高中國旗下演講：高中生物學習方法指導

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　今天，我將根據高中生物教材的特點，向同學們介紹一下高中生物的學習方法。

　　隨著高考實行選課走班的改革，在高考科目的選擇中，選擇生物的大學專業所占比例較大，特別是一些熱門專業，如醫學、護理類、化工、生物制藥類等。那么如何才能學好高中生物呢？

　　一、要形成良好的學習常規。

　　建立良好的學習常規，是學好生物學知識的重要保證，我們所說的學習常規，是指我們學習過程中必須注意的幾個步驟，包括預習、小組討論學習、復習和作業、總結等步驟。

　　課前預習

　　通過預習，為下一步聽講奠定基礎，使自己的聽講更加有目的性，聽講時就可以對自己已經弄懂的或重點知識重新加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進一步加深理解。

　　課上小組討論學習，特別重視老師指導點撥

　　很多優秀學生的經驗都說明了一個共同點，即學生的主要功夫應下在課堂上。我們的學習過程，實際上是解決一種矛盾，即已知與未知的矛盾，通過學習把未知轉化為已知，然后又有新的未知的出現，我們再來完成這個轉化過程。而由未知轉化為已知的過程是在課堂上，在老師的指導下完成的，因此應該是很順利的。但是，總有同學，課堂上不認真完成由未知向已知的轉化，白白浪費掉40分鐘，反而在課下再花時間去完成，如此花雙倍或更多的時間，去完成效果不好的學習任務，就是常說的事倍功半。只要我們把主要功夫下在課上，那么，課下的負擔也就會減輕，而且學習效果也會提高，時間上也會更加充裕，這就是常說的事半功倍。如何提高課堂效率呢？

　　首先，是前面提到的預習步驟要認真落實，使聽講能有的放矢。

　　第二，老師指導點撥時時要開動思維機器，通過聽、看、寫等方面，隨著老師講解要多思考，在頭腦中多問幾個為什么。思考的問題，如果老師在講課中已經講到了，說明問題基本解決了，如果老師在講課中沒有講到，則應該向老師提出。

　　第三，多提問題。無論是課上想到的問題，還是課下遇到的問題，都應及時向老師提出，要有“刨根問底”的勁頭兒。課上沒時間問，就課下問，最終要把自己的問題解決。

　　第四，認真記好筆記。筆記是一項技巧性的活動。學習記筆記不但要求具有一定的書寫、繪圖能力,而且要求具有一定的學科知識和提煉筆記內容的能力。尤其要避免將筆記記為老師上課的流水賬,不加選擇地全部記下,也要避免將筆記記成老師板書的翻版。生物課是理科課程,理解思維是上課的關鍵所在，因此我們要處理好聽課、思考和記筆記的關系。如果思考與記筆記發生矛盾,要先跟隨老師思路思考,避免因記筆記而使后繼內容無法理解,對于筆記可采用寫標題留空白，課后補充的方法。

　　復習和作業

　　每節課上，一般老師都要留一定量的作業，這些作業的內容多是講課的重點內容，是應該認真對待的。作業的過程就是復習鞏固聽學知識的過程，但是，很多同學把作業僅僅當成是一種任務，甚至當成負擔。因此，急急忙忙趕完作業，就認為當天的任務完成了，殊不知，這種做法對學習的幫助是微小的。無論課上老師是否留有作業，課下都應該先進行復習，及時將當天老師所講的知識復習一遍，這可以加強記憶，克服遺忘。心理學家對遺忘和記憶都進行過實驗和研究，德國的心理學家艾賓浩斯的實驗研究成果中，提出了一個著名的“遺忘曲線”表明了遺忘發展的一條規律，即遺忘的進程是先快后慢，先多后少。就是說，剛剛學習完知識后，遺忘很快就開始，而且一開始遺忘得較多，過一段時間間隔之后，遺忘的發展越來越慢，遺忘得也就慢了。根據這一遺忘規律，我們應該進行及時的復習，不要等到遺忘得差不多時，再進行復習，那樣，學習效果是不會好的。

　　通過復習，加強了記憶，然后再來做作業，可以大大提高作業的效率，作業的困難、疑問、多可迎刃而解，而且通過作業又可進一步運用所學的知識，加深知識的理解和掌握。

　　總結

　　總結是指在學習完某一章知識，對本章知識進行整理、重組，總結出該章知識的聯系、知識的系統或知識的結構，以便我們能從整體上把握知識，從而加深理解和靈活掌握知識。

　　上述的學習常規，要在實踐中形成習慣，開始時可能會感到有一定的難度，但只要堅持下去就會見到成效，一但形成學習習慣，就會嘗到甜頭。正如：沒有好習慣，成功不容易；有了好習慣，失敗不容易。

