共建和諧院校演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!

和，相應(yīng)也;諧，相洽也，在說文解字中“和諧”意為——融洽相應(yīng)。今天我演講的題目就是“爭做文明建院人，共建和諧建院園”。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有章有緒，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適，而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

和諧校園最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運(yùn)作機(jī)制是民主法治。民主法治是學(xué)校管理的重要手段，學(xué)校與國家、社會關(guān)系的處理，學(xué)校事務(wù)的治理以及學(xué)校的制度安排、規(guī)則程序、合作參與、責(zé)任分擔(dān)、利益共享等都離不開民主法治。只有將民主法治的指導(dǎo)原則和運(yùn)作機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)治理的過程之中，才能有效克服集權(quán)制、官僚制可能造成的種種弊端，從而提高校園結(jié)構(gòu)的合理性及發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各類教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。一個和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個和諧的發(fā)展舞臺。

**同志早在《關(guān)于教育問題的談話》中就指出“要切實(shí)保證學(xué)生有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境”，瑞士教育家緋斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給學(xué)生提供一個和諧的校園，一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展、學(xué)校聲譽(yù)，更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。

構(gòu)建和諧校園需構(gòu)建充滿活力校園。我們應(yīng)堅(jiān)持永不懈怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、慎思、明辯，以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)不斷完善包括科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、治學(xué)理念以及優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等諸因素在內(nèi)的學(xué)校精神文化體系。我們要倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式、工作方式和生活方式，大力開展有益身心健康的文體娛樂活動，形成健康向上、豐富多彩，既反映高校共性又體現(xiàn)學(xué)校特色的高品位校園文化氛圍。

構(gòu)建和諧校園需構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。寬容是提高人際關(guān)系的前提，古人云：“壁立千仞，無欲則剛;海納百川，有容乃大。”寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛，一切誤會、隔閡就會煙消云散。大家都應(yīng)該正確處理好煩惱與快樂的關(guān)系，在任何時候都能夠做到奉獻(xiàn)自己，寬容他人。當(dāng)校園中的每一個人都能夠抱有感激、寬容的心態(tài)時，我們都將是這種“和諧文化”的受益者。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)，言必行，行必果。古人曾說：得千金，不如得季布一諾。季布憑著誠信而流芳百世。“人無誠信而不立”。作為高校教師，我們更應(yīng)該做到“君子一言，駟馬難追”。在一個和諧的校園里，誠信是不可缺少的一部分。誠信，可以讓我們的心走得更近。

構(gòu)建和諧校園需構(gòu)建安全文明校園。安全文明校園是和諧校園的基礎(chǔ)性特征，是確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)。安全文明的校園首先應(yīng)是校園內(nèi)部的安全文明，校園可以為教師及學(xué)生提供一個安定、有保障的生活環(huán)境，更主要是在心理上提供一種安全與信任的良好氛圍，人與人之間各種交往在文明友善的環(huán)境中進(jìn)行;其次應(yīng)該是在與外部互動過程中，發(fā)揮學(xué)校對社會的影響與教育功能，為學(xué)校締造一個安全文明的外部環(huán)境。

老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。讓我們攜起手來，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望!

未來不是夢;今天，在我們手中!

篇2：我與奧運(yùn)同行演講稿：沐浴奧運(yùn)春風(fēng)，譜寫和諧服務(wù)

　　我與奧運(yùn)同行演講稿：沐浴奧運(yùn)春風(fēng)，譜寫和諧服務(wù)

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的師傅們：

　　我今天演講的題目是《沐浴奧運(yùn)春風(fēng)，譜寫和諧服務(wù)》。

　　也許大家都知道，在1908年，有一本中國雜志《天兵青年》曾向所有的中國人提出過三個問題：中國何時能派一名選手參加奧運(yùn)會?中國何時能派一支隊(duì)伍參加奧運(yùn)會?中國何時能舉辦奧運(yùn)會?今天我們可以自豪的回答百年夢想20**年就要實(shí)現(xiàn)了。

　　奧林匹克運(yùn)動，是人類文明的推動劑，“更快、更高、更強(qiáng)”的號角，吹響了全世界的每一個角落。當(dāng)王軍霞在最后一刻超過對手，率先撞線的時候;當(dāng)劉翔以閃電速度奔向終點(diǎn)的時候;當(dāng)孔令輝力挽狂瀾親吻胸前國旗的時候;當(dāng)女排發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神重現(xiàn)當(dāng)年輝煌的時候，我的眼睛濕潤了，一種莫大的自豪油然而生，這就是奧林匹克永不言敗的精神。

　　我們不會忘記，20**年7月13日晚，當(dāng)國際奧委會主席薩馬蘭奇莊嚴(yán)宣布：第29界奧運(yùn)會主辦城市是北京的時候，整個北京沸騰了，全中國沸騰了。那個晚上有多少人徹夜不眠，有多少淚水和喜悅銘記在心頭。給中國一個機(jī)會，給世界一個奇跡。這是我們的誓言。

