心理素質(zhì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

（17級市場營銷專業(yè)）

心理素質(zhì)實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生進(jìn)入新環(huán)境后繼新生軍訓(xùn)后的又一個(gè)訓(xùn)練，心理素質(zhì)在個(gè)人的成長成才及將來的工作生活中，處于基礎(chǔ)的位置，可以這樣說，人與人之間的比拼，在能力難分伯仲之時(shí)，比拼的是心態(tài)。鑒于此，20**年10月9日至10月13日，17級市場營銷專業(yè)的新生進(jìn)行了為期一周的心理實(shí)訓(xùn)，現(xiàn)就實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、

實(shí)訓(xùn)基本情況

此次心理實(shí)訓(xùn)先后進(jìn)行了破冰與團(tuán)隊(duì)組建、熟悉校園與十里瑯珰校外毅行、自信心培養(yǎng)、北森職業(yè)性格測試與職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告、創(chuàng)造力訓(xùn)練五大模塊的訓(xùn)練。通過實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新角色，調(diào)整心理狀態(tài)，形成對本專業(yè)的感性認(rèn)識；有助于學(xué)生養(yǎng)成積極地思維方式和生活態(tài)度，健全人格，增強(qiáng)抗壓能力，形成適應(yīng)于本專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化了學(xué)生的溝通、團(tuán)隊(duì)合作、人際交往、敢于挑戰(zhàn)的能力。

二、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作

本次心理實(shí)訓(xùn)，我主要參與了熟悉校園與校外毅行、北森職業(yè)性格測試、自信心培養(yǎng)三個(gè)環(huán)節(jié)。在熟悉校園環(huán)節(jié)，給學(xué)生50分鐘的時(shí)間去了解校園，然后回答5個(gè)與學(xué)校有關(guān)的5個(gè)問題；校外毅行是去十里瑯珰爬山，這對大多數(shù)缺乏鍛煉的學(xué)生而言是一個(gè)極大的耐力考驗(yàn)；自信心培養(yǎng)讓每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)不要妄自菲薄，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)以學(xué)會(huì)欣賞他人

。

三、實(shí)訓(xùn)體會(huì)

1.現(xiàn)在的學(xué)生主動(dòng)性缺乏

主動(dòng)性缺乏體現(xiàn)在凡事需要人去安排，沒人安排，很少或者說幾乎沒有人去主動(dòng)地找點(diǎn)事情干，人手一機(jī)很開心，所以，在以后的教學(xué)中，一定要有計(jì)劃地成體系的讓學(xué)生不閑著，動(dòng)起來，不能寄希望于學(xué)生自覺。

2.很靈活，喜歡討價(jià)還價(jià)

在安排事情時(shí)，如果讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)你的安排是有彈性的有余地的，他們立刻發(fā)現(xiàn)可以與你討價(jià)還價(jià)的機(jī)會(huì)，并且言之有人理，言之鑿鑿，因此，作為老師的我一定要正確的引導(dǎo)，讓他們心里服我，不能以我是老師，必須聽我的心態(tài)與他們交往，但是自己的角色定位還是要清晰。

3.潛力很大，值得信任

雖然這批學(xué)生的成長環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于我成長的那個(gè)時(shí)代，容易讓人以為他們是嬌生慣養(yǎng)的，但只要是我們安排的事情，并和他們說清楚這件事情的意義和重要性，并相信他們，他們最終都是不負(fù)信任，不要把他們當(dāng)小孩，要以平等的態(tài)度對待他們，他們的潛力深不可測，用陶行知先生的話來總結(jié)他們的特點(diǎn)很合適：別把小孩當(dāng)小孩，小孩其實(shí)不小孩，若把小孩當(dāng)小孩，你比小孩還小孩。

心理實(shí)訓(xùn)雖然只有一周，但對學(xué)生的意義非凡，是學(xué)生第一次和我們的專業(yè)老師接觸，各實(shí)訓(xùn)老師在指導(dǎo)他們的過程中，他們也在對老師、對學(xué)校進(jìn)行評估，事關(guān)他們未來3年的學(xué)習(xí)基調(diào)，需要我有高一點(diǎn)的思想認(rèn)識，把心理實(shí)訓(xùn)做好，這也是我第一次參加營銷專業(yè)的心理實(shí)訓(xùn)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭取把工作做好，不負(fù)學(xué)生。

總結(jié)人：顏平

20**年10月25日

篇2：企業(yè)形象策劃實(shí)訓(xùn)總結(jié)

　　企業(yè)形象策劃實(shí)訓(xùn)總結(jié)

　　兩周的企業(yè)形象策劃實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，相較于前兩個(gè)星期的營銷師實(shí)訓(xùn)，這個(gè)實(shí)訓(xùn)有意義多了。

　　在本次實(shí)訓(xùn)，自己動(dòng)手的方面增多，比如實(shí)地做調(diào)查，寫調(diào)查報(bào)告，策劃為企業(yè)做CIS導(dǎo)入系統(tǒng)。我們不僅學(xué)習(xí)了企業(yè)形象的概念，如何為企業(yè)設(shè)計(jì)形象，我們還找了一個(gè)實(shí)體店，為其做市場調(diào)查，寫調(diào)查報(bào)告，還為其策劃了CIS導(dǎo)入系統(tǒng)，在這個(gè)過程中我們并不是一帆風(fēng)順的，但是我們確是開心的。

