冀教版小學(xué)英語第七冊第一單元說課稿

　　一、說教材

　　簡析教材：

　　我說課的內(nèi)容是冀教版小學(xué)英語第七冊第一單元 Lesson5 Making Supper。本冊講述李明來到加拿大學(xué)習(xí)英語，和JENNY一家住在一起，并接觸了加拿大的飲食文化，學(xué)校教育，及民族風(fēng)情。本單元的主題是李明來到加拿大，和我們一起學(xué)習(xí)一些有關(guān)家庭用品，房間及家務(wù)的詞匯。在本課中介紹了做飯和洗盤子，屬于飲食方面的內(nèi)容，在前邊第3課我們已經(jīng)學(xué)了MAKING BREAKFAST ,所以我采用溫故知新的方法來引出新的內(nèi)容。在教學(xué)中我采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實踐中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，在多說、多練、多做做學(xué)會口語傳遞信息，提高學(xué)習(xí)效率，同時增進對西方文化的理解。

　　我針對學(xué)生的年齡特點和學(xué)生的實際水平，制定了以下目標(biāo)：

　　(一) 知識目標(biāo):

　　a.會讀、會拼寫單詞dishes盤子、clean干凈、dirty 臟、wash 洗、 dry擦干、cabbage洋白菜、peas豌豆、 onions洋蔥、 and carrots胡蘿卜。

　　This is ______.這是＿＿＿＿．

　　These are _____.這些是＿＿＿＿．

　　(二)能力目標(biāo)

　　能區(qū)分中外飲食的不同．

　　(三)情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、做家務(wù)的意識。

　　(四)教學(xué)重點難點

　　熟練掌握句型 This is ____.These are ______. 及單詞dishes cleandirty wash dry

　　教學(xué)準(zhǔn)備：實物（水、盤子等）　、單詞卡片、錄音機等。

　　二． 教法與學(xué)法

　　A.情境教學(xué)法

　　通過設(shè)置良好的情境，讓教師的語言調(diào)節(jié)、縮短知識和能力之間的距離，激發(fā)學(xué)生情感，使學(xué)生以最佳的情緒、狀態(tài)，主動投入、參與到教學(xué)活動中，通過真實情景，強化主體意識。

　　B.小組學(xué)習(xí)法

　　每4人一組，讓每組學(xué)生用clean dirty ,wash dry編排對話。在互動中產(chǎn)生思維的碰撞，保證每個學(xué)生都有機會參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的伙伴合作的意識和學(xué)習(xí)策略，提高人際交往能力。學(xué)生也在獨立與合作的交織中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信，自強。

　　C.把大部分的課堂時間留給學(xué)生，使學(xué)生在操練中拓寬了學(xué)習(xí)思考方向，把握自己的學(xué)習(xí)策略，建造了知識和能力轉(zhuǎn)化的橋梁，體會勞動的快樂和學(xué)習(xí)的快樂。

　　三、教學(xué)程序：

　　在教學(xué)中我主要通過情境感知——實際操練——聯(lián)系生活實踐，這三個主要環(huán)節(jié)來突破重點難點。

　　一、熱身復(fù)習(xí)：

　　A.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的歌曲 <<In the bathroom>>活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　B.用大卡片復(fù)習(xí)房間以及房間里的物品，課前讓學(xué)生制作的小卡片用來讓學(xué)生自己做游戲。

　　二、新課

　　1、師生談話引入課題Time for supper!

　　設(shè)計以下幾個問題來了解學(xué)生在家的表現(xiàn)：

　　(1) How many people in your family ?

　　(2) Who make the supper ?

　　(3) Do you help them makesupper?

　　(4) Do you wash the dishes?

　　(5) What would you like for supper?

　　2.聽錄音：Part 1 :Time for supper !

　　提出問題：你聽到了什么?學(xué)生自由討論聽到的結(jié)果。

　　再聽錄音，學(xué)生跟讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力，掌握準(zhǔn)確的發(fā)音。小學(xué)生善于模仿，他們能通過聽標(biāo)準(zhǔn)的示范，模仿并練習(xí)從而學(xué)會發(fā)音。

　　然后學(xué)生自由讀、小組合作讀、教師領(lǐng)讀，運用多種形式讓學(xué)生體會單詞的發(fā)音，記憶單詞及句式。

　　3、演示part2：Let’s wash the dishes .

　　用實物演示單詞，一邊洗盤子，一邊說下面的話：

　　These are dishes. dishes.

　　These dishes are dirty.

　　Let’s wash the dishes in the sink.

　　Now I’m washing the dishes.（對自告奮勇者說） Please help me wash the dishes .

　　Now the dishes are clean. Look! Theyareclean.

