區“田園學堂”植物認知設計大賽實施方案

　　一、指導思想

　　根據《普陀區教育事業發展“十二五”規劃》中加強 “田園學堂” 建設的精神要求，通過開展高中生“田園學堂”植物認知設計大賽，開發開放安亭學農基地豐富的植物資源，構建區域小學、初中社會實踐活動題庫，進一步提高社會實踐活動質量；同時也以此為基礎，鼓勵高中學生參與新社會實踐基地建設，并通過活動努力提升自身的創新精神和實踐能力。

　　二、參賽對象

　　“田園學堂”植物認知設計大賽的參加對象為本區各高中學生。每校可選派3-5名學生和1名指導教師（建議為生命科學教師或研究性學習指導教師）組建成參賽團隊（參賽小組）。

　　三、比賽時間節點

　　1、動員報名：各學校于6月29日前填寫好參賽報名表，通過OA系統發送給教育局基教科，然后統一匯總到區社會實踐服務中心。

　　2、大賽啟動：7月5日，召開“田園學堂”植物認知設計大賽啟動會。

　　l 抽簽分組：A組：果園和諧園；B組：桂花園；C組：薔薇園

　　D組：樟樹園和楓樹園；E組：自然生態園；F組：綜合園

　　3、實地考察基地：7月10日，各參賽小組到安亭基地進行實地考察。

　　l 每一個參賽小組對相應的園區進行實地考察，拍攝照片、醞釀并整理文字資料。

　　4、題庫設計：7月中旬至8月中旬，各參賽小組分散開展題庫設計。

　　5、上傳作品：8月25日前，各參賽小組將所設計的題庫以光盤形式上交至社會實踐中心（少年城1319辦公室z老師收或底樓“實踐中心信箱”）。

　　6、成果評比：9月中旬，組織成果匯報會，由專家組對送評活動設計進行評審。

　　四、題庫設計的基本要求

　　（一）活動資源：

　　各校根據所抽簽到的安亭學農基地植物認知園中，生態環境和豐富的植物資源。

　　（二）設計主題：

　　結合學農實踐的目標要求，所設計題目的內容建議側重在以下五個方面：

　　1、植物人文：通過查閱資料或開展社會調查，了解有關園區植物的民俗、文化和食用藥用價值等。

　　2、植物形態：通過觀察、實驗或查閱資料，了解指定植物的形態結構（主要包括根、莖、葉、花、果）特點；認識身邊常見植物，并初步學習植物分類知識；初步了解相關園藝與農業生產知識。

　　3、植物生理：通過觀察、實驗或查閱資料，了解植物的結構與生理功能，以及探究生理功能影響因素等。

　　4、植物生態：通過觀察、實驗、生態調查或查閱資料，了解植物的生態習性，初步學會調查植物資源的豐富程度；初步探究水環境、www.dewk.cn大氣環境等無機環境因子變化及其對植物生命活動的影響；觀察生態環境中其他生物成分（如土壤生物、鳥類、昆蟲等）的形態結構與生理功能特點，初步探究其生活習性。

　　5、農業生產生活中的熱點問題：通過社會調查或參與一定的生產實踐，了解有機蔬菜（瓜果）的生產過程；了解農村低碳生活現狀，嘗試提出積極的建議。

　　6、技能實踐：學習基礎生物實驗技能和基礎農業園藝生產技能。如臨時裝片制作技術、顯微觀察技術、植物標本制作技術、相關植物栽培技術，以及簡單農業園藝生產技術等。

　　（三）評比依據

　　1、所設計的認知題表述應該科學準確，題型為單項選擇題、多項選擇題和判斷題（附有標準答案）。

　　2、題庫以200道題目為基數（可分為小學五年級為對象的題庫和初中二年級為對象的題庫），數量越多評分越高。

　　3、所出認知題如配有清晰、美觀的圖片（文字可編輯），或者以PPT格式進行整體美化者可獲得加分。

　　4、所出認知題趣味性、綜合性強者可獲較高評分。

篇2：衛生學校學生職業生涯規劃設計大賽策劃方案

　　衛生學校學生“職業生涯規劃設計大賽”策劃方案

　　一、大賽背景

　　為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。我們精心策劃了此次“規劃未來，成就夢想”—— z衛生學校職業生涯規劃設計大賽。

