“關(guān)心班級(jí)，熱愛集體”德育主題班會(huì)教案(3)
【活動(dòng)背景】
學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心集體，熱愛班級(jí)的。現(xiàn)在的班級(jí)就像是一個(gè)小小的社會(huì)，如果一個(gè)學(xué)生熱愛自己的班級(jí)，處處為自己的班級(jí)著想，那么以后他必定是一個(gè)處處想著集體，想著人民，能為國(guó)家貢獻(xiàn)一切力量的人。經(jīng)過一個(gè)多月的相處，同學(xué)們已經(jīng)熟識(shí)，借此召開主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
【活動(dòng)目的】
通過幾則故事，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的意義，從而更加地關(guān)心班級(jí)、熱愛集體。
【準(zhǔn)備過程】
學(xué)生上網(wǎng)或查閱書籍，搜集合適的故事。
【具體活動(dòng)過程】
時(shí)間 20**年11月9日
地點(diǎn) 高一（13）教室
形式 學(xué)生講故事
主持人 z
參加人員 高一（13）班全體學(xué)生
‘故事一’大禹治水
舜帝的時(shí)候，洪水泛濫成災(zāi)，百姓苦不堪言，舜命大禹率領(lǐng)20多萬群眾去治水。在治理洪水的過程中，大禹曾三過家門而不入。第一次經(jīng)過家門時(shí)，聽到他的妻子因分娩在痛苦地呼喊，他怕耽誤治水，沒有進(jìn)去；第二次經(jīng)過家門時(shí)，他的兒子正在妻子的懷中向他招著手，這正是工程緊張的時(shí)候，他只是揮手打了下招呼，就走過去了；第三次經(jīng)過家門時(shí)，兒子已長(zhǎng)到10多歲了，跑過來使勁把他往家里拉。大禹深情地?fù)崦鴥鹤拥念^，告訴他，水未治平，沒空回家，又匆忙離開，沒進(jìn)家門。就這樣夜以繼日，不辭勞苦，歷時(shí)十三年，終于制服了洪水。
大禹治水三過家門而不入的故事，至今仍為人們所傳頌。大禹為了解除人民的疾苦，舍小家，為大家，這正是熱愛集體的具體體現(xiàn)。關(guān)心、熱愛集體就要時(shí)時(shí)刻刻為集體著想，作為學(xué)生就應(yīng)該做到：嚴(yán)格遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不做有損班級(jí)、學(xué)校名譽(yù)的事情...
‘故事二’將相和睦
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙王因藺相如“完璧歸趙”，封他為“上卿”，趙國(guó)的大將軍廉頗不服氣，怒氣沖沖地說：“我要是碰著藺相如，要當(dāng)面給他點(diǎn)兒難堪，”廉頗的這些話傳到了藺相如耳朵里。藺相如吩咐手下以后碰著廉頗要主動(dòng)避讓，手下的人不理解地說“您的地位比廉將軍高，他罵您，您反而躲著他，這么下去，我們可受不了！”藺相如心平氣和地問他們：“廉將軍跟秦王相比，哪一個(gè)厲害？”大伙兒說：“那當(dāng)然是秦王厲害。”藺相如說：“對(duì)呀！我見了秦王都不怕，難道還怕廉將軍嗎？要知道，秦國(guó)現(xiàn)在不敢來打趙國(guó)，就是因?yàn)閲?guó)內(nèi)文官武將一條心。如果我們兩人互相爭(zhēng)斗，兩敗俱傷，就給秦國(guó)造成了進(jìn)攻趙國(guó)的好機(jī)會(huì)。你們想想，國(guó)家的事兒要緊，還是私人的面子要緊？”藺相如手下的人聽了這一番話，非常感動(dòng)。藺相如的這番話，后來傳到了廉頗的耳朵里。廉頗慚愧極了。他脫掉一只袖子，露著肩膀，背了一根荊條，直奔藺相如家請(qǐng)罪。兩人從此成為朋友，同心協(xié)力為國(guó)家辦事，秦國(guó)因此更不敢欺侮趙國(guó)了。
同學(xué)們，藺相如的寬容、大度值得我們學(xué)習(xí)，而廉頗的以國(guó)家利益為重，知錯(cuò)就改的品質(zhì)更值得我們欽佩。在日常生活中，同學(xué)之間也經(jīng)常產(chǎn)生小摩擦，影響班級(jí)的團(tuán)結(jié)，在處理時(shí)，我們也要像廉頗、藺相如那樣以集體利益為重，善于寬容，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