　　二、生物學習中特別注意的三點

　　1、特別重視記憶

　　有人將生物歸類為理科中的文科，說明記憶在生物學習中的作用。與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶。

　　對于生物學來說，同學們要思考的對象即思維元素是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。

　　另外在記憶時要特別注意生物學術語的準確性，生物學概念理解的準確性，生物學生理過程的準確性。

　　2、弄清知識內在聯系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”

　　在準確記憶名詞和術語的基礎上還要能找出知識之間的聯系，學會去分析試題。在同步學習的時候大家比較重視單獨知識的學習。在復習的過程當中，要自己去嘗試把知識聯系在一起，構建出一個屬于自己思維體系的網絡圖，將知識框架立體化。

　　3、重視改錯本

　　如何改錯也是有技巧性的，在改錯本上，要分門別類的把平時的練習、考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。分析出現錯誤的原因，明確是答題失誤還是思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最為關鍵的環節。在整理時，可以用不同顏色的筆進行標記，加深改錯的針對性。改錯完成后，在學習過程中不定時翻看，也可以與同學相互交流，共同提高。

　　同學們，在學習中我們除了要有基本的學習方法，最根本的我們還要有“勤為徑、苦作舟”的學習態度，希望同學們明確學習目標，用行動證明自己，用汗水書寫自己無悔的青春！

　　謝謝！

篇2：某中學生物實驗室管理制度

　　中學生物實驗室管理制度4

　　(一)各種儀器、標本、模型都要分類、編號，要按國家教育部頒布的《配備目錄》分類、編號、入帳，做到帳目、卡片、標簽、實物的統一。每學期清點一次，每年底與總務處對帳一次，做到物物有帳，帳物相符，帳帳相符。

　　(二)儀器設備應分科分類存，定位入柜陳列有序。按儀器性能要求做好防塵、防潮、防壓、防磁、防腐、避光等工作，損壞的儀器要及時維修，使儀器設備經常處以完好狀態。

　　(三)易燃、易爆、劇毒、放射性物品要設專室、專櫥或地窖保管，專人專鎖管理，嚴格執行危險品管理使用制度。

　　(四)對于新添置的精密貴重儀器，要通過學習，弄清性能方可使用，并建立使用、維修跟蹤記錄卡，以備查。

　　(五)對儀器和標本要定期保養，及時維修。臘葉標本、剝制的鳥類，哺乳動物標本，每年放入適量的衛生球，以防蟲蛀。浸制動植物標本，玻片標本，每年要檢查封口，及時補充固定液。金屬品定期涂凡士林。

　　(六)對不宜用濕布擦的生物模型，應用雞毛撣拂試，拂試不到的深凹處用橡皮球吹去灰塵。

　　(七)一切儀器、藥品、實驗材料的領用和歸還均應辦理登記手續，并檢查儀器的完好情況，對于損壞丟失的儀器按有關規定處理。任何人不得以任何理由長期使用。

　　(八)除教學活動外，教學儀器一般不外借。外單位借用應經校長審批，出據借條，定期歸還。對私人一律不準外借。

　　(九)任何教師使用演示實驗，分組實驗，應提前一天與一周填交實驗通知單，實驗員應按時準備好實驗器材、藥品，并作必須檢查，確保實驗成功。

　　(十)按教材要求，開足實驗。

　　(十一)實驗人員如有變動，學校領導應當場監交，按帳點物，逐件交接，由三方簽字才算交接完畢。

篇3：生物科技公司保密工作制度

>　　生物科技公司保密制度

　　一、總則

　　為了做好公司的保密管理工作，根據《中華人民共和國保密法》和《廣東省保守國家秘密的實施細則》，結合公司的實際，特制定本制度。如違反保密制度、則應追究法律責任。

　　二、保密設施

　　公司要設符合條件(裝鐵門、鐵窗、配鐵皮文件柜)的文控室。各部門要配備鐵皮文件柜。

　　三、管理措施

　　(一)保密教育。加強對全體員工的保密宣傳教育，保密教育的重點對象是各級領導、打字員及各部室的內勤人員。要將遵守保密職責列入崗位責任制的重要內容，定期檢查，抓好落實。使大家自覺遵守各項保密規定，對黨和國家、公司的機密做到不該說的機密絕對不說;不該知道的機密絕對不問;不該看的機密絕對不看;不在私人通信、筆記中涉及機密事項;不在公共場所談論機密事項;不攜帶機密材料到公共場所和探親訪友等。