　　在我們弘揚(yáng)奧林匹克精神的時候我們不會忘記一個名字顧拜旦。法國教育家顧拜旦是公認(rèn)的現(xiàn)代奧林匹克創(chuàng)始人，他為奧林匹克運(yùn)動的誕生和發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。1891年，顧拜旦開始了奧林匹克運(yùn)動的創(chuàng)建工作，他創(chuàng)辦《體育評論》雜志熱情宣傳奧運(yùn)主張，他遍訪歐洲，宣傳奧林匹克理想，第一次正式地提出創(chuàng)辦現(xiàn)代奧運(yùn)會的倡議。1893年在巴黎舉行的國際體育運(yùn)動代表大會上來自美國、英國、俄國、瑞士、西班牙、意大利、比利時、荷蘭和希臘等12個國家的49個體育組織的代表一致同意成立國際奧委會。1896年4月第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會在希臘的雅典勝利舉行，奧林匹克運(yùn)動終于登上歷史舞臺，揭開了人類文明史上又一頁新的篇章。奧林匹克五環(huán)連接世界五大洲，共同開創(chuàng)了“和平、友誼、進(jìn)步”的歷史新紀(jì)元。

　　光陰似箭，20**年就在我們的眼前了，讓我們一起回憶一下北京奧運(yùn)大事記，感受一下全社會共辦奧運(yùn)的磅礴氣勢。

　　20**.7.13北京申奧成功：“北京笑到了最后”，中國人終于迎來了古老的奧運(yùn)盛會。

　　20**.8.3奧運(yùn)會徽揭曉，“中國印·舞動的北京”展現(xiàn)了中國的神韻與活力。

　　20**.6.26奧運(yùn)口號公布：One World One Dream，同一個世界，同一個夢想。同在地球村，我們都是兄弟姐妹，我們有共同的夢想，和平，平等，親如一家......

　　20**.11.11奧運(yùn)福娃誕生：五個可愛的福娃“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，向全世界發(fā)出邀請“北京歡迎您”。

　　20**.5奧運(yùn)場館陸續(xù)竣工，奧運(yùn)測試賽賽一個接著一個，檢驗(yàn)著我們的方方面面的工作。我們正在努力接近目標(biāo)。

　　今天，新北京新奧運(yùn)已成為每一個公民的使命，我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂、創(chuàng)文明行業(yè)已成為全社會“我為奧運(yùn)添光彩”的實(shí)際行動。對于我們公司來說，正處在汽車修理行業(yè)大發(fā)展的歷史階段，我們同樣要用“更快、更高、更強(qiáng)”的精神作為一種力量、一種智慧、一種來實(shí)現(xiàn)“用我們的微笑迎接顧客，用我們的細(xì)心來關(guān)注顧客，用我們的精湛技術(shù)來關(guān)懷顧客，用我們可靠的質(zhì)量送顧客上路”的承諾，譜寫一曲和諧服務(wù)的篇章。

　　當(dāng)顧客向我們走來的時候，我們會站起來，說一聲您好，您需要什么幫助么?當(dāng)顧客坐下來的時候我們會送上一杯水，然后認(rèn)真傾聽顧客的需求;當(dāng)電話響起的時候，我們會在鈴聲響起三聲之前，拿起電話“你好，這里是北汽修理分公司，服務(wù)顧問安新欣為您服務(wù)，有話請講”。當(dāng)顧客敘述完他的要求時，我會拿起記錄本來到顧客的車邊，驗(yàn)證顧客的要求，通過詳細(xì)的故障診斷，確定服務(wù)項(xiàng)目，在經(jīng)過環(huán)形檢查后為顧客車輛作入場登記，讓顧客感受管家式的服務(wù)體驗(yàn)。車輛登記完成后我會把顧客送到休息區(qū)，送上一份雜志。再拿起車輛防護(hù)三件套保護(hù)好顧客的財(cái)產(chǎn)，把車開到維修車間，交給優(yōu)秀的維修技師，為顧客做專業(yè)化精細(xì)的車輛護(hù)理。車輛維修過程中我會隨時掌握車輛的進(jìn)度，當(dāng)出現(xiàn)新的增項(xiàng)時我會和顧客商量取得顧客的同意。當(dāng)檢驗(yàn)員把車交過來的時候我會檢查車輛是否清潔、故障是否得到修理、服務(wù)項(xiàng)目是否確已完成。以最快的速度進(jìn)行業(yè)務(wù)結(jié)算，并把維修過程和費(fèi)用詳細(xì)向顧客作個解釋，讓顧客明明白白消費(fèi)，還要引導(dǎo)到結(jié)算室結(jié)帳。帶著顧客試車過車也是不可缺少的過程，確認(rèn)工作完成后，我會親切的向顧客解釋保修時間和保修方法，最后向顧客表示感謝親送顧客離廠。精細(xì)服務(wù)贏得了顧客的信任就實(shí)現(xiàn)了和諧服務(wù)的過程，就能增加顧客滿意度，為企業(yè)的發(fā)展多穩(wěn)定一個客戶。