　　讓學(xué)生再演示一遍，運用日常中熟悉的物品來演示，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際說英語的能力。

　　然后教師領(lǐng)讀，學(xué)生自由讀，小組內(nèi)讀，直到熟練為止。

　　三、趣味操練

　　1.小組實踐表演Part2的對話，練習(xí)句型。

　　提醒學(xué)生注意，對話可以加進自己的內(nèi)容，不一定和原文一模一樣。

　　2.補全單詞

　　ca______agep______soni ______ sca______ ots

　　3選擇

　　( )1.I’m washing the dishes.

　　A What’s Li Mingdoing? B Whatare you doing?

　　( )2.It’s 6:00.

　　A What time is it? B Whenis supper ?

　　( )3.Sure.

　　A Is it yours?B May Ihelp you ?

　　4.利用活動手冊做聽力

　　四．檢查理解情況

　　五．結(jié)束課堂

，布置作業(yè)。

　　板書設(shè)計：

　　Lesson5 MakingSupper

　　dishescleandirty wash dry

　　Thisis ______.

　　Theseare _____.

篇2：學(xué)院英語教育系系主任崗位職責(zé)

　　英語教育系系主任崗位職責(zé)

　　1、協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，主持英語教育系工作，協(xié)調(diào)各課程教師工作關(guān)系及教學(xué)事務(wù)，就本系教學(xué)及教學(xué)管理等工作向外語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)匯報;

　　2、根據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，積極參與學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)計劃的研究制訂, 并對課程體系的改革和教學(xué)內(nèi)容的更新提出意見和建議;

　　3、在學(xué)院的統(tǒng)一部署下，組織開展本系的教學(xué)研究與改革工作，負責(zé)組織本系教學(xué)教改項目的申報、建設(shè)和評議工作;組織開展課程教學(xué)改革和自編教材的編寫和評優(yōu)申報工作。

　　4、根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)定位和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，主持制(修)訂適合學(xué)院特點的英語教育專業(yè)(含創(chuàng)新人才班)培養(yǎng)方案(含教學(xué)計劃以及每學(xué)年執(zhí)行情況說明);

　　5、協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)年級輔導(dǎo)員搞好我校中小學(xué)英語教育創(chuàng)新人才班的教學(xué)及其他協(xié)調(diào)工作;

　　6、嚴格執(zhí)行校、院教學(xué)規(guī)章制度, 結(jié)合本專業(yè)教學(xué)和建設(shè), 制訂相應(yīng)的規(guī)章制度, 維護教學(xué)秩序，保證教學(xué)活動正常運行和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成;

　　7、積極組織教師開展精品課程建設(shè)工作，力爭在校級以上精品課程立項項目上取得突破;

　　8、抓好各個教學(xué)環(huán)節(jié), 全程監(jiān)控本系教學(xué)活動，包括備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、教學(xué)檢查等;

　　9、強化教學(xué)管理與教學(xué)基本文件建設(shè)，協(xié)助學(xué)院做好教學(xué)檔案(包括教學(xué)手冊、課程檔案、試卷、實習(xí)材料等)的建設(shè)工作，以保證制作規(guī)范、材料齊全;

　　10、負責(zé)審核本系各門課程使用的教材，做好教材建設(shè)工作，保證教材知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性、新穎性、理論性或?qū)嵱眯浴Ｃ繉W(xué)年對教材的使用進行一次評估，對不合適的教材提出更換建議供院教材領(lǐng)導(dǎo)小組決定;

　　11、負責(zé)制定和撰寫每學(xué)期本系的教學(xué)工作計劃及教學(xué)工作總結(jié);

　　12、負責(zé)實www.dewk.cn踐教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生第二課堂活動的開展，力求做到：實踐(實習(xí))教學(xué)大綱制作規(guī)范，內(nèi)容齊全，安排合理，成效顯著;第二課堂活動計劃得當(dāng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好;

　　13、組織開展教研活動，鼓勵教師積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究;提倡教學(xué)方法改革，采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段服務(wù)教學(xué);采用啟發(fā)式教學(xué)，不斷改進教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量;

　　14、負責(zé)督促檢查各門課程的教學(xué)質(zhì)量，定期聽課(每學(xué)期不少于10節(jié))，每學(xué)期至少召開一次本系各年級學(xué)生的教學(xué)情況反饋座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見，并以書面報告形式向院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)委員會匯報;同時將學(xué)生意見及時反饋給有關(guān)教師，提出整改意見;

　　15、根據(jù)本系的學(xué)科和專業(yè)特點，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，組織并指導(dǎo)本系學(xué)生選擇課程和修讀第二專業(yè)。組織好各專業(yè)的畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，包括選題、資料收集、論文撰寫、表格填寫、論文答辯，等等;

　　16、協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)完成我院承擔(dān)的z省中小學(xué)英語學(xué)科帶頭人、骨干教師的培訓(xùn)工作;

