第二周?chē)?guó)旗下講話--讓良好的行為成為一種習(xí)慣

　　同學(xué)們、老師們：大家好！

　　新的學(xué)期、新的學(xué)年開(kāi)始了，作為海中人，無(wú)論老師，還是學(xué)生，我們大家都很自豪，昨天，有個(gè)高一是學(xué)生問(wèn)我：作為海中的學(xué)生最重要的最應(yīng)該努力的是什么？我說(shuō)：“兩個(gè)字，是習(xí)慣，如果要用一句話表述，那就是：讓良好的行為成為一種習(xí)慣。”

　　黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、副校長(zhǎng)錢(qián)俊元

　　什么是習(xí)慣，“習(xí)慣”是行為的自動(dòng)化，是不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在自然的情況下就自覺(jué)地去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。

　　開(kāi)學(xué)第一天，呂校長(zhǎng)已就行為習(xí)慣提出了“五講”的要求，今天，主要講學(xué)習(xí)習(xí)慣。研究資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在非智力因素中，最重要的又是習(xí)慣。

　　我們學(xué)校80年代初出了一個(gè)全國(guó)最年輕的大學(xué)生，13歲進(jìn)入中國(guó)科技大學(xué)。他的名字叫周峰，他后來(lái)總結(jié)自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰小時(shí)候認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，一年下來(lái)，便能記住了3 000多個(gè)漢字和3 000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他目標(biāo)量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)為：該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他那時(shí)自學(xué)英語(yǔ)，是聽(tīng)英語(yǔ)廣播講座，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。即使走親訪友時(shí)也從不間斷。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，精神略有溜號(hào)，便立即自我調(diào)整，專注學(xué)習(xí)。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種長(zhǎng)期堅(jiān)持有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)，至少有兩個(gè)方面的好處：

　　第一，可以通過(guò)生物鐘、通過(guò)條件反射，自動(dòng)提醒自己自覺(jué)地去做應(yīng)該做的事。比如每到廣播英語(yǔ)或電視英語(yǔ)節(jié)目時(shí)間，就自覺(jué)地及時(shí)打開(kāi)收音或電視機(jī)。這些事情，對(duì)于一個(gè)有良好習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來(lái)自動(dòng)控制的。沒(méi)有習(xí)慣，三分鐘的熱度，是學(xué)不好的。但成為習(xí)慣后，學(xué)習(xí)就是自然而然的事，不學(xué)習(xí)便無(wú)聊，便不自在。

　　第二，可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。一般人都有這樣的體驗(yàn)：一走近家門(mén)便隨手掏出鑰匙，接著打開(kāi)門(mén)鎖，早上起來(lái)首先是刷牙、洗臉，這些動(dòng)作幾乎連想都沒(méi)有去想就完成了。這就是下意識(shí)在發(fā)揮作用。同樣道理，一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路，做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺(jué)中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。

　　世界上著名的“鐵娘子”英國(guó)首相撒切爾夫人在談及習(xí)慣時(shí)說(shuō)：有時(shí)事務(wù)太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘訣實(shí)際上在于把90%的生活變成習(xí)慣，這樣你就可以習(xí)慣成自然了。畢竟你想都不用想就去刷牙，洗臉。這是習(xí)慣。

　　就學(xué)習(xí)而言，要學(xué)習(xí)好，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。

　　一、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。要在上課之前就能知道自己所不能理解的地方，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。這樣不僅能很好培養(yǎng)自學(xué)能力，也能在關(guān)鍵的地方集中精力，從而全面提高聽(tīng)課效率。

　　二、積極參與課堂的習(xí)慣。上課不只是聽(tīng)，還要想，要提問(wèn)，要交流，要記憶，對(duì)于老師提問(wèn)能積極思考，能就自己的理解和同學(xué)交流達(dá)到共識(shí)。對(duì)于一些重要的內(nèi)容作必要的記錄。

　　三、課后鞏固的習(xí)慣。最低要求是能獨(dú)立完成老師所布置的作業(yè)。中等要求是能在課后對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理總結(jié)。高等要求是進(jìn)行延伸性學(xué)習(xí)，能就某一點(diǎn)自己感興趣的、或是有疑問(wèn)的、或是有爭(zhēng)議的，在課下查找資料，自我拓展，從而達(dá)到擴(kuò)充知識(shí)的目的。

　　你可以不學(xué)習(xí)。但只要學(xué)習(xí)，每分每秒都必須是高效的。可悲的是什么呢?該休息的時(shí)候，不能放松地休息；該學(xué)的時(shí)候又學(xué)不進(jìn)去，這個(gè)狀態(tài)是最可怕的。

　　同學(xué)們：有一句俗話說(shuō)：“貧窮是一種習(xí)慣，富有也是一種習(xí)慣；失敗是一種習(xí)慣，成功也是一種習(xí)慣。”我要跟大家講：習(xí)慣好學(xué)習(xí)就好，習(xí)慣不好學(xué)習(xí)也不會(huì)好。為了我們大家美好的明天，就讓良好的學(xué)習(xí)行為成為我們的習(xí)慣吧。

　　謝謝大家！

篇2：養(yǎng)文明習(xí)慣 做文明學(xué)生:第十周?chē)?guó)旗下講話

　　養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生--第十周?chē)?guó)旗下講話

老師們、同學(xué)們：早上好！

　　今天我要講的題目是"養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生"。先讓我為大家講述兩個(gè)事例：

　　第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如"不準(zhǔn)隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。