　　要做到和諧服務(wù)我覺得還有較大差距，還不能達(dá)到奧運(yùn)服務(wù)的社會要求。作為一名黨員我有決心做好以下三個方面的工作。一是認(rèn)真向我們身邊的勞模學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)馬師傅時時刻刻為顧客著想真心為顧客服務(wù)的“馬氏服務(wù)法”;學(xué)習(xí)王師傅從“門外漢”到“修車高手”的執(zhí)著精神;學(xué)習(xí)李師傅“土專家玩轉(zhuǎn)洋玩意”的成才精神。用高尚的精神來提高和諧服務(wù)的思想境界;二是刻苦鉆也業(yè)務(wù)。學(xué)習(xí)掌握車輛新技術(shù)，認(rèn)真執(zhí)行業(yè)務(wù)核心流程。

篇3：中學(xué)國旗下演講稿:遵規(guī)守紀(jì) 文明自律 共創(chuàng)和諧

　　中學(xué)國旗下演講稿：遵規(guī)守紀(jì)，文明自律，共創(chuàng)和諧

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我在國旗下演講的題目是：遵規(guī)守紀(jì)，文明自律，共創(chuàng)和諧。

　　本學(xué)期以來，本校區(qū)絕大多數(shù)同學(xué)在遵規(guī)守紀(jì)，文明自律方面做得很好，更為可喜的是，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)積極行動起來，針對自身在遵規(guī)守紀(jì)、文明自律方面存在的問題，認(rèn)真的進(jìn)行反省自查和整改，個班在課堂紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生班級文化建設(shè)等方面有了明顯的進(jìn)步，愛護(hù)公物、拾金不昧、見義勇為等好人好事層出不窮。

　　與此同時，我們還要看到少數(shù)同學(xué)的遵規(guī)守紀(jì)、文明自律意識不強(qiáng)，對自身存在的一些問題視而不見，因而校園中一些違規(guī)違紀(jì)及不文明的事件時有發(fā)生，突出表現(xiàn)在：

　　1、仍有少數(shù)的同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨地亂扔廢紙、包裝袋及飲料瓶，破壞了校園的環(huán)境美。

　　2、極少數(shù)同學(xué)不顧校規(guī)校紀(jì)的要求，時有故意違紀(jì)的行為發(fā)生。如：將手機(jī)帶入校內(nèi)使用，在同學(xué)中拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體、排斥異己，不能正確處理同學(xué)間的關(guān)系，為一點(diǎn)小事爭吵甚至打架斗毆，隨意曠課。

　　3、部分同學(xué)節(jié)約水電、愛護(hù)公物意識較差，公務(wù)被損壞的現(xiàn)象時有發(fā)生。

　　4、部分同學(xué)的文明素養(yǎng)有待提高：

　　如有的同學(xué)對老師缺乏禮貌，甚至有頂撞老師的現(xiàn)象發(fā)生，少數(shù)同學(xué)在升旗儀式上不夠嚴(yán)肅，對國歌和國旗缺乏應(yīng)有的尊敬，少數(shù)同學(xué)在與人交往時，滿嘴污言穢語，與中學(xué)生身份嚴(yán)重不符；有的同學(xué)在上下學(xué)路上，橫穿馬路，逆行，影響市容及行人交通。

　　以上現(xiàn)象雖然只發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上，但他在班級、年級和學(xué)校的負(fù)面影響是很大的，他嚴(yán)重影響了校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，影響了首師大二附中的社會形象，如不及時糾正，畢竟影響廣大同學(xué)的健康成長。

　　各位同學(xué)把學(xué)校建成全體同學(xué)幸福成長的樂園是我校教育理念的重要內(nèi)容之一，創(chuàng)建文明有序，師生共同進(jìn)步、師生共同發(fā)展的和諧校園是我們奮斗的目標(biāo)，為了將我校的校風(fēng)建設(shè)推上一個新的臺階，學(xué)校特向全體同學(xué)提出倡議和要求：

　　1、全體同學(xué)從自身的全面發(fā)展和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的角度，充分認(rèn)識遵守校規(guī)校紀(jì)、培養(yǎng)文、、明習(xí)慣的重要性，積極行動起來，規(guī)范自己的言行、培養(yǎng)高尚的情操和良好的文明習(xí)慣。

　　2、要正確處理個人和集體、自己和他人、自律和他律的關(guān)系，積極主動的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，將外在的要求轉(zhuǎn)為內(nèi)在的自省，使遵規(guī)守紀(jì)、文明自律成為我們的習(xí)慣。

　　3、要從自己做起，從身邊小事做起，每個同學(xué)要本著“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的積極態(tài)度，要以“行為習(xí)慣無小事”的認(rèn)真精神，從日常生活中一點(diǎn)一滴小事做起，切實(shí)將“遵規(guī)守紀(jì)、文明自律”落到實(shí)處。

　　4、全體同學(xué)積極行動起來所有共青團(tuán)員、學(xué)生干部要充分發(fā)揮模范作用，從全校形成“人人守紀(jì)，各個講文明的良好風(fēng)尚。

　　同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就是今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”！

　　謝謝！