楊家畈小學(xué)德育工作實施方案
一、指導(dǎo)思想
以黨教育方針為指導(dǎo)，以“立志成才，報效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。
二、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點、思想實際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長。
三、工作重點
(一)以德治校，強(qiáng)化德育育人功能
健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機(jī)制，逐步摸索出一套符合本校特點的德育評價方法，形成全員參與的德育管理體系。
1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷模”的原則，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。對待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師;對待學(xué)生要做“愛心型”教師;面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型”教師;教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型”教師;師生關(guān)系成為“伙伴型”教師;自身素質(zhì)煉成“專家型”教師。
3、堅持德育例會制度。抓好班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學(xué)性、實效性。
(二)以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容
小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識;初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
(三)課堂為主，有效滲透德育教育
品德與生活、品德與社會課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實際開展德育工作。
(四)踏實工作，拓展德育教育途徑
1、營造校園德育環(huán)境
倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng);利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責(zé)任意識。
2、構(gòu)建學(xué)校人文德育
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。把德育落實到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個方面，切實加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學(xué)生，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。
3、抓好三個重點管理
一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛煉等。認(rèn)真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價制度，做好量化考核工作。二是抓好時機(jī)，堅持正面教育。提倡善誘會導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項專題教育結(jié)合起來，形成系列，強(qiáng)化滲透。運(yùn)用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學(xué)生的生理、心理特點，有效地加強(qiáng)心理健康教育。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢信箱，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友、家庭中的種種心理問題。
4、打造三個窗口形象
一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜，節(jié)儉實效，處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
四、重大節(jié)日
三月份1、助人為樂日：3月5日中國青年志愿者服務(wù)日
2、感恩日：3月8日國際勞動婦女節(jié)
3、師生捐款日：3月16日手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日
4、安全教育日：3月最后一個星期一
四月份1、捐書日：4月2日國際兒童圖書日
2、校園無紙屑簽字日：4月7日世界衛(wèi)生日
3、疾病預(yù)防日：4月25日全國預(yù)防接種宣傳日
4、安全反思日：4月30日全國交通安全反思日
五月份1、熱愛勞動日：5月1日國際勞動節(jié)
2、傳統(tǒng)教育日：5月4日中國青年節(jié)，五四運(yùn)動紀(jì)念日
3、感恩日：5月20日全國母乳喂養(yǎng)宣傳日，5月第二個星期日母親節(jié)
