20**年頂崗的實習報告總結

　　2.11——7.13是我實習生活的起始點，在這5個月的實習生活中，我付出了許多，也收獲了許多。這段經歷也即將成為我生命中彌足珍貴的財富。回過頭來，細細品味這5個月的酸甜苦辣，一個個感人的鏡頭依然那么清晰可見，我也在它的滋養下慢慢成熟、堅強：還記得剛剛踏進實習學校大門時忐忑不安的心情，轉眼間，我是在無比自信與無比留戀的心情下，踏上離別的征程的

　　現在又平復心情，來認真的做這份定崗實習總結，滿心留戀的回顧著這期間的點點滴滴：

　　第一個挑戰悄然降臨——上崗措手不及

　　2.12號——我們到達北峰中學的第二天，8點整和所有在校老師一同點名報到，并滿心期望著學校安排我們6位實習老師聽課，結果“大失眾望”，被校長殺了個措手不及

　　點名完畢，校長笑盈盈地對我們幾個實習老師說：“這是你們的課程安排，早就給你們安排好了，就等你們來呢!今天就算正式上崗了啊!好好努力!全校師生都非常歡迎你們的到來”沒聽清楚后面的講話，一聽到“今天正式上崗”，心里的小兔子就跳個不停。拿到課程表一看，還好第三節課!

　　這可是我第一次正式上講臺!我清楚地知道這雖然是第一次在學生面前亮相，但卻是至關重要的一次!這關系著我在他們心里的最初形象，也是最穩固的形象。可自己完全沒有實戰經驗，也未曾聽過一節課，這可真趕鴨子上架啊!

　　站在講臺上，看著好幾十雙好奇、新鮮的眼睛齊刷刷的盯住自己不放，心一下子揪到了嗓子眼，比剛剛到達實習學校時的心情還緊張百倍，因為站在這里我被賦予了一種名副其實的責任，我必須來完成它，責無旁貸!偷偷地深呼吸、微笑、放慢語速通過一系列暗自放松的動作，心情漸漸的平靜下來，表情也從容了許多。

　　這節課還算比較成功，讓大家對語文這門學科有了更深一步的認識，同時最重要的是在學生的心里增添了對興趣學習的認識。這打開了我實習生涯的第一頁!還記得當時走出教室后,最大的愿望是：明天快快到來，我要給學生展示更加豐富精彩的一堂語文課!

　　第二個挑戰接踵而至——主持人非我莫屬

　　生命中的又一奇跡，幸運地降臨在了實習生活中。

　　學校領導給我們幾個實習老師開會，又一重任落在了我們這幫在教師中可稱得上是初生牛犢的實習生肩上，組織策劃“三.八婦女節聯歡會”!對此，我們頗感榮幸，這是學校領導到我們的肯定與信任，畢竟我們六個實習生的專業各有千秋：音樂、美術、英語、教育、中文，不同的專業湊到一起，對于組織這次聯歡會也算是非常有利的條件了。

　　我們6個實習生利用自己專業優勢各自承擔著不同的任務，毫無疑問，主持人的角色非我莫屬了!眾望所歸，我百口莫辯，又只得扛下來了，也想好好挑戰一下自己，看看自己有多少潛力可以挖掘。幸好還有一個男主持陪同，自己也坦然了許多。但還免不了緊張，一遍又一遍地修改臺詞，希望更加完美，給聯歡會錦上添花!還記得自己前一天晚上，拽著男主持一次又一次地對臺詞，生怕自己到時有哪怕一點的瑕疵，緊張的大半夜沒睡著，我這個聲稱不知道失眠啥滋味的人也切身體驗了一次失眠的感受!

　　說實話，自己雖是一名中文系學生，但生活一直是很低調的，也許是因為性格原因，自己很少參加什么活動，更不用說主持了。這個角色像一座山，但我必須爬過去，因為我想有一段圓滿無憾的實習經歷，我非常重視這次頂崗實習帶給我的種種，我必須做到最好!

