小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師教師風(fēng)采事跡材料

　　她學(xué)歷本科、職稱小高，20**年參加工作至今，一直擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她思想上嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，全身心地投入工作，具有優(yōu)秀的教師職業(yè)道德；工作中勇挑重?fù)?dān)，盡心盡職地完成各項(xiàng)工作。她還具有較強(qiáng)的課堂掌控能力和專業(yè)技能，善于創(chuàng)新，課堂效率高。

　　她也是學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的骨干力量，每年都積極參加區(qū)級(jí)、片級(jí)或?qū)W校的課堂展示活動(dòng)，并多次執(zhí)教展示課以及承擔(dān)觀點(diǎn)報(bào)告。20**學(xué)年度被評(píng)為z區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者；20**學(xué)年被評(píng)為z區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功研修班優(yōu)秀學(xué)員；20**年被評(píng)為z區(qū)第十三屆教壇新秀。在科研方面，有兩篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物中，一個(gè)課題成果評(píng)比獲區(qū)二等獎(jiǎng)，一個(gè)案例在區(qū)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。20**年至20**年連續(xù)兩年在z區(qū)教師多媒體教育軟件大賽中獲獎(jiǎng)。

　　她更注重專業(yè)水平的自我提升，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參加各種校內(nèi)外培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如z區(qū)班主任聯(lián)盟的祝成其工作室，數(shù)學(xué)的z工作室。平時(shí)注重積累和自學(xué)，工作以來(lái)堅(jiān)持訂閱多種具有前瞻性教育教學(xué)報(bào)刊雜志，閱讀各類教育教學(xué)書(shū)籍，在教學(xué)過(guò)程中更多地展示出符合當(dāng)前教育發(fā)展以及學(xué)生全面成長(zhǎng)的教育水平，通過(guò)自己不斷的研究，不斷的思索，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)擁有豐富教育智慧和實(shí)踐能力的新時(shí)代教師。

　　她一直堅(jiān)信自己不是一支蠟燭。她固然燃燒自己，但沒(méi)有毀滅自己；她固然照亮別人，同時(shí)也照亮了自己；在提高學(xué)生的同時(shí)她也提高著自己。她從沒(méi)有因“傳道、授業(yè)、解惑”而失去什么，卻因“傳道、授業(yè)、解惑”得到了許多。教學(xué)相長(zhǎng)，她和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

　　【主要榮譽(yù)】：

　　略

　　【各類獲獎(jiǎng)】：

　　略

篇2：名師風(fēng)采老師先進(jìn)事跡篇

　　名師風(fēng)采老師先進(jìn)事跡(一)

　　副校長(zhǎng)，82年參加教育工作，99年參加南師思想政治(學(xué)校德育方向)研究生課程班學(xué)習(xí)，已結(jié)業(yè)。一直從事高中思想政治課教學(xué)，擔(dān)任高三畢業(yè)班教育、教學(xué)工作十余年，教書(shū)育人成績(jī)顯著。連年獲鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育基金會(huì)嘉獎(jiǎng)，并被市教委、教研室領(lǐng)導(dǎo)指定在全市會(huì)議上介紹班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任長(zhǎng)橋片政治學(xué)科片長(zhǎng)，市教研室政治中心組成員，吳中區(qū)教育學(xué)會(huì)吳中政治教學(xué)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，甪中兼職教科研員，積極開(kāi)展工作。

　　承擔(dān)了蘇州市級(jí)課題《農(nóng)村普高女生情感意志的培養(yǎng)研究》，既是該課題的主要組織者，也是該課題的具體實(shí)施人員，執(zhí)筆完成了課題的研究方案和課題報(bào)告。課題報(bào)告被評(píng)為吳縣市優(yōu)秀教科研成果二等獎(jiǎng)、蘇州市三等獎(jiǎng)。課題報(bào)告發(fā)表于《江蘇教育研究》(增刊)，并在蘇州市中小學(xué)心理健康教育工作會(huì)議上印發(fā)交流，“其研究情況和成果受到與會(huì)者的關(guān)注。”

　　參與了學(xué)校綜合課題江蘇省立項(xiàng)課題《以葉圣陶教育思想指導(dǎo)普通高中綜合課程改革實(shí)踐研究》的教科研工作，負(fù)責(zé)課題的籌劃、組織、理論與實(shí)踐的指導(dǎo)工作。

　　名師風(fēng)采老師先進(jìn)事跡(二)

