教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會

這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì)，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)、反饋。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時(shí)，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒有那么形象、生動、具體。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。

篇2：小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃

　　20**年小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃

　　信息技術(shù)發(fā)展很快，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心。結(jié)合我校校情，特?cái)M定本計(jì)劃。

　　一、培訓(xùn)目的

　　1．使廣大教師能夠了解和掌握計(jì)算機(jī)實(shí)用基本操作知識與技能。

　　2．使廣大教師能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的教育教學(xué)信息處理。

　　3．使廣大教師能夠比較熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。

　　二、培訓(xùn)對象

　　本校全體教師。

　　三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求

　　1. 基本操作部分

　　①文件及文件夾的建立、命名、保存、②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、④查找。

　　2. 了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。

　　（1）文字處理部分

　　①文字輸入（速度、準(zhǔn)確率）、②排版、③本學(xué)科試卷排版打印。

　　（2）表格的制作部分

　　①繪制表格（含中文電子表格）、②設(shè)計(jì)表格、③教案設(shè)計(jì)。

　　3、會使用cai軟件輔助教學(xué)，多媒體課件（幻燈片）的制作。

　　4、網(wǎng)絡(luò)知識部分：

　　（1）怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

　　（2）創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動。

　　5、學(xué)會用PPT制作課件。

　　四、培訓(xùn)方式：

　　以自學(xué)為主，指導(dǎo)為輔。

　　五、指導(dǎo)老師

　　網(wǎng)管員Z

　　六、本計(jì)劃由Z小學(xué)教導(dǎo)處組織實(shí)施

　　Z小學(xué)教導(dǎo)處

篇3：學(xué)年度E中學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃

　　學(xué)年度E中學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃

　　為了全面貫徹落實(shí)“教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”，優(yōu)化教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念，加快現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段和管理手段的普及和應(yīng)用，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教育質(zhì)量和效益，結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以***為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心，把信息技術(shù)全員培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，作為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平的重要措施，堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、分層培訓(xùn)”的原則，分層次、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

　　二、培訓(xùn)要求、目標(biāo)和內(nèi)容

　　（一）培訓(xùn)要求

　　把信息技術(shù)培訓(xùn)作為我校教師全員培訓(xùn)的突破口，用1年左右的時(shí)間，使我校大部分教師具備從事信息技術(shù)教育工作的初級水平，骨干教師達(dá)到中級水平，部分骨干教師達(dá)到高級水平。將教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作納入對教師年度目標(biāo)考核序列，確保培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

　　（二）培訓(xùn)目標(biāo)

　　使教師熟悉并掌握校園網(wǎng)的應(yīng)用；樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識；掌握應(yīng)用信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本操作技能，初步具備將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力；建立科學(xué)的、基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和觀念，初步掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。

　　（三）培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、校園網(wǎng)應(yīng)用主講人：胡平廣；

　　2、電腦、多媒體使用培訓(xùn) 主講人：黃敏；

　　3、課件ppt主講人：嚴(yán)華芹

　　三、培訓(xùn)方式

　　1、采取分期分批，集中培訓(xùn)的形式，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)的計(jì)劃性、針對性和實(shí)用性，從實(shí)際出發(fā)，采用骨干培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合的原則，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。

　　2、在培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。堅(jiān)持以在崗學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐為主、講授為輔的原則，要求主講教師每次培訓(xùn)都要認(rèn)真?zhèn)湔n并把講義或屏幕錄像上傳到網(wǎng)站，并且制作簡潔的操作流程復(fù)印給教師，便于教師復(fù)習(xí)，深化培訓(xùn)效果。培訓(xùn)后主講教師需及時(shí)寫好新聞報(bào)道上傳至校園網(wǎng)，協(xié)助黨政辦宣傳我校的校本培訓(xùn)工作。

　　3、信息技術(shù)培訓(xùn)還應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)活動，注重更新教育思想、觀念，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　四、培訓(xùn)安排

　　培訓(xùn)對象：**市外國語中學(xué)教師（男：55周歲以下，女：50周歲以下，以年份計(jì)算）

　　培訓(xùn)時(shí)間：第一周一次校園網(wǎng)應(yīng)用簡要培訓(xùn)；第二周多媒體、展臺使用培訓(xùn)；以后培訓(xùn)根據(jù)實(shí)際要求和培訓(xùn)效果安排，時(shí)間待定

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：五樓微機(jī)室