篇2：學生頂崗實習管理偶發事件處理辦法

　　學生頂崗實習管理及偶發事件處理辦法

　　為進一步規范頂崗實習學生的管理，預防和及時處理學生頂崗實習期間偶發事件，特制定本辦法。

　　一、學生頂崗實習管理

　　1.在學校二級管理體制下，學生頂崗實習期間的管理部門為學生處和專業部，學生處是管理職能部門，專業部是管理實施部門。招生就業處、保衛處等部門在相關事件的處理中予以協助。

　　2.頂崗實習班級的班主任是學生頂崗實習管理的直接責任人，應努力做好以下工作：

　　⑴在學生頂崗實習前做好教育工作，明確提出頂崗實習注意事項（參照本辦法），指導學生正確使用《實習學生聯系冊》。

　　⑵在實習單位建立本班學生自主管理組織，要及時了解學生思想動態，遇到苗頭性問題要及時做好思想教育工作。

　　⑶建立學生頂崗實習檔案（實習單位、工種、聯系電話、父母親聯系電話及住址等）。

　　⑷因學生頂崗實習是教學環節之一，原則上不允許學生自主選擇單位。所有學生的頂崗實習安排均需由招生就業處會同專業部共同完成。

　　⑸學生在頂崗實習期間，原則上不允許學生和班主任等以個人行為調換單位。如因故需要調換單位，應由專業部提出申請，由招生就業處和專業部聯合妥善安排好二次實習單位，做好相關記錄，變更《實習學生聯系冊》。

　　⑹若學生發生勞務糾紛、普遍性思想（或情緒）問題、意外事故等，應在第一時間逐級（首先是專業部主任）匯報。

　　3.學生頂崗實習期間，專業部主任（含德育副主任）應做好組織、管理工作：

　　⑴在學生頂崗實習前指導班主任做好教育工作，明確提出頂崗實習注意事項。

　　⑵及時了解本專業部頂崗實習學生思想動態，遇到苗頭性問題要及時指導班主任做好學生思想工作。

　　⑶以班級為單位建立本專業部學生頂崗實習檔案（實習單位、工種、聯系電話、父母親聯系電話及住址等）。

　　⑷及時收集各班學生單位變更信息，做好學生單位變更記錄（含聯系電話），并定期向學生處、招生就業處通報（電子文檔）。

　　⑸負責協調接待學生家長、用人單位來人來訪。

　　⑹負責協調處理學習頂崗實習期間偶發事件。

　　⑺負責組織對學生頂崗實習單位的回訪工作。

　　⑻在來人接待、處理偶發事件時，負責與校長辦公室、招生就業處、保衛處等部門做好協調工作。

　　4.學生頂崗實習期間，其它部門應積極做好相關工作：

　　⑴與用人單位發生聯系時，招生就業處應積極配合，做好相關協調工作。

　　⑵發生偶發事件時，學生處、保衛處應給予積極配合，有效處置，有必要時保衛處要做好與公安部門的協調工作。

　　⑶其它部門和教職員工，也應為學生頂崗實習期間的管理工作提供必要的支持和幫助。

　　二、偶發事件處理流程

　　在學生頂崗實習期間，如遇偶發事件，按以下流程操作：

　　1.接報人在第一時間向班主任、專業部主任匯報。

　　2.專業部主任（含德育副主任）與班主任商量出事件處理的初步方案，在第一時間向學生處、招生就業處通報，向分管校長匯報，并積極做好應急處理工作。

　　3.如事態比較嚴重，由學生處主任牽頭，經校長室批準后組成偶發事件處理工作組，對偶發事件進行應急處理。工作組成員一般由學生處、招生就業處、保衛處、專業部等相關人員組成，必要時校長室派出相關校長坐鎮指揮。

　　4.如遇緊急傷害事故，接報人應在逐級匯報的同時，在第一時間將受傷人送往醫院救治，杜絕因不作為而引起的嚴重后果。

　　本辦法自發布之日起施行。

篇3：技術學院畢業頂崗實習管理辦法

　　技術學院畢業頂崗實習管理辦法

　　第一章 總則

　　第一條 畢業頂崗實習是高職教育教學過程中的重要環節，是其他各教學環節的繼續、深化、補充和檢驗，是畢業生走上社會和上崗前全面提高職業能力的必經階段。為了規范學生的頂崗實習，加強對我系畢業生頂崗實習的管理，全面提高實習教學質量，特制定本辦法。

