小學(xué)數(shù)學(xué)老師教師風(fēng)采事跡材料
2000年8月，他初次踏上了三尺講臺(tái)，成為了一名小學(xué)教師。至此在教育這塊土地上不斷播種、耕耘。參加工作十多年來(lái)，始終奮斗在農(nóng)村小學(xué)教育的第一線。本著一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心，熱愛(ài)學(xué)生的心，全心工作，為人師表，以身作則，用自己的行動(dòng)，樹(shù)立人民教師的光輝形象。在20**學(xué)年和20**學(xué)年分別被評(píng)為了z區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者。
自參加工作以來(lái)他一直擔(dān)任班主任工作，具有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育能力。他善于捕捉學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點(diǎn)和不足，常常利用晨間談話、午間管理、班隊(duì)活動(dòng)等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生細(xì)小的行為加以規(guī)范，把培養(yǎng)學(xué)生的人格與思想作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。
通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，以及行為習(xí)慣、自我管理能力的培養(yǎng)。他能公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)于學(xué)困生和后進(jìn)生，更是特別關(guān)愛(ài)，熱情鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，使其學(xué)有所獲，并教育其他學(xué)生幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)，使其奮發(fā)上進(jìn)，融入到集體之中。所帶班級(jí)班風(fēng)積極向上，在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)班級(jí)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異。在20**學(xué)年和20**學(xué)年都被評(píng)為z區(qū)優(yōu)秀班集體。
在教學(xué)中，為了抓好教育教學(xué)工作，同時(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。他認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，努力構(gòu)造開(kāi)放而有實(shí)效的數(shù)學(xué)課堂，形成了自己的教學(xué)特色。課前深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)。
在教給了學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在實(shí)際的教學(xué)工作中，也取得了一定的成績(jī)。在每學(xué)年的數(shù)學(xué)綜合競(jìng)賽中、在數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)等活動(dòng)中，他所指導(dǎo)的學(xué)生都能拿到名次，曾2次在學(xué)校的教學(xué)年會(huì)上承擔(dān)公開(kāi)課的任務(wù)，所上的課受到了進(jìn)修學(xué)校教研員與聽(tīng)課老師的肯定，在學(xué)校開(kāi)展的“新荷杯”青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中2次獲得三等獎(jiǎng)，06年在z區(qū)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng)。
迎著“新課改”的浪潮，一路行走在教育的大道上。他深知教師責(zé)任的重大。他將憑借自己的勤奮和智慧，愿像蚯蚓一樣耕耘著這塊土地，默默的奉獻(xiàn)自己。
篇2：中學(xué)數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡:無(wú)悔選擇
中學(xué)數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡:無(wú)悔的選擇
他1988年大學(xué)畢業(yè)后分配在新鋼公司分宜礦學(xué)校任教，1991年調(diào)入新鋼中學(xué)，本科學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，新鋼中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，新余市骨干教師，新余市優(yōu)秀教師。
他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)；在工作上，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)；在業(yè)務(wù)上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤奮努力，深受學(xué)生喜歡。
他長(zhǎng)期從事一線教育工作，擔(dān)任數(shù)學(xué)課程教學(xué)已有二十多年時(shí)間，對(duì)高中數(shù)學(xué)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)；他從不滿足于原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教學(xué)方法，由學(xué)生被動(dòng)接受到學(xué)生主動(dòng)鉆研，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開(kāi)教學(xué)課，受到同行的好評(píng)；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學(xué)生歡迎；他狠抓落實(shí)，面向全體學(xué)生，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育方法、教育理念進(jìn)行課堂教學(xué)；他善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
在20**年高考中，所教班級(jí)的*同學(xué)（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學(xué)（總分657分）的數(shù)學(xué)高考單科成績(jī)均為149分，分別被北京大學(xué)和浙江大學(xué)錄取．