‘故事三’昭君出塞
西元前33年，匈奴呼韓邪單于親自到長(zhǎng)安，要求和親。宮中有個(gè)宮女叫王嬙(昭君)，長(zhǎng)得美麗，有見識(shí)，自愿到匈奴去和親，漢元帝就答應(yīng)了。于是，王昭君在漢朝和匈奴官員的護(hù)送下，離開了長(zhǎng)安。她騎著馬，冒著刺骨的寒風(fēng)，千里迢迢地到了匈奴，做了呼韓邪單于的閼氏，封寧胡閼氏，希望她能為匈奴帶來安寧和平。昭君遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)，長(zhǎng)期定居在匈奴。她勸呼韓邪單于不要去發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，還把中原的文化傳給匈奴。從此以后，匈奴和漢朝和睦相處，有六十多年沒有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。難能可貴的是，當(dāng)呼韓邪單于去世后，昭君又遵從胡俗，再嫁給呼韓邪單于的大閼氏的長(zhǎng)子，雖然這和中原的倫理觀念相抵觸，但她從大局出發(fā)，珍惜漢與匈奴的友誼。
同學(xué)們，昭君出塞換來了漢與匈奴的友誼，維護(hù)了國(guó)家的安定。這種從大局出發(fā)的做法值得我們學(xué)習(xí)。在日常生活中，我們也要學(xué)會(huì)顧全大局，為集體、為國(guó)家不惜犧牲個(gè)人的利益。
‘故事四’一箭易斷，十箭難折
很久很久以前，有個(gè)國(guó)王，他有十個(gè)兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)因爭(zhēng)權(quán)奪利，相互間勾心斗角，擾得整個(gè)皇宮不得安寧。一天，老國(guó)王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十個(gè)兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓十個(gè)兒子每人折一支，十個(gè)兒子輕輕一折，就將箭折斷了。然后老國(guó)王又拿出十支箭，并把這十支箭緊緊地捆扎在一起，讓十個(gè)兒子折，可十個(gè)兒子用盡力氣，誰也折不斷。這時(shí)十個(gè)兒子都明白了老國(guó)王這樣做的目的。聽到這里，你們也明白了嗎？這個(gè)故事告訴了我們什么道理呢？告訴我們集體力量大。
其實(shí)，在生活中我們已經(jīng)有過許多這方面的體驗(yàn)：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長(zhǎng)城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭；一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切！
大家都知道：新中國(guó)的建立靠的是什么？靠的是全國(guó)人民一條心；抗洪搶險(xiǎn)的勝利，靠的是軍民齊心協(xié)力；SARS病毒的戰(zhàn)勝，靠的是白衣天使和團(tuán)結(jié)一致的全國(guó)各族人民；我們班能拿到流動(dòng)紅旗，靠的也是大家的共同努力！
雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊！一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個(gè)大海，就將一事無成。人，總得在集體中生活，誰都希望在集體中能得到關(guān)心愛護(hù)，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來呢？這一切來自于我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)。只有獻(xiàn)出一份愛，才能得到一片情。只有大家都熱愛集體、關(guān)心集體、服從集體，維護(hù)并集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會(huì)充滿陽(yáng)光，才會(huì)更有力量！
同學(xué)們，讓我們都來熱愛我們的集體，關(guān)心我們的集體。人人都為維護(hù)集體的利益，增進(jìn)集體的榮譽(yù)，做出一份貢獻(xiàn)吧.
