中心小學(xué)青年教師美文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
誦讀能力是教師的基本素養(yǎng)之一。為了提高全校青年教師普通話誦讀的水平，也為了教師們更好地為教學(xué)服務(wù)，我校特開(kāi)展本次誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，給各位青年教師一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)誦讀的典范。
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
20**年12月28日（星期五）在多功能教室
三、參賽人員
銀杏工作室全體成員
四、競(jìng)賽內(nèi)容
三年級(jí)（上）《人文經(jīng)典》中的“再別康橋”
五、活動(dòng)組織
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
評(píng)委：z
六、評(píng)比要求及分值
語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓。（3分）
語(yǔ)速：朗讀抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜。（2分）
感情：感情基調(diào)處理得當(dāng)，具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴。（3分）
儀態(tài)：儀態(tài)自然大方，動(dòng)作得體。（2分）
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：
根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
八、攝影報(bào)道
z
九、注意事項(xiàng)：
參賽老師不得無(wú)故缺席，有事必須提前向教導(dǎo)處請(qǐng)假。
篇2：小學(xué)青年教師美文誦讀比賽（規(guī)程）
zz小學(xué)青年教師“美文誦讀”比賽(規(guī)程)
一、活動(dòng)宗旨：親近兒童文學(xué)，推廣兒童閱讀，探索課改策略，展示教學(xué)才藝，提高教師的文學(xué)修養(yǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20**年5月15日下午四點(diǎn)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室
四、參加對(duì)象：學(xué)校青年教師(工作5年之內(nèi)的老師必須參加)，共八組，比賽順序由抽簽決定。
五、活動(dòng)要求。
1.內(nèi)容：文題自選，建議以?xún)和膶W(xué)作品為主。
2.時(shí)間：限5分鐘左右。
3.方式：可個(gè)人參賽也可小組成員組合參賽;可使用服裝道具，也可使用多媒體課件呈現(xiàn)內(nèi)容或畫(huà)面輔助。
4.評(píng)比：各年級(jí)及綜合學(xué)科各推薦1名(組)老師參加比賽，分別評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
六、活動(dòng)過(guò)程。
1、主持人介紹評(píng)委。
評(píng)委組成：城中小學(xué)本部部分領(lǐng)導(dǎo)。
2、比賽開(kāi)始。主持人報(bào)幕。評(píng)委按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：50分制。
a、普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮。b、能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,動(dòng)作、表情協(xié)調(diào)自然，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。c、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。配樂(lè)的選擇符合作品意境，音樂(lè)節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。d、表演落落大方，精神飽滿，臺(tái)風(fēng)端正。
3、評(píng)比結(jié)果：按分的高低評(píng)出金話筒獎(jiǎng)、銀話筒獎(jiǎng)，以及“瀟灑臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”， “激情飛揚(yáng)”獎(jiǎng)， “金嗓子”獎(jiǎng)，“最佳技巧獎(jiǎng)”，“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，“最佳合作獎(jiǎng)”，“最佳表演獎(jiǎng)”。
教導(dǎo)處 20**年5月8日
篇3：中心小學(xué)青年教師美文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)方案
中心小學(xué)青年教師美文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
誦讀能力是教師的基本素養(yǎng)之一。為了提高全校青年教師普通話誦讀的水平，也為了教師們更好地為教學(xué)服務(wù)，我校特開(kāi)展本次誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，給各位青年教師一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)誦讀的典范。
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
20**年12月28日（星期五）在多功能教室
三、參賽人員
銀杏工作室全體成員
四、競(jìng)賽內(nèi)容
三年級(jí)（上）《人文經(jīng)典》中的“再別康橋”
五、活動(dòng)組織
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
評(píng)委：z
六、評(píng)比要求及分值
語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓。（3分）
語(yǔ)速：朗讀抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜。（2分）
感情：感情基調(diào)處理得當(dāng)，具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴。（3分）
儀態(tài)：儀態(tài)自然大方，動(dòng)作得體。（2分）
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：
根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
八、攝影報(bào)道
z
九、注意事項(xiàng)：
參賽老師不得無(wú)故缺席，有事必須提前向教導(dǎo)處請(qǐng)假。