人教版新目標八年級英語上冊教學計劃4
【一】．本學期的指導思想與教材編排特點：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異；
4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；
5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
【二】．所教班級學生基本情況分析：
今年八年級學生重新分班組合，本班學生來自于上年的五個班，英語基礎方面還很薄弱，經過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
【三】教學目標與個人奮斗目標：
讓學生掌握一般將來時與一般過去時，復習現在進行時；掌握形容詞與副詞的比較等級；學習賓語從句；掌握簡單句的五種句型。
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，學習“洋思教學模式”，努力達到學校規定的教學指標。
【四】具體措施：
1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5.對優生進行專門輔導，布置單獨的作業，對后進生讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7.實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力
8.在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
【五】課程安排及教學進度：
第一周－第三周：開學初模擬考及教學準備工作
Unit1-Unit2階段性檢測
第四周：國慶節假期
第五周—第六周：Unit3-Unit4階段性檢測
第七周----第八周：Unit5-Unit6階段性檢測
第九周－第十周：ReviewUnit1-Unit6期中復習階段
第十一周：Mid-e*amofUnit1-Unit6迎接期中考試
第十二周—第十三周：Unit7-Unit8階段性檢測
每十四周—第十五周：Unit9-unit10階段性檢測
第十六周—第十七周：Unit11-Unit12階段性檢測
第十八周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12復習迎接期末考試
第二十周：期末考試
第二十一周：評改試卷及分析，寫質量分析報告
篇2：八年級英語期中教學反思試卷分析
八年級英語期中教學反思及試卷分析
本周的周三和周四我們七年級和八年級進行了期中考試，由于時間比較緊張，因此復習的也比較倉促，只給了同學們一個早自習來復習，其余的上課時間都用來做了前面落下的練習題，雖說沒有給同學們更多的復習時間，但是這恰恰能夠反映出同學們平時的上課和鞏固知識的情況。我們常說：“功夫下在平時”，所以只要有扎實的基本功就沒有什么過不去的火焰山。現將本次的英語考試情況以及試卷做一個簡單的分析：
本班參考人數是71人，及格人數為50人，優生人數為20人，總體上屬于中等偏上。本試卷共分以下七大部分：
1、聽力。這次考試的聽力前三個題不是太難，大部分同學的得分都在9分—12分之間，有部分尖子生可以得分在14-15分之間，聽力的第四題普遍來說得分比較差，說明同學們在平時的學習中還存在著很大的問題，今后在教學中要注重對同學們聽力的訓練。
2、單項選擇。這一部分主要考察學生對短語、固定搭配、易混易錯短語等的掌握情況，凡是平時學習認真，細心，肯下功夫的同學，這部分得分非常高，滿分的同學也不在少數。反之，不用心不認真的同學失分較多。
3、完形填空。本次的這個部分題比較簡單，因此同學們得分比較理想。
4、閱讀理解。本試卷的閱讀理解內容頁比較簡單，得滿分的同學也還不少，但是有些平時成績優秀的同學卻在這方面失了分，是在是不應該出的錯，這說明有部分同學在平時的學習方面態度不太端正，驕傲自滿，眼高手低，導致了失分。
5、補全對話。這個題對中等以下的同學來說還是有一定的難度，所以得分主要在2-3分之間，對于尖子生來說，還是比較簡單的，得分情況良好。
6、詞語填空。本次的題難度較大，要求同學們不但要先選擇填哪個詞，而且還要用所給詞的正確形式填空，因此導致整個得分比較差，有兩個同學得了最高分8分，有極少的同學得了5分、4分、3分，大部分同學都是0分，這也說明了同學們在學習中對于知識的掌握比較機械，不會靈活運用，另一方面也反映出學生語法知識的混亂，今后要多進行這方面的訓練。
7、書面表達。本次書面表達也比較簡單，所以得分情況還是不錯的，但是也還存在著不少的問題，最大的問題就是卷面和書寫問題，再一個是單詞不過關，一些常見常用的單詞都寫不對，還有就是句子表達的失誤，存在著漢語式的英語。今后在教學中要注意讓學生們多記憶背誦好的句子語段，積累豐富的素材，讓自己的寫作豐富起來，做到有話可說，有東西可寫。
總之，不論成績好壞，已經屬于過去了，同學們應該做到“勝不驕，敗不餒”，以更加飽滿的熱情投入到接下來的學習中，以更加優異的成績迎接初三的到來，加油吧！
篇3：八年級英語月考卷面分析3
八年級英語月考卷面分析3
一、試題結構及特點
本次考試命題結構合理，相對上次期中考試的試卷來說難度大點，對于同學們來說有個別題難度更大，例如聽力的第四題，單項選擇中的幾個題以及選詞填空等。
二、學生作答情況及原因分析
本班參考人數是71人，及格人數為41人，優生人數為9人，總體上成績不是太理想。本試卷共分以下七大部分：
1、聽力。這次考試的聽力前三個題有點太難，大部分同學的得分都不是太好，得分情況比較差，有小部分尖子生可得分也在11、12分，聽力的第四題更是普遍得分差，說明今后更加要在教學中要注重對同學們聽力的訓練，以便提高聽力水平。
2、單項選擇。這一部分主要考察學生對短語、固定搭配、易混易錯短語等的掌握情況，凡是平時學習認真，細心，肯下功夫的同學，這部分得分非常高，滿分的同學也不在少數。反之，不用心不認真的同學失分較多。
3、完形填空。本次的這個部分題比較簡單，因此同學們得分比較理想。
4、閱讀理解。本試卷的閱讀理解內容頁比較簡單，得滿分的同學也還不少，但是有些平時成績優秀的同學卻在這方面失了分，是在是不應該出的錯，這說明有部分同學在平時的學習方面態度不太端正，驕傲自滿，眼高手低，導致了失分。
5、補全對話。這個題對中等以下的同學來說還是有一定的難度，所以得分主要在2-3分之間，對于尖子生來說，還是比較簡單的，得分情況良好。
6、詞語填空。本次的題難度較大，要求同學們不但要先選擇填哪個詞，而且還要用所給詞的正確形式填空，因此導致整個得分比較差，有兩個同學得了最高分8分，有極少的同學得了5分、4分、3分，大部分同學都是0分，這也說明了同學們在學習中對于知識的掌握比較機械，不會靈活運用，另一方面也反映出學生語法知識的混亂，今后要多進行這方面的訓練。
7、書面表達。本次書面表達也比較簡單，所以得分情況還是不錯的，但是也還存在著不少的問題，最大的問題就是卷面和書寫問題，再一個是單詞不過關，一些常見常用的單詞都寫不對，還有就是句子表達的失誤，存在著漢語式的英語。今后在教學中要注意讓學生們多記憶背誦好的句子語段，積累豐富的素材，讓自己的寫作豐富起來，做到有話可說，有東西可寫。
三、教學工作的改進措施
1、注重對同學們進行聽力訓練，盡量保證每天都能練一練聽力，讓耳朵始終熟悉這種聲音，以此提高聽力水平。
2、強化訓練選詞填空題，要讓同學們熟悉各種詞形及其變化，弄懂各種詞性分別在句中可以做什么成分，并且能夠靈活應用。
3、端正學習態度，踏踏實實認認真真學習，避免眼高手低，容易的簡單的題必須不折不扣地完成，而且不能出錯。