　　男， *黨員，大學(xué)本科。99年蘇州大學(xué)“課程與教學(xué)論”研究生課程班結(jié)業(yè)。甪直中學(xué)教務(wù)處主任。

　　19*參加工作，任教高中歷史教育。教過(guò)8屆畢業(yè)班。97年撰寫的研究性學(xué)習(xí)教改論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、98年撰寫論文獲陜西師大歷史系組織的第二屆全國(guó)中學(xué)歷史論文評(píng)比二等獎(jiǎng);20**年學(xué)科論文獲江蘇省歷史論文評(píng)比一等獎(jiǎng);2000-20**年撰寫論文蘇州市級(jí)獲獎(jiǎng)4次;20**年蘇州市中學(xué)歷史青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1次;在吳縣市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)基本功、論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)4次、二等獎(jiǎng)3次。輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生歷史大獎(jiǎng)賽中獲全國(guó)高中組二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一次。97年全國(guó)“中華歷史文化巡禮”征文比賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)2次;三等獎(jiǎng)2次;輔導(dǎo)學(xué)生在“江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)方案”評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生在吳縣市首屆環(huán)保小論文評(píng)比中獲高中組一等獎(jiǎng)。

　　開(kāi)始教科工作以來(lái)承擔(dān)區(qū)級(jí)“高中歷史誘思互動(dòng)整體化課堂教學(xué)實(shí)踐研究”，參與省級(jí)課題“以葉圣陶教育思想指導(dǎo)高中綜合課程實(shí)踐研究”二課題均已順利結(jié)題。“歷史課程資源的開(kāi)發(fā)與利用”省級(jí)課題正在進(jìn)行之中。在各級(jí)各類報(bào)刊雜志www.dewk.cn上發(fā)表文章14篇，其中省級(jí)7篇。參與編寫教輔用書(shū)《高考一本通》、《高考考霸系列一歷史分冊(cè)》、《名師導(dǎo)學(xué)高一、二分冊(cè)》等九本。98年被吳縣市人事局、教育局授予“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，20**年獲吳中區(qū)首屆“教壇新秀”稱號(hào)、“江蘇省青少年科技教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，20**年被吳中區(qū)教育局授予“高中歷史中青年教改帶頭人”，20**年吳中區(qū)優(yōu)秀教務(wù)主任。

　　名師風(fēng)采老師先進(jìn)事跡(三)

　　男，大學(xué)本科、高級(jí)教師。03年南京師范大學(xué)“英語(yǔ)教育”研究生課程結(jié)業(yè)。現(xiàn)攻讀于華東師范大學(xué)教育管理專業(yè)碩士學(xué)位。先后任甪直中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)、政教處副主任、教務(wù)處副主任。

　　自*工作以來(lái)，多年任教畢業(yè)班教學(xué)工作，并在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，先后培養(yǎng)了蘇州市文科狀元和吳中區(qū)文科外語(yǔ)類狀元，在教學(xué)中能循循善誘，不斷探索，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。分管04屆高三畢業(yè)班工作，并取得較好成績(jī)。同時(shí)又狠抓課外輔導(dǎo)，任教學(xué)生多次在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，積極撰寫教學(xué)論文，并先后在省級(jí)、全國(guó)刊物上發(fā)表。98年被評(píng)為吳中區(qū)優(yōu)秀班主任，01年被評(píng)為吳中區(qū)優(yōu)秀德育工作者，03年被授予江蘇省“青少年科技教育”先進(jìn)個(gè)人，04年被吳中區(qū)教育局授予“吳中區(qū)英語(yǔ)學(xué)科教改帶頭人”。

　　名師風(fēng)采老師先進(jìn)事跡(四)

　　男，1971年3月出生，大學(xué)本科。教務(wù)處副主任。在教育一線工作了13年，多年來(lái)連任初、高中畢業(yè)班，在高考、中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)中不斷進(jìn)取、銳意創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，始終以教育事業(yè)高于一切的思想來(lái)嚴(yán)格要求自己。平時(shí)不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失、經(jīng)驗(yàn)，撰寫了《素質(zhì)教育的一方陣地--點(diǎn)擊閱讀材料》、《課題研究的實(shí)踐及其體會(huì)》等十幾篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文在省、市級(jí)刊物、雜志發(fā)表或獲獎(jiǎng)。參加江蘇省級(jí)課題《以葉圣陶教育思想指導(dǎo)普通高中綜合課程改革實(shí)踐研究》的研究工作。參加編寫了《名師導(dǎo)學(xué)叢書(shū)--物理》、《新課程導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練》等書(shū)籍。01參加江省教育廳、基礎(chǔ)教育處基礎(chǔ)教育計(jì)算機(jī)示范網(wǎng)培訓(xùn)、01獲吳中區(qū)評(píng)課選優(yōu)二等獎(jiǎng)、03獲江蘇省奧林匹克中級(jí)教練員、03年獲吳中區(qū)物理學(xué)科評(píng)課選優(yōu)一等獎(jiǎng)、03年獲蘇州市物理學(xué)科評(píng)課選優(yōu)二等獎(jiǎng)、03年獲吳中區(qū)教育技術(shù)選進(jìn)個(gè)人、04年被吳中區(qū)教育局授予“高中物理中青年教改帶頭人”。