　　二、大賽目的

　　(一)幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。

　　（二）提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

　　（三）創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

　　（四）豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

　　三、大賽主題

　　傳播規劃理念、拓展職業空間。

　　四、評審小組

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　　五、參與對象及方式

　　1.參與對象：09級全體學生。

　　2.參與方式： 以班級為單位報名參加；參賽名單報德育工作處。

　　六、活動內容及時間安排

　　1.5月24日—5月31日作好宣傳工作；各班安排大賽的相關事宜；同學進行職業生涯規劃設計書制作；各班收集同學設計的職業生涯規劃設計書及相關證書復印件，整理后由統計組統一清點、登記；

　　2.6月1日─5日各班進行初賽，按規定人數推薦參與決賽的選手，并將參與決賽同學的作品以電子文本的形式交德育工作處。

　　3.6月14日──19日大賽評委會進行打分，評選出職業生涯規劃設計個獎項。

　　七、具體活動內容

　　1.以班級為單位進行初賽，各班班主任、班委會和團支部積極組織本班同學參賽，每位同學制作一份職業生涯規劃設計書參加比賽。

　　2.各班通過初賽推薦3名選手參加決賽，進入決賽的選手將自己的作品制作成電子文本。八、比賽規則

　　1.所有參賽成員必須服從統一安排；

　　2.參賽選手不得抄襲他人作品，一經查處將取消其參賽資格。

　　九、獎項設置：

　　獲獎的每位參賽選手可獲得獲獎證書一本，以及相應獎品。

　　●職業生涯規劃設計之星●最具潛力獎3名：

　　●最佳創意獎3名●優秀獎若干名

篇3：物業管理系寢室設計大賽方案

關于舉辦第一屆寢室設計大賽的通知
為活躍我物業管理系同學的課余文化生活, 營造溫馨寢室環境,打造經典寢室文化,增強大學生自主創新意識, 體現同學們良好的精神風貌,系團總支、學生會特舉辦首屆寢室設計大賽。
一、活動口號:我愛我家,我行我宿
二、活動時間:3 月27 日-4月7 日
三、活動說明:此次大賽分為初評和復評,并獎勵前六名和三個單項獎:
一等獎〈1名〉a.飲水機一臺
b.地毯一塊
二等獎〈2名〉a.每人一支900ml的滋采沐浴露
b.地毯一塊
三等獎〈3名〉a.每人一雙拖鞋
b.地毯一塊
最佳創意獎 每人一條紙巾
最具特色獎 每人一支牙膏
最具溫馨獎 每人一個杯子
此次大賽獎品由百匯購物中心獨家贊助
物業管理系團總支學生會
二〇〇九年三月十日
第一屆寢室設計大賽參賽寢室名單
04會計(1)班B2608B2610B2611
04會計(2)班A2210B2615B2618
04物業(1)班A2305A2306
04物業(2)班A2307A2308B2622
05會計(1)班B3708B3709B4117
05會計(2)班B4111B4120
05會計(3)班B3714B4106B4110
05物業(1)班B3717B4105B4119
05物業(2)班B1722B1723B3720B3721
物業管理系團總支學生會
二〇〇六年四月十日

第一屆物業管理系寢室設計大賽考評細則
一、評比條件與要求:
1.參賽寢室在學期衛生檢查中無任何"差"記錄
2.參賽寢室在設計參賽過程中需明確自身設計的主題思路,有設計
名稱和本設計的簡要說明
3.各參賽寢室在設計與布置中最好能突出本物業管理系、本專業特色
二、具體考評細則 :
1.基準:寢室已打掃干凈,物品擺放整齊有序并做設計(15%)
2.寢室整體布局和諧、安排合理,給人以舒適、溫馨之感(20%)
3.寢室設計具有藝術效果,布置高雅、美觀,體現較高思想性、藝術性(如字畫、手工制品等),體現在校大學生的良好的精神風貌與生活品位(15%)
4.設計體現寢室整體的積極向上態度,緊跟時代步伐,符合時代氣息(10%)
5.設計有創意、有思想、體現本寢室同學的個性與創新(10%)
6.較好地體現本系、::本專業的特點(10%)
7.設計中注意到環保,能體現出本寢室同學整體的節約意識(10%)
8.不影響正常起居(10%)
物業管理系團總支學生會
二〇〇九年四月五日