4、捐助日：5月第三個星期日全國助殘日
5、戒煙日：5月31日世界無煙日
六月份1、慶祝日：6月1日國際兒童節(jié)
2、環(huán)保日：6月5日世界環(huán)境保護(hù)日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日
3、護(hù)眼日：6月6日全國愛眼日
4、獻(xiàn)血日：6月14日世界獻(xiàn)血日
5、捐獻(xiàn)日：6月22日中國兒童慈善活動日
6、禁毒日：6月26日國際禁毒日
7、感恩日：6月第三個星期日父親節(jié)
七月份1、慶祝日：7月1日中國共產(chǎn)黨誕生日，香港回歸紀(jì)念日
2、人口日：7月11日世界(50億1987年)人口日
八月份8月1日建軍節(jié)
九月份1、掃盲日：9月8日國際掃盲日
2、教師節(jié)：9月10日教師節(jié)
3、衛(wèi)生日：9月14日世界清潔地球日
4、環(huán)保日：9月17日國際保護(hù)臭氧層日，9月27日世界旅游日
5、愛牙日：9月20日中國“愛牙日”(1989)
6、助殘日：9月28日國際聾人日
十月份1、國慶節(jié)：10月1日中華人民共和國國慶節(jié)(1949)，國際音樂日(1980)，國際老人節(jié)(1991)
2、保護(hù)動物日：10月4日世界動物日
3、少先隊建隊日：10月13日中國少年先鋒隊建隊紀(jì)念日(1949)
4、愛護(hù)糧食日：10月16日世界糧食日
5、節(jié)約日：10月31日世界勤儉日，10月份第一個星期三國際減災(zāi)日
十一月份1、11月10日世界青年節(jié)
2、11月17日國際大學(xué)生節(jié)
十二月份1、12月1日世界艾滋病日
2、12月3日國際殘疾人日
3、12月8日國際兒童電視日
4、12月9日世界足球日
5、12月10日世界人權(quán)日
6、12月21日國際藍(lán)球日
7、12月25日圣誕節(jié)
篇2：實驗幼兒園生命生存生活德育系列教育活動實施方案
實驗幼兒園“生命生存生活”德育系列教育活動實施方案
一、指導(dǎo)思想
以***為指導(dǎo)，全面落實?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?精神，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，用生活化、情境化、游戲化的教育手法循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子尊重生命、學(xué)會生存、珍惜生活，培養(yǎng)孩子勇敢、自信、友善、進(jìn)取等良好的品質(zhì)。
二、活動目標(biāo)
通過一系列的觀摩講解活動幫助孩子認(rèn)識生命、了解生命的過程，感受自然與生命的和諧；通過探索實踐活動，教會孩子簡單的生存技能，磨練孩子的意志，學(xué)會應(yīng)對一些生存危機(jī)，提高生存的適應(yīng)能力；通過孩子的體驗、感受，教育孩子熱愛生活，感恩生活，培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任心。
三、活動內(nèi)容
1.自然中感知生命的和諧
大自然孕育了生命，大社會是生命教育的最佳課堂，生命教育是情感智慧式的教育，我園將以“探求生命本質(zhì)”切入點，通過“我從哪里來？”、“種子發(fā)芽”、“蠶寶寶的一生”等一系列主題活動，引導(dǎo)孩子了解生命的歷程；通過“救助小動物”、“獻(xiàn)愛心”等活動教育孩子尊重生命的不易；通過“祭掃烈士墓”、“革命故事宣講”等活動發(fā)展生命的高度，感受生命的意義。
2.實踐中掌握生存的技巧
實踐是磨練生存意志、提高生存能力的基本途徑，我園將根據(jù)幼兒的年齡特點，把生存教育融于一日活動之中。通過“幼兒自理能力比賽”、“家庭結(jié)對郊游”等活動培養(yǎng)孩子的自理能力，強(qiáng)化養(yǎng)成教育；通過“圖片展覽”、“模擬逃生演練”、“安全知識講座”等手段幫助孩子了解生活中常見的自然災(zāi)害和突發(fā)事件，掌握逃生的基本技能，提高保護(hù)生命的意識。
3.體驗中感受生活的美好
生活是需要用心體會的，生活的美好是由一點一滴積淀而成，所以，帶領(lǐng)孩子實踐生活過程、獲得生活體驗是生活教育的精髓。我園將通過“感恩活動”、“親子活動”等形式引導(dǎo)孩子感受親情的溫暖；通過“我的好媽媽”、“畢業(yè)典禮”活動、“老師 我愛你”主題活動，教育孩子熱愛親人、熱愛校園、熱愛老師和同伴，營造積極向上、充滿生機(jī)的校園氛圍；通過參觀醫(yī)院、超市活動、走進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動、探索自然活動等引領(lǐng)孩子融入社會生活，積極塑造自我，為構(gòu)建和諧心靈、和諧人生奠基。
四、實施步驟
第一階段：準(zhǔn)備（3月份）
1.健全機(jī)構(gòu)：成立以園長為組長的“三生”系列德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：z 副組長：z
具體負(fù)責(zé)：z
2.制定計劃：對照市局的指示精神，制定符合本園實際的工作計劃。
3.宣傳發(fā)動：通過校園網(wǎng)、宣傳欄、家校通、家園聯(lián)系手冊等途徑，向教師、家長宣傳活動的目的意義，動員師幼、家長積極參與到活動中來。
