幼兒園教育科研工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　教育要改革，科研要先行。我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，認(rèn)真貫徹并落實(shí)區(qū)幼教工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo)，強(qiáng)化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念，進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊(duì)伍建設(shè)的有效對(duì)接為落點(diǎn)，立足本園特點(diǎn)，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，加快幼兒園特色建設(shè)的步伐。堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，務(wù)實(shí)進(jìn)取，不斷提高我園教科研質(zhì)量，推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、主要工作與措施

　　（一）建好科研組，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。

　　我們幼兒園已成立科研中心組，由園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，下設(shè)科研主任，再到各年級(jí)組，最后落實(shí)到承擔(dān)研究任務(wù)的教師。通過分層管理，層層落實(shí)，已為我們帶來一定的教科研成效。本學(xué)期我們將更好地利用科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向、服務(wù)功能。引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識(shí)教研與科研相輔相成的道理，鼓勵(lì)教師作“研究型教師”，養(yǎng)成帶著問題去教學(xué)的作風(fēng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價(jià)值的問題深入研究。科研組努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，靈活多樣的開展研討交流活動(dòng)，及時(shí)分析并解決課題研究中的問題。

　　（二）全面提升教師科研水平。

　　幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個(gè)重要因素。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍，必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn)。考慮到目前我園師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，我們本著“因人而異”的務(wù)實(shí)態(tài)度，努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”，通過各種途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　1、多閱讀，多聆聽——提高理論水平。

　　鼓勵(lì)每位老師能閱讀一些專業(yè)書籍，推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章，以專題講座、信息交流、主題研討等多種形式的活動(dòng)激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質(zhì)量、提升理論水平。

　　另外，我們將繼續(xù)通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家來園開設(shè)科研專題講座，指導(dǎo)我們?nèi)绾未_立課題進(jìn)行研究；另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì)，多觀摩、多討教，了解最新的教研動(dòng)態(tài)與研究策略，加快教師研究能力的提高。

　　2、多反思，多實(shí)踐——加強(qiáng)課題研究

　　幼兒園的研究主要是解決本園教育實(shí)踐中的問題，特別是教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，只有通過不斷的研究，教師才能更好地理解幼兒，理解教師的課堂行為對(duì)兒童發(fā)展的影響，從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展。另外，我們教師的研究主要是“行動(dòng)研究”，即通過“計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思——計(jì)劃”的反復(fù)循環(huán)過程，對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進(jìn)。

　　3、多探索、多積累——落實(shí)各課題的實(shí)踐研究

　　（1）市級(jí)規(guī)劃立項(xiàng)課題《在深化綜合性主題教育研究中促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐研究》、上海市青年教師立項(xiàng)課題《主題背景下區(qū)角活動(dòng)材料投放的研究》和園立項(xiàng)課題《關(guān)于托班幼兒眼神的研究》、《在新課程背景下實(shí)施科學(xué)教育的研究》《專項(xiàng)帶教促新教師專業(yè)化成長(zhǎng)》、《在談話活動(dòng)中提高幼兒語言運(yùn)用能力的實(shí)踐研究》等課題具體落實(shí)研究。課題組老師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，根據(jù)前一階段的研究情況進(jìn)一步深入研究，完成研究計(jì)劃，寫好觀察記錄，不斷分析、不斷總結(jié)，完善課題方案。

　　（2）本著“人人參與”的精神，在科研組教師承擔(dān)區(qū)園級(jí)課題的情況下，鼓勵(lì)其余老師也積極參與投入科研活動(dòng)中。各年級(jí)組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，從以往的專題研究中轉(zhuǎn)變到課題研究工作中來；教師也可以個(gè)人或自由組合成立課題組，從教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，確立課題開展研究，并充分做好每年三月份的課題申報(bào)工作。

　　（三）立足課題研究，形成園本課程體系。

　　隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入，園本課程的建設(shè)正作為當(dāng)前幼兒園課程改革的重點(diǎn)之一而倍受關(guān)注。《綱要》的頒布與貫徹執(zhí)行，更www.dewk.cn加日益突現(xiàn)了其重要性，可以說，沒有園本課程的開發(fā)和實(shí)施很難達(dá)到課程改革的最終目的。我們將繼續(xù)加強(qiáng)“在深化綜合性主題教育研究中促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐研究”課題研究，并著手該課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，擇優(yōu)匯編綜合性主題教育活動(dòng)方案，進(jìn)一步優(yōu)化課程教材。