　　我們小組取名為“動(dòng)感5+1”象征我們小組是具有動(dòng)感的，是中國滿活力的，我們所做的策劃也是與“動(dòng)”結(jié)合在一起的。

　　一開始我們寫市場調(diào)查報(bào)告取材是學(xué)校的動(dòng)感地帶營業(yè)廳，我們做的是學(xué)生對于動(dòng)感地帶使用情況的調(diào)查，本來以為做的挺好的，還挺高興的，結(jié)果老師一盆冷水從頭澆到腳，老師說我們的調(diào)查從一開始就偏離主題了，我們是要為企業(yè)做形象分析，分析他們CIS的現(xiàn)狀，再為其導(dǎo)入CIS系統(tǒng)，結(jié)果我們選的動(dòng)感地帶本身就是一個(gè)500強(qiáng)的名牌企業(yè)，他的CIS系統(tǒng)已經(jīng)很完善了，不需要我們來策劃，哎，所以我們只能從頭再來。

　　我們選了學(xué)校的經(jīng)貿(mào)理發(fā)店，馬不停蹄的以最快的速度做了一份市場調(diào)查報(bào)告，然后打印調(diào)查，寫了一份調(diào)查報(bào)告，結(jié)果調(diào)查報(bào)告還沒寫完，老師又讓我們接著為其做CIS導(dǎo)入系統(tǒng)，還要做成PPT上臺(tái)演講，時(shí)間真的很倉促。不過我們小組分工合作，還是在規(guī)定的時(shí)間完成了各自的任務(wù)，剩下的就是做PPT了。PPT又是一個(gè)難題，PPT要做的精煉，而不是直接把Word復(fù)制，又要演講者好講。其他小組已經(jīng)開始演講了，我們小組還沒做完，沒辦法，我只好中午留在實(shí)訓(xùn)樓趕做PPT，結(jié)果就是我被鎖在實(shí)訓(xùn)樓了，其實(shí)我知道有人鎖門，不過為了做PPT，我還得躲著不讓他發(fā)現(xiàn)里面有人，免得我被趕出去，終于趕在上課之前，我完成了PPT的制作。

　　我把PPT分成幾個(gè)部分，讓組員每人講一個(gè)部分，剛好是他們自己做的那個(gè)部分，他們自己比較熟悉，演講起來比較生動(dòng)，終于我們小組也演講完了，雖然效果沒有想象中的好，但是我看到了組員的努力與認(rèn)真，更值得表揚(yáng)的是我們的合作。

　　實(shí)訓(xùn)除了訓(xùn)練我們自己的能力，更注重我們的合作能力，將來在商場上打交道，不可避免的就是合作。

　　總的來說這次實(shí)訓(xùn)意義重大，有苦也有甜，成功的完成報(bào)告與策劃是多么令人驕傲的事，或許完成的并不完美，但是努力的結(jié)晶就是漂亮的!

篇3：道路勘測設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)（200字）

道路勘測設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)（200字）

　　道路勘測設(shè)計(jì)，研究汽車行駛與道路各個(gè)幾何元素的關(guān)系，以保證在設(shè)計(jì)速度、預(yù)計(jì)交通量以及地形和其他自然條件下，行駛安全、經(jīng)濟(jì)、旅客舒適以及路容美觀。

　　老師給我們的是湖南某公路的地行圖，每個(gè)小組截一段去設(shè)計(jì)合適的公路路線。我們平時(shí)聽課沒怎么聽懂，資料下載后也沒有按照指導(dǎo)書說的去做。參考我們上課聽的一丁半點(diǎn)就開始選線，結(jié)果我們選了兩天選出來的還是錯(cuò)的。天天往圖書館跑，五樓都快成了我們的私人地方了。其中的數(shù)據(jù)我們做了一遍又一遍，一個(gè)星期我們總算把線選出來了。剩下的就是做表格，畫圖，萬事開頭難。

　　通過這兩周的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識到道路勘測設(shè)計(jì)此門課程的實(shí)用性和重要性。這門課程把我們之前學(xué)的CAD、測量都結(jié)合起來，之前的學(xué)習(xí)為這門課而準(zhǔn)備。不過由于是實(shí)訓(xùn)，只是讓我們了解，很多步驟都省略了。不過也是，如果真讓我們做完全部步驟，直接畢業(yè)算了。

　　這次的實(shí)訓(xùn)我覺的是比較難的一個(gè)，也是一個(gè)很接近專業(yè)的實(shí)訓(xùn)。也認(rèn)識到為什么我們出去之后為什么還有實(shí)習(xí)期，還要一個(gè)師傅帶我們。這些工作，如果沒有人指導(dǎo)，很難把它弄好，就算弄好了，錯(cuò)的也多，而且錯(cuò)了自己還不知道。道路勘測這本書很厚，里面講的很細(xì)，不過我真的沒怎么去看過，看不懂。實(shí)訓(xùn)一次就把要學(xué)的基本學(xué)會(huì)了。不過學(xué)過與沒學(xué)過還真是兩樣，最起碼不會(huì)兩眼一抹黑，能發(fā)現(xiàn)問題，能解決問題。

　　由于老師事忙，中間我們還做了兩天的土力學(xué)實(shí)訓(xùn)，對于道路勘測設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)較少，不過這也培養(yǎng)了我們的自主性。對于我們以后的學(xué)習(xí)有一定的幫助，也讓我們認(rèn)清我們的工作性質(zhì)。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。