小學國旗下演講：做一個有理想的人
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天。我演講的題目是《做一個有理想的人》。
幾天前，我讀到了這樣一個故事：三個工人在砌一堵墻，有個人過來問:“你們在干什么呢？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？在砌墻?！钡诙€人抬頭笑了笑，說：“我們在蓋一座高樓。”第三個人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛，很開心：“我們正在建設一個新的城市。”十年后，第一個人在另一個工地砌墻；第二個人坐在辦公室里繪圖紙，他成了工程師；而第三個人呢，卻成了前面兩個人的老板。
是啊，心有多大，舞臺就有多大！古希臘哲學家蘇格拉底曾經說過這樣一句名言：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。第三個人的內心充滿了希望，樹立了理想，并為之鍥而不舍的拼搏，因此，成就了他的“美麗城市”。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想對一個人的成功起著至關重要的的作用。囊螢夜讀的車胤若是沒有理想，最終也就不會成為一代思想家；被元軍俘虜的文天祥若是沒有理想，也就不會有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這樣的千古名句流傳至今；越王勾踐若是沒有理想，就不會有“臥薪嘗膽滅吳國”的傳奇……可見，一代偉人們的成就，源自于他們的理想，他們用理想譜寫了人生的輝煌，用理想點亮了他們的人生！
作為一名小學生，我們所處的正是如花般的年紀，正是樹立遠大理想的時候。讓我們給自己點上一盞理想之燈吧，當我們找不到方向的時候，當我們為失敗而痛苦的時候，當我們因害怕前方的黑暗而不敢前進的時候，就想一想這盞理想之燈吧，它會驅走眼前的黑暗，點亮我們的人生！
理想，如夢一般五彩；理想，似彩蝶一樣翩翩；同學們，讓我們從現在起，做一個有理想的人吧！讓我們對著胸前飄揚的紅領巾許下莊嚴地諾言：珍惜時間，努力學習，樹立理想，不懈追求，讓我們的人生在奮斗中閃光！我的演講完畢，謝謝大家！
篇2：《一名有理想教師》學習心得
《一名有理想的教師》學習心得
在校本培訓過程中學習到了做一名理想的人民教師，應該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師 。一個教師，要想在事業上有高水準，有所成功，首先必須為自己設置一個為之奮斗的目標和理想。有了理想和目標,才能不斷地增強自我意識和使命感，不斷進行自我挑戰。
理想是什么？理想是人生的動力！理想信念貫穿于人的精神生活之中，它來源于現實卻又高于現實。如果把社會歷史比作大海，把個體人生比作小舟，那么理想就是引領航向的燈塔，信念則是催舟奮進的風帆。對于“人生”，歷來強調的是人生理想，強調的是對人生理想的堅定信念和不懈追求。理想信念是激勵人們向著既定目標奮斗進取的不竭動力。有了崇高的理想信念，人們就會像添足燃料的船艦，迎著激流險灘，劈波斬浪地勇往直前。只有牢固樹立起崇高理想和堅定信念，才能獲得強大而持久的前進動力，才能始終保持正確的人生方向。
生活中，常可以感受到許多教師對教育沒有了激情，日復一日，年復一年，重復昨天的事。今天的幾節課上完就完成了任務，明天怎么樣不去想。年年過暑假，年年盼暑假，盼來盼去白了少年頭，回頭一想：光陰如梭，人生苦短，這輩子就這樣過去了?！@恐怕是許多教師的共同感受。沒了理想，沒有了對教育的激情，歲月在庸碌中度過。生命里沒有了對明天的憧憬，沒有了對教育的沖動，教育也就終結了，教育也就沒有了意義。那么在教學過程中我們可以通過哪些方法來幫助學生的學習呢？學生的認知能力是一種循序漸進的過程，當孩子對游戲產生興趣的同時，必然會逐漸對游戲的制作、表達的含義產生興趣。因此，只要我們教師設計的游戲有知識性，就能達到寓教于樂的目的。電腦游戲教育將聲、樂、畫、光、色集于一體，表現力極其豐富。除了具有畫面生動活潑、反饋快的優點外，它的最大特點也是不同于其它電化手段的地方就在于它的交互性。傳統的教育往往著重向學生傳授知識訓練技能，忽視了素質能力的培養和引導其內在的發展潛能，教師多采用 “注入式”地教與學生“被動機械”地學，不注意“啟發式”的指導與學生樂學、主動學。
電腦游戲教育是現代科技在教育中的具體應用，符合學生好奇、好動心理，尤其是交互性的引入，使學生在游戲過程中有強烈的參與性和主動性，心理上得到了極大的滿足。比如三年級上學期學習紙牌游戲時，通常我們先讓學生自己研究著玩，當有的學生會玩時，讓他來做小老師，講給其它同學聽，不足之處老師再補充。也許有的學生會問“初級游戲內容太簡單了，我想玩復雜一些的內容？”，可以先讓他們自己先試一試，然后再深入提問“比哪里可以改變游戲的難度？”，這雖然不是本節課的教學內容，但學生對此已經產生了疑問，那就把問題擺出來，大家一起研究、解決問題，這樣能夠啟發學生在今后的學習中多注意觀察和思考，提出更好的問題，獲得更多的知識，培養學生探究學習的能力。有人認為玩游戲只是一個熟練的過程，游戲的確有它固定的模式，但通過這些固定的模式也可以讓學生學到許多“意外”的知識，“意外”在這里代表的是不在教學計劃之內的內容。
因此只有具有強烈的沖動、愿望、使命感、責任感，才能夠提出問題，才會自找“麻煩”，也才能擁有詩意的教育生活。沖動停止，教育就會終結。"
篇3：升旗講話稿:做一個有理想人
升旗講話稿：做一個有理想的人
親愛的老師、同學們：
今天升旗講話的題目是《做一個有理想的人》，非常高興我們又相聚在這美好的早晨。在鮮艷的五星紅旗下暢談理想。理 想是一個既普通又神奇的詞，我們經常能看到它、聽到它。隊歌里有“為著理想勇敢前進……”的歌詞，*爺爺也給我們提出了“做有理想、有道德、有文化、 有紀律的四有新人！”的要求。校園的花壇中、大道旁，一塊塊做工精致的標牌上也鐫刻著一句句催人奮進的理想警句……這一切都讓我們感受到濃濃的找尋理想的 文化氛圍。
翻開同學們的作文本，更是可以找到許多這樣的句子：我要做一名醫生，我會勇敢地站在抗擊非典的第一線；我要做一個科學家，發明各種各樣的機器，減輕人們的勞動；我要做一名關心熱愛學生的好老師，為祖國的后代默默奉獻；我要做一位網上推銷員，把我國先進的產品推向世界……
古語說：登高必自卑，行遠必自邇。就如爬山，首先要做的，只能是認真而有耐性地去攀登。在你付出相當的辛勞，到達頂峰之后，回首來路，就會發現，原來自己已經克服了許多困難，走過了不少險路。這樣，一次次的小成功，慢慢才會累積成大的、更接近理想目標的成功。
同 學們，理想是絢麗的花朵，需要你用心去呵護，在經歷春的細雨，夏的驕陽，秋的霜打，冬的冰雪的重得考驗后，理想之花才會綻放得更美麗。青青的草坪中，柔柔的陽光下，一頭健壯的銅牛躍入我們的眼眸，它傲視著東南方，仿佛在告訴人們有理想才會有動力。無論是學習、工作、生活，你們都要向著自己的理想邁進，正如 巴金爺爺所希望的：“說真話，干實事，像牛一樣腳踏實地一步一步地向前，一定要做一個對社會、對國家、對人民有用的人！”