　　第二條 畢業頂崗實習的目的在于開闊學生的視野，使學生將所學知識及技能應用于崗位實踐，熟悉自己將要從事的行業運行情況，較全面地獲得本專業生產實際中最常用的技術知識、管理知識和實際操作技能；提高學生的職業素質和獨立工作能力，激勵學生的敬業、創業精神，為就業做好心理準備，為畢業后走向工作崗位打下扎實的基礎。

　　第三條 生物工程系學生頂崗實習工作在學院相關畢業頂崗實習工作規劃和規定的制定的指導下具體負責生物工程系各專業學生畢業頂崗實習的組織管理和實施工作。如遇重大問題及時向學院主管部門匯報。

　　第二章 組織管理

　　第四條 生物工程系學生頂崗實習采取系部安排雙向選擇和個人自主聯系實習單位相結合。無論是系部安排還是學生自主聯系實習單位，學生均須與實習單位簽訂實習協議，實習協議內容應包括各方的權利、義務，實習期間的待遇及工作時間、勞動安全衛生條件等，實習協議應符合勞動法律法規規定。

　　第五條 實習單位負責對實習學生的日常管理，并與學校保持聯系，定期接待學校實習指導教師的走訪，客觀真實地向學校實習指導教師反映學生在單位的實習情況。

　　第六條 實習單位為頂崗實習學生提供對口的生產一線的專業技術崗位。實習期滿后，實習單位應對實習學生做出書面鑒定，作為評定學生實習成績的依據。

　　第七條 無論是系部安排還是個人自主聯系實習單位，實習期間如發生違法違紀或人身意外傷害等事故的，由學生本人負責。

　　第八條系部負責學生頂崗實習的組織管理和實施工作，主要職責是：

　　（一）根據專業培養目標，組織制定實習大綱，組織指導教師制定學生實習計劃。實習計劃應在實習前發給學生；

　　（二）組織實施實習計劃，包括確定指導教師、學生的分組及實習過程的管理等。學生分組一般應在按就業去向分區分類的基礎上劃分；

　　（三）組織開展實習前的專題培訓，強化學生職業技能訓練，幫助學生明確實習目的、任務、方法和考核辦法等，加強實習紀律和安全教育，杜絕各種意外事故發生；

　　（四）實習經費的安排與開支的審核；

　　（五）實行頂崗實習每月檢查制度。檢查實習的進展情況，處理各種突發事件；

　　（六）組織實習的考核，制定實習成績的評定標準；

　　（七）組織學生實習成績的評定，實習材料的整理、歸檔和上報。

　　第九條指導教師的職責：對頂崗實習學生實行校內指導教師和在實習單位內聘請專業實習指導教師聯合指導的辦法進行。

　　（一）校內指導教師應由具有一定實踐經驗的助教以上職稱的教師擔任，實習單位指導教師應從具有豐富實踐經驗的專業人才中聘任；

　　（二）指導教師指導的學生人數原則上不超過15人，如有特殊情況確需超出的，應事先征得系領導和教務處的同意；

　　（三）依據實習大綱并結合學生頂崗實習崗位，制定每個學生具體的實習方案和計劃。實習計劃應包括：實習目的與要求、實習時間的安排、實習內容與任務、實習方法與步驟、實習紀律、實習總結與考核等。做好實習前的準備工作；

　　（四）指導教師要定期指導學生，檢查實習進度和質量。在業務指導的同時應注重培養學生良好的職業素質；

　　（五）指導教師在學生實習末期要指導學生撰寫實習總結，保證學生的實習質量和水平；

　　（六）校內指導教師應與實習單位指導教師密切溝通，加強對學生的過程指導，幫助解決實習中存在的問題。在實習期間至少一次到學生實習現場指導，其他形式的指導應保證每周一次以上，并定期形成階段考核意見。及時向系部通報學生實習異動情況；

　　（七）實習教學任務完成后，校內指導教師要聽取實習單位對實習工作的意見，做好實習總結，形成書面材料。

　　第三章 實習紀律

　　第十條 畢業頂崗實習是教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環節，對培養學生良好的職業素質和認真負責的工作態度，提高學生的綜合崗位能力具有重要的意義。

