中心小學(xué)“啄木鳥在行動”糾正不規(guī)范用字活動方案
一、活動宗旨
為了積極貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，進一步提高我校語言文字工作規(guī)范化水平，推動學(xué)校在全社會更好地發(fā)揮規(guī)范用語用字的基礎(chǔ)作用和積極影響，經(jīng)校長室討論決定，成立以我校的語文老師為主指導(dǎo)，學(xué)生為活動小記者的活動主體，于9月17日—9月24日下午開展“啄木鳥在行動”的糾正不規(guī)范用字活動。
二、活動任務(wù)
1．檢查校園內(nèi)外的黑板報、宣傳欄、報紙、雜志等的不規(guī)范用字情況。
2．有組織地對學(xué)校周邊主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標(biāo)站牌、標(biāo)語廣告等不規(guī)范用字情況開展一次“啄木鳥在行動”活動，查找不規(guī)范用字，并將查找到的不規(guī)范用字作出登記。
3．由學(xué)校把學(xué)生記者查找到的不規(guī)范社會用字情況轉(zhuǎn)送相關(guān)部門，設(shè)法使其糾正，規(guī)范社會用字。
三、活動安排
?。ㄒ唬┗顒拥臏?zhǔn)備階段
1．動員。利用召開學(xué)生記者會議充分細致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發(fā)學(xué)生記者的活動興趣。
2．家長動員。向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持，盡量避免學(xué)生出校后帶來的安全隱患。
（二）活動的實施階段
1．查找記錄階段
第一步：首先由學(xué)生記者在本學(xué)校的黑板報、宣傳欄、報紙、雜志上找錯別字。
第二步，學(xué)生記者們在老師帶領(lǐng)下，到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯誤的漢字，并記錄下來?；匦：罂纯茨奈粚W(xué)生記者“捉到”的錯別字、不規(guī)范字最多，評選出“捉蟲小能手”。
2．總結(jié)歸納階段
第一步：各位學(xué)生記者對所收集的錯別字進行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因。
第二步：總結(jié)出預(yù)防常見錯別字的方法，整理出易錯字的表格。
3．糾正運用階段www.dewk.cn
糾正運用包括以下方面：在學(xué)習(xí)過程中盡量避免寫常見的錯別字；班級同學(xué)養(yǎng)成幫助同學(xué)認真檢查作業(yè)，找出錯別字的習(xí)慣。在自己力所能及的范圍內(nèi)，為社會服務(wù)。在報刊雜志上發(fā)現(xiàn)的錯別字要向編輯同志反映，在街上發(fā)現(xiàn)錯別字要向有關(guān)單位反映，設(shè)法使其糾正，使我們的周圍都能正確、規(guī)范地使用漢字。
四、注意事項
1．查找不規(guī)范用字依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
2．查找不規(guī)范用字只作記載，可以提醒，但不要與有關(guān)單位直接交涉，避免沖突。
3．加強安全教育，確保交通安全和人身安全。
篇2：中心小學(xué)啄木鳥在行動糾正不規(guī)范用字活動方案
中心小學(xué)“啄木鳥在行動”糾正不規(guī)范用字活動方案
一、活動宗旨
為了積極貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，進一步提高我校語言文字工作規(guī)范化水平，推動學(xué)校在全社會更好地發(fā)揮規(guī)范用語用字的基礎(chǔ)作用和積極影響，經(jīng)校長室討論決定，成立以我校的語文老師為主指導(dǎo)，學(xué)生為活動小記者的活動主體，于9月17日—9月24日下午開展“啄木鳥在行動”的糾正不規(guī)范用字活動。
二、活動任務(wù)
1．檢查校園內(nèi)外的黑板報、宣傳欄、報紙、雜志等的不規(guī)范用字情況。
2．有組織地對學(xué)校周邊主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標(biāo)站牌、標(biāo)語廣告等不規(guī)范用字情況開展一次“啄木鳥在行動”活動，查找不規(guī)范用字，并將查找到的不規(guī)范用字作出登記。
3．由學(xué)校把學(xué)生記者查找到的不規(guī)范社會用字情況轉(zhuǎn)送相關(guān)部門，設(shè)法使其糾正，規(guī)范社會用字。
三、活動安排
?。ㄒ唬┗顒拥臏?zhǔn)備階段
