觀摩小學(xué)英語聯(lián)片研訓(xùn)活動有感
20**年10月19日，我很榮幸觀摩了南潯片小學(xué)英語聯(lián)片研訓(xùn)活動。讓我感受頗多。
英語教學(xué)與英語學(xué)習(xí)越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。可以這樣說，學(xué)會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦！因為語言是人類思維的工具，認(rèn)識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認(rèn)識世界的方法和習(xí)慣。這一點，我在三位老師的課堂中深深地體會到了，他們精彩的教學(xué)，一定會給我以后的教學(xué)帶來極大地幫助。
以下是我觀摩后的一點體會：
小學(xué)英語對話教學(xué)應(yīng)該建立在詞匯基礎(chǔ)上。文章的長篇大論都建立在點滴積累中，英語也不例外。在教學(xué)英語中往往都要提到“基礎(chǔ)”的知識，在基礎(chǔ)知識的掌握基礎(chǔ)上，建立和完善即將要學(xué)的知識。這就是沈娟麗老師所講的要將英語所學(xué)內(nèi)容采用一定的方法滾動起來，不斷的積累、復(fù)習(xí)。
邱麗花老師給我們總結(jié)的英語閱讀的“五讀”，讓我受益匪淺，它突破了傳統(tǒng)的跟讀、翻譯，將對話帶進(jìn)學(xué)生的生活。這才是真正掌握英語知識的前提。
同時，合理簡單的“讀寫”方法有利于學(xué)生的記憶。PEP英語教學(xué)中“寫”是從四年級上冊開始的，它從簡單的字母到單詞進(jìn)行書寫。其實很多老師在教學(xué)的過程中早早的將書寫這一要點告知學(xué)生，但是教師只重形不重義。教師只是簡單的將字母或單詞等書寫在黑板之上，讓學(xué)生讀和背，這無疑把學(xué)生的記憶能力大大的降低了。如王曉霞老師所提出的幾種方法對于學(xué)生的記憶是相當(dāng)有益的。我們可以運用一定的方法，不斷完善自己的教學(xué)，同時也提高學(xué)生詞句記憶。
本次小學(xué)英語不同課型課堂教學(xué)研討南潯片研訓(xùn)活動，給我們帶來的影響十分大，讓我們認(rèn)識到了如何去解決英語教學(xué)中的難點，并突破這個難點。
篇2：觀摩小學(xué)英語聯(lián)片研訓(xùn)活動有感
觀摩小學(xué)英語聯(lián)片研訓(xùn)活動有感
20**年10月19日，我很榮幸觀摩了南潯片小學(xué)英語聯(lián)片研訓(xùn)活動。讓我感受頗多。
英語教學(xué)與英語學(xué)習(xí)越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。可以這樣說，學(xué)會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦！因為語言是人類思維的工具，認(rèn)識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認(rèn)識世界的方法和習(xí)慣。這一點，我在三位老師的課堂中深深地體會到了，他們精彩的教學(xué)，一定會給我以后的教學(xué)帶來極大地幫助。
以下是我觀摩后的一點體會：
小學(xué)英語對話教學(xué)應(yīng)該建立在詞匯基礎(chǔ)上。文章的長篇大論都建立在點滴積累中，英語也不例外。在教學(xué)英語中往往都要提到“基礎(chǔ)”的知識，在基礎(chǔ)知識的掌握基礎(chǔ)上，建立和完善即將要學(xué)的知識。這就是沈娟麗老師所講的要將英語所學(xué)內(nèi)容采用一定的方法滾動起來，不斷的積累、復(fù)習(xí)。
邱麗花老師給我們總結(jié)的英語閱讀的“五讀”，讓我受益匪淺，它突破了傳統(tǒng)的跟讀、翻譯，將對話帶進(jìn)學(xué)生的生活。這才是真正掌握英語知識的前提。
同時，合理簡單的“讀寫”方法有利于學(xué)生的記憶。PEP英語教學(xué)中“寫”是從四年級上冊開始的，它從簡單的字母到單詞進(jìn)行書寫。其實很多老師在教學(xué)的過程中早早的將書寫這一要點告知學(xué)生，但是教師只重形不重義。教師只是簡單的將字母或單詞等書寫在黑板之上，讓學(xué)生讀和背，這無疑把學(xué)生的記憶能力大大的降低了。如王曉霞老師所提出的幾種方法對于學(xué)生的記憶是相當(dāng)有益的。我們可以運用一定的方法，不斷完善自己的教學(xué)，同時也提高學(xué)生詞句記憶。
本次小學(xué)英語不同課型課堂教學(xué)研討南潯片研訓(xùn)活動，給我們帶來的影響十分大，讓我們認(rèn)識到了如何去解決英語教學(xué)中的難點，并突破這個難點。
篇3：中小學(xué)英語教師進(jìn)修培訓(xùn)班心得
中小學(xué)英語教師進(jìn)修培訓(xùn)班心得