第二階段：實施（4月份-11月份）
4月：
A.了解生命的起源。主題活動“我從哪里來？”（小班）
B.認(rèn)識生命的存在。主題活動“走進(jìn)自然”（中班）
C.感受生命的價值。主題活動“清明 緬懷”（大班）
5月：
A.感知生命的無常。社會活動“參觀醫(yī)院”（小班）
B.觀察生命的誕生。探索活動“種子發(fā)芽”（中班）
C.認(rèn)識生命的過程。科學(xué)活動“蠶寶寶的一生”（大班）
6月：
A.掌握生活的基本技能。游戲活動：“生活技能比賽”（小班）
B.強(qiáng)化保護(hù)生命的意識。常規(guī)活動：“安全逃生演練”（全園）
C.增強(qiáng)孩子熱愛校園、熱愛老師和同伴的情感。展示活動“畢業(yè)典禮”（大班）
9月：
A.生命安全教育。主題活動：“哪里有危險？”（小班）
B.生存教育。社會活動：“我們?nèi)ソ加巍保ㄖ邪啵?/p>
C.生命安全教育。主題活動：“我是小小協(xié)警員”（大班）
10月：
A.感恩教育。親子活動“我?guī)桶謰屪鲂┦隆保ㄐ ⒅小⒋蟀啵?/p>
B.愛國教育。主題活動“國旗國旗我愛你”（小、中、大班）
C.弘揚(yáng)生命。教師演講活動“讓青春熠熠生輝”(青年教師）
11月：
A.珍愛自己 關(guān)愛他人。社會活動“分享”（大、中、小）
B.和諧生命 你我共建。社會活動“各行各業(yè)的工作”（中、大班）
C.關(guān)注生命 關(guān)注成長。主題活動“四防教育”（大、中、小班）（四防即：防火災(zāi)、防觸電、防溺水、防踩踏）
第三階段：（12月份）
對實施的各項活動進(jìn)行總結(jié)與反思，形成書面材料，及時上報教育局。
篇3：初級中學(xué)三生德育系列教育活動實施方案
初級中學(xué)“三生”德育系列教育活動實施方案
為全面提升我校德育工作水平，加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)教育和心理健康教育，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定從20**年春學(xué)期起在我校開展以“生命、生存、生活”為主題的“三生”系列德育活動。為使此項工作迅速落實、穩(wěn)步推進(jìn)并富有成效，特制定如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想
以*理論和***重要思想為指導(dǎo)，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅持以人為本，力求貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，實現(xiàn)知與行統(tǒng)一、教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇?lián)?zé)任、迎難而進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，尊重生命，珍視生活，學(xué)會生存，努力培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、情趣高尚的一代新人。
二、活動內(nèi)容
“三生”教育即指生命教育、生存教育、生活教育。
1.生命教育是教育學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命和發(fā)展生命，讓學(xué)生認(rèn)識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律。
2.生存教育是教育學(xué)生認(rèn)識提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，強(qiáng)化生存意志，樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀。
3.生活教育是教育學(xué)生熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。幫助學(xué)生確立為個人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮斗的理想。讓學(xué)生理解生活是由物質(zhì)生活和精神生活，個人生活和社會生活，職業(yè)生活和公共生活等組成的復(fù)合體。
三、活動目標(biāo)
1.通過生命教育，讓學(xué)生認(rèn)識個體的自我生命和他人的生命，認(rèn)識生命的生老病死過程，認(rèn)識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價值和意義，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧健康發(fā)展。
2.通過生存教育，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存的有效知識和技能，建立適合個體的生存追求，學(xué)會判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動能力，能夠合法、高效和較好地解決生存中的實際問題。
3.通過生活教育，讓學(xué)生了解生活常識，學(xué)習(xí)生活技能，提高生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。