1．動員。利用召開學(xué)生記者會議充分細致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發(fā)學(xué)生記者的活動興趣。
2．家長動員。向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持，盡量避免學(xué)生出校后帶來的安全隱患。
?。ǘ┗顒拥膶嵤╇A段
1．查找記錄階段
第一步：首先由學(xué)生記者在本學(xué)校的黑板報、宣傳欄、報紙、雜志上找錯別字。
第二步，學(xué)生記者們在老師帶領(lǐng)下，到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯誤的漢字，并記錄下來?；匦：罂纯茨奈粚W(xué)生記者“捉到”的錯別字、不規(guī)范字最多，評選出“捉蟲小能手”。
2．總結(jié)歸納階段
第一步：各位學(xué)生記者對所收集的錯別字進行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因。
第二步：總結(jié)出預(yù)防常見錯別字的方法，整理出易錯字的表格。
3．糾正運用階段www.dewk.cn
糾正運用包括以下方面：在學(xué)習(xí)過程中盡量避免寫常見的錯別字；班級同學(xué)養(yǎng)成幫助同學(xué)認真檢查作業(yè)，找出錯別字的習(xí)慣。在自己力所能及的范圍內(nèi)，為社會服務(wù)。在報刊雜志上發(fā)現(xiàn)的錯別字要向編輯同志反映，在街上發(fā)現(xiàn)錯別字要向有關(guān)單位反映，設(shè)法使其糾正，使我們的周圍都能正確、規(guī)范地使用漢字。
四、注意事項
1．查找不規(guī)范用字依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
2．查找不規(guī)范用字只作記載，可以提醒，但不要與有關(guān)單位直接交涉，避免沖突。
3．加強安全教育，確保交通安全和人身安全。
篇3：環(huán)衛(wèi)服務(wù)糾正和預(yù)防措施控制程序
環(huán)衛(wèi)服務(wù)糾正和預(yù)防措施控制程序
1.目的
對存在的或潛在的生產(chǎn)與服務(wù)的不合格原因進行分析，采取措施消除不合格原因，預(yù)防和保證類似問題不再發(fā)生。
2.適用范圍
本程序適用于公司項目不合格原因進行分析、糾正、預(yù)防。
3.職責(zé)
各部門負責(zé)本部門糾正和預(yù)防措施活動的管理和實施。
4.工作程序
4.1糾正措施程序
4.1.1糾正措施的時機
并不是對每次發(fā)生的不合格都一定要采取糾正措施，但當(dāng)同類不合格項發(fā)生兩次以上或外部嚴(yán)重投訴，以及發(fā)生直接影響生產(chǎn)和服務(wù)質(zhì)量的問題、環(huán)境污染事故或造成嚴(yán)重失誤的問題時，應(yīng)及時考慮采取糾正措施，以防止不合格的再次發(fā)生和質(zhì)量、環(huán)境狀況的繼續(xù)惡化。
4.1.2糾正措施的步驟
a) 出現(xiàn)不合格的部門應(yīng)有效地處理顧客意見和不合格項目(見《不合格服務(wù)控制程序》、《不合格產(chǎn)品控制程序》)。
b) 調(diào)查工作過程和其他與質(zhì)量管理體系有關(guān)的產(chǎn)生不合格的原因。
c) 可通過顧客意見反饋結(jié)果、工作人員意見和報告及相關(guān)方的投訴或抱怨尋找問題產(chǎn)生的原因。
d) 不合格產(chǎn)生的原因可有工作人員不按程序要求操作、工作環(huán)境不適宜及資源不足等幾方面。
4.1.3確定和實施糾正措施
a) 出現(xiàn)不合格的部門在找到形成不合格的原因后，應(yīng)填寫《糾正/預(yù)防措施記錄表》送交本部門負責(zé)人批準(zhǔn)后組織實施。
b) 當(dāng)糾正措施涉及其他部門或多個部門時由總經(jīng)理進行協(xié)調(diào)并組織實施。
4.2 預(yù)防工作程序
4.2.1對質(zhì)量、環(huán)境有影響的部門和個人，應(yīng)利用適當(dāng)?shù)男畔碓窗l(fā)現(xiàn)、分析和消除不合格的潛在原因，信息來源主要有：工作質(zhì)量的活動行為和環(huán)境因素、顧客意見及相關(guān)方的建議。
4.2.2各部門和個人經(jīng)分析后確認的具有明顯質(zhì)量、環(huán)境改進意義的預(yù)防措施應(yīng)填寫《糾正/預(yù)防措施記錄表》送交本部門負責(zé)人批準(zhǔn)后組織實施。
4.2.3當(dāng)預(yù)防措施涉及其他部門時，報送總經(jīng)理組織實施。
4.2.4部門負責(zé)人應(yīng)負責(zé)對預(yù)防措施的實施情況進行評審，以確保預(yù)防措施的執(zhí)行及其有效性，并將評審結(jié)果填寫在《糾正/預(yù)防措施記錄表》中。