學(xué)校班級文化布置評比活動方案
為了進(jìn)一步營造校園文化氣息，從而形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)校決定舉行班級文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，進(jìn)一步加強班級文化建設(shè)，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。
一、活動時間：20**年9月16日至9月23日
二、評比時間：9月24日下午第4節(jié)課
三、評委成員
組長：z
副組長：z
組員：z
四、布置要求
1.班級布置要彰顯班級特色。
2.注重創(chuàng)設(shè)濃郁的班級文化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方。
4.教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。
5.教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。
6.教室環(huán)境的布置也要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無聲的教育作用。
五、獎項設(shè)置
九年級組：一等獎1個二等獎1個三等獎1個
八年級組：一等獎1個二等獎1個三等獎1個
七年級組：一等獎1個二等獎1個
高年級組（四五六年級）：一等獎2個二等獎2個三等獎3個
低年級組（一二三年級）：一等獎2個二等獎2個三等獎3個
六、獎勵辦法
本次活動納入月班主任考核，獲得一、二、三等獎的班級，頒發(fā)獎狀并表彰，同時分別在九月份班主任考核中加4、3、2分。
篇2：小學(xué)六年級班級文化特色申報材料
小學(xué)六年級班級文化特色申報材料
特別喜歡這樣一句話“夢在前方，青春使我驕傲成長?！笔堑?，我們*班是一個非常個性的班級，他們有的成熟、有的天真、有的驕傲、有的謹(jǐn)慎，每個人都有著自己獨具特色的性格，可以說，這是個“五彩斑斕”的班級。正因如此，他們都有著不同的夢想，并且有些夢想還十分另類，因此，在第一學(xué)期初，我們班就決定叫“夢想”班，班級寄語是“放飛夢想，快樂成長”。我們希望在班級營造一種充滿夢想，充滿快樂，充滿青春的氛圍。
我們班班級文化建設(shè)就十分具有本版的特色。從班級文化設(shè)計中，我們不難發(fā)現(xiàn)，每個版塊都是以青春勵志為題，充滿著勃勃生機。
第一板塊是《夢的怒放》
唯有自己的努力，才能怒放出美麗的夢想之花。同學(xué)們都深知這一道理，因此，同學(xué)之間你追我趕的意識非常強烈。在這個板塊中，同學(xué)們通過平時作業(yè)認(rèn)真，考試進(jìn)步等各種方式，獲取到屬于自己的夢想之花。看著別人的花越開越多，不免心癢癢而暗暗下定決心，努力學(xué)習(xí)。
第二板塊是《壯志雄心》
團結(jié)協(xié)作，雄心勃勃。8個小組，8架翱翔的飛機，藍(lán)天白云屬于那些團結(jié)的人。小組成員榮譽心強，總希望能讓自己組的飛機飛得更高些，因此，常?？吹浇M員之間相互督促，尤其是組長，更起到了領(lǐng)導(dǎo)的作用。常常為組員忙碌著，收本子，講解難題，督促后進(jìn)生。
第三板塊是《漫漫人生路》
在人生的道路上，會遇到許多的困惑，而那些警示語就像是明燈，為你指引方向。這里，能找到屬于自己的警示格言。有困惑時，看看那些格言，會讓自己豁然開朗。難過時，看看那些格言，會找到最好的療傷方式。驕傲?xí)r，看看那些格言，會找回自己的那些平常心。快樂時，看看那些格言，會讓自己快樂加倍。
第四板塊是《我要的世界》
你的世界，要通過自己的勞動來維護(hù)。這是班級每個同學(xué)都應(yīng)該也是到的。班級的值日實行崗位制度，一個人只要做一件事情，但必須要把屬于自己的那塊打掃干凈。對于自己的課桌更應(yīng)該時常整理，不然就會被列入黑名單中。
第五板塊是《掌聲響起來》
付出了，成功了，掌聲就會屬于我們。這里，有我們的收獲，有我們的汗水，有我們的驕傲。體育場上的拼搏，學(xué)科比賽中的成績，七色花中隊評比上的努力，在這里，都能看得到。我們因為集體而努力，更因為有這樣的集體而驕傲。
第六板塊是《青春紀(jì)念冊》
對于青春，我們有著自己的故事。書寫下這些美好的青春年華，是件多么美妙的事情。我們用我們的心去感受生活，用我們的筆記錄下那些陽光燦爛的日子。在這紀(jì)念冊中，珍藏的著那些難過的淚水，努力的汗水，開心的笑容，記載著我們經(jīng)歷過的酸甜苦辣。
有了這樣的獨具特色的班級文化，我們六（4）班變得更有特色。不做平庸者，只做個性追夢人。這就是我們班的特色。
篇3：學(xué)校班級文化布置評比活動方案
學(xué)校班級文化布置評比活動方案
為了進(jìn)一步營造校園文化氣息，從而形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)校決定舉行班級文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，進(jìn)一步加強班級文化建設(shè)，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。
一、活動時間：20**年9月16日至9月23日
二、評比時間：9月24日下午第4節(jié)課
三、評委成員
組長：z
副組長：z
組員：z
四、布置要求
1.班級布置要彰顯班級特色。
2.注重創(chuàng)設(shè)濃郁的班級文化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方。
4.教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。
5.教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。
6.教室環(huán)境的布置也要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無聲的教育作用。
五、獎項設(shè)置
九年級組：一等獎1個二等獎1個三等獎1個
八年級組：一等獎1個二等獎1個三等獎1個
七年級組：一等獎1個二等獎1個
高年級組（四五六年級）：一等獎2個二等獎2個三等獎3個
低年級組（一二三年級）：一等獎2個二等獎2個三等獎3個
六、獎勵辦法
本次活動納入月班主任考核，獲得一、二、三等獎的班級，頒發(fā)獎狀并表彰，同時分別在九月份班主任考核中加4、3、2分。