感謝學(xué)校和溫州教育局能讓我有幸參加今年暑期在上海外國語大學(xué)舉辦的中小學(xué)英語教師進(jìn)修培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我有機會在繼大學(xué)畢業(yè)四年后又一次邁入了大學(xué)校園，再一次體驗了當(dāng)學(xué)生的感覺。作為全國三所外語大學(xué)之一的上海外國語一直是我很向往的地方。能夠在這里進(jìn)行為期三周的學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸和興奮。
我們培訓(xùn)的地方是以前上外的舊校區(qū)，現(xiàn)在是上外所屬的二級學(xué)院--立泰學(xué)院。所謂立泰學(xué)院就是離退休教授所辦的各種外語培訓(xùn)的學(xué)院。我們培訓(xùn)的科目主要是綜合英語、口語、中西文化、教學(xué)法，學(xué)校也安排了一些講座。正常大學(xué)作息時間的學(xué)習(xí)，讓我重新體驗到了做學(xué)生時的那份生活的艱辛，同時也感受到了做學(xué)生時的那份責(zé)任和壓力。每周從星期一到星期五功課安排的一無空隙。每堂課我必須做到有備而來，而且要聚精會神的聽講和做筆記，回來之后還要整理筆記等等。
這一個月下來，我們深切地感受著充電的充實感，讓我真正地在知識的海洋中重新暢游了一次，也讓我領(lǐng)略到了上海外國語大學(xué)各學(xué)科學(xué)術(shù)的博大精深。綜合英語課李曉康老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度和藹可親，他的課就是我的詞匯刷新課。這么多年沒有接觸的詞匯都會在綜合英語“環(huán)球英語”課上不時的從我腦海中再一次浮現(xiàn)出來。口語老師hillary給我們創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)英語的課堂氛圍，并將她在國外的見聞感受與我們分享。盡管相比較而言，綜合英語更像是口語課，口語課更像是綜合英語。跨文化課breton harvey老師的幽默、開放，是我最放松和最喜歡的。我們討論了中西文化的差異，更是花了幾節(jié)課的時間探討如何讓我們的學(xué)生更加的confident和 creative。我們班都很喜歡安琳老師教授的課。她對教學(xué)法系統(tǒng)的介紹、新教學(xué)理念的灌輸、對諸多教學(xué)案例細(xì)微的分析，都會使我們大開眼界，豁然開朗。
下午安排的講座也讓我們受益匪淺。在我們培訓(xùn)的第一天，上外的虞建華教授跟我們分享了在學(xué)術(shù)研究與寫作中的一些經(jīng)歷、經(jīng)驗和感悟。在國外高校的悠久歷史中，幾百年來對學(xué)術(shù)論文一直放在很重要的地位，還有這么一句話: publish or perish。英國的劍橋和牛津大學(xué)說著teach a bit about everything,and everything about nothing
.這些讓4年教齡卻從未寫過論文的我覺得很慚愧，回去必須要行動起來。上外附中的趙均寧教授講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟讓我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識。他對上外附中學(xué)校定位--培養(yǎng)國際型跨文化預(yù)備英才和學(xué)生的情況介紹讓我們看到了差距，感受到了作為農(nóng)村學(xué)校英語教師的壓力和責(zé)任。在之后與上外附中師生對口交流中，我們進(jìn)一步的了解了作為上海名校的上外附中一些情況，更是領(lǐng)略了名校千里挑一的學(xué)生的風(fēng)采--從容、淡定和自信。對于培訓(xùn)老師即興給出的話題，那位女生自如的英語表達(dá)和純正的發(fā)音讓我們贊不絕口，更是頗有感觸。此外，其他的4個講座也非常精彩，收獲頗多。
關(guān)于這次學(xué)校課程設(shè)置總體是合理的，建議如下：第一，我們初中班也應(yīng)需要設(shè)置語音課和聽力課;第二，講座內(nèi)容應(yīng)多增加一些有關(guān)中學(xué)英語教學(xué)實踐和困惑的問題。
回顧20多天的學(xué)習(xí)，在上外濃厚的學(xué)習(xí)氛圍里，我更多感受到的是一種態(tài)度，對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，對英語教學(xué)的態(tài)度。正是這些態(tài)度影響和決定著我們。值得一提的是，在這些日子里，我結(jié)交到了一群好伙伴。同為英語老師的我們像學(xué)生時代那樣一起上課，討論，一起逛街購物，一起尋覓美食，一起在上海留下了美好的回憶!
總之，學(xué)習(xí)是辛苦的，生活是愉快的，收獲是豐碩的。