　　（四）完善科研制度，規(guī)范課題研究過程管理。

　　1、規(guī)范過程研究。

　　為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，我們將在課題承擔(dān)者中實(shí)施以下工作制度：

　　（1）按時(shí)制訂課題研究階段計(jì)劃。

　　（2）每月參加一次科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況。

　　（3）每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進(jìn)行自我評(píng)析。

　　（4）期末寫好課題階段小結(jié)或論文。

　　2、推廣科研成果

　　我們將以幼兒園主頁(yè)宣傳窗口，鼓勵(lì)教師及時(shí)撰寫信息及文章，發(fā)布于網(wǎng)站；積極利用各種途徑，向家長(zhǎng)、同行、社會(huì)宣傳我園的教科研成果。同時(shí)將著力組織教師參加各級(jí)各類征文、論文比賽；選送一批文章、

案例、教育敘事、活動(dòng)設(shè)計(jì)等教科研成果，向各級(jí)各類雜志、刊物投稿，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。

篇2：某省中小學(xué)及幼兒園師陶杯教育科研論文評(píng)選活動(dòng)方案

　　近些年來，全省“師陶杯”教育科研論文評(píng)選活動(dòng)在展示我省中小學(xué)和幼兒園科研成果、形成群眾性教育科研熱潮、促進(jìn)廣大教師專業(yè)發(fā)展等方面發(fā)揮著越來越重要的作用，受到學(xué)校和教師的廣泛歡迎。現(xiàn)將2 0 1 2年論文評(píng)選活動(dòng)的有關(guān)事宜通知如下。

　　一、參評(píng)對(duì)象

　　全省在職中、小、幼教及特殊教育工作者，包括在職教師、教育行政管理人員和教育科研工作者，可以獨(dú)立或合作撰寫教育科研論文參加評(píng)選。

　　二、論文選題

　　有關(guān)德育、教學(xué)、課程開發(fā)、班級(jí)管理、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展等理論與實(shí)踐問題，包括一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，均可成為研究對(duì)象與論文主題。

　　三、參評(píng)要求

　　1.為了進(jìn)一步方便教師參賽，今年繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)，并作適當(dāng)調(diào)整。(詳見“申報(bào)流程”)。

　　2.本次論文評(píng)選不收取評(píng)審費(fèi)。每位教師限報(bào)一篇論文參賽。

　　3.參評(píng)論文的形式，可以是教育基本理論探討與宏觀教育分析，也可以是調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、個(gè)案研究、教育隨筆、教育活動(dòng)案例研究等，但都必須符合各自的寫作規(guī)范。論文要注重研究，切忌泛泛而談。嚴(yán)禁抄襲。往年已參加“師陶杯"評(píng)選并獲獎(jiǎng)的論文不得再次參評(píng)。

　　4.正文前要有“摘要”(2 0 0字以內(nèi))和“關(guān)鍵詞“(3-5個(gè))。引文要細(xì)加核對(duì)。注釋統(tǒng)一用腳注，每頁(yè)編號(hào)。參考文獻(xiàn)置于論文最后。注釋和參考文獻(xiàn)要按通用學(xué)術(shù)規(guī)范格式編寫。

　　5.論文篇幅在5 0 0 0字左右，文章格式設(shè)置為：正文五號(hào)宋體、單倍行距。

　　6.為了從時(shí)間上確保論文評(píng)選質(zhì)量，中小學(xué)論文報(bào)送截止日期為20**年6月25日，幼教、特教論文報(bào)送截止日期為9月15日。

　　四、申報(bào)流程

　　(一)中小學(xué)論文申報(bào)流程

　　1.進(jìn)入“網(wǎng)上申報(bào)平臺(tái)”。登錄江蘇省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所網(wǎng)站)點(diǎn)擊進(jìn)入“中小學(xué)‘師陶杯’教www.dewk.cn育科研論文評(píng)選”專欄。