　　17、協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)完成我院承擔(dān)的z省高考英語科閱卷任務(wù);

　　18、完成學(xué)院下達的其他任務(wù)。

篇3：縣中心小學(xué)英語作業(yè)布置與批改管理辦法

　　縣中心小學(xué)英語作業(yè)布置與批改管理辦法

　　英語作業(yè)的布置和批改是英語教學(xué)環(huán)節(jié)中一個重要組成部分，它是課堂教學(xué)的延續(xù)，它能及時有效地反饋教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，是英語教學(xué)過程中一個不可忽視的教學(xué)環(huán)節(jié)。為進一步英語作業(yè)質(zhì)量，特制定zz縣zz中心小學(xué)小學(xué)英語作業(yè)管理考核辦法。本辦法自20**年秋學(xué)期起執(zhí)行。

　　一、作業(yè)分量及內(nèi)容

　　1、作業(yè)分量適當(dāng)，忌“多”，要“精”。三、四年級課堂作業(yè)不超過10分鐘,家庭作業(yè)不超過45分鐘，五六年級課堂作業(yè)不超過15分鐘，家庭作業(yè)1小時。

　　2、作業(yè)難易適當(dāng)，應(yīng)精心設(shè)計作業(yè),明確作業(yè)的意圖，體現(xiàn)其實效性。

　　3、具體要求：

　　三年級：在第一學(xué)期上半學(xué)期以字母抄寫為主，下半學(xué)期以單詞抄寫為主。在第二學(xué)期上半學(xué)期以單詞抄寫為主，下半學(xué)期以句型抄寫為主。課堂上的抄寫一定要以標(biāo)準(zhǔn)的書寫要求嚴格要求學(xué)生，教師要在黑板上進行板書和示范。

　　四、五、六年級：從四年級開始，課堂作業(yè)要進行一些考試中的重點題型進行練習(xí)，設(shè)計一些如：詞組翻譯、完整句子、句型轉(zhuǎn)換等。

　　二、作業(yè)本本簿的管理

　　1、作業(yè)本封面要由老師統(tǒng)一書寫，格式：zz縣zz中心小學(xué)、班級、姓名。

　　2、學(xué)生要養(yǎng)成愛護簿本的良好習(xí)慣。作業(yè)本要保持整潔，做到無卷角、無破損，不隨意撕本子和在作業(yè)本上亂寫亂畫。未經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。

　　三、作業(yè)書寫要求

　　1、三四年級用鉛筆，五年級開始逐步過渡到鋼筆(藍黑墨水或碳素墨水)，或圓珠筆。

　　2、凡在英語作業(yè)本上完成的作業(yè)，嚴格要求學(xué)生按照英語四線三格的正確書寫規(guī)范。

　　3、每次作業(yè)要書寫課題，不得省略。單詞書寫要美觀整齊，句式抄寫注意單詞距離。同一次作業(yè)不同類型題目題與題之間要空一格。兩次作業(yè)在同一頁紙面空三格。

　　四、教師批改作業(yè)要求

　　1、布置學(xué)生完成的所有書面作業(yè)老師必須全批全改。

　　2、作業(yè)要及時批改、及時反饋、及時發(fā)放。批改要及時。要求當(dāng)天收回當(dāng)天完成批改，不無故拖延(包括二次批改)。

　　3、一次作業(yè)一個評定，成績按照A+、A、A-、B+、B、B-、C七個等級評定，批改用語以激勵為主(Good,Very good...或鼓勵性的符號 ☆)禁止使用挖苦諷刺的批語。批改日期統(tǒng)一由老師書寫，不得由學(xué)生書寫。

　　4、批改作業(yè)態(tài)度要認真，一大題一批改，要明白指出錯誤或不當(dāng)之處。批改符號要規(guī)范美觀，使用標(biāo)準(zhǔn)：全對打“√”，全錯打“╳” ，錯別字打“○”。

　　5、單詞或詞組抄寫：抄寫全部正確的在后面打“√”，全錯的打“╳”;一行中個別有錯的，要逐個錯處指出。

　　6、對話或課文抄寫：抄課文時，有中文翻譯的，要對每句漢語句子打“√”、“╳”，有錯別字要用“○”標(biāo)出。

　　7、作業(yè)批改后，要讓學(xué)生及時更正，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯誤即時更正的好習(xí)慣。學(xué)生更正后，教師要及時做好“二次批改”，仍有錯的，再進行“三次批改”，直至學(xué)生把錯題做對為止。

　　8、對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤應(yīng)分析原因，及時要求學(xué)生訂正，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予耐心的輔導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨立按時完成作業(yè)和認真書寫的良好習(xí)慣。

　　9、課后作業(yè)(包括大、小練習(xí)冊)批改同課堂作業(yè)。

　　附件：學(xué)生作業(yè)范例