20**年開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的**大提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，以迎接、慶祝新中國(guó)成立61周年為契機(jī)，大力弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校決定開(kāi)展以“華夏頌鶴鄉(xiāng)情”為主題的迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1、傳承中華傳統(tǒng)美德。通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈，豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風(fēng)。
2、夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)。利用中學(xué)階段這一人生的黃金時(shí)間廣泛誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
3、創(chuàng)建鶴城和諧家園。通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解鶴城悠遠(yuǎn)古樸的民族史，固守邊陲的保衛(wèi)史，可歌可泣的抗?fàn)幨罚_(kāi)拓創(chuàng)新的奮發(fā)史，感受到泱泱華夏的千秋美德，激發(fā)學(xué)生頌家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)的熱情。
二、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生及教師。
三、活動(dòng)內(nèi)容
以優(yōu)秀的古典詩(shī)文(如唐詩(shī)、宋詞、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映我市g(shù)g開(kāi)放新成就的優(yōu)秀作品為主，堅(jiān)持多元融合，以嶄新的視角、靈活的手段和方式，展示中華詩(shī)文的博大精深和藝術(shù)魅力，體現(xiàn)中華民族的內(nèi)在精神和優(yōu)秀文化。
1、誦經(jīng)典。以背誦、誦讀為主，鼓勵(lì)編排對(duì)誦、集體朗誦、配樂(lè)朗誦等藝術(shù)表演形式，鑒賞華夏美文;
2、品古韻。通過(guò)賞音樂(lè)、展繪畫(huà)、竟書(shū)法、戰(zhàn)棋弈等活動(dòng)品味古詩(shī)古韻;
3、傳美德。講故事、課本劇等形式傳承中華傳統(tǒng)美德;
4、做君子。利用學(xué)校的主陣地課堂，滲透中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容，開(kāi)展主題班會(huì)、主題演講等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生做謙謙君子。
四、活動(dòng)安排
l、6月10日一7月14日，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。通過(guò)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》等進(jìn)行宣傳動(dòng)員，在暑假期間開(kāi)展“誦讀經(jīng)典迎國(guó)慶”活動(dòng)，向?qū)W生推薦誦讀的經(jīng)典*。
2、7月15日～8月31日，學(xué)生在家庭中開(kāi)展誦讀活動(dòng)，并制作手抄報(bào)、書(shū)寫(xiě)書(shū)法作品等。
3、9月1日一10日，學(xué)校組織開(kāi)展匯報(bào)活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀節(jié)目或作品上報(bào)市教育局參加市匯報(bào)晚會(huì)節(jié)目名單(3--5個(gè))。
4、9月下旬，組織參加全市“華夏頌鶴鄉(xiāng)情”迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀匯報(bào)晚會(huì)。
五、活動(dòng)要求
1、充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義和深刻內(nèi)涵，高度重視，精心策劃，認(rèn)真做好經(jīng)典誦讀活動(dòng)的組織與匯報(bào)工作。
2、充分利用暑假開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的誦讀活動(dòng)，不斷總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn)。
3、推薦參加匯報(bào)晚會(huì)的內(nèi)容要注意突出地域特色、民俗特色和歷史文化特色。
4、中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。為確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果，政教處要組織成立“齊齊哈爾市第五十一中學(xué)校中華經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組”、制定工作方案，明確任務(wù)責(zé)任，切實(shí)將此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
5、政教處于9月30日之前交活動(dòng)總結(jié)。
篇2：鎮(zhèn)小誦讀經(jīng)典，喜迎元旦活動(dòng)方案
鎮(zhèn)小20**“誦讀經(jīng)典，喜迎元旦”活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，借20**年元旦來(lái)臨之際，特舉行經(jīng)典誦讀比賽。希望通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和朗讀水平，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂(lè)。
二、活動(dòng)主題：誦讀經(jīng)典，喜迎元旦
三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：20**年12月31日上午8:30進(jìn)場(chǎng)
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
四、參賽人員：全體學(xué)生
五、比賽要求：
1、經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級(jí)為單位參加誦讀比賽，人數(shù)齊全，全員參與。
3、脫稿，誦讀時(shí)間：5分鐘左右。
4、朗誦伴奏由各班自備，在27日之前統(tǒng)一拷貝到徐建龍老師電腦上，另外自己再備一份。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(100分計(jì))
1、朗誦水平：語(yǔ)言流暢、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)速得當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)感準(zhǔn)確 (40分)
2、朗誦情感：表情豐富、感情充沛，表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)。 (30分)
3、朗誦形式：形式豐富、新穎，富有特色，詩(shī)詞內(nèi)容與音樂(lè)、舞蹈的搭配效果好。(20分)
4、舞臺(tái)形象：衣著整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，組織有序，精神風(fēng)貌好。(10分)
七、工作安排
1、評(píng)委小組：★z
2、音響舞臺(tái)小組：★z
3、場(chǎng)地安排小組：★z(學(xué)生場(chǎng)地和評(píng)委場(chǎng)地區(qū)域劃分)
4、攝像小組：★z
5、統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)狀小組：★z，獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)z(評(píng)分總分為100分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)品質(zhì)撲愕梅質(zhì)保サ粢桓鱟罡叻鄭桓鱟畹頭鄭酆掀淥鈉牢梅治穩(wěn)嗉兜淖詈蟮梅幀R愿叨魏偷投畏直鵪瀾保枰壞冉薄⒍冉薄⑷冉薄#
6、秩序維護(hù)小組：★z、班主任老師(將秩序紀(jì)律情況記錄到值周本上)
篇3：市第三屆誦讀節(jié)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案
市第三屆誦讀節(jié)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案
一、參賽對(duì)象
全市中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）師生。
二、比賽時(shí)間及方式
初賽：各市（區(qū)）教育行政部門組織，7月20日前完成。
決賽：市教育局對(duì)各地選送作品組織專家評(píng)審，7月下旬組織決賽（各地選送作品報(bào)送時(shí)間：7月20日前）。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
比賽按不同組別中的不同書(shū)體類別進(jìn)行比賽，五個(gè)組別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，學(xué)生組增設(shè)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
1．5個(gè)組別：小學(xué)一組（1-3年級(jí)）、小學(xué)二組（4-6年級(jí)）、初中生組、高中生組（含職中）和教師組。
2．6種類別：軟筆楷書(shū)、軟筆隸書(shū)、軟筆行書(shū)、硬筆楷書(shū)、硬筆隸書(shū)、硬筆行書(shū)。
四、比賽要求
1.參賽作品應(yīng)以規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不得使用繁體字、異體字、“二簡(jiǎn)”字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。
2.軟筆作品使用毛筆書(shū)寫(xiě)，硬筆作品使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，小學(xué)一組可使用鉛筆。
3．作品規(guī)格：軟筆，用宣紙，三尺整張；硬筆，樣式見(jiàn)附表，用A4紙打印。
作品內(nèi)容：須選自中華經(jīng)典詩(shī)詞歌賦等文學(xué)作品，可從所學(xué)語(yǔ)文課本中選取。
4．所有選送作品需在作品背面詳細(xì)書(shū)寫(xiě)選手個(gè)人信息（姓名、參賽組別、學(xué)校班級(jí)、聯(lián)系電話）。
5．各市（區(qū)）、市直各學(xué)校在報(bào)送參賽作品時(shí)需同時(shí)報(bào)《z市第三屆誦讀節(jié)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽報(bào)名匯總表》（見(jiàn)附表2）。
6.參賽作品一律不予退還，作者享有署名權(quán)，組織單位享有使用權(quán)。
附表1：z市第三屆誦讀節(jié)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽硬筆紙張樣式