在20**年的高考中，所教班級(jí)的*同學(xué)（總分675分）提前被北京師范大學(xué)錄取．*同學(xué)（總分665分）被南京大學(xué)錄取，*同學(xué)（總分653分）被華中科技大學(xué)錄取。
在20**年的高考中，所教班級(jí)的*同學(xué)（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學(xué)錄取。
在20**年的高考中，所教班級(jí)的*同學(xué)（新余市高考理科第11名總分606分，
3年前中考排在第142名）被中華人民大學(xué)錄取。*同學(xué)（總分597分）提前被北京師范大學(xué)錄取．
在高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，面對(duì)初升高尖子學(xué)生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生z獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)，z同學(xué)獲得江西省一等獎(jiǎng)，z同學(xué)獲得江西省二等獎(jiǎng)；在20**年全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生顧濤獲得江西省三等獎(jiǎng)。
他獨(dú)撰的《高中數(shù)學(xué)分析和解決問(wèn)題能力的組成及培養(yǎng)策略》獲市壹等獎(jiǎng)；在江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究會(huì)年會(huì)論文交流評(píng)比中榮獲貳等獎(jiǎng)；獨(dú)撰的《關(guān)于數(shù)學(xué)存在性題型的考前訓(xùn)練與方法指導(dǎo)》榮獲市壹等獎(jiǎng)；獨(dú)撰的《排列組合應(yīng)用題的常見(jiàn)解法》榮獲市貳等獎(jiǎng)；
在今后的教學(xué)生涯中，他將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，為新鋼中學(xué)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇3：高中數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡
高中數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡
他1988年大學(xué)畢業(yè)后分配在新鋼公司分宜礦學(xué)校任教，1991年調(diào)入新鋼中學(xué)，本科學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，新鋼中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，新余市骨干教師，新余市優(yōu)秀教師。
他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)；在工作上，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)；在業(yè)務(wù)上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤奮努力，深受學(xué)生喜歡。
他長(zhǎng)期從事一線教育工作，擔(dān)任數(shù)學(xué)課程教學(xué)已有二十多年時(shí)間，對(duì)高中數(shù)學(xué)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)；他從不滿足于原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教學(xué)方法，由學(xué)生被動(dòng)接受到學(xué)生主動(dòng)鉆研，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開(kāi)教學(xué)課，受到同行的好評(píng)；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學(xué)生歡迎；他狠抓落實(shí)，面向全體學(xué)生，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育方法、教育理念進(jìn)行課堂教學(xué)；他善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
在20**年高考中，所教班級(jí)的*同學(xué)（新余市高考理科第三名總分670分）和*同學(xué)（總分657分）的數(shù)學(xué)高考單科成績(jī)均為149分，分別被北京大學(xué)和浙江大學(xué)錄取．
在20**年的高考中，所教班級(jí)的*同學(xué)（總分675分）提前被北京師范大學(xué)錄取．*同學(xué)（總分665分）被南京大學(xué)錄取，*同學(xué)（總分653分）被華中科技大學(xué)錄取。
在20**年的高考中，所教班級(jí)的*同學(xué)（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學(xué)錄取。
在20**年的高考中，所教班級(jí)的*同學(xué)（新余市高考理科第11名總分606分，
3年前中考排在第142名）被中華人民大學(xué)錄取。*同學(xué)（總分597分）提前被北京師范大學(xué)錄取．
在高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，面對(duì)初升高尖子學(xué)生流失的情況下，頂住壓力，在20**年全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生z獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)，z同學(xué)獲得江西省一等獎(jiǎng)，z同學(xué)獲得江西省二等獎(jiǎng)；在20**年全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生顧濤獲得江西省三等獎(jiǎng)。
他獨(dú)撰的《高中數(shù)學(xué)分析和解決問(wèn)題能力的組成及培養(yǎng)策略》獲市壹等獎(jiǎng)；在江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究會(huì)年會(huì)論文交流評(píng)比中榮獲貳等獎(jiǎng)；獨(dú)撰的《關(guān)于數(shù)學(xué)存在性題型的考前訓(xùn)練與方法指導(dǎo)》榮獲市壹等獎(jiǎng)；獨(dú)撰的《排列組合應(yīng)用題的常見(jiàn)解法》榮獲市貳等獎(jiǎng)；
在今后的教學(xué)生涯中，他將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，為新鋼中學(xué)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。