為一項重要工作來抓，切實把垃圾分類工作作為我校環境建設的重要任務抓實、抓好、抓出特色

　　(二)積極參與、明確責任

　　垃圾分類試點工作時間緊、任務重、要求標準高。各處室、班級要迅速行動，按要求積極保質保量完成工作任務，充分發揮我校文明單位的示范帶動作用，全面展示我校文明單位的良好風貌，為我校的垃圾分類工作做表率。

　　(三)加強督導

　　學校垃圾分類工作領導小組將與政教處聯合組織專人進行督導檢查，政教處對分類情況進行統一檢查評比，每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。

　　(四)落實報送機制

　　生活垃圾分類工作是學校生態文明建設的重要組成部分，也是今后學校公共機構節約能源資源工作的重點任務。學校要按照榆中縣推進黨政機關等公共機構生活垃圾分類工作實施方案要求按季度統計生活垃圾種類和數量，定期檢查梳理學校垃圾分類工作情況，按時將本季度統計數據及相關情況紙質版(含電子版)報分管機構。

　　(五)加大投入、落實保障

　　在校園內增加垃圾分類設施購置，在操場、校門等地方放置分類垃圾桶方便師生投放垃圾，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。

　　(六)工具配備

　　1.在操場放可回收、不可回收垃圾桶各1個。

　　2.學校門口放可回收、不可回垃圾箱和有毒垃圾箱各一個。

　　3.學校向每個班級發放垃圾桶1個，放其他垃圾。

　　總務處在擺放好普通分類垃圾桶貼上分類標簽，明確垃圾分類，進行日常垃圾分類。

　　(七)收集時間

　　1.每天早上上課前，中午放學前，下午放學由值日生清理教室垃圾。

　　2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。

　　3.辦公室對有害垃圾不定期送專門處理點處理。

篇2：某附屬學校垃圾分類工作實施方案

　　附屬學校垃圾分類工作實施方案

　　隨著社會經濟的快速發展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產生量持續增加，垃圾圍城之困日顯突出。學校作為人員活動密集的場所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準則、方法、途徑，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學生如何正確垃圾分類，養成垃圾分類的意識，增強學生的環保意識。基于此，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　依據《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《中華人民共和國循環經濟促進法》等國家及成都市鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關法律法規、政策指引，圍繞培養學生的環保意識，養成垃圾分類習慣，大力推進生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動學校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進學校、城市精神文明與生態環境建設。

　　二、目標任務

　　(一)開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

　　(二)參與社區共建。與社區開展垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。

　　(三)設置分類收集設施。按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類設置垃圾收集設施。餐廚垃圾收集設施，主要集中于學校食堂。

　　三、分類標準

　　目前，我鎮群眾環衛意識尚處于初級階段，試點區域采用粗分法，根據生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

　　1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

　　2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

　　3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。

　　4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

　　四、實施步驟環節

　　時間任務目標活動內容負責部門備注

　　6月宣傳動員和準備1、本階段建立機構、制定方案，設置垃圾分類箱。

　　2、教工大會由組長負責宣講，總動員。總務處

　　校長室

　　7月、8月垃圾分類知識學習1、利用暑期通過校內郵箱，發送垃圾分類知識的學習材料。

　　2、利用返校時間，組織學生觀看收聽關于垃圾分類的知識講座。校辦

　　政教處

　　9月垃圾分類活動啟動1、組織“垃圾分類”的主題升旗儀式

　　2、各班以黑板報的形式，組織一期垃圾分類的主題板報。政教處

　　10月深入認識垃圾的種類1、班級舉辦以“垃圾分類，美化生活”為主題的主題隊會

　　2、舉辦全校性的垃www.dewk.cn圾分類知識競賽校辦

　　政教處

　　11月“垃圾分類裝袋”活動1、班級成立以生活委員為首的垃圾分類督查小組，負責督查值日生的垃圾分類工作。

　　2、將不同類型的垃圾分裝不同的垃圾袋。政教處

　　總務處

　　12月社區共建1、組織各年級學生進社區，參加社區衛生服務。

　　2、指導社區工作人員正確的垃圾分類

　　3、在社區出一期宣傳板報。

　　4、發放宣傳單，引領居民做正確的垃圾分類。政教處

　　總務處

　　曹楊二中附屬學校

篇3：垃圾分類及環保知識問答競賽方案

垃圾分類及環保知識問答競賽方案

一、參賽人員

　　1、以三、四年級8個中隊為主參賽單位，每中隊事先推選3-4名參賽代表，每次只能由其中的一位代表回答問題。答題準備時間最多5秒。

　　2、每個參賽單位可與高年級一個中隊結成愛心團隊，愛心團隊在風險題中可以進行場外求助、友情連線。如：三(1)中隊與六(1)中隊。

二、基礎分

：每班基礎分60分。

三、競賽流程

　　一必答題(不能申請場外援助)

　　第1輪回：每班可以任意抽取2道判斷題。

　　第2輪回：每班可以任意抽取2道選擇題。

　　(每題10分，全答對給10分，不答或答案不對0分)

　　二、搶答題(共約5-8次機會，不能申請場外援助)(答對給10分，若回答錯誤，倒扣10分)

　　題型：判斷題、選擇題

　　三、風險題。每班可以任意抽取1道問答題。也可以選擇放棄本項機會。(此環節可申請場外援助)

　　(每題30分，全答對給30分;部分www.dewk.cn答案對但不完整給0分;不答、全部不對或部分答案不對倒扣30分)

　　題型：簡答題

四、獎勵方法：

　　1、優秀班集體獎(按照總分高低) (發獎狀和獎品)

　　一等獎2名 三、四年級各一名。

　　二等獎2名 三、四年級各一名。

　　三等獎1名 三年級一名。

　　2、優秀個人：搶答環節，答對者，當場發放獎品。

　　附1：各種題型舉例：

　　判斷題：速凍餃子、豆腐包裝盒，都是廚房里產生的垃圾，當然是廚房垃圾嗎? 答：是/不是

　　選擇題：按固體廢物的來源，可把固體廢物分為( )。

　　A.工業、農業、生活、交通運輸固體廢物等。

　　B.工業、農業、建筑、商業固體廢物等。

　　C.工業、農業、生活、商業固體廢物等。

　　簡答題：污染者負擔原則是什么?

　　附2：六、獎狀和獎品清單

　　1、獎狀7張

　　( )中隊榮獲z小學垃圾分類及環保知識問答賽優秀班集體獎 等獎。

　　2、集體獎品： 一等獎 環保方面的科普圖書6冊

　　二等獎 環保方面的科普圖書4冊

　　三等獎 環保方面的科普圖書2冊

　　3、個人獎品：學習用具：筆、小筆記本、小工藝品、小妝飾品等共約50件。

　　4、透明的小方盒4個(裝競賽題目用);小紙箱1個(裝用過的競賽題目)。

　　附件2 評分表格

　　“紅領巾 ·中國夢”

　　z小學“垃圾分類--我的生活我做主”德育實踐活動