　　第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的*廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的*廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與*廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

　　以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；再例如在教室、走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物等。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。

　　我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)。同學(xué)們，讓我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著更好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。

篇3：國(guó)旗下講話:養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　國(guó)旗下講話：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

各位老師各位同學(xué)：

　　大家早上好！今天我講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 做優(yōu)秀的E中學(xué)學(xué)子》。當(dāng)人民談及成功的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，往往會(huì)忽略自身的好習(xí)慣。1978年，75位諾貝爾獲得者聚會(huì)時(shí)，有人問(wèn)：“你在哪里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“在幼兒園。”

　　又問(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的就是這些。”他的回答告訴了人們，一個(gè)人終生所穴道的最主要的東西是良好的習(xí)慣。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)劃去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，至少有3個(gè)方面的好處：1、可以通過(guò)生物鐘、條件反射自動(dòng)使你自覺(jué)地去做應(yīng)該做的事。如果不是靠習(xí)慣，許許多多看似平常的事情做起來(lái)就會(huì)顯得手忙腳亂，造成心煩意亂。2、可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。一般人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué)，剛一走近自行車(chē)便隨手掏出要是，接著打開(kāi)車(chē)鎖，然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。這些動(dòng)作幾乎連想都沒(méi)有去想。同樣道理，一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事情，使之在不知不覺(jué)中，事情做得輕輕松松，有條有理。3、可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的作用非常大，一些科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時(shí)候產(chǎn)生靈感，都是因?yàn)樗臐撘庾R(shí)與外界刺激，與自己孜孜以求的問(wèn)題之間保持著必然聯(lián)系。1865年，德國(guó)的化學(xué)家凱庫(kù)勒顛簸的馬車(chē)上打瞌睡，夢(mèng)中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之謎。1869年，俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫也是在夢(mèng)中看見(jiàn)他日思夜想的元素周期表的，那么我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

　　1、記憶習(xí)慣。一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘中寫(xiě)多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的，一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、演講習(xí)慣。會(huì)整理表達(dá)自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。這里的演講習(xí)慣包含著朗讀的習(xí)慣。全國(guó)特級(jí)語(yǔ)文大師寧洪彬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“朗讀能力的高低是一個(gè)人語(yǔ)文水平高低的外在標(biāo)志。”從這里我們知道演講的習(xí)慣多么重要。

　　3、讀的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，每天讀一兩分鐘，有好處。每個(gè)學(xué)生的可塑性很大，偉人的感染力、教育力都是無(wú)窮的。與大師為伍、與偉人為伍，潛移默化，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益。

　　4、寫(xiě)的習(xí)慣。寫(xiě)日記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，一分鐘三五十個(gè)字，堅(jiān)持住寫(xiě)下去，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)以及以后的生活有著深遠(yuǎn)的影響。

　　5、定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利，不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長(zhǎng)處就在與明白自己想要干什么。一般來(lái)說(shuō)，目標(biāo)比較容易確定，計(jì)劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是平常所說(shuō)的“知易行難”。但是，只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃，并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃，就一定能無(wú)往而不勝。

　　6、預(yù)習(xí)習(xí)慣。課前，同學(xué)們一定要看看想想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、探索的快樂(lè)，增長(zhǎng)能力的快樂(lè)，這點(diǎn)很有必要。

　　7、適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各種學(xué)科教師，難免存在不適應(yīng)的問(wèn)題，但是，要盡量去適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不要梢不如意就埋怨環(huán)境，不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)，提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。

　　8、大事做不來(lái)，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合自己的容易題去做。人生最可怕的就是大事做不了，小事不肯做，高不成低不就。上的去、下不來(lái)，富的起、窮不起。

　　9、自己留作業(yè)的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應(yīng)所有的學(xué)生，所以，會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生都會(huì)自己給自己留必要的作業(yè)，雙管齊下，提高成績(jī)。

　　10、整理錯(cuò)題的習(xí)慣。每次考試之后，不要沉浸在所謂的“痛楚”之中，立即投入到對(duì)試卷的整理中來(lái)。看一看自己出錯(cuò)的地方，研究一下提高的辦法。這次錯(cuò)了，今后保證不再犯錯(cuò)才是硬道理。

　　11、出考試題的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該覺(jué)得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)出模擬試題，適應(yīng)感受一下試卷的結(jié)果、題型、難度，這樣今后遇到試題，就會(huì)心中有數(shù)，不慌不亂了。

　　12、篩選資料、總結(jié)www.dewk.cn的習(xí)慣。學(xué)生要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際，選擇對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)資料。

　　13、一心向?qū)W的習(xí)慣。科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”。一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻發(fā)明了鋦子；同樣是看見(jiàn)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛亍Ⅳ敯唷⑴ｎD平時(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

　　14、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣。養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣：（1）克服有勞無(wú)逸的習(xí)慣，學(xué)習(xí)應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，及時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學(xué)習(xí)效率。（2）克服躺著看書(shū)的習(xí)慣。躺著看書(shū)、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)早晨視力損傷，而且還可能因?yàn)闂l件反射，引起習(xí)慣性失眠。（3）克服閉目思考或躺在床上思考的習(xí)慣。

　　當(dāng)然

，良好習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握，學(xué)習(xí)能力的提高過(guò)程，是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的艱苦的過(guò)程，也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。著名作家王蒙曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長(zhǎng)處、第一智慧、第一本領(lǐng)。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。”同學(xué)們，我們要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀的E中學(xué)學(xué)子吧！