　　2.用戶免費(fèi)注冊(cè)。設(shè)置個(gè)人用戶名及密碼，并根據(jù)要求提供姓名、學(xué)校、聯(lián)系電話等相關(guān)信息。

　　3.論文提交。用戶登www.dewk.cn錄后，點(diǎn)擊“論文管理”，向系統(tǒng)提交參賽論文;提交的論文電子稿不得出現(xiàn)作者姓名、所在學(xué)校、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，以便實(shí)施匿名評(píng)審。電子稿只能是word生成的doc格式文件。

　　4.成功確認(rèn)。論文提交成功后，系統(tǒng)會(huì)有信息提示，并生成該篇論文的論文編號(hào)。

　　(二)幼特教論文申報(bào)流程

　　1.進(jìn)入“網(wǎng)上申報(bào)平臺(tái)”。登陸幼教與特教研究所網(wǎng)站，進(jìn)入“幼特教‘師陶杯’教育科研論文評(píng)選"專欄。

　　2.填寫學(xué)校、作者及論文信息。進(jìn)入“網(wǎng)上申報(bào)平臺(tái)”界面后，請(qǐng)按提步驟逐一正確填寫學(xué)校、作者及論文信息。每篇論文都會(huì)獲得一個(gè)相應(yīng)的編號(hào)。

　　3.上傳論文電子稿。按平臺(tái)約提示將論文電子稿上傳。提交的論文電子稿不得出現(xiàn)乍者姓名、所在學(xué)校、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，以便實(shí)施匿名評(píng)審：

　　4.論文備份。 網(wǎng)上申報(bào)成功后，請(qǐng)向指定郵箱Z發(fā)送電子郵件以做備份之用。具體要求為：(1)郵件主題為論文編號(hào)，并加注學(xué)校名稱。例如：E一0 3-0 0 04 05一O 0 1(徐州市花朵幼兒園)。如果是多篇論文一起發(fā)送， 編號(hào)則為起始號(hào)碼至結(jié)束號(hào)碼。例如：E一0 3一O 0 04 05-0 0 1一一1 02(徐州市花朵幼兒園)。(2)以添加附件的方式發(fā)送論文，附件為word格式，附件的文件名為論文編號(hào)(如果是多篇論文一并發(fā)送，請(qǐng)打包)，附件中的每一篇論文電子稿請(qǐng)寫清楚作者姓名、工作單位、通訊地址、聯(lián)系電話等信息。

　　五、組織工作

　　1.中小學(xué)論文評(píng)選委托各市教科院(所、中心)做好本地論文申報(bào)的組織和發(fā)動(dòng)工作。

　　2.江蘇省教育科學(xué)研究院將協(xié)同各市教科院(所、中心)做好中小學(xué)論文撰寫的指導(dǎo)工作。

　　3.中小學(xué)論文獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品、獲獎(jiǎng)文集，委托各市教科院(所、中心)組織各縣(市、區(qū))教科研部門發(fā)放。

　　六、評(píng)選辦法

　　1.評(píng)選工作由江蘇省教育科學(xué)研究院成立專門的評(píng)選委員會(huì)負(fù)責(zé)，保證評(píng)選工作的權(quán)威性與規(guī)范性。

　　2.參評(píng)論文經(jīng)初評(píng)、復(fù)評(píng)、終評(píng)三輪評(píng)選，最終由評(píng)審委員會(huì)評(píng)定，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

　　3.本年度論文評(píng)選設(shè)立市、縣(市、區(qū))及學(xué)校組織獎(jiǎng)。

　　4.獲獎(jiǎng)結(jié)果將分別在基礎(chǔ)教育研究所和幼教與特教研究所網(wǎng)站上公布。

　　其他未盡事宜可登陸江蘇省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所網(wǎng)站和幼教與特教研究所網(wǎng)站查詢。

　　中小學(xué)論文參賽聯(lián)系人：

　　基礎(chǔ)教育研究所Z老師，電話：Z：

　　幼特教論文參賽聯(lián)系人：

　　幼特教研究所Z老師，電話：