四、實施步驟
第一階段：活動啟動階段
1.健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實加強(qiáng)“三生”教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“三生”系列德育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:z
副組長:z
成員:zz各班主任
2.制定計劃，保證活動有序進(jìn)行
第二階段：實施推進(jìn)階段
1.積極開展“三生”教育學(xué)習(xí)宣傳活動。
從20**年春學(xué)期開始，學(xué)校將于每學(xué)年度開學(xué)典禮時要開好動員會，利用學(xué)校櫥窗做好專題宣傳，各班級在此基礎(chǔ)上要積極想方設(shè)法為活動開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。通過發(fā)倡議書、出專題板報（剪報）、校廣播臺等途徑，對活動的目的、意義進(jìn)行宣傳發(fā)動，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會開展“三生” 教育活動的重要性和必要性，并把握“三生” 教育的主要內(nèi)容，從自己做起，從小事做起，從身邊做起，樹立自強(qiáng)不息、珍愛生命和關(guān)愛他人的意識，學(xué)會生存本領(lǐng)，增強(qiáng)心理承受能力，掌握生活技能，提高適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。
2.積極開展“三生”教育主題實踐活動。
（1）學(xué)校將每學(xué)期開展開展一次防范自然災(zāi)害和突發(fā)事件應(yīng)急疏散模擬演練，讓學(xué)生掌握逃生的基本技能，提高保護(hù)生命的知識。
（2）利用清明節(jié)舉辦“緬懷革命先烈，傳承革命遺志”、每年一次的“國慶文娛”匯演、“紅歌”合唱比賽活動，使廣大學(xué)生在重溫革命先烈英雄事跡、感受革命先烈生命價值、增進(jìn)對偉大祖國熱愛之情的同時，思考自己的人生價值，提升對人生觀、價值觀的深刻理解。
（3）組織學(xué)生到敬老院等地開展獻(xiàn)愛心活動。通過尊老、敬老、幫老等與老人的相處，讓學(xué)生感受時光易逝，學(xué)會尊重生命、感恩生活。
3.積極開展“三生”教育系列講座活動。
利用每周健教課，組www.dewk.cn織心理健康老師為學(xué)生開展以“風(fēng)雨過后，陽光更燦爛”、“珍愛生命，增進(jìn)心理健康” 等心理講座；邀請校外輔導(dǎo)員為學(xué)生開展以“給青少年的希望”為主題的勵志講座，以此來幫助學(xué)生積極應(yīng)對挫折，積極思考人生，積極把握機(jī)會，積極塑造自我，從而更加珍愛自己，珍愛他人，珍愛生命，呵護(hù)心靈，健康成長，共創(chuàng)和諧心靈、和諧校園、和諧人生；利用法制宣傳月，通過聘請法制校長進(jìn)行法制講座及組織學(xué)生參觀監(jiān)獄及戒毒所，讓學(xué)生受到警示教育，懂得自由對生命的可貴。
4.積極開展“三生”教育校園文化活動。
借助于“三進(jìn)”活動平臺的伸入推進(jìn)，開展以“熱愛生命、學(xué)會生存、了解生活”為主題的書法、繪畫、征文、演講比賽活動。通過文化活動的開展，豐富學(xué)生精神世界，拓展學(xué)生知識視野，提高學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，從而形成正確的生命觀、生存觀和生活觀，進(jìn)一步提升世界觀、人生觀和價值觀。
第三階段：總結(jié)表彰階段
各班級每學(xué)期要認(rèn)真對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，校內(nèi)將組織“生命之星”、“生存之星”和“生活之星”的評比表彰。
五、有關(guān)要求
在中小學(xué)生中進(jìn)行“三生”教育系列活動，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，全面建設(shè)小康社會的需要；是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；更是促進(jìn)青少年健康成長，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。各班級要提高認(rèn)識，制訂詳實的活動計劃，認(rèn)真安排部署，周密組織實施，務(wù)求取得實效：
一要結(jié)合實際優(yōu)化整合，“三生”教育要與班級日常行為
規(guī)范教育及文明禮儀養(yǎng)成教育、與學(xué)校教育教學(xué)活動、與弘揚(yáng)和培育民族精神教育、與學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)慶教育活動等相整合，提高活動實效性；二要積極拓展活動空間，充分挖掘活動內(nèi)涵，深刻提煉活動精神，設(shè)計符合中小學(xué)生特點的教育載體和活動內(nèi)容，使活動貼近學(xué)生實際，富有時代特征，真正凸現(xiàn)教育性；
三要精心策劃，組織到位，實施有序，要圍繞主題，打造班級德育特色，推進(jìn)文明校園、平安校園、書香校園、和諧校園建設(shè)。