　　(二)重要部位的管理。公司領導辦公室和人事部、檔案室、打字復印室等要列為重點部位，加強保密管理。

　　(三)印章管理。公司及各部門印章由專人管理，使用時必須辦理登記和審批手續，嚴禁在未批準情況下私自攜帶蓋有公章的空白介紹信和信箋外出。

　　(四)廢舊文件、資料處理。做好對作廢各類文件、內部刊物、復印件及多余打字稿紙的處理，不得亂扔或作廢品處理，應由公司統一集中，密級文件要按規定登記后，定期處理。

　　四、文件管理

　　(一)各級文員要認真管理好各類文件，特別是秘密以上文件。文件的收發、傳閱、借閱、歸檔、銷廢都要辦理編號、登記、簽收、注銷等手續。

　　(二)給各領導送文，均須堅持上班送閱，下班收回。秘密以上文件未經許可，不得復印、摘抄，不準將秘密以上的文件攜離辦公場所，閱后須簽名、填寫日期，交回;如因工作需要借閱文件，則須辦理借閱登記手續，并依時交還。

　　(三)凡領導和工作人www.dewk.cn員參加會議帶回的文件，必須如數交文控室統一登記保管。

　　(四)文件傳遞要按照快捷、準確和保密的原則。秘密以上文件不準郵遞，收送絕密文件必須有兩人專車護送，確保文件安全。

　　(五)復印文件管理。嚴禁將秘密文件拿到營業場所復印;嚴禁自行復印“絕密”文件和有關部門規定不準翻印的文件?！皺C密”、“秘密”文件因工作需要復印時，須經領導審批，在復印出來的文件上加蓋復印標記，并視同原件一樣管理。

　　(六)各部門收發文件要認真登記。文件、資料每半年清理一次，上交公司文控室，發現遺失文件應及時查處和報告。

　　五、保密范圍

　　(一)具有秘密內容的文件、電報、資料、照片、電腦磁盤、錄音帶、錄相帶、工作筆記等;

　　(二)具有秘密內容的各種會議及會議紀要;

　　(三)尚未宣布的組織人事編制、調動、升級、任免、獎懲等事項;

　　(四)工作計劃、規劃、資金財務報表、統計報表、經濟信息等具有秘密內容的資料;

　　(五)本公司確定的技術秘密，包括但不限于技術方案、工程設計、電路設計、制造方法、配方、工藝流程、技術指標、計算機軟件、數據庫、研究開發記錄、技術報告、檢測報告、實驗數據、試驗結果、圖紙、樣品、樣機、模型、模具、操作手冊、技術文檔、相關的函電等等;

　　(六)本公司確定的商業秘密包括但不限于：客戶名單、行銷計劃、采購資料、定價政策、財務資料、進貨渠道等等;

　　(七)其它需要保密的事項如個人工資等。

　　六、密級劃分

　　(一)絕密

　　有關國家機關制定的絕密級文件;

　　(二)機密

　　1、有關國家機關制定的機密級文件;

　　2、公司董事會、經營管理層會議文件及記錄;

　　3、公司商業秘密、技術秘密;

　　4、文書、人事、財務、安全保衛檔案;

　　5、公司機構改革方案;有關合同談判期間事項、記錄、紀要、草案制定等;

　　6、經營管理人員名冊。

　　(三)秘密

　　1、有關國家機關制定的秘密級文件;

　　2、工作總結、計劃;

　　3、公司領導層的配備、機構編制報告和經營管理人員考核材料;

　　4、年度主要經濟效益計劃、對外經濟協議、經濟合同;

　　5、電腦密碼及網絡圖;

　　6、保密本、收發文登記本。

　　七、文件的密級制訂

　　文件秘密等

　　級分“絕密”、“機密”、“秘密”，擬文人應根據文件秘密程度，在擬稿時標上密級，經辦公室把關，最后由公司領導負責簽發，確定密級后的文件應按保密規定管理。

　　八、保密費

　　員工離職后承擔保密義務的期限為自離職之日起三年。公司在支付乙方的工資報酬時，已考慮乙方離職后需要承擔的保密義務，故而無須在乙方離職時另外支付保密費。