篇3：黨員先進(jìn)獎(jiǎng)老師事跡材料

　　黨員先進(jìn)獎(jiǎng)老師事跡材料

　　第三屆SZT教育獎(jiǎng)擬獲獎(jiǎng)對(duì)象(十三)黨員先進(jìn)獎(jiǎng) z老師

　　z，女，*黨員，20**年8月來(lái)到天華學(xué)校任教至今。該同志在幾十年的工作中始終堅(jiān)持以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。堅(jiān)持以踏實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的原則，在平凡的崗位上始終如一地努力工作。把工作當(dāng)作事業(yè)奮斗，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，贏得了大家的一致好評(píng)。

　　作為一名共產(chǎn)黨員，該同志參加工作以來(lái)嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立榜樣。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。多次被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

　　作為一名數(shù)學(xué)教師，她一心一意地愛(ài)孩子。自參加工作以來(lái)，z老師把滿腔的熱情和心思都用在教育教學(xué)上。在班里，無(wú)論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富，她都一樣地教育、關(guān)愛(ài)。為了保護(hù)孩子的自尊，余老師從不當(dāng)面批評(píng)孩子，她每次都會(huì)把調(diào)皮得孩子帶到自己的身邊，耐心地教育。對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的孩子，余老師總是耐心地鼓勵(lì)他們、輔導(dǎo)他們。在課余，在中午，你總能看到她給學(xué)習(xí)困難孩子輔導(dǎo)的情景。尤其是今年上半年，她帶了六年的孩子要畢業(yè)時(shí)，她全身心的撲在學(xué)生身上，每天孩子們沒(méi)起來(lái)她就來(lái)到了教室，學(xué)生睡覺(jué)了她才離開(kāi)學(xué)校，不厭其煩地一遍又一遍給孩子們講課。

　　當(dāng)然她的辛勤付出也得到了回報(bào)，每學(xué)期她所教學(xué)的兩個(gè)班的成績(jī)總處于年級(jí)前列，她個(gè)人多次被評(píng)為“www.dewk.cn主講教師”、“星級(jí)教師”。她指導(dǎo)的學(xué)生，有許多先后在省、市、區(qū)的一系列比賽中奪得好成績(jī)。尤其值得一提的是，在20**年六年級(jí)畢業(yè)考試中，她帶領(lǐng)的兩個(gè)班成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，她所在的六年級(jí)組數(shù)學(xué)成績(jī)獲得了全區(qū)優(yōu)秀率、合格率、平均分三項(xiàng)第一的好成績(jī)。

　　作為一名有著將近40年教齡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)會(huì)組長(zhǎng)，她總是時(shí)時(shí)刻刻不忘幫助年輕人成長(zhǎng)。剛到天華時(shí)，她所在的一年級(jí)有11個(gè)班，6個(gè)數(shù)學(xué)教師，除她以外，其余的都是剛畢業(yè)的大學(xué)生。面對(duì)這種情況，她在用心教學(xué)自己兩個(gè)班的同時(shí)，手把手地教年輕教師怎樣備課，怎樣批改學(xué)生作業(yè)、怎樣與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。她會(huì)走進(jìn)年輕教師的課堂，給他們聽(tīng)課、評(píng)課。可以說(shuō)，在年輕人的專業(yè)成長(zhǎng)上，花足了功夫。因此，年輕的老師們都尊稱她為“余媽媽”。也正因?yàn)橛辛怂@樣好的“媽媽”、“專家”，這些年輕人迅速成長(zhǎng)，他們不但把常規(guī)課堂做得扎扎實(shí)實(shí)，而且開(kāi)始參加各級(jí)各類的教學(xué)競(jìng)賽，并能在比賽中獲獎(jiǎng)。現(xiàn)在她又重新接手了一批一年級(jí)的孩子，又和另一群年輕人在一起，她一如既往地疼愛(ài)孩子們，關(guān)心年輕人。

　　從教幾十年，z老師默默奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，用自身的思想和行動(dòng)詮釋著入黨時(shí)的錚錚誓言，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染了身邊的同事、學(xué)生、家長(zhǎng)，塑造了一個(gè)先進(jìn)黨員的光榮形象。