【班主任發(fā)言，總結(jié)行為導(dǎo)航】
愛集體，塑美德，集體事情記心窩。
想集體，勤做事，集體群中看自己。
護(hù)集體，惜榮譽(yù)，集體生活多參與。
集體榮，我也榮，同心協(xié)力要牢記。
【活動(dòng)小結(jié)】
通過這個(gè)主題班會(huì)的召開，全班同學(xué)認(rèn)識(shí)到集體的作用，各自增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感，為同學(xué)之間的和睦相處打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，大家也明白了高一（13）是一個(gè)溫暖的大家庭，大家要相親相愛，不管在學(xué)習(xí)上、還是生活上，大家都要互相幫助。
【口號(hào)】心中有集體，進(jìn)步靠自己．
篇2：德育教育主題班會(huì)
德育教育主題班會(huì)
通過對(duì)以前老師的詢問，結(jié)合上周兩天的觀察，發(fā)現(xiàn)了本班存在的最大問題，也是現(xiàn)在急需解決的問題：雖然已進(jìn)入初三，但學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，紀(jì)律渙散，課堂各種姿勢(shì)。但也看到了這個(gè)班級(jí)的閃光點(diǎn)：心靈手巧，一點(diǎn)就通。同時(shí)，我通過學(xué)生問卷調(diào)查也了解了學(xué)生的心理：他們渴望有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、文明優(yōu)秀的班集體。
結(jié)合以上特點(diǎn)，我參考網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容擬寫了一首算是打油詩(shī)的《班級(jí)德育歌》，雖不高端大氣上檔次，但簡(jiǎn)潔易記，也絕對(duì)是對(duì)癥下藥。內(nèi)容如下：
容：穿戴樸素又大方，不攀不比不奇異。
言：講話文明有禮貌，見面主動(dòng)問聲好。
行：坐立行勢(shì)要有禮，靜若處子動(dòng)如兔。
課：專聽善記勤思考，發(fā)言討論要積極。
外：保持安靜勤讀書，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)做作業(yè)。
衛(wèi)：勤洗勤換勤打掃，及時(shí)徹底并保持。
班會(huì)上，我首先對(duì)他們進(jìn)行了一番動(dòng)員，我說：“一個(gè)人無論優(yōu)秀與否，他都渴望優(yōu)秀，他都渴望自己所在的集體優(yōu)秀，就像你們?cè)趩柧硭鶎懙哪菢?mdash;—
“我理想中的班級(jí)時(shí)上課氣氛活躍，課前“入室即靜”，同學(xué)相處和睦。”
“做什么事都能比別人好，成為其他班級(jí)的榜樣，班干部盡職盡責(zé)......”
“看到垃圾隨時(shí)撿起，不是各掃門前雪，而是互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，公正公平......”
老師看到這些，就看到了希望，看到了我們班級(jí)的明天。”
我肯定了他們對(duì)優(yōu)秀的渴望，激發(fā)了他們追求卓越的動(dòng)力，接著提出要求：“只是，僅有追求是不夠的，我們必須要付諸行動(dòng)，那樣目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能，對(duì)嗎?那么，就讓我們首先從自己的儀容儀表、一言一行、一舉一動(dòng)，開始改變吧——”
(出示學(xué)習(xí)內(nèi)容，朗讀學(xué)習(xí))
其實(shí)，這些內(nèi)容用兩個(gè)詞語就可以概括，即“懂禮”“守紀(jì)”，“禮”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“紀(jì)”是學(xué)生必須遵守的制度，懂禮、守紀(jì)，不僅可以成為一名文明的中學(xué)生，更可以成為一個(gè)合格的公民。
希望我的孩子們，能夠創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的集體，能夠重回當(dāng)初的“巔峰”。
篇3：德育主題班會(huì)發(fā)言稿-樹道德標(biāo)桿做謙謙君子
德育主題班會(huì)發(fā)言稿：樹道德標(biāo)桿做謙謙君子
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
意大利詩(shī)人但丁曾說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)來彌補(bǔ)。”什么是道德呢?首先就是調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范，在我認(rèn)為，道德就是愛國(guó)愛民、團(tuán)結(jié)互助、勤奮節(jié)儉、努力上進(jìn)、遵紀(jì)守法、潔身自好、文明禮貌、自尊自強(qiáng)。
悠悠華夏，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，道德為首。崇尚道德，自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，孔融4歲便懂謙禮之道。楊時(shí)程門立雪的尊師之舉，至今影響著莘莘學(xué)子。在淚水中仍然堅(jiān)持的支教大學(xué)生徐本禹，用愛的火把照高了貴州邊村的未來，他們是普通人，我們也是普通人，為什么我們就不能向他們學(xué)習(xí)呢?
大家是否還記得這樣一篇報(bào)道：“一位清華大學(xué)的學(xué)生，為了一個(gè)愚蠢的想法，殘忍地將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊。”聽到這篇報(bào)道后，我的心在顫抖，在滴血!我似乎聽到了一聲聲嘶心裂肺的慘叫，我似乎看到了黑熊的面孔，那殘存的一只眼睛，無助地，黯然地望著一切，一個(gè)受過高等教育的大學(xué)生竟然會(huì)有如此荒謬的行為，這確實(shí)值得我們深思。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在爆炸，而部分人的道德觀念卻極其淡薄，作為祖國(guó)未來的建設(shè)者，我們?cè)谡莆湛茖W(xué)文化的同時(shí)，提高自身道德修養(yǎng)顯得尤為重要。
親愛的同學(xué)們，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自我開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者!要努力去達(dá)到道德的最高境界。樹道德標(biāo)桿，做謙謙君子!