　　第十一條 “頂崗實習”的學生具有雙重身份，既是一名學生又是實習單位頂崗的一名員工。因此，在頂崗實習中要努力做到：

　　（一）認真學習頂崗實習的有關管理規定，明確實習目的，端正實習態度；

　　（二）自主聯系落實實習單位的學生須填寫《生物工程系學生自主聯系畢業頂崗實習申請表》，并負責將頂崗實習委托書和實習計劃書送至實習單位；

　　（三）主動與校內指導教師保持聯系，保持通訊工具的暢通；

　　（四）強化職業道德意識，愛崗敬業，遵紀守法，做一個誠實守信的實習生和文明禮貌的員工；

　　（五）服從領導，聽從分配，自覺遵守學校的校紀校規和實習單位的各項規章制度，按時作息，不遲到，不誤工，不做有損企業形象和學校聲譽的事情，維護實習秩序和社會安定；

　　（六）認真做好崗位的本職工作，培養獨立工作能力，努力提高自己的

　　（七）認真做好實習現場工作記錄，為撰寫實習報告積累資料，為實習考核提供依據；

　　（八）實習結束后，獨立完成實習報告。實習報告應包括以下幾個部分：

　　1、實習單位簡介（對實習單位的性質、總體發展狀態作簡要報告）；

　　2、實習記錄（要具體真實的記錄實習過程、實習內容）；

　　3、實習總結（對實習過程和內容的感受，應突出實習過程中本人在職業素質和崗位綜合能力等方面提高的內容）；

　　4、實習鑒定（包括指導教師鑒定和實習單位意見）。

　　（九）按照頂崗實習計劃和各崗位特點，安排好自己的學習、工作和生活，按時按質完成各項實習任務；

　　（十）樹立高度的安全防范意識，牢記“安全第一”，嚴格遵守操作規程和勞動紀律。

　　（十一）嚴格遵守實習單位的考勤要求，特殊情況需請假時應征得實習單位的批準。請假3天以上時還應得到校內指導教師的同意，否則按曠課（工）處理；

　　（十二）實習期內如需變更實習單位，須征得原實習單位和校內指導教師同意，填寫頂崗實習單位鑒定意見和新實習單位接收意見后交系部備案。擅自離開實習單位的，嚴格按照學籍管理的有關規定處理，期間發生的一切問題由學生本人負責。

　　（十三）發生重大問題，要及時向實習單位和學校指導教師報告；

　　（十四）對嚴重違反實習紀律，被實習單位終止實習或造成惡劣影響者，實習成績按不及格處理；

　　（十五）無故不按時上交實習報告或其它規定的實習材料者，實習成績按不及格處理；

　　（十六）凡參加頂崗實習時間不足學校規定時間三分之一者，不予評定實習成績。

　　第四章 實習安排

　　第十二條 畢業頂崗實習的時間安排在在校學習的最后一個學年，時間不少于8個月；

　　第十三條 畢業頂崗實習的形式各系可根據實際情況采取以下方式：

　　（一）系部安排。各系依托學院既有的頂崗實習基地進行分類安排；

　　（二）學生自主聯系單位實習。學生自行聯系與所學專業相關的實習單位，以加強實習的針對性。實習前學生本人應向所在系提交由實習單位開具的書面證明，其實習一并納入學校的統一管理。

　　第五章 成績考核

　　第十四條 畢業頂崗實習成績分實習考核和畢業論文兩大塊進行考核，分別給出學生頂崗實習成績

　　（一）實習考核采取考查方式，成績分設優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。由指導教師根據學生在實習過程中崗位能力和職業素質提高的情況，結合實習表現、實習報告、實習鑒定和實習單位的意見，依據各系制定的學生頂崗實習成績評定標準，給出學生頂崗實習成績；

　　（二）學生畢業論文成績。畢業論文工作按生物工程系相關工作條例進行。

　　第十五條 本辦法自公布之日起執行，如與學院相關文件相違背，以學院文件為準。

　　**職業技術學院生物工程系